Mga Manunulat Mga Manunulat JESSA B. ACELAJADO JESSA B. ACELAJADO ANGELITO P. MAGTIRA ANGELITO P. MAGTIRA EDWIN M. CANIETE EDWIN M. CANIETE Gurong Tagasuri Gurong Tagasuri Prof. Amelia S. Prof. Amelia S. Bobadilla Bobadilla Mr. Estanislao A. Mr. Estanislao A. Ramos Ramos Gurong Tagapayo Gurong Tagapayo Mr. For Mr. For – Ian V. Ian V. Next Back Content
this workbook was created by Edwin M. Caniete, Jessa B. Acelajado and Angelito P. Magtira with the help and proper guidance of their Module Consultants; Mr. Estanislao A. Ramos and Prof. Amelia S. Bobadilla. it is a requirement in educational technology 2.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Mga ManunulatMga Manunulat
JESSA B. ACELAJADOJESSA B. ACELAJADOANGELITO P. MAGTIRAANGELITO P. MAGTIRAEDWIN M. CANIETEEDWIN M. CANIETE
Gurong TagasuriGurong Tagasuri
Prof. Amelia S. BobadillaProf. Amelia S. BobadillaMr. Estanislao A. RamosMr. Estanislao A. Ramos
Gurong TagapayoGurong Tagapayo
Mr. For Mr. For –– Ian V. Sandoval Ian V. Sandoval
Next
Back
Content
Pananaw/Bisyon
Isang pangunahing unibersidad sa CALABARZON na nagbibigay ng pagkakataon para sa mga programang pang-akademiko at kaugnay na serbisyo bilang tugon sa mga pangangailangan ng Pilipinas at ng pandaigdigang ekonomiya lalo’t higit sa mga bansang Asyano.Next
Back
Content
MisyonAng Unibersidad ay magsisilbing sentro ng agrikultura , Pangisdaan , Panggubat , Agham , Enhenyeriya , mga teknolohiyang Industriyal , Edukasyonng pangguro , teknolohiyang pangkabatiran / Pangkaalaman at iba pang kaugnay sa larangan ng Sining at Agham. Ito ay magsisilbing sentro ng Pananaliksik at Ekstensyon sa kanyang mg larangan ng mga espesyalisasyon.
Next
back
Content
TunguhinSa Pagsasakatuparan ng pananaw at misyon ng Unibersidad, ang dalubhasaang Pang-edukasyon ay may pag-akong linangin ang buong kakayahan ng mag-aaral sa pagkakaroon ngb kaalaman , kasanayan at wastong pag-uugali sa pagtuturo at kaugnay na larangan upang mabisang makatugon salumalaking bilang ng pangangailangan , kahandaan sa mga hamon at oportunidad para sa pandaigdigang kompetisyon.
Next
back
Content
Mga Layunin Ang Kolehiyo ng Eduksasyon ay magsusulong ng mga sumusunod na layunin:
1.Magkaloob ng mga pangunahing kurso para sa Edukasyong Pansekundarya.2.Maglaan ng Edukasyong Pangsekundarya na nakapokus sa programa na Agham Pambokasyonal at Pang-Agrikultural.3.Linangin ang angking kabuuan ng mga mag-aaral kung pag-uusapan ay kaalaman at kasanayan sa larangan ng dalubhasaan.4. Mapalakas ang kakayahan ng bawa’t guro at mag-aaral sa pamamagitan ng pakikilahok sa Pananaliksik , Ekstensyon at Gawaing Pangkomunidad.5. Maglaan n kaugnay na prigrama na magpapalakas at magdaragdag ng kaalaman nat kasanayan ng mag-aaral para sa pandaigdigang kompetisyon.6. Magtaguyod ng kultura at pampalakasan sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga programang pangkomunidad.
Next
back
Content
PAUNANG SALITAAng biswal na presentasyong ito na pinamagatang “KASAYSAYAN
NG PILIPINAS (SANAYANG AKLAT SA ARALING PANLIPUNAN PARA SA UNANG ANTAS NG SEKUNDARYA)” ay bahagi ng mga pangangailangan sa Educational Technology 2 sa ilalim ng binagong Kurikulum sa Edukasyon batay sa CHEd Memorandum Order (CMO)-30, serye ng 2004. Ang Educational Technology 2 ay 3 yunit na kurso para ipakilala ang tradisyunal at makabagong teknolohiya para sa pagpafasiliteyt nang makabuluhan at epektibong paraan ng pagkatuto kung saan ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagpamalas ng isang malawak na pagkaunawa sa kaligiran, paglalapat at pagpoprodyus ng iba’t ibang uri ng teknolohiyang pang-edukasyon.
Ang mga mag-aaral ay binigyan ng wastong gabay at tulong ng mga piling guro ng Dalubhasaan, mula sa pagpili, produksyon at paggamit ng angkop na teknolohiya sa pagsasagawa ng sanayang aklat na ito.
Next
back
Content
Sa tulong na rin ng kompyuter, lalung-lalo na ang internet, ang mga mag-aaral kasama ang kanilang mga tagapayo ay nakagagawa at nakapagde-develop ng iba’t ibang uri ng alternatibong kagamitang panturo. Ang ganitong uri ng gawain ay nagbibigay ng hindi malilimutang karanasan para sa mga mag-aaral sa edukasyon, bilang mga guro sa hinaharap, lalung-lalo na sa paghahanda ng mga kagamitang pampagtuturo.
Ang output ng pagsusumikap ng pangkat ay maaaring magsilbing pananaliksik ng Pamantasan sa pagbibigay ng epektibo at de-kalidad na edukasyon. Ang bawat aralin at gawain na nakapaloob sa sanayang aklat na ito ay maaari ring magsilbing karagdagang sanggunian para sa mga guro at mga mag-aaral sa sekundarya.
AMELIA S. BOBADILLA ESTANISLAO A. RAMOS
Modyul Konsultant Modyul Konsultant
LOVITA G. FISCAL FOR-IAN V. SANDOVAL
Kritiko sa Filipino Kompyuter Instraktor
LYDIA R. CHAVEZ
Dekana ng Edukasyon
Next
back
Content
PagkilalaNais iparating ng mga may-akda ang kanilang taos puso
at walang hanggang pasasalamat sa mga taong naging bahagi ng proyektong ito.Sa kanilang mga tagapayo na sina Dr. Corazon San Agustin at G. For Ian Sandoval sa kanilang walang sawang paggabay sa mga sumulat tungo sa ikagaganda at ikatatagumpay ng proyekto.
Kay Gng. Lydia R. Chavez, ang Dekana ng Dalubhasaan ng Edukasyon sa kanyang walang humpay na pagsuporta.
Kina Prof. Amelia Bobadilla at G. Estanislao Ramos, ang kanilang Module Consultant, sa tulong na kanilang ipinagkaloob upang maisakatuparan ang gawaing ito. Sa kanilang mga suhestiyon at opinyon upang maging mas maganda ang kalalabasan ng Module na ito.
Next
back
Content
Sa kani-kanilang pamilya sa patuloy na pagsuporta sa mga sumulat, pinansyal at moral, tungo sa ikadadali at ikatatagumpay ng proyekto.
Sa buong klase, BSEd II-2, sa kanilang patuloy na pagsuporta at sa tulong na kanilang ipinagkakaloob.
