KEMAHIRAN KEMAHIRAN LITERASI MAKLUMAT LITERASI MAKLUMAT Disediakan Disediakan oleh oleh Puan Puan Norsiah Norsiah binti binti Kamari Kamari Guru Guru Perpustakaan Perpustakaan dan dan Media Media Sekolah Sekolah Menengah Menengah Kebangsaan Kebangsaan Mengkarak Mengkarak 28200 Bandar 28200 Bandar Bera Bera Pahang Pahang Darul Darul Makmur Makmur
55
Embed
KEMAHIRAN LITERASI MAKLUMAT - GURU … ((information literacy information literacy)) “ “A set of abilities requiring individuals to A set of abilities requiring individuals to
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KEMAHIRAN KEMAHIRAN LITERASI MAKLUMATLITERASI MAKLUMAT
DisediakanDisediakan
oleholeh
PuanPuan
NorsiahNorsiah
bintibinti
KamariKamariGuru Guru PerpustakaanPerpustakaan
dandan
MediaMedia
SekolahSekolah
MenengahMenengah
KebangsaanKebangsaan
MengkarakMengkarak28200 Bandar 28200 Bandar BeraBera
Pahang Pahang DarulDarul
MakmurMakmur
LITERASI MAKLUMATKEMAHIRAN PENCARIAN
SATU KEPERLUAN
LITERASI MAKLUMATKEMAHIRAN PENCARIAN
SATU KEPERLUAN
PengenalanPengenalan
••
PerubahanPerubahan
masamasa
sertaserta
pengaruhpengaruh
persekitaranpersekitaran••
KepesatanKepesatan
ilmuilmu
••
LedakanLedakan
sertaserta
limpahanlimpahan
maklumatmaklumat
KepentinganKepentingan
••
Menjadikan manusia mengetahui cara Menjadikan manusia mengetahui cara mendapatkan maklumat dan ilmu pengetahuan.mendapatkan maklumat dan ilmu pengetahuan.
••
MenjadikanMenjadikan
seseorangseseorang
individuindividu
bertambahbertambah
majumaju••
Menjadikan seseorang individu mengetahui atau Menjadikan seseorang individu mengetahui atau mengenali multimedia dan kelebihannya dalam mengenali multimedia dan kelebihannya dalam kehidupan. kehidupan.
••
DapatDapat
membimbingmembimbing
generasigenerasi
keke
araharah
haluanhaluan teknologiteknologi
untukuntuk
membentukmembentuk
generasigenerasi
barubaru
yang yang
bermaklumatbermaklumat..
DEFINISI LITERASIDEFINISI LITERASI
MEMPUNYAI PENGETAHUAN YANG SECUKUPNYAMEMPUNYAI PENGETAHUAN YANG SECUKUPNYAUNTUK MENGGUNAKAN SESUATUUNTUK MENGGUNAKAN SESUATU
SumberSumber ::-- Longman Dictionary of Contemporary English , 1990Longman Dictionary of Contemporary English , 1990
DEFINISI DEFINISI LITERASI MAKLUMATLITERASI MAKLUMAT
••
““Information literate individual as people trained in the Information literate individual as people trained in the application of information resources to their work, who application of information resources to their work, who have learned techniques and skills for utilizing the wide have learned techniques and skills for utilizing the wide ranges of information tools as well as primary sources ranges of information tools as well as primary sources in molding information solutions to their problemsin molding information solutions to their problems””..
