Kebijakan Pemerintah tentang Jabatan Fungsional PLPKebijakan Pemerintah tentang Laboratorium Pendidikan dan Jabatan Fungsional PLP 12/6/2016 sosialisasi PLP UB 1 1. UU NOMOR 8 TAHUN

Prof. Fatchiyah, M.Kes.,PhD.

Direktur Biosains Institute UB

Tim PAK PLP UB

Kebijakan Pemerintah tentang

Laboratorium Pendidikan dan

Jabatan Fungsional PLP

12/6/2016 sosialisasi PLP UB 1

1. UU NOMOR 8 TAHUN 1974 JO NOMOR 43 TH 1999

2. PP NOMOR 16 TH 1994 JO NOMOR 40 TH 2010

3. PP NOMOR 101 TH 2000

4. KEPPRES NOMOR 87 TH 1999

5. PERPRES NOMOR 21 TAHUN 2013

6. PERMENPAN DAN RB NOMOR 03 TAHUN 2010 TANGGAL

15 JANUARI 2010

7. PERATURAN BERSAMA MENDIKNAS DAN KA. BKN NOMOR

02/V/PB/2010 DAN NOMOR 13 TAHUN 2010 TANGGAL

6 MEI 2010

2

Pranata Laboratorium Pendidikan Adalah Jabatan Yang

Mempunyai Ruang Lingkup Tugas, Tanggunng Jawab,

Dan Wewenang Untuk Melakukan Pengelolaan

Laboratorium Pendidikan Yang Diduduki Oleh PNS

Dengan Hak Dan Kewajiban Yang Diberikan Secara

Penuh Oleh Pejabat Yang Berwenang

Unit Penunjang Akademik Pada Lembaga

Pendidikan, Berupa Ruangan Tertutup Atau

Terbuka, Bersifat Permanen Atau Bergerak,

Dikelola Secara Sistematis Untuk Kegiatan

Pengujian,kalibrasi,dan/Atau Produksi

Dalam Skala Terbatas, Dengan Menggunakan

Peralatan & Bahan Berdasarkan Metode

Keilmuan Tertentu, Dalam Rangka Pelaksanaan

Pendidikan, Penelitian, Dan Pengabdian

Kepada Masyarakat


PLP jabatan fungsional

khusus

Jabatan fungsional

Fungsional umum

• Pangkat tertinggi

berdasar ijazah

• Ujian dinas

• Pangkat TIDAK

boleh melampaui

pangkat atasan

• Tunjangan berdasar

golongan

• Masa kerja

Fungsional khusus

• Pangkat tertinggi IVc

(PLP Ahli) dan IIId

(PLP Terampil)

• Bebas ujian dinas

• Pangkat boleh lebih

tinggi dari atasan

• Tunjangan berdasar

jenjang jabatan

• Angka kredit

12/6/2016 sosialisasi PLP UB www.themegallery.com



1. Mahasiswa dan Dosen tidak berada di Lab.secara terus menerus,pada prinsipnya hanya latihan keterampilan, atau perlu data untukmendukung/pembuktian hipotesa riset. Data tersebut disediakanoleh pengelola yang mengerjakan sesuai metode yang diberikanoleh Dosen, atau metode hasil modifikasi PLP.

2. Mahasiswa dan Dosen adalah pengguna atau pemanfaat, PLPadalah operator dan pengelola, walaupun beberapa dosen jugabertindak sebagai operator dan pengelola.

3. PLP lebih mahir dalam mengelola bahan, peralatan, danmengoperasikan metode.

4. Sayang, beberapa PLP yang berpotensi beralih fungsi menjadidosen atau jabatan lainnya

LABORATORIUM PENDIDIKAN


1. Merupakan salah satu ujung tombak yang akan menentukan mutupelayanan laboratorium kepada mahasiswa dan dosen padakegiatan tridarma, dalam mewujudkan research university untukmencapai world class university.