Sa mga kaibigan ng mga awtor, sa ibinibigay nilang lakas ng loob upang maging matagumpay ang proyekto. Sa mga natatanging indibidwal na nagsilbing inspirasyon sa mga may-akda upang matapos at maisakatuparan ng maayos ang workbook na ito.
Higit sa lahat, sa Panginoong Lumikha na nagbigay ng talino at lakas ng pangangatawan sa mga sumulat upang magawa ang workbook.
MGA MAY-AKDA
Next
back
Content
TALAAN NG NILALAMAN
PabalatVMGO
Kabanata II – Pananakop at Paniniil
Paunang SalitaPagkilala
Aralin 1 – Pag-aaral ng Kasaysayan
Aralin 6 – Simula ng Pananakop
Aralin 5 – Islam
Talaan ng Nilalaman
Aralin 3 – Anyong Tubig at Anyong Lupa
Kabanata I – Panimula ng Bansa
Aralin 9 – Balangkas at Pamamaraan ng Pananakop
Aralin 2 – Teritoryo/Heograpiya
Aralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang Tubig
PabalatVMGOPabalat
Paunang SalitaVMGOPabalat
PagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Talaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 6 – Simula ng PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 8 – Kristiyanismo at Pananakop
Aralin 6 – Simula ng PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
VMGOPabalat
Paunang SalitaVMGOPabalat
PagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Talaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Kabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Kabanata II – Pananakop at PaniniilAralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
Kabanata II – Pananakop at PaniniilAralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
Kabanata II – Pananakop at PaniniilAralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 9 – Balangkas at Pamamaraan ng PananakopAralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
Kabanata II – Pananakop at PaniniilAralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 6 – Simula ng Pananakop
Aralin 9 – Balangkas at Pamamaraan ng PananakopAralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang Pananakop
Kabanata II – Pananakop at PaniniilAralin 5 – Islam Aralin 4 – Yamang Lupa at Yamang TubigAralin 3 – Anyong Tubig at Anyong LupaAralin 2 – Teritoryo/HeograpiyaAralin 1 – Pag-aaral ng KasaysayanKabanata I – Panimula ng BansaTalaan ng NilalamanPagkilalaPaunang SalitaVMGOPabalat
Aralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 6 – Simula ng PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 6 – Simula ng PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 6 – Simula ng Pananakop
Aralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 6 – Simula ng Pananakop
Aralin 9 – Balangkas at Pamamaraan ng PananakopAralin 8 – Kristiyanismo at PananakopAralin 7 – Ang Espanya sa kanyang PananakopAralin 6 – Simula ng Pananakop
Next
back
Aralin 21 – Pagpapalaya sa Pilipinas
Aralin 23 – Ang Pamamahala ni Pangulong MarcosKabanata IV – Ika-apat na Republika ng PilipinasAralin 22 – Pamamahala ng Ikatlong Republika
Kabanata IIII – Ikatlong Republika ng PilipinasAralin 20 – Ang Pananakop ng JapanAralin 19 – Ang Pamamahala ng Amerika sa PilipinasAralin 18 – Ang Digmaang Pilipino-AmerikanoAralin 17 – Ang Pagwawakas ng Paghahari ng EspanyolAralin 16 – Ekonomiyang KolonyalAralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 26 – Pamahalaang Corazon AquinoAralin 25 – Pakikipaglaban para sa DemokrasyaAralin 24 – Pilipinas sa Ilalim ng Batas Militar
Aralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 16 – Ekonomiyang KolonyalAralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 17 – Ang Pagwawakas ng Paghahari ng EspanyolAralin 16 – Ekonomiyang KolonyalAralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 18 – Ang Digmaang Pilipino-AmerikanoAralin 17 – Ang Pagwawakas ng Paghahari ng EspanyolAralin 16 – Ekonomiyang KolonyalAralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Aralin 19 – Ang Pamamahala ng Amerika sa PilipinasAralin 18 – Ang Digmaang Pilipino-AmerikanoAralin 17 – Ang Pagwawakas ng Paghahari ng EspanyolAralin 16 – Ekonomiyang KolonyalAralin 15 – Ang KatipunanAralin 14 – Kilusang PropagandaAralin 13 – Pamahalaang KolonyalAralin 12 – Patuloy na Pakikibaka ng mga PilipinoAralin 11 – Pagsibol ng Nasyonalismong PilipinoAralin 10 – Mga Salik sa Pagsilang ng Nasyonalismong Pilipino
Next
back
Content
Tungkol sa May-akdaMga PinagkunanAralin 33 – Ebolusyon ng Saligang BatasAralin 32 – Ang Saligang Batas ng PilipinasAralin 31 – Teorya sa Pinagmulan ng EstadoAralin 30 – Kosepto ng EstadoAralin 29 – Ang EstadoKabanata V - PamahalaanAralin 28 – Joseph Estrada, Kultura at SiningAralin 27 – Pangulong Fidel Ramos
Next
back
Content
Kabanata IPANIMULA NG BANSA
back Next
Layunin: Matapos mapag-aralan an g Kabanatang ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang magpapamalas ng mga sumusunod na kakayahan;
1. Mabatid ang kahalagahan ng pag-aaral ng kasaysayan ng pilipinas;2. Matalakay ang mga Teoryang pinagmulan ng lahing Pilipino;3. Mapaliwanag ang sanhi ng pagkahati-hati ng mga rehiyon sa Pilipinas;4. Mapahalagahan ang likas na yamang tinataglay ng Pilipinas;5. Mapahalagahan ang kulturang Pinagmulan ng lahing Pilipino.
Content
Aralin 1 PAG-AARAL NG KASAYSAYANPangalan:_______________________ Petsa:_____________ Taon/Seksyon:___________________ Marka:___________ Layunin: 1. Matukoy ang pinagmulan ng lahing Pilipino.
2. Maipaliwanag ang mga teorya ukol sa lahing pinagmulan ng mgaPilipino.
3. Mapahalagahan ang pinagmulan ng lahing Pilipino.
WORD PUZZLE
B N A P A D I S O P
A O D O T E Y T P A
R B T K A W A M I T
T A E I B A R O N A
T T O T I I E O T D
E G R I L S Y L A Y
R N Y L A A M U D O
Y O A O R S M T O N
S A A E G A U I S G
M T N N E M M T L I
Dote
Alibata
Timawa
Barter
Taong Tabon
Pintados
Neolitiko
Sidapa
Patadyong
Baro Mummy Teorya Asia Masa Titulo
back NextContentback Content Nextback Content
II. Panuto: Isa-isahin ang mga tinatalakay sa bawat katanungan, at bigyan ng maikling paliwanag ang bawat isa.
1-3 Teorya tungkol sa pinagmulan ng Pilipinas.1. ____________________________________________________
5. ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6. ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7-10 Magbigay ng mga disiplinang panlipunan na may kinalaman sa pag-aaral ng kasaysayan.
Layunin: 1. Maipaliwanag ang heograpiya ng Pilipinas.
