kelas02_pkn_setiati

8/14/2019 kelas02_pkn_setiati

1/114


2/114i


3/114ii

Hak Cipta pada Departeman Pendidikan Nasional

Dilindungi Undang-Undang

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional

dari PEnerbit PT. Pustaka Insan Madani

Pendidikan Kewarganegaraanuntuk SD Kelas II

Penulis : Setiati Widihastuti

Fajar Rahyuningsih

Desain Sampul : Aji Galarso AndokoIlustrasi : Mukti Ali

Layout : H. Zaki N.R., Fitri Yanti

Kontrol Kualitas : Zuhri M. Thoha

Ukuran Buku: 17,6 x 25 cm

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2008

Diperbanyak oleh ...

372.8WID WIDIHASTUTI, Setiati

p Pendidikan Kewarganegaraan : SD/MI kelas II/Setiati Widihastuti,Fajar Rahayuningsih. -- Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

vi, 106 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm.106ISBN 979-462-927-8

1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran I. JudulII. Rahayuningsih, Fajar


4/114iii

Puji syukurkami panjatkankehadiratAllahSWT,berkatrahmat dankarunia-Nya, Pemerintah,dalam halini,DepartemenPen

didikan Nasional,

padatahun2008,telahmembelihakciptabukutekspelajaraninidari

penulis/penerbituntukdisebarluaskankepadamasyarakatmelaluisitus

internet(website) JaringanPendidikanNasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh BadanStandarNasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang

memenuhi syarat kelayakanuntukdigunakandalamprosespembelajaran

melalui PeraturanMenteri PendidikanNasionalNomor 34Tahun2008.

Kami menyampaikanpenghargaanyangsetinggi-tingginyakepada

parapenulis/penerbityang telahberkenanmengalihkanhakciptakaryanya

kepadaDepartemen PendidikanNasional untuk digunakan secara luas

olehparasiswa dangurudiseluruhIndonesia.

Buku-bukutekspelajaranyang telahdialihkanhakciptanyakepada

Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),

digandakan, dicetak, dialihmediakan, ataudifotokopi olehmasyarakat.

Namun,untukpenggandaan yangbersifatkomersialhargapenjualannya

harus memenuhi ketentuanyangditetapkanoleh Pemerintah.Diharapkan

bahwabukutekspelajaranini akanlebihmudah diaksessehinggasiswa

danguru diseluruhIndonesiamaupunsekolahIndonesiayangberadadi

luarnegeridapat memanfaatkansumberbelajarini.

Kami berharap, semuapihakdapatmendukungkebijakan ini.Kepada

parasiswakami ucapkan selamat belajardanmanfaatkanlahbuku ini

sebaik-baiknya.Kami menyadari bahwa bukuini masih perluditingkatkan

mutunya. Olehkarenaitu,saran dankritiksangatkami harapkan.

Jakarta,Juli2008

KepalaPusatPerbukuan

Kata Sambutan


5/114iv

SyukurkitapanjatkankehadiratTuhanYangMahaEsa.Atas

kasih sayang-Nya, kita hidupdinegarayangdamai.Kitahiduprukun

diNegaraKesatuanRepublikIndonesiatercinta.

Apa kabar, teman-teman? Jumpa kembali dengan buku

PendidikanKewarganegaraanini. Bukuini tetapmenyenangkan. Buku

iniakanmembantukalianbelajarPendidikanKewarganegaraan.

Di bukuini, kita akan belajartentangkerukunan.Kitajugaakan

salingberbagi dan tolong-menolong.Hidup rukun, salingberbagi,

dantolong-menolongsangatbesarmanfaatnya.

Setelahitu,kitaakanbelajarmencintailingkungan.Lingkungan

ada di sekitar kita. Lingkungan tersebut terdiri atas manusia,

hewan,dan tumbuhan.Bagaimanacaramenjaganya?Kalianakan

mempelajarinyadi bukuini.

Selanjutnya, kita akan belajar tentang musyawarah. Selain

musyawarah, kita akan belajar menghargai pendapat orang lain.

Kitajugaakanberlatihberlapangdada.Yangpasti,mengasyikkan.

