Kemahiran Coaching: Melatih dan Membimbing melatih dan mengajar Mengajar 1. Peserta homogenous, pelajar 2. Pengajar, pensyarah 3. Ceramah, syarahan, kuliah 4. Lebih kepada satu hala

Kemahiran Coaching: Melatih dan Membimbing

Prof. Dr. Supyan HussinUniversiti Kebangsaan Malaysia

Aspek Coaching

• Konsep coaching

• Coach atau Jurulatih

• Personaliti Coach atau Jurulatih

• Ilmu Coaching– Model Coaching

– Kaedah Coaching

• Kemahiran Coaching

• Pelatih, peserta

Dr. Supyan Hussin, UKM

Konsep Coaching

• Melatih dan membimbing

• Memberi fokus lebih banyak kepadakemahiran (psiko-motor, habit formation) bukan ilmu (cognitive – IQ)

• Penguasaan kemahiran dibuat secaraberperingkat dan berulang-ulang (repetition)

• Kaedah berpusatkan kepada pelatih (learner-centered)

• Objektif yang ingin dicapai bersifat SMART


Objektif Coaching

SMART

• Specific

• Measurable

• Achievable, Attainable

• Relevant, Realistic

• Time-bound


Contoh Coaching

• Pengucapan awam

• Karate

• Mekanik kereta

• Jurutera

• Medical Assistant (MA)

• Memandu kereta

• Kaligrafi



The Coach Development Model

Coach atau Jurulatih

• Diri Coach

• Pengiktirafan sebagaiCoach

• Latihan sebagaiCoach


Apakahbeza antara

jurulatih dan pemudahcara?

Personaliti Coach atau Jurulatih

• Sifat diri– Kompeten: ilmu, kemahiran, kesihatan

– Amanah: “Sayang” pada tugas dan pada peserta, bertimbang rasa, hormat menghormati, mudahdidekati,

• Ketrampilan diri– Luaran

– Kredibiliti

– Model


Ilmu Coaching

• Model Coaching

– GROW Model

– dan lain-lain

• Kaedah Coaching

– Pendekatan behavioris

– Teknik pembelajaran: experiential learning, kinesthetics learning, active learning

• Penilaian Coaching





12

34


12

34



7 Mindset Shifting Model



Rumusan Model Coaching

• Apa yang diingini?

• Apa status sekarang?

• Apa yang kurang?

• Apa yang boleh dibuat?

• Apa yang hendak dibuatseterusnya?


Contoh: memandu kereta

Kemajuan Coaching

1

2

3

4


PeningkatanPertambahan

Pelatih

• Peserta, apa ciri-ciri mereka?

• Kumpulan homogenos

• Kumpulan heterogenos

• Kumpulan captive

• Kumpulan volunteer


Beza melatih dan mengajar

Mengajar1. Peserta homogenous,

pelajar

2. Pengajar, pensyarah

3. Ceramah, syarahan, kuliah

4. Lebih kepada satu hala

5. Konsepsual

6. Banyak verbal dari amali(80%:20%)

7. Fokus kepada menyampai

8. Kurang interaksi

Melatih

1. Peserta heterogenos

2. Pemudahcara,moderator

3. Perbicangan, demo, amali

4. Lebih banyak dua hala

5. Opersional/amali

6. Kurang vebal, banyakdiskusi, amali (20%:80%)

7. Fokus kepada membimbing

8. Banyak interaksi


Kaedah melatih, Coaching

• Peringkat 1: asas

• Peringkat 2: bimbingan

• Peringkat 3: latihan, latih tubi

• Peringkat 4: ujianAsas

Bimbing

Latihan

Ujian Penilaian

ABLUP


LDK

• Aktiviti dalam kumpulan

• Pilih satu kemahiran

• Sediakan model coaching dan maklumat

• Rancang kaedah coaching


Terima kasih

[email protected]

supyanhussin.wordpress.com

Kemahiran Coaching: Melatih dan Membimbing melatih dan mengajar Mengajar 1. Peserta homogenous, pelajar 2. Pengajar, pensyarah 3. Ceramah, syarahan, kuliah 4. Lebih kepada satu hala

Documents