2. Mabatid ang hangganan at kabuuan ng teritoryo ng bawat rehiyon sa bansa. 3. Mapahalagahan ang teritoryo ng bansa.
ContentContentback NextContent
II. Panuto: Lagyan ng T kung ang sinasaad na pahayag ay makatotohanan at M kapag ito ay di makatotohanan.
__1. Ang klima sa Pilipinas ay tropikal.
__2. Matatagpuan ang Pilipinas saTimog silangang Asya.
__3. Ang Rehiyon ng Bicol ang pinakamalaking rehiyon sa bansa.
__4. Sa Rehiyon III matatagpuan ang pinakamalaking pinagkukunan ng palay sa bansa.
__5. Malaki ang ipekto ng heograpiya sa pamayanan at sa buhay ng tao.
__6. Ang sektor ng agrikultura ang nagbibigay ng malaking kita sa bansa.
__7. Ang Kasunduan sa Paris noong 1898 ay nagtakda na ang teritoryo ng Pilipinas ay ililipat ng Spain sa Hapon.
__8. Ang pagkakahati-hati ng rehiyon ng bansa ay dahil sapagiging arkipelago nito.
__9. Ang pangunahing sanhi ng kahirapan ng bansa ay ang sistema ng pulitika nito.
__10. Ang rehiyon II ang kinalalagyan ng pangbansang kapital ng Pilipinas.
back NextContent
III. Panuto: Tukuyin kung sa anong rehiyon kabilang ang mga lugar na nasa Hanay A sa pamamagitan ng pagpili ng kasagutan mula sa Hanay B.Ilagay ang tiik ng tamang sagot sa patlang bago ang numero.
back NextContent
Aralin 3ANYONG TUBIG AT ANYONG LUPA
PAGSASANAY
I. Panuto: Lagyan ng T kung ang sinasaad na pahayag ay makatotohanan at M naman kapag itoy di - makatotohanan.
__1. Ang lambak ay malawak at patag na lugar sa itaas ng bundok.
__2. Kapag sinabing archipelago, nangangahulugan itong lupon ng mga isla.
__3. Halos naliligiran ng tubig ang ang tangway na nakausli sa karagatan.
__4. Ang burol ay may taas na isang libong metro o higit pa.
__5. Ang lawa ay anyong tubig na naliligiran ng kalupaan.
__6. Ang talampas ay matatagpuan sa pagitan ng mga bundok na malapit sa dinadaanan ng ilog.
__7. Makitid ang daluyan at mabilis ang agos ng isang talon.
__8. Ang kapatagan ay mainam na panirahan at pagtamnam ng mga pananim.
__9. Malalim na anyong tubig ang look na nagsisilbing daungan ng mga barko.
__10. Ang golpo ay anyong tubig na naliligid ng kalupaan.
2. Maipagmalaki ang likas na yaman ng bansang Pilipinas.
3. Mapahalagahan ang tamang paggamit sa mga likas yaman ng bansa
back NextContent
6. Ang pinakamaliit na isda na matatagpuan sa bansa na napapakinabangan.
a. Pandaca Pygmea b. Tawilis c. Sinarapan d. Buhi
7. Lugar sa bansa kung saan matatagpuan ang pinakamaliit na unggoy na kilala sa tawag na tarsier.
a. Bohol b. Palawan c. Puerto Prinsesa d. Subah
8. Lugar sa bansa kung saan matatagpuan ang pinakamalaking deposito ng Nikel sa Asya.
a. Palawan b. Romblon c. Mountain Province d.Nonoc Surigao
9. Tawag sa enerhiya na nagmumula sa mainit na singaw ng lupa.
a.Geothermal b. Biogas c. Thermal d. Biomass
10. Kauna-unahang minahan ng langis sa bansa na matatagpuan sa Palawan.
a. Puerto Oil Field c. Cadlac Oil Field
b. Nido Oil Field d. Pandan Oil Field
back NextContent
II. Panuto: Sagutin ang hinihingi sa bawat katanungan. Ilagay ang kasagutan sa patlang bago ang tanong.
____1. Isla na paboritong puntahan ng mga turista tuwing bakasyon na kilala sa maputi at malapulbos nitong buhangin.
____2. Sa lugar na ito matatagpuan ang sikat na sikat na underground river.
____3. Kilala ang lugar na ito sa tawag na City of Smile.
____4. Lugar sa Norte na tinaguriang City of Pine and Strawberries.
____5. Pinakamatandang simbahan na ipinatayo ng mga Jeswita nong 1596.
____6.Probinsya sa bansa na kilala sa Lanzones Festival.
____7. Sa probinsya na ito matatgpuan ang sinasabing Center of the Marine Biodiversity.
____8.Kilala ang Lukban Quezon sa makulay na festival na ito.
____9.Lugar sa Cavite na maihahalintulad sa Baguio.
____10.Matatagpuan dito sa lugar na ito ang pinakamatatamis na mangga sa bansa.
back NextContent
III. Panuto: Gumuhit ng isa sa magagandang tanawin sa bansa at isulat kung bakit ito ang iyong napili. Ipaliwanag ang iyong magagawa kung paano ito mapapangalagaan.
Layunin: 1. Matukoy ang pinagmulan ng relihiyong Islam. 2. Makita ang pagkaka-iba at pagkaktulad ng paniniwalang Islam sa ibang relihiyon. 3. Mabatid ang aral ng Relihiyong Islam.
Nextback NextContent
II. Panuto: Ibigay ang mga katulong ng sultan sa pamamahala sa tungkuling panrelihiyon at pansilbi. Isulat ang mga ito sa kahon na nasa ibaba.
SULTAN
back NextContent
III. Panuto: Ibigay ang limang haligi ng Islam at ipaliwanag ang kahulugan ng bawat isa
back NextContent
IV. Panuto: Lagyan ng T kung ang sinasaad na pahayag ay makatotohanan at M naman kapag itoy di -makatotohanan.
_1. Si Arkanghel Gabriel ang nagbigay ng mga aral na nakapaloob sa rebelasyon ni Muhammed.
__2.Sa pamilyang Muslim, Mahigpit na ipinag babawal ang pagkakaroon ng maraming asawa.
__3.Datu ang namamahala sa isang Sultanato.
__4.Sa Shariah nakapaloob ang kalipunan ng banal na kasulatan ng mga Muslim o Islamic law.
__5.Pangunahing instrumentong pang musika ng mga Muslim ay Kulintang.
__6.Ang pagiging Sultan ay maaaring manahin ng isa sa kamag-anak ng Sultan.
__7.Sumasamba ang mga Muslim sa mga Ispiritu.
__8.Puro elementong halaman ang ginagamit na disenyo ng mga Tausug at Maranao sa kanilang mga sining.
__9.Taong 1211 ng lumaganap ang islam sa Pilipinas, Kabilang na ditto ang Sulu at Mindanao.
__10.Sa pamilyang Muslim ang babae ang siyang may kapang yarihang magdesisyon sa lahat ng bagay.
back NextContent
Kabanata IIPananakop at Paniniil
Layunin:
1. Matukoy ang kahalagahan ng relihiyong katolisismo na dinala sa bansa ng mga Espanyol sa pilipinas.
2. Mailahad ang mga dahilan sa pagdating mg mga mananakop sa bansa.
3. Mapahalagahan ang mga nagawa ng mga bayaning Pilipino, sa pagtamasa ng kalyaan ng bansang Pilipinas sa kamay ng mga mananakop.