Pada bagian akhir, kita akan belajar tentang nilai-nilai Pancasila.

Nilai-nilai ituantaralainjujur,disiplin,dansenangbekerja. Kitaakan

membiasakannyadalamkehidupansehari-hari.

Akhirnya, terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu mewujudkan buku ini. Semoga kita menjadi warga

negarayang baiksetelahmempelajaribuku ini.

Selamat memakai buku Pendidikan Kewarganegaraan ini.

Selamatbelajar.

Penerbit

Kata Pengantar


6/114v

Pendahuluan

Bagian ini berisi makna kisahMutia dan teman-teman.

Di sini kalian akan mendapat nasihat.Ingat baik-baik nasihat ini, ya.

Di sini terdapat kisahMutia dan teman-temannya.Kita ikuti kisah mereka, yuk.

Melih atM e l i h a t

IngatIngat

Kalian dapat menguji kemampuan di sini.Kalian dapat melakukannya di Memilih,Melatih, dan Lakukan.

Selamat menguji kemampuan, ya.

Lat ihanLat ih an

Hai, teman-teman. Buku ini akan menemani kalian belajar.

Perhatikan bagian-bagiannya, ya.

Mencerm at iMe n ce r m at i

Setiap bab buku ini disusun berdasarkan tema. Ada temakegiatan, hiburan, lingkungan, kegemaran, permainan, dan lain-lain. Buku ini juga berhubungan dengan pelajaran lain. Misalnyapelajaran IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia. Selamat mempelajari

Pendidikan Kewarganegaraan.

Penulis


7/114vi

Daftar Isi Buku

104

97

75

49

43

23

1

vi

iviiiKata Pengantar

Pendahuluan

Daftar Isi

Bab 1

Hidup Rukun, Tolong-menolong

Bab 2Cinta Lingkungan

Latihan Ulangan Semester Gasal

Bab 3

Biasa Bermusyawarah, Belajar

Berdemokrasi

Bab 4

Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila

Latihan Ulangan Kenaikan Kelas

Glosarium

Daftar Pustaka 106


8/114


9/114


10/114


11/114

Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IIPendidikan Kewarganegaraan Kelas II

4

Keluarga yang rukunsaling membantu.Mereka mengerjakanpekerjaan rumah

bersama.Contohnya, Mutiamembantu ibunyamencuci piring.Pekerjaan keluargamenjadi lebih cepatselesai.

Memasak pun menjadipekerjaan yangmenyenangkan.

Bandingkan dengan anak di

samping.Ia tidak rukun denganadiknya.Ia mengganggu adiknyayang sedang bermain.Ia merebut mainanadiknya.Mereka tidak rukun.Kakak tidak menyayangiadiknya.Itu bukan contoh yang baik.

Gambar 5 Sikap yangtidak rukun.

Gambar 4 Mutia membantupekerjaan ibu.


12/114


13/114


14/114


15/114


16/114


17/114


18/114


19/114


12

Mutia dan teman-temannya sedangmembersihkanhalaman kelas.

Mutia dan teman-temannya berbagipekerjaan.Doni membantu Mutiamenyapu halaman.Ayu menyiramitanaman dan bunga

di taman.

Ebo suka sekali pelajaran

menggambar.Ia memiliki pensil warnalengkap.Mutia tidak punya pensilwarna.Ebo meminjamkan pensilnyakepada Mutia.

Ebo saling berbagi denganMutia.Mutia mengucapkan terimakasih kepada Ebo.Mereka saling berbagi.

Gambar 15 Bekerja sama

membersihkan halaman.

Gambar 16Ebo meminjamkanpensil warna.

Pekerjaan menjadi ringan jika dibagi.Suasana menjadi menyenangkan.Pekerjaan juga cepat selesai.Hasilnya, halaman bersih dan sedap dipandang.


20/114


21/114


22/114


23/114


24/114


25/114


26/114

Hidup Rukun, Tolong-menolongHidup Rukun, Tolong-menolong

19

Pilihlah jawaban yang benar.

