KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
UAS MS 2012 | 40
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH
3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
1ARumus Butir Soal :
Hasil dari (-8 + 5) x (36 : (6 9)) adalah...
a. 36
c. 30
b. -36
d. -30
Materi :Operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan
bulat.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
hitung penjumlahan atau pengurangan, dengan perkalian, atau
pembagian pada tiga bilangan bulat.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH
3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
2CRumus Butir Soal :
Torres memiliki sebidang kebun yang luas 360 m2. bagian di
tanami sayuran, bagian di tanami pohon pepaya dan sisanya dibuat
pemancingan. Kebun yang dibuat pemancingan adalah ...
a. 114 m2
c. 156 m2b. 154 m2
d. 176 m2
Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan operasi
pecahan.
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
berkaitan konsep operasi hitung penjumlahan dan pengurangan
bilangan pecahan.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
3DRumus Butir Soal :
Hasil dari adalah ...
a. 8
c. 2
b. 64
d. 4
Materi :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat atau bentuk akar.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil penarikan
akar dari bilangan bulat berpangkat bilangan pecahan.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
4CRumus Butir Soal :
Hasil dari adalah ...
a.
c.
b.
d.
Materi :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat atau bentuk akar.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan
dan pengurangan bilangan bentuk akar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2012 - 2013Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
5BRumus Butir Soal :
Hasil dari adalah ...
a. 88
c. 81
b. 44
d. 45
.
Materi :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan
berpangkat atau bentuk akar.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian
atau pembagian bilangan bentuk akar
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
6BRumus Butir Soal :
Rooney menabung di Bank sebesar RP 3.210.000,00 besar bunga yang
diberikan oleh bank adalah 20% pertahun, lama Rooney menabung 12
bulan, besar tabungan Rooney adalah ...
a. RP 2.675.000,00c. RP 4.320.000,00
b. RP 3.852.000,00d. RP 3.800.000,00
Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan Aritmatika Sosial.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan besar tabungan
setelah n bulan, jika presentase bunga, dan besar tabungan awal
diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
7BRumus Butir Soal :
Dengan 9 liter bensin sebuah mobil dapat menempuh jarak 72 km.
Banyak liter bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 108 km
adalah . . . a. 15 liter
c. 8 literb. 13,5 liter
d. 6 liter
Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan.
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
8CRumus Butir Soal :
Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang adalah 3:2. Jika
kelilingnya 70 cm, maka luasnya adalah ...
a. 298 cm2
c. 294 cm2b. 300 cm2
d. 394 cm2
Materi :Menyelesaikan masalah berkaitan dengan skala dan
perbandingan.
Indikator soal : Peserta didik dapat menyelesaikan yang
diberikan perbandingan panjang dan lebar persegi panjang, peserta
didik dapat menentukan luasnya jika kelilingnya diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH
3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
9DRumus Butir Soal :
Suatu barisan aritmatika diketahui U6 = 18 dan U10 = 30. Jumlah
16 suku pertama dari barisan tersebut adalah ...
a. 896
c. 448
b. 512
d. 408
Materi :Barisan dan deret matematika
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan jumlah n suku
pertama deret aritmatika, jika diketahui besar kedua sukunya.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 20133 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
10BRumus Butir Soal :
Dalam gedung pertunjukan disusun kursi dengan baris paling depan
terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 14 buah, baris ketiga 16
buah dan seterusnya bertambah 2. Banyak kursi pada baris ke 20
adalah ...
a. 28 buah
c. 58 buah
b. 50 buah
d. 60 buah
Materi :Barisan dan deret matematika
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan deret aritmatika. (jumlah bilangan asli kelipatan
n antara a dan b)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH
3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
11DRumus Butir Soal :
Barisan geometri suku ke 2 = 4 dan suku ke 4 = 64 suku ke 7 dari
barisan tersebut adalah...
a. 512
c. 2048
b. 1024
d. 4096
Materi :Barisan dan deret matematika
Indikator soal :Diberikan barisan geometri yang diketahui suku
ke-p dan suku ke-q, peserta didik dapat menentukan suku ke n. (3
< n < 10, p dan q bilangan bulat)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Menggunakan konsep operasi hitung dan
sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmatika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan
masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
12ARumus Butir Soal :
Bakteri akan membelah diri menjadi dua setiap 30 menit. Jika
mula-mula ada 25 bakteri, maka banyaknya bakteri selama 3 jam
adalah...
a. 300
c. 600
b. 320
d. 640
Materi Barisan dan deret matematika
Indikator soal :peserta didik dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan deret geometri
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
13ARumus Butir Soal :
Dari pemfaktoran berikut :
1. 4x2 36 = (2x 6)(2x + 6)
2. 4x2 25 = (2x 6)(2x +6)
3. x2 4x = (x + 2)(x 2)
4. 4x2 25 = (2x 5)(2x 5)
Yang benar adalah ...