4. Matalakay ang epekto ng pananakop ng mga dayuahan sa buhay at kultura ng mga Pilipino.
5. Mapukaw ang damdaming makabansa ng mga Pilipino.Content
Next
Back
Aralin 6SIMULA NG PANANAKOP
PAGSASANAY
I. Panuto: Sagutin ang hinihingi sa bawat katanungan .Ilagay ang kasagutan sa patlang bago ang tanong.
____1.Tinatayang sa lugar na ito dumaong ang sasakyan nina Magellan.
____2. Ang pangunahing barko na sinakyan ni Magellan na matagumpay na nakapaglayag.
____3. Pinaniniwalaang sa lugar na ito ginanap ang pinaka- unang misa sa bansa.
____4. Kauna-unahang misyonero na dumating sa bansa na kasama ni Legazpi sa kanyang ekspedisyon.
____5.Unang Gobernador heneral sa Pilipinas na nanungkulan mula 1565-1572.
____6.Tawag sa tigausig na ipinadadala ng hari ng Mexico sa Pilipinas upang magmasid ng kalagayan ng bansa.
____7. Pangalan na ibinigay sa asawa ni Raja Humabon matapos na mabinyagan bilang katoliko.
____8. Nagbigay ng pangalang Isla Filipinas sa bansa bilang parangal sa kay Prinsipe Felipe II na nagging hari ng Spain.
____9. Siya ang bayani ng Mactan na tumalo kay Magellan.
____10. Namuno sa pagsakop sa gitnang Luzon na tinulungan ni lakandula sa lahat ng ekspedisyon nito.
5. Sa iyong palagay malaki ba ang naging epekto sa kultura at tradisyon ng mga Pilipino ang panananakop sa bansa ng mga espanyol? Magbigay ng halimbawa.
PAGSASANAYI. Panuto: Sinu- sino kaya ang mga kabilang sa ekspedisyon ni Magellan? Kilala mo ba sila? Ang mga sumusunod na mga titik sa gawing kaliwa ay may kaukulang simbolo. Ilagay sa patlang ang titik na katapat ng simbulo upang mabuo ang mga sagot.
4. Ano ang gustong ipahiwatig nina Lapu-lapu sa paglaban nila kina Magellan. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ipaliwanag ang kahalagahan ng paglalakbay ni Magellan sa kasaysayan ng daigdig.
III. Panuto: Punan ng tsart ng mga kinakailangang impormasyon, ukol sa Ibat-ibang ekspedisyon na ipinadala ng Espanya sa Pilipinas sa hangaring masakop ito.
EKSPEDISYON TAON NG EKSPEDISYON NAMUNO KINALABASAN
1.
2.
3.
4.
5.
back
Next
Content
IV. Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Isang manlalakbay mula sa Venetia, Italy na nakapamuhay sa China at nagpatunay ng kagandahan ng Asya.
A. Bartolomew Diaz C. Marco Polo B. Ferdinand Magellan D. Sebastian Delcano
2. Italyanong nagsulat ng makasaysayang paglalayag ni Ferdinand Magellan. A. Antonio Pigafetta C. Luis de Mendoza B. Marco Polo D. Juan Serrano
3. Manlalakbay na Portugese na naglayag sa ilalim ng bandila ng Spain
mula Europa hanggang Asya. A. Gaspar de Quezada C. Juan Serrano B. Ferdinand Magellan D. Juan de Cartagena
back
Next
Content
4. Noong _____________ng aksidenteng napadpad ang grupo ni Magellan sa Pulo ng Homonhon. A. March 14, 1521 C. March 16, 1521 B. March 15, 1521 D. March 17, 1521
5. Pangalang ibinigay ni Magellan sa Pilipinas. A. Ma’yi C. Las Islas Filipinas B. Archipelago of San Lazaro D. Pearl of the Orient Seas
6. Matapang na pinuno ng Mactan na Nakipaglaban sa pangkat ni Magellan. A. Raha Kulambu C. Raha Siagu B. Lapu-lapu D. Raha Humabon
7. Kauna-unahang Cebuanong Pilipino na naging Kristiyano. A. Raha Humabon C. Raha Siagu B. Raha Tupas D. Raha Kulambu
back
Next
Content
8. Namuno sa pangkat ng mga Espanyol na ipinadala sa Maynila. A. Juan de Salcedo B. Luis Enriquez C. Martin de Goiti D. Felipe de Salcedo
9. Kalian nasakop ng mga Espanyol ang Maynila? A. May 18, 1571 B. May 19, 1571 C. May 20, 1571 D. May 21, 1571
10. Ipinahayag ni ___________ang Maynila bilang bagong kabisera ng Pilipinas. A. Haring Felipe II B. Miguel Lopez de Legazpi C. Martin de Goiti D. Felipe de Salcedo back
Next
Content
V. Panuto : Sagutin ang mga hinihingi sa bawat katanungan.
1. Anu-ano ang mga dahilan ng mabilisang pagsakop ng Espanyol sa Pilipinas? Ipaliwanag
I. Panuto: Hanapin ang mga mahahalagang pangalan/salita na nakatala sa ibaba sa loob ng pinagsama-samang letra at lagyan ito ng kahon. Ito’y maaaring nasa direksyong pataas, pababa, pahalang o pabalik. Ibigay ang kahulugan ng mga salita o naiambag ng mga taong nakatala sa ibaba
2. Ano ang iyong reaksyon tungkol sa pagpapalaganap ng Espanyol ng Katolisismo sa Pilipinas? Ano ang ipekto ng Kristiyanismo sa pag-unlad ng kulturang Pilipino?
III. Panuto: Sa loob ng kahon, gumuhit ng isang pamayanan na nagpapakita ng uri ng relihiyong umiiral noon, bago pa dumating ang mga Espanyol sa Pilipinas. Gawing makulay at kaakit-akit ang iguguhit.
back NextContent
Aralin 9BALANGKAS AT PAMAMARAAN NG PANANAKOP
PAGSASANAY
I. Panuto: Ibigay ang nilalaman ng balangkas ng pamahalaang kolonyal ng Espanya sa Pilipinas. Suriing mabuti.
1. Matiyak ang mga paraang ginamit ng mga Kastila sa pananakop sa Pilipinas
2. Maihambing ang pagkakaiba ng pamamahala noon at ngayon
3. Madama ang tunay na pagpapakasakit ng mga Pilipino sa panahon ng mga kastila.
Nextback
Next
Content
back
Next
Content
II. Panuto: Ang mga sumusunod ay may kaugnayan sa balangkas ng pamahalaang kolonyal ng Espanyol. Ipaliwanag ang pangunahing tungkulin / gawain ng bawat isa.
1. Viceroy ng Mexico-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Gobernador- Heneral-
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
4. Royal Audiencia-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________back
10. Cabeza de Barangay-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
back
Next
Content
III. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Pag-isipang mabuti.
1. Paghambingin ang pamahalaang Espanya at pamahalaan sa kasalukuyan.
IV. Panuto: Piliin sa hanay B ang katawagang tumutukoy sa hanay A. Isulat ang titik bago ang bilang
back
Next
Content
V. Panuto: Isulat sa Freedom Wall na nasa ibaba ang iyong saloobin ukol sa sapilitang pagtatrabaho na pinairal ng pamahalaang kolonyal ng Espanya sa Pilipinas. Maging malaya sa iyong kaisipan.
FREEDOM WALLFREEDOM WALL
back NextContent
Aralin 10MGA SALIK SA PAGSILANG NG NASYONALISMONG PILIPINO
• PAGSASANAY• I. Panuto: Marami ring Pilipino ang nagpahayag ng
kanilang saloobin sa paniniil ng mga Espanyol at ito ay ipinakita nila sa pamamagitan ng tuwirang paglaban. Tingnan ang nasa ibabang gawain. Pagsunud-sunurin ang mga pag-aalsang ginawa ng mga Pilipino upang salungatin ang mga pang-aabuso ng mga Espanyol. Lagyan ng 1-13 na bilang sa loob ng oval ang bawar isa.