1. Kita mesti menjaga . . . dengan tetangga dan teman-teman kita.a. kerukunanb. permusuhan

c. perselisihan2. Jika ada teman yang membutuhkan bantuan, kita harus

. . . .a. meninggalkannyab. mengacuhkannyac. menolongnya

3. Kelas masih terlihat

kotor. Sebentar lagipelajaran dimulai.Apakah yang harus kitalakukan?a. Membiarkan kelas

tetap kotor.b. Membersihkankelas secara gotongroyong.

c. Menunggu Pak Guru membersihkannya.

MemilihMemilih


27/114


20

4. Ayu dan Bayu saling . . . satu sama lain.a. bersaingb. membecic. berbagi

5. Bagaimana cara kalian bisa rukun dengan temanyang berbeda agama?a. Dengan menghormati agamanya.b. Dengan mengganggu ibadahnya.c. Dengan mengikuti agamanya.

6. Kita dianjurkan untuk tolong-menolong dalam . . . .

a. kejahatanb. keburukan c. kebaikan7. Manakah di antara teman-teman kita berikut yang

perlu dibantu?a. b.


28/114


21

c.

8. Kita tidak boleh membantu teman yang . . . .

a. mengerjakan ulanganb. sedang susahc. membersihkan halaman sekolah

9. Ayu berbeda agama dengan Bayu.Ayu mendapatkan musibah. Ayu membutuhkanbantuan. Apa yang patut dilakukan Bayu?

a. Karena beda agama, Bayu tidak usahmembantu.

b. Walaupun berbeda agama, Bayu sebaiknyamembantu Ayu.

c. Bayu menyuruh teman seagama Ayu agarmembantu Ayu.

10. Ayu menangis sedih karena neneknya meninggal.Sebagai teman, apa yang sebaiknya dilakukan Ayu?a. Menyatakan turut bersedih dan menghibur Ayu.b. Memarahi Ayu sebab Ayu cengeng.c. Tidak usah berteman dengan Ayu.


29/114


22

Latihlah pemahaman kalian.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.Beri tanda ( ) pada kolom Setuju atau Tidak Setuju

No. Contoh Perbuatan Setuju TidakSetuju

1. Kita harus membantu teman yangmembutuhkan pertolongan.

2. Kita tidak diperbolehkan membantuteman yang berbeda agama.

3. Meskipun berbeda agama dan sukubangsa, Mutia bersahabat dengan

Ebo.

4. Jojo teman Toji. Toji mau mencurimangga. Toji minta bantuan Jojo.Jojo tidak mau membantu Toji.Sikap Jojo patut dipuji.

5. Kelas kotor sekali. Seluruh murid

kelas dua sepakat membersihkankelas bersama-sama.

6. Sandi anak yang pintar dan rajin.Ia tidak ikut saat teman-temanmembersihkan kelas bersama-sama.Sandi lebih suka membaca buku.

MelatihMelatih


30/114


31/114


32/114


33/114


26

Ayah, mengapabanjir terjadi?tanya Ayu kepadaayahnya.

Ayah Ayu menunjukke bukit di atasdesa.Bukit itu gundul dangersang.Tak ada sebatangpohon pun.

Pohon-pohonditebangi.Dan sayangnya,tidak ditanamikembali.

Mengapa bisa begitu Ayah? tanya Ayu lagi.

Karena pohon-pohon itulah yang menahan air.Kalau tidak ada pohon air langsung mengalir.

Karena itu, Ayahberpesan kepadaAyu.Ayu mestimenjagalingkungan danmencintainya.

Gambar 4 Ayu melihat perbukitan

yang gundul.

Gambar 5 Ayah Ayu memberi nasihat.


34/114


35/114


28

Pada saat berita dibacakan, tiba-tiba Mutia berteriak.

Mutia memanggil-manggil ibunya.Ibu! Ibu! Demikian teriak Mutia.Ibu Mutia datang tergopoh-gopoh.Ada apa, Mutia? tanya Ibu.Ada apa, Mutia? tanya Ibu.Mutia tidak menjelaskan.Mutia tidak menjelaskan.Mutia hanya menunjuk ke layar televisi.Mutia hanya menunjuk ke layar televisi.Televisi masih menyiarkan berita dari Sumatra.

