Page 1
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode : Optik/GFI 14332
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : IV (empat)
Dosen Pengampu : Sudirman, S.Pd., M.Si.
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Setelah mengikuti perkuliahan optik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika
berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut. Adapun materi yang akan
diajarkan antara lain optika fisis: prinsip Huygens, interferensi (interferometer pembelah muka gelombang, pembelah
amplitudo), difraksi (Fresnell, Frounthoufer, celah tunggal dan kisi difraksi), polarisasi; optika geometris: prinsip Fermat
pemantulan dan pembiasan, alat-alat optic; dan perambatan cahaya dalam medium dan antar medium
II. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) :
1. Sikap dan Tata Nilai
a Bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;
Page 2
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
b Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
c Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan
Pancasila;
d Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
Negara dan bangsa;
e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuanorisinal orang
lain;
f Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;
h Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
i Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
2. Pengetahuan
a. Menguasai konsep optika fisis pada prinsip Huygens;
b. Menguasai konsep optika fisis pada interferensi (interferometer pembelah muka gelombang, dan pembelah amplitudo)
c. Menguasai konsep optika fisis pada difraksi (Fresnell, Frounthoufer, celah tunggal dan kisi difraksi);
d. Menguasai konsep optika fisis pada polarisasi;
e. Menguasai konsep optika geometris pada prinsip Fermat pemantulan dan pembiasan;
f. Menguasai konsep optika geometris pada alat-alat optik; dan
g. Menguasai konsep perambatan cahaya dalam medium dan antar medium.
Page 3
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
3. Keterampilan
Keterampilan Umum
a Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan
fisika;
b Menunjukkan kinerja mandiri, melakukan pengaturan diri, bermutu, dan terukur;
c Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang pendidikan fisika berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan desain;
d Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
e Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
f Memelihara dan mengembangkan jejaring kerja secara kolaboratif dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya;
g Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
h Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
i Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
j Menemukan cara belajar yang tepat sesuai dengan sikap dan persepsinya terhadap belajar
Page 4
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Keterampilan Khusus
a Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis aktivitas untuk mengembangkan
kemampuan berpikir, dan sikap ilmiah pada pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan lingkungan sekitar;
b Mengkaji dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif yang telah teruji ;
c Melakukan penelitian pendidikan fisika dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran fisika dengan pendekatan
kuantitatif dan/atau kualitatif untuk memecahkan permasalahan pembelajaran fisika dan dilaporkan dalam bentuk artikel
ilmiah;
d Mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga
pendidikan secara komprehensif.;
e Mengambil keputusan strategis berdasarkan kajian terhadap masalah mutu, relevansi dan akses di bidang pendidikan
dalam penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya
Per
Capaian
Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan
Akhir Capaian
Pembelajaran
Bahan Kajian/
Materi
Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Menguasai
konsep optika
fisis pada
prinsip
Huygens
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
prinsip
Huygens
optika fisis pada
prinsip Huygens
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
1 pertemuan
Page 5
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen
2-3 Menguasai
konsep optika
fisis pada
interferensi
(interferometer
pembelah muka
gelombang, dan
pembelah
amplitudo)
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
interferensi
interferometer
pembelah
muka
gelombang
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
interferensi
interferometer
pembelah
optika fisis pada
interferensi
(interferometer
pembelah muka
gelombang, dan
pembelah
amplitudo)
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen.
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
2 pertemuan
Page 6
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
amplitudo
4-6 Menguasai
konsep optika
fisis pada
difraksi
(Fresnell,
Frounthoufer,
celah tunggal
dan kisi
difraksi)
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
difraksi
Fresnell
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
difraksi
Frounthoufer
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
difraksi celah
tunggal dan
kisi difraksi
optika fisis pada
difraksi:
Fresnell
Frounthoufer
celah tunggal
dan kisi difraksi
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen.
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
3 pertemuan
7 Menguasai
konsep optika
fisis pada
polarisasi
Menjelaskan
konsep optika
fisis pada
polarisasi
optika fisis pada
polarisasi
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
1 pertemuan
Page 7
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9-10 Menguasai
konsep optika
geometris pada
prinsip Fermat
pemantulan dan
pembiasan
Menjelaskan
konsep optika
geometris
pada prinsip
Fermat
pemantulan
Menjelaskan
konsep optika
geometris
pada prinsip
Fermat
pembiasan
optika geometris
pada prinsip
Fermat
pemantulan dan
pembiasan
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
2 pertemuan
Page 8
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
dengan dosen.
11-14 Menguasai
konsep optika
geometris pada
alat-alat optik
Menjelaskan
konsep optika
geometris
pada alat-alat
optik
optika geometris
pada alat-alat
optik
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen.