III. Panuto: Magbigay ng mga salitang may kaugnayan sa salitang nasyonalismo at ilagay ang mga ito sa mga kahon na nasa ibaba
NASYONALISMO
back
Next
Content
Aralin 12PATULOY NA PAKIKIBAKA NG MGA PILIPINO
I. Panuto: Sagutin ang hinihingi ng bawat katanungan .Ilagay ang kasagutan sa patlang bago ang tanong
____1. Siya ang Namuno sa pag-aalsa sa Pangasinan laban sa mga kastila,kung saan sa pamumuno niya ay napatay nila ang gobernador sibil sa nasabing lugar.
____2. Pinangunahan niya ang pagkakaroon ng sekularisayon ng mga parokya.
____3. Heneral ng Britanya na nag-utos kay Arsobispo Antonio Rojo na isuko na ang Maynila, at kung hindi niya ito gagawin ay bobombahin nila ang Intramuros.
____4. Namuno sa pag-aalsa laban sa mga Espanyol na sinasabing pinakamahaba sa lahat ng pag-aalsa na naganap sa bansa sa panahong iyon.
____5. Ito ang dahilan kung bakit nag-alsa sina Diego Silang at Jua Palais laban sa mga Kastila.
____6. Bansag kay Apolinario dela Cruz na tubong Quezonna nagtatag ng Cofradia de San Jose
____7.Gobernador Heneral na naghatol ng kamatayan sa tatlong paring martir, GOMBURZA.
____8.Isa sa tatlong paring martir na nanguna sa isang demonstrasyon ng mga mag-aaral laban sa mga kastila kaya nakulong ng dalawang buwan.
____9.Mahistrado ng Audiencia na nagtungo sa Pampanga upang ideklara sa kanyang sarili na siya na ang bagong Gobernador Heneral ng bansa.
____10.Naging inspirasyon ng mga Pilipino upang magising ang damdaming nasyonalismo at mag-alsa laban sa mga mananakop sa pamamgitan ng dalawang nobela na kanyang naisulat.
back
Next
Content
II. Panuto :Ibigay ang kahulugan ng mga sumuisunod
1. Bandala
2. Audiencia
3. Merkantilismo
4. Dekreto
5. Tributo
6. Viceroy
7. Indio
8. Polo Y Servicio
9. Liberismo
10. Sekularback
Next
Content
III. Panuto : Ibigay ang tinutukoy ng mga sumusunod na katanungan.
__5. Gobernador Heneral ang siyang nagsilbing tagapangulo ng Royal Audiencia.
__6. Walang kakayahan ang simbahan noon na magtatag ng mga parokya kahit pa control nila ang pamahalaan.
__7. Ang mga arsobispo at Obispo ay siyang pumapalit sa sa mga namamatay na Gobernador Heneral.
__8. Si Padre Francisco Blancas de San Jose ang kauna-unahang sumulat ng Baralilang Pilipino.
__9. Ang Bamboo Organ na nasa Laspiñas ay ipinagawa ni padre Diego Cerra noong 1818.
__10. Mas higit ang kapangyarihan na ipinagkaloob ng Hari ng Espanya saGob.Heneral kaysa sa obispo sa larangan ng pagpapatakbo ng pamahalaan.
back
Next
Content
II. Panuto: Gumuhit ng isa sa mga bandila ng katipunan at tukuyin kung sino ang nagdisenyo o gumawa nito at kung ano ang naging kontibusyon niya sa Katipunan.
III. Panuto: Pagsunud-sunurin ang mga namumunong pamahalaang kolonyal sa bansa ayon sa kapangyarihan nito, at ilagay sa unang kahon sa itas ang may pinakamalawak ang kapangyarihan..
• Cabeza de baranggay
• Cabildo
• Gobernador Heneral
• Gobernadorcillo
• Alcalde mayor
back
Next
Content
IV. Panuto : Gumawa ng grap na bumubuo sa ating pamahalaan na umiiral sa ngayon , simulan sa president hanggang kapitan.
back
Next
Content
V. Panuto: Sagutin ang hinihingi sa bawat katanungan .Ilagay ang kasagutan sa patlang bago ang tanong
____1. Tagausig na ipinadala ng hari ng Spain Upang magsiyasat sa pagaaway nina Gob.Hen. Niñio de Tabora at ng Royal Audiecia.
____2. Ang tanging hukuman na sumisiyasat sa naging panunungkulan ng Gob.Hen at ng ibang opisyal sa bansa.
____3. Tawag sa mga lalawigan na pinamumunuan ng isang Alkalde Mayor
____4. Sila ang namumuno sa mga pueblo o bayan sa isang lalawigan
back
Next
Content
____5. Siya ang pinakahuling Gob.Hen. sa bansa, sa ilalim ng pamahala ng Kastila.
____6. Ano ang tawag sa pinakamataas na huluman sa bansa na ang namumuno ay Gob.Hen.
____7. Taon ng unang itayo ang Unibersidad ng Santo Tomas sa bansa.
____8. Tawag sa mga pook na di pa ganap na nasasakopat pinamumunuan ng isang Corregidor na kadalasay isang opisyal ng hukbo.
____9. Isang uri ng paaralan para sa mga kababaihan, na kung saan binubuo ito ng paaralan at bahay tirahan.
____10. Taon kumg kalian nagsimulang palitan ang mga namamatay na Gobernador Heneral.
back
Next
Content
VI. Panuto : Kilalanin ang larawan ng mga sumusunod na bayani.
I. Panuto: Kilala mo ba ang mga bayaning Pilipino? Ilan sa kanila ang kilala mo? Buuin ang mga sumusunod na pangalan ng mga bayani na nanguna sa kilusang propaganda sa pamamagitan ng paglalapat ng katumbas na letra ng alpabeto.
PAGSASANAYI. Panuto: Sa kabila ng pagkakabuwag ng kilusang
propaganda, hindi pa rin nawalan ng pag-asa ang mga Pilipino na bumuo ng samahang katipunan.
Alin sa katangian ng mga Pilipino ang nagpapatibay ng kanilang damdamin upang magsilbing daan sa marami pang adhikain sa bayan. Pumili ng lima (5) katangian ng mga bayaning Pilipino sa loob ng kahon. Bigyan ng paliwanag ang iyong napili.
5._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
Next
Content
II. Panuto: Hanapin sa loob ng kahon ang mga salita o pangalan na magbibigay katuturan sa mga pangungusap. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
1. Bago pa man dinakip si____________ at ipinatapon sa Dapitan ay unti unting humihina ang Kilusang Propaganda.
2. Ang tawag sa mga kasapi ng KKK ay ______________.
3. Si Emilio Jacinto ay kilala bilang_________________.
4. Ang ___________ ay nagsusuot ng pulang maskara at laso na may berdeng linya sa gilid.
5. Si ___________ay kilala sa taguring “ Ina ng Katipunan”.
6. Si Trinidad Tecson ay ginawaran ng katungkulan na ________________ sa katipunan.
7. Ang tagapag-ingat ng mga kasulatan at dokumentong may kaugnayan sa katipunan ay si _____________.
back
Next
Content
8. Si Heneral Pio del Pilar ay gumamit ng watawat na may _____________, bawat sulok ay may titik K sa gitna ng trianggulo at may bundok na nasa tuktok ay sumisikat na araw.