Beritanya tentang gajah-gajah yang kelaparan.

Gambar 6 Mutia menonton televisi.

Gambar 7 Mutia memberitahu

kepada ibunya.


36/114


37/114


38/114

Cinta LingkunganCinta Lingkungan

31

Ular-ular dibasmi, tikus-tikus menyerang padi.

Banyak bencana timbul akibat ulah manusia.Perhatikan gambar-gambar berikut ini.

Pohon-pohon ditebangi,

longsor dan banjir terjadi.

Limbah mencemari sungai, ikan-ikan mati.

Bisakah kalian mencari contoh yang lain?


39/114


40/114


41/114


42/114


43/114


44/114


45/114


46/114


47/114


48/114


49/114


50/114

Latihan Ulangan Semester GasalLatihan Ulangan Semester Gasal

43

I. Pilihlah satu jawaban yang benar.

1. Salah satu manfaat gotong royong adalah . . . .

a. meringankan pekerjaan

b. menambah beban

c. menjadikan pekerjaan tidak kunjung selesai

2. Manakah gambar yang menunjukkan hidup rukun?

a.

b. c.

Berebut boneka

Bermain bola bersama

Berkelahi

Latihan UlanganLatihan UlanganSemester GasalSemester Gasal


51/114


44

3. Meskipun berbeda agama, Ebo dan Mutia saling . . . .

a. memusuhi

b. bekerja sama

c. membenci

4. Akibat menebang pohon di hutan secara sembarangan

antara lain . . . .

a. tanah longsor

b. tsunami

c. gempa

5. Kita bekerja sama dalam melaksanakan . . . .

a. kejahatan

b. kebaikan

c. keburukan

6. Manakah gambar yang menunjukkan kerja sama?

a. c.

b.

Perang

Kerja baktimembersihkan halaman

Berkelahi/tawuran


52/114


45

7. Ebo anak pandai. Andi meminta Ebo belajar bersama.

Andi ingin belajar supaya pandai. Apa yang harus

dilakukan Ebo?

a. Menolak ajakan Andi.

b. Menerima ajakan Andi dengan gembira.

c. Membiarkan Andi belajar sendiri.

8. Salah satu akibat membuang

sampah di sungai adalah . . . .

a. banjir

b. gempa

c. tsunami

9. Salah satu penyebab banjir

adalah . . . .

a. hutan yang gundul

b. hutan yang rimbun

c. membuang sampah pada tempatnya

10. Manakah tindakan yang menunjukkan tidak cinta

lingkungan?

a. c.

Membuang sampahsembarangan Membuang sampah

pada tempat sampah


53/114


46

b.

11. Manakah gambar yang menunjukkan tindakan

mencintai lingkungan?

a. c.

b.

Menyirami bunga

Memberi makan hewanpiaraan

Membuang sampahsembarangan

Menembak burung


54/114


47

12. Akibat air sungai tercemar limbah adalah . . . .

a. ikan-ikan mati

b. ikan-ikan semakin banyak

c. ikan-ikan semakin besar

13. Agar kehidupan berjalan nyaman, lingkungan sekitar

harus kita . . . .

a. lestarikan

b. abaikan

c. rusak

14. Kalian mendapat tugas kelompok dari guru. Kalian ingin

menyelesaikan tugas dengan baik. Maka kalian harus . . . .

a. bekerja sendiri-sendiri

b. bekerja sama

c. bekerja dengan teman kelompok yang disukai saja

15. Sepulang sekolah, kalian melihat orang buta hendak

menyeberang jalan. Apa yang kalian lakukan?

a. Membantunya menyeberang jalan.

b. Membiarkan saja.

c. Pura-pura tidak tahu.

16. Dengan bergotong royong, pekerjaan sulit menjadi . . . .

a. rumit

b. semakin sulitc. mudah

17. Kita memberikan pertolongan kepada orang yang . . . .

a. ada maunya

b. membutuhkan

c. kaya


55/114


48

18. Menjaga kelestarian lingkungan bisa diwujudkan

dengan . . . .

a. menebang pohon sembarangan

b. membakarnya

c. menanami kembali

19. Bekerja sama tidak boleh pada saat . . . .

a. mengerjakan ulangan

b. membantu teman yang kesusahan

c. membersihkan halaman sekolah

20. Cara kalian rukun dengan teman yang berbeda agama

adalah dengan . . . .

a. menghormati agamanya

b. menggangu ibadahnya

c. mengikuti agamanya

II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan

benar.