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
4 pertemuan
15 Menguasai
konsep
perambatan
cahaya dalam
medium dan
antar medium
Menjelaskan
konsep
perambatan
cahaya dalam
medium dan
antar medium
perambatan
cahaya dalam
medium dan antar
medium
Ceramah, tanya
jawab, diskusi
Mahasiswa
mendengarkan
penjelasan
dosen
Mahasiswa
melakukan
tanya jawab
dengan dosen
Tes tertulis
(instrumen:
lembar soal tes)
1 pertemuan
Page 9
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Mahasiswa
melakukan
diskusi dengan
mahasiswa lain
maupun
dengan dosen.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
Referensi:
1. Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga, 1994
2. Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga, 1994
3. J. Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th edition, New York, 1995.
4. D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall International, Inc., Englewood, New Jersey,
1995.
5. D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley & Sons, Inc., New York, 1992.
6. Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 10
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Page 11
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik /GFI 14332 / 3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 1
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
1. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep optika fisis Huygens
2. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan hukum pemantulan dan pembiasan berdasarkan prinsip Huygens
3. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Penurunan Hukum Pemantulan berdasarkan prinsip Huygens
2. Penuruna Hukum Pembiasan berdasarkan prinsip Huygens
4. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU
Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang hukum
pemantulan?
Tanya jawab dengan mahasiswa tentang hukum pembiasaan?
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara
kelompok dan individu.
10’
Page 12
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan
pembiasan dan pemantulan cahaya? (gambar pulpen yang
berada didalam gelas yang berisi air dan gambar seseorang
yang berada di depan cermin)
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Menjelaskan seperti apa asas fermat.
3. Mahasiswa memahami seperti apa penurunan hukum pemantulan
berdasarkan prinsip Huygens.
4. Mahasiswa mendapatkan seperti apa hasil akhir penurunan
rumus hukum pemantulan berdasarkan prinsip Huygens
5. Mahasiswa memahami penurunan hukum pembiasan
berdasarkan prinsip Huygens.
6. Mahasiswa mendapatkan seperi apa hasil akhir penurunan rumus
hukum pembiasan berdasarkan prinsip Huygens.
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
6. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a) Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga, 1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga, 1994
J. Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
Page 13
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
b) Power Point materi, Projector, dan papan tulis
7. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 14
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 2-3
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
1. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep optik fisis pada interferensi
2. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan optik fifis pada interferensi (interferometer pembelah muka gelombang,
dan pembelah amplitude)
3. Bahan Kajian Pembelajaran
1. Interferensi
2. Pembelah muka gelombang
3. Pembelah amplitude
4. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
5. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU
Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang
interferensi?
Seperti apa syarat interferensi cahaya?
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara
kelompok dan individu.
10’
Page 15
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan optik
fisis interferensi? (gambar senter yang cahayanya yang
diarahkan ke banyak celah)
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Menjelaskan seperti apa interferometer
3. Mahasiswa memahami persamaan interferometer
4. Mahasiswa memahami persamaan yang berlaku pada
interferensi celah banyak
5. Mahasiswa memahami persamaan Fourier yang berlaku dalam
optik
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
6. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
J. Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th
edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Page 16
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
7. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
c. Penilaian tugas
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 17
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/GFI 14332 /3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 4-6
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep optik fisis pada difraksi
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan optik fifis pada difraksi (Frensell, Frounthoufer, celah tunggal dan kisi
difraksi)
C. Bahan Kajian Pembelajaran
1. Difraksi
2. Frensell
3. Frounther
4. Celah tunggal
5. Kisi difraksi
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang difraksi?
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar
secara kelompok dan individu.
10’
Page 18
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan optik
fisis difraksi? (Jika sebuah gelombang permukaan air tiba pada
suatu celah sempit, maka gelombang ini akan mengalami
lenturan/pembelokan sehingga terjadi gelombang-gelombang
setengah lingkaran yang melebar di daerah belakang celah
tersebut)
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Menjelaskan memahami difraksi cahaya pada celah tunggal
3. Mahasiswa memahami difraksi cahaya pada kisi difraksi
4. Mahasiswa memahami difraksi frensell
5. Mahasiswa memahami difraksi frounthoufer
6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep difraksi cahaya pada
berbagai penghalang
1.
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
J. Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th
edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
Page 19
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
G. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 20
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/ GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 7
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
H. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep optik fisis pada polarisasi
I. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan optik fifis pada polarisasi
2. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Polarisasi
2. Cara mendapatkan cahaya terpolarisasi
3. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
4. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang
polarisasi?
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar
secara kelompok dan individu.
10’
Page 21
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan optik
fisis polarisasi? ( mendeskripsikan fenomena “ jika kita
menggunakan kacamata hitam saat mengendarai kendaraan
jarak jauh di saat terik matahari kita akan merasa lebh nyaman,
dan mata kita tidak terlihat dari luar”)
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Menjelaskan memahami definisi polarisasi
3. Mahasiswa memahami bagaimana cara mendapatkan cahaya
yang terpolarisasi (pemantulan, pemantulan dan pembiasan,
pembiasan kembar, absorbs, dan Hamburan
2.