a. 1 dan 3
c. 2 dan 3
b. 1 dan 4
d. 2 dan 4
Materi Operasi bentuk aljabar
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan hasil pemfactoran
dari persamaan ax2 + bx + c (a bilangan prima)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
14CRumus Butir Soal :
Jika 3x + 12 = 7x 8, maka nilai x + 2 adalah ...
a. 3
c. 7
b. 4
d. -4
Materi Persamaan linier satu variabel
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan penyelesaian
persamaan linier satu variabel.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber : Fauziah, Yudhistira, kelas VIII,
2008
15DRumus Butir Soal :
Jika :
P = {x|x < 10, x bilangan faktor 12} dan Q = {x| 1 < x
< 10, x bilangan ganjil}, maka = ...
a. {1, 2, 3, 4, 6}
b. {1, 2, 3, 5, 7, 9)
c. {1, 2, 3, 4, 5, 7, 9}
d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9}
Materi operasi himpunan
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan banyaknya
himpunan bagian dalam bentuk tabulasi/terdaftar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
16CRumus Butir Soal :
Diketahui :
i. {(1,1), (1,2), (2,2), (3,3)}
ii. {(1,1), (1,2), (1,3)}
iii. {(1,1), (2,2), (3,3)}
iv. {(1,1), (2,1), (3,1)}
Himpunan pasangan berurutan di atas yang merupakan fungsi adalah
...
a. (i) dan (ii)
c. (iii) dan (iv)
b. (ii) dan (iii) d. (i) dan (iv)
Materi Relasi dan Fungsi
Indikator soal :Diberikan 4 relasi himpunan pasangan berurutan.
Peserta didik dapat menentukan dua relasi di antaranya yang
merupakan pemetaan atau fungsi.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDAJENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH
3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI, S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
17CRumus Butir Soal :
Sebuah fungsi f dinyatakan f(x) = 5x + 2. Jika f(a) = -18, maka
nilai a adalah...
a. 4
c. -4
b. 8
d. -8
Materi menyelesaikan soal terkait dengan nilai fungsi
Indikator soal :Diberikan rumus fungsi f(x) = ax + b, peserta
didik dapat menentukan nilai g jika g(x) = c dan (a, b, c, dan g
bilangan bulat)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
18ARumus Butir Soal :
Perhatikan gambar!
Gradien garis k tersebut adalah ...
a. 2
c.
b. -2
d.
Materi Menentukan gradien suatu garis
Indikator soal :Diberikan gambar garis pada kertas berpetak.
Peserta didik dapat menentukan gradiennya.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.No.
SoalKunciBuku Sumber :
19DRumus Butir Soal :
Fungsi g dinyatakan dengan rumus g(x) = ax + b. Jika g(-1) = 8
dan g(2) = 14, nilai g(5) adalah...
a. 18
c. 25
b. 24
d. 20
Materi menentukan penyelesaian SPLDV
Indikator soal :Diberikan SPLDV dalam x dan y. Peserta didik
dapat menentukan nilai ax by, (a dan b bilangan asli)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/1TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami operasi bentuk aljabar, konsep
persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.No.
SoalKunciBuku Sumber :
20ARumus Butir Soal :
Pada sebuah toko, Rahul membeli 3 baju dan 2 kaos dengan harga
Rp 130.000,00, sedangkan Tina membeli 1 baju dan 3 kaos dengan
harga Rp 90.000,00. Jika Anjeli membeli 1 baju dan 1 kaos uang yang
harus dibayar adalah ...
a. Rp 50.000,00c. Rp 30.000,00
b. Rp 40.000,00d. Rp 20.000,00
Materi menyelesaikan soal melibatkan SPLDV
Indikator soal :diberikan soal cerita berkaitan dengan SPLDV.
Peserta didik dapat menyelesaikan soal tersebut
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
21CRumus Butir Soal :
Perhatikan gambar!
26 cm
x
8 cm
6cm
Nilai x pada gambar di atas adalah ...
a. 14 cm
c. 24 cm
b. 20 cm
d. 25 cm
Materi Menyelesaikan soal menggunakan Teorema Pytagoras.
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan
dengan konsep Theorema Pytagoras.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
22BRumus Butir Soal :
Diketahui besar sudut A = (3x + 20) dan sudut B = 2x. Jika sudut
saling berpelurus maka besar sudut A adalah ...
a. 64
c. 106
b. 116
d. 81
Materi Menghitung besar sudut yang saling berpelurus atau
berpenyiku.
Indikator soal :Diberikan gambar dua sudut yang saling
perpelurus atau berpenyiku dengan besar sudut diketahui dalam
bentuk aljabar, peserta didik dapat menentukan besar salah satu
sudut.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
23ARumus Butir Soal :
Perhatikan gambar dibawah ini! Keliling bangun di atas adalah
...
a. 40 cm
c. 48 cm
b. 45 cm
d. 42 cm
Materi Menghitung keliling bangun datar.