1. Mengapa kita perlu bekerja sama?

2. Apa yang kita lakukan terhadap teman yang tertimpa

musibah?

3. Bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap teman

dan tetangga?

4. Mengapa kita perlu merawat dan menjaga lingkungan?

5. Sebutkan cara menjaga kelestarian lingkungan.

6. Sebutkan tiga contoh kerja sama dalam kebaikan.

7. Apa manfaat tolong-menolong?

8. Apa akibatnya bila lingkungan kotor?

9. Mengapa kita tidak boleh menghina agama lain?

10. Bagaimana cara kalian hidup rukun di sekolah?


56/114


57/114


58/114


59/114


60/114

Biasa Bermusyawarah, Belajar BerdemokrasiBiasa Bermusyawarah, Belajar Berdemokrasi

53

Kita berdoa saja?Semoga Tuhan segeramenurunkan hujan,usul kodok.

Beberapa binatang setujudengan usulan Kodok.

Gambar 5 Bangau

mengajukan usulan.

Bangau memberi usulan.Kita pindah dari hutan ini.Di hutan lain ada air.

Usulan Bangau disetujui burung.Sebab, burung bisa terbang jauh.

Namun, hewan-hewan lain menolak.

Mereka tidak bisa terbang.Akhirnya, usulan Bangau tidakditerima.

Namun, banyak yang menolak.Berdoa saja tidak cukup.Kita harus berusaha, kata Bebek.

Kuda berteriak, Kita bikin bendungan!Usulan Kuda membuat kaget.

Gambar 6 Si Katak

mengajak berdoa.


61/114


54

Para binatang menertawakan usulan Kuda.Hai Kuda, kamu sudah gila ya?Kera mengejek si Kuda.

Gambar 7 Semua tertawa karena usul si Kuda.

Dia mengigau, ha ha ha!Kambing ikut-ikutan mengejek.Kuda jadi malu.Kuda diam saja.

Diam kalian semua!Hormati yang berbicara!Singa memperingatkan rakyatnya.Para binatang pun terdiam.

Lanjutkan usulanmu, hai Kuda!

kata Singa kepada Kuda.

Kuda melanjutkan usulannya.Sungai di hutan ini dangkal.Sungai menampung sedikit air.Jika kemarau, air habis.Sungai harus diperdalam.

Air harus dibendung.


62/114


63/114


64/114


65/114


66/114


67/114


68/114


69/114


70/114


71/114


72/114


65

Namun, merekatetap bersikaptertib.Tidak ada yang

ribut.Tidak ada yangberselisih.Pemilihanketua kelasberlangsungdengan damai.

Kini saatnyasuara dihitung.Satu, dua, tiga,danseterusnya.

Gambar 18 Suasana pemilihanketua kelas.

Gambar 19 Hasil

pemilihan.

Hasilnya, Mutiamendapat 11 suara.Ebo mendapat 12 suara.Lalu, siapakah yangmenjadi ketua kelas?Tentu saja Ebo.Karena Ebo mendapatsuara lebih banyak.Mutia danpendukungnya tidakkecewa.Mutia mengucapkanselamat kepada Ebo.Ebo mengucapkanEbo mengucapkanterima kasih kepadaterima kasih kepadaMutia.Mutia.


73/114


74/114


75/114


76/114


77/114


78/114


79/114


72

Pilihlah jawaban yang kalian anggap benar.

