perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : RIAN HERMAWAN K3109069 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
17
Embed
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK ... fileTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGENTAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
RIAN HERMAWANK3109069
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK
MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK
KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh :
RIAN HERMAWANK3109069
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelarSarjana Pendidikan Program Bimbingan dan Konseling
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTAJanuari 2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“ Hai Manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan
perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya
kamu saling mengenal
( Al-Hujuraat ayat 13)
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
- Evelyn Underhill
“Aristoteles mengajarkan, manusia tidak akan menjadi bermoral dan bijak dengan
sendirinya. Kalaupun akhirnya mereka bermoral dan bijak, itu berkat usaha
sepanjang hidup yang dilakukan mereka sendiri dan masyarakat”.
- John Moline
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.
- Thomas Alva Edison
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu Ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu”
Terima kasih atas doa yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan
yang tiada batas dan kasih sayang yang tulus. Semuanya membuatku bangga
memiliki kalian.
“Bapak dan Ibu Dosen Bimbingan dan Konseling”
“Almamater dan teman-teman sejawat Bimbingan dan
Konseling 2009 UNS”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Rian Hermawan. KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layananbimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain The non Equivalent Pretest-Posttest Design, yaitu penelitian dengan menggunakan dua kelompok yang masing-masing bertindak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan pemberian pre test pada kedua kelompok, pemberian perlakuan pada kelompok eksperimen dan diakhiri dengan pemberian post testpada kedua kelompok sehingga dapat dibandingkan haasil dari dua kelompok.
Perlakuan berupa pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi yang dilaksanakan empat kali pertemuan. Populasi adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel adalah peserta didik kelas VIII.E dan VIII.G. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan kriteria r hitung ≥ r tabel. Hasil uji validasi angket menunjukkan bahwa terdapat 32 item valid. Teknik analisis data menggunakan Paired Sample t test melalui aplikasi SPSS 16.0
Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan nilai thitung sebesar = 2,703> ttabel =1,67 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima maka layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : bimbingan kelompok, teknik diskusi, kecerdasan interpersonal.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Rian Hermawan. THE EFFECTIVENESS OF GROUP GUIDANCE SERVICE BY USING DISCUSSION TECHNIQUE TO IMPROVE INTERPERSONAL INTELLIGENCE OF THE EIGHTH GRADE LEARNERS OF SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN IN THE ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta. December 2013.
This research aims to know the effectiveness of group guidance service by using discussion technique to improve interpersonal intelligence of the eighth grade learners of SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen in the Academic Year of 2012/2013.
This research was an experimental research which used The non Equivalent Pre test-Post test Design. It was a research which used two groups, one as the experimental group and the other as control group. There was some steps in this research giving pre test for both the groups, giving treatments to the experimental group, giving post test for both of the groups and then comparing the post test result of the groups.
The treatments in the form of giving group guidance service through discussion technique are given in four times meetings. The population of this research was eighth grade learners of SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen. The technique of sampling used was random sampling technique. The sample of the technique were VIII.E class and VIII.G class. The source of the data was learners. Tecnique of collecting data used was questionnaire. The questionnaire validity test shown that there was 32 valid items which fulfilled r count criteria ≥ r table. Data analysis technique using Paired Sample t test through SPSS 16.0 application.
Based on the hypothesis test with the score of taccount=2,703>ttable=1.67 which means Ho was rejected and Ha is accepted, thus the group guidance service by using discussion technique is effective to improve interpersonal intelligence of the eighth grade learners of SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen in the Academic Year of 2012/2013.
Keywords: group guidance, discussion technique, interpersonal intelligence
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan segala
rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI
UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL PESERTA
DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN
PELAJARAN 2012/2013.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang
telah memberikan izin penulisan skripsi.
2. Drs. Rusdiana Indianto, M. Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan persetujuan skripsi.
3. Dra. Siti Mardiyati, M. Si., selaku Ketua Program Bimbingan dan
Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
kemudahan dalam perizinan skripsi.
4. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M. Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu
memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Mudaris Muslim, M.Si, selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Segenap Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNS yang
telah memberikan bimbingan tentang penyusunan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Kepala sekolah, Wakasek kurikulum, dan bapak Drs. Sugeng, selaku
koordinator BK SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
8. Seluruh Guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 1 Karangmalang
Sragen yang telah memberi dukungan dan bantuan dalam penelitian.
9. Para peserta didik SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen, khususnya kelas
VIII angkatan 2012/2013, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
10. Saudaraku dik Prima Andriawan dan Tim Be One Community, terima
kasih atas canda dan tawa yang selalu membangkitkan semangatku ketika
berjuang menggapai impian.
11. Orang yang kukasihi, terima kasih atas doa, bantuan, dan semangat yang
selalu kau berikan disetiap waktu.
12. Rekan-rekan BK 2009, teman seperjuangan dan teman berbagi
pengalaman.
13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Desember 2013
Penulis,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v
HALAMAN MOTO.................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vii
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ viii
KATA PENGANTAR................................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ........................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................... 7