Paul Paul ZurnonskiZurnonski
(1970)(1970)National Commission of Libraries and information SciencesNational Commission of Libraries and information Sciences
LiterasiLiterasi
maklumatmaklumat
((information literacyinformation literacy))““A set of abilities requiring individuals to A set of abilities requiring individuals to
recognize when information is needed and have recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed informationthe needed information””
DATA YANG TELAH DIOLAH ATAU DIGUBAL UNTUK DATA YANG TELAH DIOLAH ATAU DIGUBAL UNTUK MEMBERI MAKNA KEPADA PENGGUNA YANG MEMBERI MAKNA KEPADA PENGGUNA YANG MENGGUNAKANNYAMENGGUNAKANNYA
••
MERUPAKAN CETUSAN IDEA, PENDAPAT MERUPAKAN CETUSAN IDEA, PENDAPAT PENGERTIAN, FAKTA ATAU PENGETAHUAN BARU PENGERTIAN, FAKTA ATAU PENGETAHUAN BARU YANG DIKEMUKAKAN UNTUK KEGUNAAN YANG DIKEMUKAKAN UNTUK KEGUNAAN PENGGUNAPENGGUNA
SEBAHAGIAN DARIPADA KEMAHIRAN BELAJAR SEBAHAGIAN DARIPADA KEMAHIRAN BELAJAR YANG MEMBOLEHKAN PELAJARYANG MEMBOLEHKAN PELAJAR--PELAJAR PELAJAR MENGESAN ILMU SECARA LEBIH BERKESANMENGESAN ILMU SECARA LEBIH BERKESAN
••
MAKLUMAT DAN PENGETAHUAN DIPEROLEHI MAKLUMAT DAN PENGETAHUAN DIPEROLEHI SECARA LANGSUNG DARIPADA SUMBER PERTAMA SECARA LANGSUNG DARIPADA SUMBER PERTAMA YANG TERDAPAT DI PUSAT SUMBER SEKOLAHYANG TERDAPAT DI PUSAT SUMBER SEKOLAH
••
GURU AKAN BERTINDAK SEBAGAI FASILITATOR GURU AKAN BERTINDAK SEBAGAI FASILITATOR UNTUK MEMBANTU PARA PELAJAR MENGESAN DAN UNTUK MEMBANTU PARA PELAJAR MENGESAN DAN MEMPEROLEHI MAKLUMAT YANG TERDAPAT DI PSSMEMPEROLEHI MAKLUMAT YANG TERDAPAT DI PSS
KEMAHIRAN MAKLUMATKEMAHIRAN MAKLUMAT
KebolehanKebolehan
membacamembaca, , menulismenulis
dandan
mengesanmengesan
maklumatmaklumat yang yang terdapatterdapat
dalamdalam
pelbagaipelbagai
sumbersumber
yang yang adaada. .
KemahiranKemahiran
literasiliterasi
maklumatmaklumat
jugajuga
merupakanmerupakan kemampuankemampuan
memperolehimemperolehi
maklumatmaklumat
dengandengan
berkesanberkesan
sertaserta
menimbangkannyamenimbangkannya
untukuntuk
mencapaimencapai
sesuatusesuatu
tujuantujuan..
TujuanTujuan
••
DalamDalam
zamanzaman
ledakanledakan
maklumatmaklumat, , kemahirankemahiran
mendapatmendapat membezakanmembezakan
seseorangseseorang
ituitu
berpelajaranberpelajaran
dandan
berpendidikanberpendidikan..
••
MahirMahir
dalamdalam
mencarimencari
maklumatmaklumat
yang yang berkaitanberkaitan
dengandengan
bidangbidang masingmasing--masingmasing. .
••
TanpaTanpa
kemahirankemahiran
maklumatmaklumat
iaia
tidaktidak
mampumampu
untukuntuk
membuatmembuat keputusankeputusan
yang yang tepattepat
dandan
betulbetul, , jugajuga
tidaktidak
mampumampu
untukuntuk
menyelesaikanmenyelesaikan
masalahmasalah
dengandengan
bijakbijak. .
TujuanTujuan
••
MembolehkanMembolehkan
seseorangseseorang
individuindividu
berperananberperanan dengandengan
baikbaik
dandan
berkesanberkesan
terutamaterutama
dalamdalam
era era
teknologiteknologi..••
MembolehkanMembolehkan
individuindividu
memahamimemahami
keupayaankeupayaan
dandan
kelemahankelemahan
diridiri..••
MembolehkanMembolehkan
komputerkomputer
digunakandigunakan
dalamdalam
sistemsistem
pengajaranpengajaran
dandan
pembelajaranpembelajaran..
••
MaklumatMaklumat
bolehboleh
didapatididapati
daridari
pelbagaipelbagai
sumbersumber sepertiseperti
bukubuku, , jurnaljurnal, , agensiagensi
kerajaankerajaan, , konferenskonferens, ,
media, media, laporanlaporan
penyelidikanpenyelidikan
dandan
pangkalanpangkalan
data data elektronikelektronik..
BENTUK SUMBER MAKLUMAT
BERCETAKContohnya
buku
(monograf),terbitan
berkala
(jurnal,majalah, suratkhabar), laporan
dan
lain-lain lagi.
TIDAK BERCETAKBahan
media (filem, video, kaset, disk laser), mikrofom(mikrofilem, mikrofis), pita magnetik
dan
lain-lain.