1. Permasalahan dikelas sebaiknya diselesaikandengan . . . .a. musyawarahb. perkelahian

c. pertengkaran

2. Dalam bermusyawarah, kita harus saling . . . .a. menghinab. mengancamc. menghormati

3. Keledai sedangmenyampaikan usulan.Singa meminta binatanglain mendengarkan.Singa menghormatiKeledai. Singamenghormati Keledaikarena . . . .a. ingin semua

perintahnya dilaksanakanb. kasihan terhadap Keledai yang pendek dan jelekc. semua punya hak untuk didengar usulannya

MemilihMemilih


80/114


73

4. Hasil musyawarah harus . . . oleh semua anggotamusyawarah.

a. diabaikanb. dilaksanakanc. dilupakan

5. Musyawarah dapat memperkokoh . . . .a. kerukunanb. permusuhan

c. perbedaan6. Kita mesti terbiasa bermusyawarah. Sebab,

musyawarah banyak . . . .a. bahayanyab. manfaatnyac. celakanya

7. Mereka hendak memilih ketua kelas. Murid kelas

dua . . . .a. bebas memilih calon yang disukaib. harus memilih Mutiac. tidak boleh memilih

8. Bani memilih Ebo. Yeni memilih Mutia. Banisebaiknya . . . Yeni.a. membencib. menghormatic. menjauhi


81/114


74

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan

tepat.

1. Salah satu manfaat musyawarah adalah . . . .2. Ketika bermusyawarah, kita diperbolehkan berbeda

. . . .3. Jika ada teman mengajukan usul ketika

bermusyawarah, kita harus . . . .

4. Seluruh binatang sepakat membangun bendungan.Saat bendungan dibangun, seluruh binatang wajibikut . . . .

5. Saat pemilihan ketua kelas, Ebo mengalahkanMutia. Suara untuk Ebo lebih banyak daripada Mutia.Meskipun demikian, Ebo tidak boleh . . . .

MelatihMelatih

9. Ebo terpilih menjadi ketua kelas. Meskipun menang,Ebo tetap . . . Mutia.a. membencib. menghormati

c. menjauhi

10. Mutia tidak terpilih menjadi ketua kelas. SebaiknyaMutia . . . kepada Ebo.a. mengucapkan selamatb. menaruh dendamc. membenci


82/114


83/114


84/114


85/114


78

Ternyata Doni menyontek saat ulangan.Doni terpaksa menyontek karena tidak sempat belajar.Doni tidak menyangka akan mendapat nilai tertinggi.Doni merasa bersalah, karena Doni tidak jujur.

Saat istirahat, diam-diam Doni menemui Pak Hestu.Ada apa, Doni? tanya Pak Hestu.Saya mau mengakui perbuatansaya, Pak, kata Doni.Mengaku apa?tanya Pak Hestu lagi.Saya menyontek

saat mengerjakanulangan, kataDoni.

MendengarpengakuanDoni,

Pak Hestu tidakmarah.

Gambar 4 Pak Hestu

bangga dengan

kejujuran Doni.

Beliau justrutersenyum.Beliau mengelus kepala Doni.Beliau memaafkan kesalahanDoni.

Pak Hestu bangga dengan kejujuran Doni.Beliau bangga karena Doni berani mengakuikesalahannya.

Doni berjanji kepada Pak Hestu.Doni tidak akan menyontek lagi.Sejak saat itu, Doni tidak pernah lagi menyontek.

Doni ingin menjadi anak yang jujur.


86/114


87/114


88/114

Berperilaku Mulia Sesuai Pancasila

81

4. Meminta izin bila memakai barang milik teman.5. Tidak berkata bohong kepada guru dan teman.

Berikut ini contoh sikap jujur di

rumah.1. Meminta izin kepada ayah

dan ibu jika keluar rumah.2. Meminta maaf jika

melakukan kesalahan.3. Tidak berbohong kepada

ayah dan ibu.

4. Selalu berkata jujurkepada siapa saja.

Berikut contoh sikap jujur di masyarakat.1. Mengembalikan barang temuan kepada pemiliknya.

2. Jika berjanji dengan teman harus ditepati.3. Tidak membohongi teman bermain.4. Tidak mengambil barang milik tetangga tanpa izin.

Gambar 6 Meminta

izin kepada ayah.

Gambar 7 Mengembalikan barang

temuan kepada pemiliknya.


89/114


90/114


91/114


84

Doni beragama Kristen Katolik.Doni tidak pernah lalaiberibadah.Setiap hari Minggu, Doni kegereja.Doni ke gereja untuk beribadahkepada Tuhan.