2. Perlu kualifikasi yang memadai dan memiliki latar belakangkeilmuan yang sesuai dengan jenis laboratorium yangdikelolanya, agar mampu mengelola laboratorium dengan benardan mampu mengadopsi sistem manajemen pengelolaanlaboratorium yang berorientasi pada kepuasan pelanggan,

3. Perlu wadah pengakuan jenjang karir yang lebih baik agar bisabekerja optimal dan terpacu untuk terus meningkatkankompetensinya sehingga bisa memberikan pelayanan terbaik,dan tidak berpikir untuk alih jabatan menjadi dosen atau jabatanlainnya

PRANATA LABORATORIUM PENDIDIKAN


Angka Kredit kinerja PLP diukur dari

jumlah angka kredit


Angka kredit PLP didapat dari ....

• Pendidikan

• Pengelolaan laboratorium

• Pengembangan

Profesi• Penunjang


Topik

kita

• Kegiatan pada unsur

pengembangan profesi

wajib

dilakukan12/6/2016 sosialisasi PLP UB www.themegallery.com

Tujuan Pengembangan Profesi…

•meningkatkan

profesionalitas

PLP (sesuai dengan

kebutuhan, bertahap,

dan berkelanjutan)


Melaksanakan Profesi dengan

Mengembangan

Profesi

Apa bedanya?


12/6/2016 16sosialisasi PLP UB

Acuan :

1.Permenpan Nomor 03 tahun

2010, 15 Januari

2. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan

Nasional dan Kepala BKN nomor

02/V/PB/2010, nomor 13 Tahun 2010

tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan

Fungsional Pranata Laboratorium Pendidikan dan Angka

Kreditnya


Acuan :

1.Permenpan Nomor 03 tahun

2010, 15 Januari

2. Juklak 02/V/PB/2010, nomor 13 Tahun 2010

3. Juknis dan suplemennya

4. Perpres no 21/2013

Juknis sedang

dalam proses

Penjelasan berikut

mengacu pada

Permenegpan, Juklak dan

(konsep) Juknis


LABORATORIUM

PERALATAN

DATA dan MODEL PRODUKVALID (AKURAT, TELITI) dan SESUAI STANDAR MUTU

BAHAN

PERSONIL PLP

KOMPETEN

METODE


LABORATORIUM

PENGGUNA:mahasiswa, dosen, peneliti

KEPUASAN CUSTOMER

PENGELOLA (PLP)

KOMPETEN

DATA dan MODEL PRODUK

VALID (AKURAT, TELITI) dan SESUAI

STANDAR MUTU

PEMANFAAT:pihak III,regulator12/6/2016 sosialisasi PLP UB 20

STANDARDISASI LABORATORIUM

MODEL PRODUK:

SESUAI STANDAR

MUTU

DATA:

VALID (AKURAT,

TELITI)

KEPUASAN CUSTOMER

STANDARDISASI SISTEM PENGELOLAAN:

KINERJA ALAT TERKENDALI DAN TERTELUSUR,

KEMUTAKHIRAN BAHAN TERKONTROL DAN TERTELUSUR

METODE VALID

PENGENDALIAN KONDISI LINGKUNGAN

PERSONIL PLP

KOMPETEN





KLASIFIKASI LABORATORIUM

Indikator Tipe Laboratorium

I II III IV

Nama dan

Kedudukan

Lab.Ilmu Dasar

Ada di Sekolah

Lab.Ilmu Dasar

Ada di PT Tingkat I

Lab.bidang Keilmuan

Ada di Jurusan

Lab.Terpadu

Ada di Fakultas/Univ.

Fungsi Utama Praktikum Praktikum Praktikum

Penelitian (mhs, dosen)

Penelitian (mhs, dosen)

PPM

Peralatan Kategori I (20)

Kategori II (05)

Kategori III (01)

Kategori I (20)

Kategori II (10)

Kategori III (03)

Kategori I (30)

Kategori II (15)

Kategori III (08)

Kategori I (40)

Kategori II (20)

Kategori III (10)

Bahan Bahan Umum (30)

Bahan Khusus (02)

Bahan Umum (50)

Bahan Khusus (05)

Bahan Umum (80)

Bahan Khusus (15)

Bahan Umum (100)

Bahan Khusus (020)

Volume

Pelayanan

pertahun

360 orang

3 praktikum

3 shift, @ 40 orang

10 minggu

1400 orang

2 praktikum

14 shift, @ 50 orang

10 minggu

500 orang (praktikum)