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
5. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
J. Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th
edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
Page 22
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
6. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 23
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/ GFI 143323 SKS
Kelas/Semester : VI
JP/Pertemuan Ke- : 8
Nama Dosen : Sudirman., S.Pd., M.Si.
UJIAN TENGAH SEMESTER
Page 24
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : VI
JP/Pertemuan Ke- : 9-10
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep optik geometris pada prinsip fermat pemantulan dan pembiasan
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan konsep Hukum Snellius
2. Menjelaskan konsep Asas Fermat
3. Menjelaskan konsep Pembiasan pada kaca plan parallel
4. Mnejelaskan konsep pada permukaan vertical
5. Menjelaskan konsep pergeseran vertical
6. Menjelaskan konsep pada prisma
C. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Hukum snellius
2. Asas Fermat
3. Pembiasan pada kaca plan parallel
4. Pembiasan pada permukaan zat cair
5. Pergeseran vertical
6. Pembiasan pada prisma
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU
Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang prinsip
fermat
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar
secara kelompok dan individu.
10’
Page 25
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan optik
geometri? (prinsip fermat)
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Menjelaskan memahami bunyi hukum snellius
3. Mahasiswa memahami asas fermat
4. Mahasiswa memahami pembiasan pada kaca plan parallel
5. Mahasiswa memahami Pembiasan pada permukaan zat cair
6. Mahasiswa mampu memahami pergeseran vertical
7. Mahasiswa mampu memahami pembiasan pada prisma
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
Page 26
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
G. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 27
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik /GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 11-14
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai konsep menguasai konsep optik geometris pada alat-alat optik
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan optik geometris (macam-macam alat-alat optik)
C. Bahan Kajian Pembelajaran 1. Mata
2. Lup
3. Kaca mata
4. Kamera
5. Teropong
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
2. Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang alat-alat
optik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar
secara kelompok dan individu.
10’
Page 28
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan optik
geometri alat optik? (gambar mata )
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan memahami alat-alat optik
3. Mahasiswa mampu memahami alat optik mata
4. Mahasiswa mampu memahami alat optik Lup
5. Mahasiswa mampu memahami alat optik kaca mata
6. Mahasiswa mampu memahami alat optik kamera
7. Mahasiswa mampu memahami alat optik Teropong
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
Page 29
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
G. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 30
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik/GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 15
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan
Menguasai perambatan cahaya dalam medium dan antar medium
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan konsep perambatan cahaya dalam medium
2. Menjelaskan konsep cahaya antar medium
C. Bahan Kajian Pembelajaran
1. Perambatan cahaya dalam medium
2. Pemrambatan cahaya antar medium
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi
E. Pengalaman Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU Kegiatan Awal
1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan
cara:
Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang
perambatan cahaya?
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar
secara kelompok dan individu.
10’
Page 31
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
Kegiatan Inti
Exploration
1. Diberikan sebuah fenomena yang berhubungan dengan
rambatan cahaya? (gambar mata )
2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan
tersebut.
Elaboration
1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan
tersebut.
2. Mahasiswa mampu Menjelaskan dan memahami definisi
perambatan cahaya
3. Mahasiswa mampu memahami perambatan cahaya dalam
medium
4. Mahasiswa mampu memahami perambatan cahaya antar
medium
Confirmation
Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi
yang telah dipelajari.
110’
Kegiatan Akhir
1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan
terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran
4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih
dan salam
30’
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Buku referensi
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID I, Erlangga,
1994
Halliday D, Resnick R, FISIKA, Pantur Silaban, edisi ke 3 JILID II, Erlangga,
1994
Bueche and D. A. Jerde, Principles of Physics, McGraw-Hill, 6th edition, New
York, 1995.
D. C. Giancoli, Physics, Principles with Applications, 4th edition, Prentice Hall
International, Inc., Englewood, New Jersey, 1995.
D. Halliday, R. Resnick, and K.S. Krane, Physics, Vol. I, 4th edition, John Wiley
& Sons, Inc., New York, 1992.
Bueche and D. L. Wallach, Technical Physics, 4th edition, New York, 1994.
Page 32
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
2. Power Point materi, Projector, dan papan tulis
G. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Penilaian
Teknik : tes
Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)
2) Instrumen Penilaian
a. Penilaian afektif (terlampir)
b. Penilaian keterampilan proses (terlampir)
Mengetahui Indralaya, Agustus 2016
Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,
Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Sudirman, S.Pd., M.Si.
NIP 197905222005011005 NIP 196806081997021001
Page 33
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan
Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Fisika
Mata Kuliah/Kode/SKS : Optik /GFI 14332/3 SKS
Kelas/Semester : IV
JP/Pertemuan Ke- : 16
Nama Dosen : Sudirman, S.Pd., M.Si.
UJIAN AKHIR SEMESTER