ELEKTRONIKBoleh
di
akses
secara
onlie
dan
offline. Contoh
sumbermaklumat
ialah
pangkalan
data NSTP online, cakerapadat, Internet dan
lain-lain
SumberSumber
MaklumatMaklumat
••
SumberSumber
primerprimer••
SumberSumber
sekundersekunder
••
SumberSumber
tertiertertier
1. SUMBER PRIMER
SUMBER-SUMBER MAKLUMAT
Sumber
ini
merupakan
dokumen
yang mempamerkanidea asal
yang belum
ditapis. Ia
wujud
dari
rekod
asalpenyelidikan
samada
individu
atau
kumpulan.
* Sumber
primer mempunyai
ciri-ciri
berikut
:-
1. Merupakan
penemuan
baru atau ilmu pengetahuan baru2. Melaporkan
penyelidikan
yang asli3. Memberi
ulasan
baru
atau
intrepretasi
yang berbezakepada
ilmu
pengetahuan
yang terdahulu
* Sumber
primer sukar
dicapai
kerana
tidak
disusundan
disenarai
dengan
sempurna
atau
berada
dimerata
tempat.
* Sumber-sumber
ini
ada
yang diterbitkan
dan
adayang tidak
diterbitkan.
Contoh
sumber
primer yang diterbitkan
:-
1. Terbitan
berkala/Terbitan
bersiri/Jurnal2. Laporan
penyelidikan3. Penerbitan
kerajaan/Penerbitan
rasmi4. Paten
5. Piawaian6. Disertasi/Tesis
(jika
diterbitkan
sebagai
artikel/buku)7. Proseding
konferen
Contoh
sumber
primer yang tidak
diterbitkan
:-
1. Kertaskerja
(seminar, konvensyen, persidangan
dll.)2. Fail syarikat3. Fail peribadi
4. Surat
menyurat5. Diari, memo6. Temuramah
7. Lukisan8. Rakaman
Radio
KEKUATAN SUMBER PRIMER
Oleh
sebab
ianya
merupakan
maklumat
asal
(firsthand Information) yang dihasilkan
oleh
penulis
dan
penyelidik, ia
merupakan
maklumat
yang sangat
baik
dan
berkualiti.
Ianya
merupakan
sumber
rujukan
yang perlu
serta
penting
untuk
dijadikan
sebagai
petikan
(Citation)
Sumber
primer biasanya
sukar
diperolehi
kerana
ianya
sukar
dikesan
-
berselerak.
2. SUMBER SEKUNDERIanya
merupakan
bahan-bahan
yang disusun
danditerbitkan
semula
dalam
bentuk
yang berlainanberdasarkan
maklumat-maklumat
dan
dokumen
darisumber
pertama
Ciri-ciri
sumber
sekunder
:-
1. Ia
bukan
maklumat
atau
ilmu
pengetahuan
baru
2. Ia
menyusun
sumber
primer dengan
lebih
sistematiksupaya
senang
di
akses.
3. Ia
lebih
merupakan
penilaian, komen, ringkasan
dllterhadap
penyelidikan
seseorang
mengenai
sesuatuperkara
dan
sebagainya.
4. Ianya
wujud
dalam
format bercetak
dan
tidakbercetak
Contoh
Sumber-Sumber
Sekunder
:-
1. Terbitan
berkala/Terbitan
Bersiri/Jurnal
-
ianyamemberi
laporan
tentang
perkembangan
sumberprimer.
2. Perkhidmatan
Indek
dan
Abstraks
3. Ulasan
(Review)
4. Buku
teks/Monograf
5. Buku
panduan
6. Jadual
7. Pangkalan
data (Databases) dll.
SUMBER TERTIARI
Sumber
ini
dihasilkan
bagi
membantu, mengesansumber
primer dan
sekunder
dalam
mendapatkankembali
maklumat
dari
kedua-duabahan-bahan
tersebut. Dengan
kata
lain, sumber
inimerupakan
alat
panduan
kepada
sumber
lain.
Contoh
Sumber
Tertiari
:-
1. Buku
tahunan
2. Direktori3. Bibliografi
kepada
Bibliografi
4. Panduan
kepada
perpustakaan
5. Panduan
kepada
organisasi
6. Panduan
kepada
penerbitan
dll.