5 praktikum

2 shift, @ 50 orang

10 minggu

12 orang (penelitian)

Topik riset beragam

Topik ppm beragam




FAKTOR KAPASITAS DALAM KEGIATAN

PENGELOLAAN LABORATORIUM

Jenis

Kegiatan

Tipe Laboratorium

I II III IV

1.Perencanaan 1 1 1 1

2.Pengevaluasian 1 1 1 1

3.Pengembangan 1 1 1 1

4.Pengoperasian:

a.Pd Pendidikan a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 3

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1.5

a.Mahasiswa : 0.5


b.Pd Penelitian a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 1.5


a.Mahasiswa : 2


c.Pada PPM a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 1

b.Alat dan bhn : 1

a.Mahasiswa : 1.5


a.Mahasiswa : 2


d.Umum b.Alat dan bhn : 1 b.Alat dan bhn : 1 b.Alat dan bhn : 1.5 b.Alat dan bhn : 1.5

5.Pemeliharaan b.Alat dan bhn : 1 b.Alat dan bhn : 1 b.Alat dan bhn : 1.5 b.Alat dan bhn : 1.5


VOLUME PEKERJAAN X FAKTOR KAPASITAS

KEGIATAN PENGELOLAAN LABORATORIUM

Jenis

Kegiatan

Satuan Tipe Laboratorium

I II III IV

1.Perencanaan Jam 426 426 1097 1097

2.Pengevaluasian Jam 59.5 59.5 644.5 644.5

3.Pengembangan Jam 87 87 151.5 151.5

4.Pengoperasian:

a.Pd Pendidikan Jam 819 2457 807 403.5

b.Pd Penelitian Jam 418 418 1861.9 2482.5

c.Pada PPM Jam 599 599 1347.8 1896.8

d.Umum Jam 535.5 535.5 439.5 439.5

5.Pemeliharaan Jam 250.5 250.5 375.8 275.8

TOTAL Jam 3194.5 4832.5 6724.9 7491

FAKTOR PEMBAGI Jam 1250 1250 1250 1250

JUMLAH PLP ORANG 2.6 3.9 5.4 5.912/6/2016 sosialisasi PLP UB 29

30

Pe

lak

sa

na

IIc-IId

Mengoperasikan, melayani dan

memelihara peralatan

kategori I dan bahan

umum

La

nju

tan

IIIa-IIIb

Mengoperasikan, melayani dan memelihara peralatan

kategori II dan bahan umum

Mengembangkan/Mengo-perasikan, melayani dan memelihara peralatan kategori I dan bahan

umum

IIIa-IIIb

Pe

rtam

a

TE

RA

MP

IL

Pe

nye

lia

IIIc-IIId

Mengoperasikan, melayani dan memelihara peralatan

kategori III dan bahan khusus

Mengembangkan/Mengo-perasikan, melayani dan memelihara peralatankategori II dan bahan

khusus

IIIc-IIId

Mu

da

Mengembangkan, dan mengendalikan

peralatan kategori IIIdan bahan khusus

IVa-IVc

Ma

dya

AH

LI

DASAR PENGELOMPOKKAN TUGAS PLP

Kesulitan peralatan

Mac

am b

ahan

um

um

khu

sus

Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3

JENJANG JABATAN DAN PANGKAT PLP TERAMPIL

Pelaksana II/c - II/d

P.Lanjutan III/a - III/b

Penyelia III/c – III/d

Mengevaluasi

Memelihara

Mengoperasikan

/Merencanakan

Kesulitan peralatan

Mac

am b

ahan

um

um

khu

sus

Kategori 1 Kategori 2 Kategori 3

Memelihara Mengoperasikan/

Merencanakan

Mengevaluasi

Mengembangkan

Madya IVa - IVc

Pertama IIIa - IIIb

Muda IIIc - IIId

JENJANG JABATAN DAN PANGKAT PLP AHLI

C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n .

Kebijakan Pemerintah tentang Jabatan Fungsional PLPKebijakan Pemerintah tentang Laboratorium Pendidikan dan Jabatan Fungsional PLP 12/6/2016 sosialisasi PLP UB 1 1. UU NOMOR 8 TAHUN

Documents