Gambar 11 Doni tak

pernah lupa ke gereja.Bayu beragama Hindu.Bayu rajin ke pura untukberdoa.Setahun sekali Bayumerayakan Hari Raya Nyepi.Saat Nyepi, Bayu tidak boleh

makan dan minum. Jugatidak boleh bepergian danbersenang-senang.

Ayu beragama Buddha.Setiap hari, Ayu selaluberdoa dan memuja.

Tak lupa berbuat baikkepada sesama.Berbuat baik adalahdharma.Dharma adalah ajaranSang Buddha SidartaGautama.

Gambar 12 Bayuberibadah di pura.

Gambar 13 Ayu rajin

menjalankan ajaran Buddha.


92/114


93/114


86

Itulah yang disebut disiplin, teman-teman.Disiplin artinya mematuhi peraturan yang berlaku.Mutia dan kawan-kawan selalu mematuhi perintahagama.

Mereka tidak pernah melanggar larangan agama.Lihatlah gambar berikut. Mereka semua menaatiperintah agama.

Gambar 14 Taat beribadahtermasuk perilaku disiplin.


94/114


95/114


96/114


97/114


98/114


99/114


92

Dengan bekerja keras,kita belajar bersikap mandiri.Sikap mandiri berarti tidak bergantung kepada orang lain.

Dengan bekerja keras,

cita-cita kita akan tercapai.Cita-cita tidak akan tercapai bila kita malas.

Bekerja keras tidak selalu berarti mencari uang.Banyak kegiatan yang dapat kita sebut bekerja keras.Lihatlah contoh kerja kerasdalam gambar berikut.

Membantu ibu di dapurtermasuk kerja keras.

Membantu ayah membersihkanrumah termasuk kerja keras.

Mengerjakan PR dengan sungguh-sungguh termasuk kerja keras.

Mengerjakan ulangan denganjujur termasuk kerja keras.

Gambar 22 Contoh bekerja keras.


100/114


101/114


102/114


103/114


104/114

Latihan Ulangan Kenaikan KelasLatihan Ulangan Kenaikan Kelas

97

I. Pilihlah jawaban yang benar.1. Kerukunan dengan tetangga dan teman-teman

sepatutnya selalu kita . . . .a. jagab. abaikanc. tinggalkan

2. Cara hidup rukun dengan teman yang berbedaagama adalah . . . .a. menghormati agamanyab. mengganggu ibadahnyac. mengikuti agamanya

3. Kelas masih terlihat kotor. Sebentar lagi pelajaran

dimulai. Apakah yang harus kita lakukan?a. Membiarkan kelas tetapkotor.

b. Menunggu pak gurumembersihkannya.

c. Membersihkan kelas secaragotong royong.

4. Manakah yang perlu mendapat bantuan?a.

Dono mencuri

sandal.

Latihan UlanganLatihan UlanganKenaikan KelasKenaikan Kelas


105/114


98

b.

c.

5. Ebo dan Mutia berteman akrab. Namun, Ebo danMutia berbeda agama. Ebo mendapat musibah. Ebomembutuhkan bantuan. Apa yang mesti dilakukanMutia?a. Mutia menyuruh teman seagama Ebo agar

membantu Ebo.b. Karena beda agama, Mutia tidak perlu

membantu Ebo.c. Walaupun beda agama, Mutia sebaiknya

membantu Ebo.

Bobo menyonteksaat ujian.

Ayu membersihkankelas.


106/114


99

6. Lingkungan wajib kita . . . .a. rusakb. abaikan

c. lestarikan7. Gambar yang menunjukkan lingkungan yang

terjaga adalah . . . .a. c.

b.