KEMAHIRAN MAKLUMATKEMAHIRAN MAKLUMAT
• KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN• KEMAHIRAN BELAJAR
• KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI• KEMAHIRAN HIDUP
KEMAHIRAN
PENCARIAN
MAKLUMAT
KEMAHIRAN
PENCARIAN
MAKLUMAT
• Mengenalpasti
keperluan
maklumat
• Mengesan
maklumat
dan
sumber
maklumat
yang pelbagai
• Menilai
maklumat
berdasarkan
kualiti, ketepatan
dan
lain-lain
• Mempersembahkan
maklumat
Keupayaan
seseorang
PELAJAR dalam
aspek-aspek
berikut
:-
TEKNIK PENCARIAN MAKLUMATTEKNIK PENCARIAN MAKLUMAT
DIBAHAGIKAN KEPADA LIMA ASPEK :DIBAHAGIKAN KEPADA LIMA ASPEK :--
1.1.
MENENTUKAN OBJEKTIF DAN SKOP MENENTUKAN OBJEKTIF DAN SKOP PENCARIANPENCARIAN
2.2.
MEMBUAT STRATEGI PENCARIANMEMBUAT STRATEGI PENCARIAN
3.3.
MELAKUKAN PENCARIANMELAKUKAN PENCARIAN
4.4.
MENGUMPUL DAN MENILAI HASIL MENGUMPUL DAN MENILAI HASIL PENCARIANPENCARIAN
5.5.
PENGUBAHSUAIAN STRATEGIPENGUBAHSUAIAN STRATEGI
TENTUKANTENTUKANOBJEKTIF OBJEKTIF
PENCARIANPENCARIAN
BINA BINA STRATEGI STRATEGI
PENCARIANPENCARIAN
BUATBUATPENCARIANPENCARIAN
KUMPUL &KUMPUL &ANALISAANALISA
MAKLUMATMAKLUMAT
OBJEKTIFOBJEKTIFTERCAPAITERCAPAI
BERHENTIBERHENTI
BUAT PENGUBAHSUAIANBUAT PENGUBAHSUAIAN•• UBAH OBJEKTIFUBAH OBJEKTIF•• UBAH STRATEGIUBAH STRATEGI
YAYA
TIDAKTIDAK
MODEL OBJEKTIF KEMAHIRAN MEDIAMODEL OBJEKTIF KEMAHIRAN MEDIA
TENTUKAN OBJEKTIF
PENGAJARAN
TENTUKAN OBJEKTIF
PENGAJARAN
MEMBINA KAEDAH DANAKTIVITI PENGAJARAN
PENGAJARAN
MEMBINA KAEDAH DANAKTIVITI PENGAJARAN
PENGAJARAN
PEMILIHAN SUMBERPEMILIHAN SUMBER
PENGAJARANPENGAJARAN
PENILAIANPENILAIAN
SEMAK SEMULA OBJEKTIF
SEMAK SEMULA OBJEKTIF
MODEL PENGAJARAN UMUMMODEL PENGAJARAN UMUM
Program Program LiterasiLiterasi
MaklumatMaklumat
••
BengkelBengkel
memperkenalkanmemperkenalkan
aktivitiaktiviti--aktivitiaktiviti
LiterasiLiterasi MaklumatMaklumat
••
BroshurBroshur
––
maklumatmaklumat
diedarkandiedarkan••
PengajaranPengajaran
secarasecara
langsunglangsung
dandan
tidaktidak
langsunglangsung
Model Model LiterasiLiterasi
MaklumatMaklumat
TerdapatTerdapat
banyakbanyak
model model literasiliterasi
maklumatmaklumat
yang yang bolehbolehdigunakandigunakan
oleholeh
guru. guru. AntaranyaAntaranya::
••
The Big SixThe Big Six™™••
Research CycleResearch Cycle
••
InfozoneInfozone••
The Research ProcessThe Research Process
••
The Alberta ModelThe Alberta Model••
Action Learning ModelAction Learning Model
The The ““Big6Big6™”™” An Information ProblemAn Information Problem--Solving ApproachSolving Approach
problem-solving technique developed and copyrighted by Michael B. Eisenberg and Robert E. Berkowitz. It consists of six separate steps or tasks that help students focus their research, solve problems and make decisions.
An alternative to traditional information skills that focuses on location and access skills
Presenter
Presentation Notes
1. Task Definition 1. Task Definition 2. Information Seeking Strategies 2. Information Seeking Strategies 3. Location and Access 3. Location and Access 4. Use of Information 4. Use of Information 5. Synthesis 5. Synthesis 6. Evaluation6. Evaluation