9. Noong__________ gumawa ang katipunero ng bagong watawat.
10. Si______________ ang kauna-unahang babae na naging kaanib sa katipunan.
Jose Rizal Katipunero kawal
Marina Santiago Gregoria de Jesus Melchora Aquino
Trinidad Tecson Bayani Marso 17,
1897
Utak ng Katipunan Trianggulong nakaturo Pakanan
Antonio Luna
Jose Rizal Katipunero kawal
Marina Santiago Gregoria de Jesus Melchora Aquino
Trinidad Tecson Bayani Marso 17,
1897
Utak ng Katipunan Trianggulong nakaturo Pakanan
Antonio Lunaback
Next
Content
III. Panuto: Sagutin ang mga katanungan. Bigyan ng maikli ngunit mabisang pagpapaliwanag.
1. Bakit naging kasagutan ang pagkakatatag ng katipunan sa naging kabiguan ng mga propagandista?
IV. Panuto: Gumupit ng larawan ng isa sa mga bayaning Pilipinoat idikit ito sa gitna ng kahon na nasa ibaba. Matapos makagupit, ay isulat ang talambuhay nito.
1.Matukoykung paano nagwakas ang paghahari ng Espanya sa Pilipinas.
2.Mabatid ang papel na ginampanan ni Dr. Jose Rizal sa pagyabong ng nasyonalismo sa bansa.
3.Madama ang mga sakripisyong ginawa ng ating pambansang bayani upang makamit ang kalayaan ng mga Pilipino.
Nextback
Next
Content
PAGSASANAY
I. Panuto: Magbigay ng mga salita na nauugnay sa salitang nasa ibaba.
back
Next
Content
II. Panuto: Sa bawat sinag ng araw sa ibaba, ilagay ang walong lalawigan na unang nag-alsa sa mga Kastila.
back
Next
Content
III. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod nakatanungan sa ibaba sa pamamagitan ng mga gabay na titik. Isulat ang sagot sa patlang.
________ 1. Sinong TP ang naging daan upang mabunyag ang katipunan?
________ 2. Sinong H ang pinagkwentuhan ni Patiño ng tungkol sa Katipunan?
________ 3. Saang FS ikinulong ang mga nahuling kasapi ng Katipunan?
________ 4. Sinong EA ang pinuno ng grupong Magdalo?
back
Next
Content
________ 5. Sinong DT ang tumutol maging Director ng Interyor si Bonifacio?
________6. Sinong PP ang namagitansa alitan ng mga Pilipino at ng Pamahalaang Espanyol?
_______ 7. Sinong GD ang nagbigay ng babala sa mga Espanyol upang sumuko?
________8. Anong B ang nangangahulugan ng pagpagil ng pagpasok sa siyudad?
________9. Sinong ARB ang sumulat at bumasa ng pagpapahayag ng Kasarinlan ng Pilipinas.
________10. Anong SB ang isinulat ni Felipe Calderon?
back
Next
Content
IV. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa sasumusunod na katanungan. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
1. Itinatag ni Pang. Aguinaldo ang Republika ng Biak na Bato.a. Hulyo 1897 c. Setyembre 1897
b. Agosto 1897 d. Oktubre 1897
2. Sinong Amerikano ang humimok kay Aguinaldo na pumanig sa kanilang grupo?
a. George Dewey c. Gob. Gen. Jaudenes
b. Heneral Spencer Pratt d. Almirante Montojo
3. Kailan opisyal na ipinahayag ng Espanyol ang kanilang pagsuko sa Amerikano at Pilipino?
a. July 24, 1898 c. July 26, 1898
b. July 25, 1898 d. July 27, 1898
4. Kailan idineklara ang kalayaan ng Pilipinas?
a. Hunyo 11, 1898 c. Hunyo 13, 1898
b. Hunyo 12, 1898 d. Hunyo 14, 1898
5. Sino ang nahalal na pangulo ng Kongreso sa Malolos?
a. Gregorio Araneta c. Benito Legarda
b. Felipe Calderon d. Pedro Paternoback
Next
Content
V. Panuto: Alam mo ba ang liriko ng ating pambansang awit? Sa ibaba makikita ang mga guhit. Isulat sa guhit ang ating pambansang awit.
_________________________________
Sinulat ni:_______________________
Himig ni:________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
Next
Content
Aralin 18.ANG DIGMAANG PILIPINO-AMERIKANO
PAGSASANAY
I. Panuto: Bigyan ng kahulugan/ salita ang bawat titik ng salitang AMERIKA batay sa iyong pananaw. Pag-isipang mabuti.
A - __________________________________________________________________
M - __________________________________________________________________
E -___________________________________________________________________
R -___________________________________________________________________
I -___________________________________________________________________
K -___________________________________________________________________
A -___________________________________________________________________
I. Panuto: Ilagay sa loob ng bilog ang pagkakaiba at ang pagkakahalintulad ng pamahalaang sibil at pamahalaang militar na itinatag ng mga Amerikano sa Pilipinas.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
I. Panuto: Malaki ba ang naging kaugnayan ng bansang Hapon sa Pilipinas? Isulat sa ibaba ang mga pagbabagong naganap sa Pilipinas sa ilalim ng pananakop ng mga Hapones sa Pilipinas.
5. Ano ang kalagayan ng kabuhayan ng mga Pilipino sa kamay ng mga Hapones?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
Next
Content
IV. Panuto: Hanapin sa HANAY B ang mga kasagutan sa HANAY A. isulat ang titik ng tamang sagot.
back
Next
Content
V. Panuto: Gumawa ng reaksyon tungkol sa DEATH MARCH na naranasan ng mga sundalong Pilipino at Amerikano sa kamay ng mga Hapones.
Layunin:1. Mabatid ng mga Pilipino ang kahalagahan ng pagtamasa ng kalayaaan.2. Matalakay ang kalagayan ng ekonomiya ng bansa, sa pamumuno ng mga pangulo ng
Ikatlong Republika.3. Mailahad ang mga programang inilunsad ng mga pangulo ng Ikatlong Republika,
Tungo sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa.4. Matukoy ang naging epekto ng mga mananakop sa kalagayang pang ekonomiya ng
bansa.5. Maipabatid sa mamayang Pilipino ang pagsisikap ng mga pangulo sa pagpapaunlad
ngng ekonomiya ng bansa.
Next
Back
Content
Aralin 21PAGPAPALAYA SA PILIPINAS
PAGSASANAY
I. Panuto Alam mo ba ang liriko ng kantang Ang Bayan Ko? Isulat ang liriko ng kanta sa ibaba. Bigyan ito ng interpretasyon.
Layunin:1. Masuri kung paano bumangon ang bansang Pilipinas pagkatapos ng pananakop ng Hapon 2. Mapahalagahan ang pagtulong na ginawa ng mga Amerikano upang muling makabangon ang Pilipinas.3. Mabatid ang naging pinsala ng Ikalawang digmaang pandaigdig sa Pilipinas.
Bayan Ko________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
back NextContent
II. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Paanong nakabangong muli ang Pilipinas sa trahedya ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
3. Ano ang kabutihang naidulot ng pagbabalik ng pamahalaang Commonwealth sa mga Pilipino?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Anong bansa ang nanguna sa pagtulong sa Pilipinas upang makabangon sa pinsalang dulot ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Anu- ano ang naging epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig sa Pilipinas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Maisa-isa ang mga ambag ng mga pangulo ng Ikatlong Republika sa pagbangon ng Pilipinas.
