Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068 Dalykas, ugdymo sritis: Tema: Klasė: Priemonės paskirtis: Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas : Autorius: Mokykla: Kas duoda, tas ir pats gauna Matematika. Statistika. Patyčių prevencija. Kas duoda, tas ir pats gauna 4 klasė Tobulins gebėjimą teisingai perskaityti informaciją, pateiktą diagramomis, formuluos paprastas išvadas. 5.2. Skaityti informaciją, pateiktą dažnių lentelėse, diagramose. 5.3. Remiantis surinktais (pateiktais) duomenimis, atsakyti į paprastus klausimus, daryti paprasčiausias išvadas. Vaida Sasnauskienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė Vilniaus Vilkpėdės darželis-mokykla
Matematika . Statistika. Paty čių prevencija. Kas duoda, tas ir pats gauna 4 klasė Tobulins geb ėjimą teisingai perskaityti informaciją, pateiktą diagramo mis, formuluos paprastas išvadas. 5.2 . Skaityti informaciją, pateiktą dažnių lentelėse, diagramose. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Mokymo inovacijų taikymo infrastruktūros kūrimas siekiant plėtoti netradicinio ugdymo formų įvairovę. VP1-2.2-ŠMM-05-K-01-068
Dalykas, ugdymo sritis:
Tema:
Klasė:
Priemonės paskirtis:
Ugdomi gebėjimai pagal Bendrąsias programas :
Autorius:
Mokykla:
Kas duoda, tas ir pats gauna
Matematika. Statistika. Patyčių prevencija.
Kas duoda, tas ir pats gauna
4 klasėTobulins gebėjimą teisingai perskaityti informaciją, pateiktą diagramomis, formuluos paprastas išvadas.5.2. Skaityti informaciją, pateiktą dažnių lentelėse, diagramose.5.3. Remiantis surinktais (pateiktais) duomenimis, atsakyti į paprastus klausimus, daryti paprasčiausias išvadas.
Vaida Sasnauskienė, pradinių klasių mokytoja metodininkė
Vilniaus Vilkpėdės darželis-mokykla
Kas yra tikras draugas?
Peliuk, ar prisimeni, kaip atliekamas statistinis
tyrimas? Ar moki atlikti apklausą?
Norėdami atlikti apklausą:1. Suformuluojame klausimą2. Numatome, ką apklausime.3. Apklausime.4. Sudarome diagramą.
Šiandien atliksimeapklausą apie draugus, draugystę, pagalbą vieni kitiems. Išsiaiškinsime, ar mokame „perskaityti diagramas“.
Kaip įdomu.....
Pirmas klausimas : „Ar esi sulaukęs pagalbos iš draugų“?.Apklausta – po 100 kiekvienos
klasės (klasių) mokinių.
Supratau, - džiaugiasi peliukas.
Pagal diagramą pasakykite, kurios klasės mokiniai sulaukė daugiausia pagalbos iš draugų (atsakė „taip“)?
Pirmokai
Antrokai
Ketvirtokai
Kurios klasės mokiniai mažiausiai sulaukė pagalbos iš draugų?
Pirmokai
Antrokai
Trečiokai
Ketvirtokai
Kiek mažiau pirmokų sulaukė pagalbos iš draugų nei ketvirtokų?
30-25=5
36-25=11
48-25=23
Antras klausimas: „Ar tavo norai visada išsipildo?“.Apklausta: 24 mokiniai.
Aišku, peliuk?
Žinoma, aišku...
Pagal diagramą apskaičiuokite: keliems mokiniams norai visada išsipildo?
24:4= 6 (mok.)
24:2=12(mok.)
24:3=8 (mok.)
Norų išsipildymas
VisadaKartaisNiekada
1/3 1/4
1/2
Iš diagramos pasakykite:keliems mokiniams norai niekada neišsipildo?
24:2=
24:4=
24:3=
Norų išsipildymas
VisadaKartaisNiekada
1/3
1/4
1/2
Pagal diagramą nustatykite ir palyginkitekeliems mokiniams daugiau norai išsipildo tik kartais negu
visada?
24 : 3 – 24 : 4=
24 : 2 – 24 : 4=
24 : 3 – 24 : 2=
Norų išsipildymas
VisadaKartaisNiekada
1/3
1/4
1/2
Trečias klausimas: „Kam dažniausiai padedi tu?“Apklausti: 32 mokiniai.
Klausaisi, peliuk?
Labai atidžiai
Pagal skritulinę diagramą suskaičiuokite: kiek mokinių padeda mokytojams, seneliams, draugams, tėvams?
M-16, S-8,D-4, T-4
M-14, S-8, D-4, T-4
M-12, S- 7, D-3, T-3
Kam tu padedi?
MokytojamsSeneliamsDraugamsTėvams
1/21/4
1/81/8
1/81/8
SUJUNKITE
Kam tu padedi?
MokytojamsSeneliamsDraugamsTėvams
1/21/4
1/81/8
4 4 816
Įsivertinkite. Kaip Jums sekėsi aiškintis apklausos rezultatus, pateiktus diagramose?
Puikiai „perskaičiau“
visas diagramas
Didesnę dalį diagramų
„perskaičiau“ teisingai
Dažnai klydau „skaitydamas“
diagramas
ŠALTINIAI
http://www.google.lt/search?q=peliukai&hl=lt&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sahttp://www.google.lt/imgres?q=mokiniai&start=669&hl=lt&tbo=d&biw=1024&bih=605&tbm=isch&tbnid=J. Žvirblienė. Mokytojo knyga. „Riešutas“.