Sungai tercemar

Pohon ditebangi

Binatang hidup bebas


107/114


100

8. Manusia akan rugi jika lingkungan . . . .a. dirusakb. dirawat

c. dilestarikan9. Hutan yang gundul dapat mengakibatkan . . . .

a. gempa bumib. angin topanc. banjir

10. Jika limbah dibuang ke sungai, akibatnya adalah . . . .a. ikan mati keracunanb. ikan jadi semakin besarc. air sungai semakin segar

11. Doni cinta lingkungan. Oleh karena itu, Doni . . . .a. suka memelihara burung dalam sangkarb. suka makan daging burungc. membiarkan burung hidup bebas

12. Bermusyawarah dapat membantu kita untuk . . . .a. bermusuhan dengan temanb. menyelesaikan masalahc. menambah masalah

13. Dalam bermusyawarah, kita harus saling . . . .a. menghormatib. mengancamc. menghina


108/114


101

14. Hasil musyawarah yang telah disepakati harus . . . .a. diabaikanb. dilupakan

c. dilaksanakan15. Yang dapat memperkokoh kerukunan antarteman

adalah . . . .a. permusuhanb. perkelahianc. musyawarah

16. Dalam berdemokrasi, semua orang bebas . . . .

a. memilihb. memusuhic. membenci

17. Bani dan Yeni berbeda pilihan. Bani sebaiknya . . .Yeni.

a. membencib. menghormatic. menjauhi

18. Kita berbuat jujur apabila . . . .

a. mencuri pensil temanb. menyontek saat ujian

c. mengembalikan buku teman yang tertinggal

19. Pada hari libur, kita sebaiknya . . . .a. bermain seharianb. membantu pekerjaan di rumahc. tidur sepanjang hari


109/114


102

20. Contoh disiplin di sekolah adalah . . . .a. memakai seragam bersih dan rapib. datang terlambat ke sekolahc. tertidur saat guru menerangkan

II. Isilah soal-soal berikut dengan jawaban yangbenar.

1. Walau berbeda agama, Mutia dan Ebo mesti . . . .2. Mutia dan Ebo diutus mewakili sekolah dalam lomba

cerdas cermat. Agar Mutia dan Ebo dapat juara,

keduanya harus . . . .3. Mutia dan Ebo bertemu seorang pengemis.

Pengemis itu kelaparan. Mutia dan Ebo sebaiknya. . . . pengemis itu.

4. Lingkungan harus kita . . . .5. Lingkungan tidak boleh . . . .6. Yang termasuk tindakan merusak lingkungan adalah

. . . .7. Salah satu bencana yang disebabkan lingkungan

yang rusak adalah . . . .8. Banjir dan tanah longsor disebabkan oleh hutan

yang . . . .9. Contoh sikap yang jujur adalah . . . .10. Patuh berlalu lintas termasuk tindakan . . . .

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Bagaimana cara kalian menjaga lingkungan?2. Apa yang dimaksud dengan disiplin?3. Sebutkan tiga manfaat bermusyawarah.4. Sebutkan hak kita dalam musyawarah.


110/114


111/114


112/114


105

lestari : bertahan seperti semula

lingkungan : daerah sekitar kitalongsor : tanah terbawa air ke bawahmanfaat : gunamasalah : persoalanmasjid : tempat ibadah umat Islammenteri : pembantu rajamusibah : cobaanmusyawarah : membicarakan permasalahan bersamanafkah : kebutuhan sehari-harinasihat : anjuran baikpancasila : lima dasar Indonesiapendapat : usulanperan : sandiwarapiket : kelompok yang bertugaspolisi : penjaga keamananprestasi : hasil yang dicapaipura : tempat ibadah umat Hindurekreasi : menyegarkan badan dan pikiranrukun : baik dan damai, tidak bertengkar

salat : ibadah umat Islam setiap harisehat : seluruh badan dalam keadaan baiksemangat : kemauansepakat : setujuserakah : ingin memiliki semuanyasetia : patuhsuku : orang-orang satu keturunansumatra : pulau besar di bagian barat Indonesiasumbangan : bantuan

tanggung jawab : menanggung segala sesuatuteladan : panutantelevisi : alat elektronik yang menampilkan gambar dan suaraternak : binatang yang dipelihara dan dapat dimakantertib : taattsunami : bencana air laut naik ke daratantugas : pekerjaan yang harus diselesaikantumbuhan : tanaman yang tumbuhwarga : masyarakat

wisata : pergi bersenang-senang bersama, piknik, tamasya


113/114


114/114

kelas02_pkn_setiati

Documents