2. Mabatid ang mga pagbabagong naganap sa Ikatlong Republika.
3. Madama na ang bansang Pilipinas ay isang malayang bansa.
PAGSASANAYI. Panuto: Ibigay ang kabuuan ng mga sumusunod na ACRONYM.1.JUSMAG2.RFC3.HUKBALAHAP4.PACSA5.ACCFA6.NARRA7.FACOMA8.EDCOP9.SEATO10.ASEAN
back
Next
Content
PANGULO NG IKATLONG REPUBLIKA
MGA PROGRAMANG
IPINATUPAD
1.2.3.4.5.6.
II. Panuto: Punan ang tsart ng mga hinihinging impormasyon.
back
Next
Content
III. Panuto: Ilagay sa patlang ang tamang sagot upang mabuo ang pangungusap.
1. Si Manuel Roxas ang __________ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.2. Ang Batas _________ ang nagbibigay ng pantay na karapatan sa mgaPilipino at Amerikano na linangin ang likas na yaman ng Pilipinas3. Si__________ ang pangunahing lider ng HUK.4. Ang pangalawang pangulo ni Ramon Magsaysay ay si__________.5. Itinatag ang SEATO noong__________.6. Ang pangulo na tinaguriang idolo ng masang Pilipino ay __________.7. Si __________ ang naglipat ng petsa ng pagdiriwang ng araw ng kalayaan.8. Ang_________ ay itinatag ni Pang. Diosdado Macapagal upang maitaguyod ang pagtutulungang pampulitika, pangkabuhayan at pangkultura ng ating bansa.9. Si Pang. Carlos P. Garcia ay kilala sa programang _____________.10. Ang__________ay programa sa lupa ni Pangulong Aquino na naglalayong magkaroon ng mahusay na pangangasiwa sa pang-agrikuturang sakahan sa Pilipinas.
back NextContent
IV. Panuto: Isulat ang pangalan ng mga presidente ng Ikatlong Republika ng Pilipinas sa bawat bilog. Pagkatapos maisulat ang pangalan ng mga presidente, pumili ng isa sa kanila na labis mong hinangaan. Ipaliwanag.
Ang Aking Napili
back
Next
Content
Layunin: Matapos mapag-aralan an g Kabanatang ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang magpapamalas ng mga sumusunod na kakayahan;
1.Matalakay ang kaibahn ng Ikatlong republika sa Ika-apat na republika.2.Matukoy ang sanhi at epekto ng Batas Militar sa bansang Pilipinas.3.Maipaliwanag ang dahilan sa pagkakaluklok ng kauna-unahang babaeng president sa Pilipinas.4.Mailahad ang mga dahilan ng pagsalungat ng mga kawani ng gobyerno sa umiiral na pamahalaan.5.Mapahalagahan ang naidulot ng ng Edsa I at Edsa II sa mga mamayang Pilipino.
LAYUNIN:1. Matukoy ang kalagayan ng bansa sa unang yugto ng pamunuang Marcos.2. Mahasa ang kasanayan ng mag-aaral sa pangangatuwiran.3. Maunawaan ang kahalagahan ng tianatamasang kalayaan ng bansa.
Aralin 23PANGASIWAAN NI PANGULONG MARCOS
PAGSASANAYI. Panuto: Ilagay ang titik ng tamang kasagutan sa mga patlang bago ang bilang.
back
Next
Content
II. Panuto: Ibigay ang katumbas na salita o grupo ng mga salita na hinihingi ng bawat bilang. Ipaliwanag ang bawat isa.“Ang pangunahing programa ng Pamahalaang Marcos”
LAYUNIN:1. Matukoy ang kalagayan ng bansa sa panahon ng batas militar.2. Masuri ang epekto ng pagpapatupad ng Batas Militar.3. Maunawaan ang kahalagahan ng ng kalayan ng isang bansa.
Aralin 24PILIPINAS SA ILALIM NG BATAS MILITAR
PAGSASANAYI. Panuto: Ibigay ang kabutihan at di-kabutihang dulot ng Batas-militarna ipinatupad ni Pangulong Marcos sa bansa
KABUTIHAN
BATAS MILITAR
DI-KABUTIHAN
back
Next
Content
II. Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod.
1. Ang mga kapangyarihang ipinagkaloob ng Batas military sa isang pangulo.__________________________________________________________
LAYUNIN:1. Masuri ang mga pangyayaring nagbigay daan upang mapanumbalik ang demokrasya sa Pilipinas.2. Masabi ang mga makasaysayang kaganapan sa bansa matapos ang People Power I.3. Madama ang kahalagahan ng EDSA People Power 1 sa pagpapanumbalik ng kalayaan ng bansa.
Aralin 25PAKIKIPAGLABAN PARA SA DEMOKRASYA.
PAGSASANAY
I.Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan:
_____1. Taon ng kamatayan ni Sen. Benigno “Ninoy” Aquino._____2. Kondisyon ng IMF upang masukat ang tiwala ng taumbayan sa pamahalaang Marcos._____3. Mapayapang rebolusyon, pag-aaklas, boykot, rally at demonstrasyon ni na nagluklok kay Pang. Corazon Aquino bilang pangulo ng bansa._____4. Ministro ng Tanggulang pambansa na nanguna sa People Power I._____5. Ang mapayapang pagtitipun-tipon ng mga pari, madre, sundalo, at ng iba’t-ibang sektor ng lipunan upang mapatalsik sa pwesto si Pang. Marcos.
Nextback
Next
Content
II. Panuto: ACRONYM. Ibigay ang katumbas na salita ng bawat letra.
1.EDSA
2. IMF
3. COMELEC
4. NAMFREL
5. KBL
6. AFP
7. RAM
8. CDC
back
Next
Content
III. Panuto: Isa-isahi ang mga mahahalagang pangyayari sa apat na araw na pakikibaka ng mga Pilipino sa pagpapanumbalik ng Demokrasya ng bansa noong Pebrero 1986.
Unang araw.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ikalawang araw.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ikatlong araw.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ikaapat na araw.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ back
LAYUNIN:1. Makita ang malaking pagbabago sa bansa mula sa Pamahalaang Marcos hanggang sa Pamahalaang Aquino.2. Maisa-isa ang iba’t-ibang kautusang ipinatutupad sa bansa sa ilalim ng Batas Militar.3. Mapahalagahan ang demokrasya sa bansa.
Aralin 26PAMAHALAANG CORAZON AQUINO
PAGSASANAYI. Panuto: Ibigay ang katumbas na salita ng bawat letra. Ipaliwanag ang bawat isa.1. PCGR2. BSP3. CHR4. POEA5. ConCom6. DOLE7. APT8. DECS9. GNP10. CARP
Nextback
Next
Content
II. Panuto: Hanapin sa hanay B ang akmang sagot. Ilagay ang tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
back
Next
Content
III. Panuto: Ipaliwanag ang sumusunod.
1. Proklamasyon Bilang 3_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Proklamasyon Bilang 9_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LAYUNIN:1. Masuri kung paano pinaunlad ni Pang. Ramos ang bansa sa panahon ng kanyang pamumuno.2. Mahasa ang kasanayan ng mag-aaral sa paggawa ng semantic web.3. Matukoy ang mga layunin ng programa ni Pang. Ramos.
Aralin 27PANGULONG FIDEL V. RAMOS
Sandigan ng Pamahalaang
Ramos
PAGSASANAYI. Panuto: Sa pamamagitan ng semantic web, ibigay ang hinihinging impormasyon.1. Sandigan ng Pamahalaang Ramos
back
Next
Content
2. Layunin ng Pilipinas 2000
back
Next
Content
C. Batayan ng Philippines 2000
back
Next
Content
D. Layunin ng pakikipag-agnayan sa ibang bansa
back
Next
Content
II. Panuto: Ibigay ang katumbas na salita ng bawat letra
LAYUNIN:1. Makilala ang iba’t-ibang personalidad na nagbigay buhay sa Sining at Kultura ng Pilipinas.2. Maunawaan ang kahalagahan ng pag-aaral ng Sining at Kultura ng Pilipinas.
Aralin 28JOSEPH ESTRADA, KULTURA AT SINING
PAGSASANAYI. Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang tamang sagot sa mga katanungan nasa ibaba.
Amado V. Hernandez Damian Domingo R.A. 7356
Juan C. Laya Carlos Palanca Sr. Award PEZA
Edgardo Reyes Angat Pinoy 2004 RAIC’s
1. Nangungunang programa ni Pangulong Estrada sa kanyang pamamahala.2. Parangal para sa mga mahuhusay na manunulat ng maikling kwento.3. Nagkamit ng Republic Cultural Heritage Award.4. Ama ng Sining Pilipino.5. National Commission for Culture and Arts.
back NextContent
II. Panuto: Punan ang nawawalang detalye sa mga naging programa ng Angat Pinoy 2004.
Angat Pinoy 2004
Agricultural and Fisheries
Modernization Act
back
Next
Content
III. Panuto: Hanapin sa hanay B ang akmang sagot. Ilagay ang tamang sagot bago ang bilang.
back
Next
Content
Layunin:1. Mapaliwanag ang kahalagahan ng Estado.2. Mailahad ang mga bumubuo sa isang Estado ng bansa.3. Mabatid ang mga karapatan at tungkulin ngma mamayang Pilipino.4. Matukoy ang mga tungkuling dapat gampanan ng pamahalaan para sa
mamayang Pilipino.5. Mapahalagahan ang mga alituntunin ng bansa bilang patnubay sa
LAYUNIN:1. Maibigay ang kahulugan ng estado.2. Mahasa ang kasanayan ng mag-aaral sa paggawa ng organizational chart.3. Maipaliwanag ang istruktura ng estado ng Pilipinas.
PILIPINAS
ESTADO
Aralin 29ANG ESTADO
PAGSASANAYI. Panuto: Sa pamamagitan ng organizational chart, buuin ang mga element ng isang etado.
Nextback
Next
Content
ESTADONASYON
II. Panuto: NASYON VS. ESTADO: Ibigay ang pagkakatulad at pagkakaiba ng nasyon sa estado.
LAYUNIN:1. Matukoy ang konsepto ng estado.2. Matukoy ang pagkamamamayan ng mga Pilipino.3. Maunawaan ang kahalagahan ng Estado.
Aralin 30KONSEPTO NG ESTADO
PAGSASANAYI. Panuto: Tukuyin ang salitang ipinahahayag ng mga sumusunod.
1.Kapangyarihan ng bansa estado na kilalanin ng iba pang bansa ang kanyang kalayaan.2.Permanenteng lugar na may hangganan ng tnitirhan, pinagkukunan ng
ikabubuhay, at may isang pamahalaan.3.Tumutukoy sa mamamayan ng isang lugar.4.Lupon ng mga tao na may ganap na dami, na naninirahan sa isang teritoryo, nagtatamasa ng kapangyarihang maging Malaya at may pamahalaang sinusunod.
back
Next
Content
5. Pagiging mamamayan ng isang dayuhan sa pamamagitan ng pag-ampon ayon sa itinadhana ng batas.
6. Kapangyarihan ng estado na magpatupad ng batas tungo sa pagiging Malaya ng isang estado.
7. Pagiging mamamayan ayon sa pagkapanganak.8. Pagiging mamamayan batay sa lugar kung saan
ipinanganak.9. Kapangyarihang mapangalagaan ang kalayaang
maging estado sa loob ng bansa.10. Grupo ng mga tao na may magkakaparehong
kulturang pinanggalingan.
back
Next
Content
II. Panuto: TAMA O MALI. Isulat kung tama o mali.
A. Ang mga mamamayang Pilipino ay…______1. ang mga taong naging mamamayan ng Pilipinas noong ang 1987 Saligang Batas ay ginawa.______2. ipinanganak na may Pilipinong ama bago dumating ang ika-17
ng Enero, 1973 at pinili ang pagiging Pilipino nang siya ay 21 taong gulang na.
______3. ang ama at ima ay mamamayan ng Pilipinas.______4. naging mamamayan ng Pilipinas dahil sa pagdulog sa hukuman.
B. Ang teritoryo ng Pilipinas ayon sa Saligang Batas ng 1987 ay binubuo ng…______5. kapuluang Pilipinas______6. iba pang teritoryo na kung saan ipinatutupad ang kanyang soberanya______7. kalawakan at karagatang katapat ng nasa bilang 5 at 6______8. dagat teritoryal, ilalim ng dagat at ng lupa na napapaloob sa bilang 5 at 6.
LAYUNIN: 1. Maibigay ang mga layunin ng isang estado. 2. Maipaliwanag ang iba’t-ibang teorya tungkol sa pinagmulan ng estado. 3. Maibigay ang kahalagahan ng karapatan ng isang estado.
Aralin 31TEORYA TUNGKOL SA PINAGMULAN NG ESTADO
PAGSASANAYI. Panuto: Isaisahin ang hinihingi ng bawat bilang.
back
Next
Content
II. Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod.
1. Teoryang Divine Right.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Social Contract______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Instinctive Theory______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
back
Next
Content
4. Pangangailangan at pwersa________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Patriyarkal at Matriyarkal________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LAYUNIN:1. Mauri ang iba’t-ibang anyo ng Saligang Batas ayon sa kanyang katangian.2. Mahasa ang kasanayan ng mag-aaral sa pangangatuwiran.3. Masabi ang kahalagahan ng Saligang Batas.
Aralin 32ANG SALIGANG BATAS NG PILIPINAS
PAGSASANAYI. Panuto: Ibigay ang mga katangian ng iba’t-ibang uri ng Saligang Batas.
Nextback
Next
Content
II. Panuto: Mga bahagi ng nakasulat na Saligang Batas. Ipaliwanag.
LAYUNIN:1. Matukoy pinagmulan ng Saligang Batas ng Pilipinas .2. Mahasa ang kasanayan sa pagsusunod-sunod ng pangyayari.3. Maipaliwanag ang kahalagahan ng Saligang Batas ng Pilipinas.
Aralin 33EBOLUSYON NG SALIGANG BATAS NG PILIPINAS
PAGSASANAYI. Panuto: Gumawa ng Timeline tungkol sa ebolusyon ng Saligang Batas ng Pilipinas. Isulat ito sa loob ng kahon na nasa ibaba.
back
Next
Content
19871973
II. Panuto: 1973 vs. 1987: Ibigay ang pagkakatulad at pagkakaiba ng Saligang batas ng 1973 at ng saligang batas ng 1987.