Indikator soal :Diberikan gambar gabungan tiga bangun datar
(persegi dan persegi panjang), peserta didik dapat menentukan
keliling bangun tersebut.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
24ARumus Butir Soal :
Perhatikan gambar!
Jika besar ACB = 55, maka besarAOB adalah ...
a. 110
c. 100
b. 120
d. 131
Materi sudut pusat dan sudut keliling.
Indikator soal :Diberikan gambar sebuah lingkaran yang terdapat
beberapa sudut keliling dan satu sudut pusat. Peserta didik dapat
menghitung besar sudut pusatnya jika sudut kelilingnya
diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
25ARumus Butir Soal :
Jika lingkaran memiliki jari-jari 14 cm, maka luas juring yang
sudutnya 90 adalah ...
a. 154 cm2
c. 616 cm2b. 200 cm2
d. 600 cm2
Materi Menghitung luas lingkaran atau luas bagian lingkaran.
Indikator soal :Diberikan gambar juring sebuah lingkaran dan
ukurannya, peserta didik dapat menentukan luas juring lingkaran
tersebut.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
26ARumus Butir Soal :
Panjang jari-jari dua lingkaran masing-masing 10 cm dan 2 cm,
sedangkan panjang garis singgung persekutuan luar 15 cm. jarak
kedua titik pusat lingkarannya adalah ...
a. 24 cm
c. 17 cm
b. 20 cm
d. 15 cm
Materi Garis singgung persekutuan dua lingkaran.
Indikator soal :Diberikan gambar dua buah lingkaran lengkap
dengan ukuran jari-jari dan panjang GSPL/GSPD. Peserta didik dapat
menentukan jarak pusat kedua lingkaran tersebut.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
27DRumus Butir Soal :
Banyak sisi dan rusuk pada prisma segi-5 adalah ...
a. 6 dan 10
c. 7 dan 10
b. 6 dan 15
d. 7 dan 15
Materi Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan banyaknya sisi
dan rusuk pada prisma atau limas segi n, (5 < n < 10)
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
28DRumus Butir Soal :
Dari rangkaian persegi di atas yang merupakan jaring-jaring
kubus adalah nomor ...
a. I, II, III
c. I, II, IV
b. II, III, IV
d. I, III, IV
Materi Kerangka BRSD
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal berkaitan
dengan kerangka BRSD.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
29BRumus Butir Soal :
Sebuah tangki berbentuk tabung dengan jari-jari 7 cm dan tinggi
10 cm, maka luas permukaan tangki adalah ...
a. 700 cm2
c. 750 cm2b. 748 cm2
d. 780 cm2
Materi Luas bangun ruang sisi lengkung.
Indikator soal :Diberikan soal cerita berkaitan dengan luas
tabung. Peserta didik dapat menyelesaikan dengan benar, jika unsur
lain yang diperlukan diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
30ARumus Butir Soal :
Sebuah kerucut memiliki tinggi 8 cm dan jari-jari 6 cm, maka
luas permukaan kerucut adalah ...
a. 301,44 cm2c. 320,44 cm2b. 300,44 cm2d. 350,44 cm2
Materi Menghitung luas bangun ruang sisi lengkung
Indikator soal :Peserta didik dapat menghitung luas permukaan
kerucut yang diketahui diameter dan tingginya.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
31ARumus Butir Soal :
perhatikan gambar berikut!
Volume bangun tersebut adalah ...
a. 2.156 cm3
c. 2.772 cm3b. 2.310 cm3
d. 2.884 cm3
Materi Volum bangun ruang sisi lengkung.
Indikator soal :Diberikan gambar gabungan dua bangun ruang sisi
lengkung, beserta ukurannya. Peserta didik dapat menentukan volume
bangun tersebut.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
32BRumus Butir Soal :
Segitiga siku-siku ABC, siku-siku di A dengan . Segitiga XYZ,
siku-siku di z dengan . Pernyataan yang benar untuk segitiga
tersebut adalah ...
a.
c.
b.
d.
Materi Kesebangunan
Indikator soal :Diberikan gambar dua segitiga sebangun dengan
benar kedua sudut pada masing-masing segitiga diketahui. Peserta
didik dapat menentukan perbandingan sisi pada dua bangun datar yang
sebangun.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
33BRumus Butir Soal :
Panjang MN pada gambar di bawah ini adalah ...
a. 26 cm
b. 28 cm
c. 29 cm
d. 30 cm
Materi Menyelesaikan masalah terkait dengan kesebangunan.
Indikator soal :Diberikan gambar sebuah trapesium yang memuat
dua trapesium yang sebangun, sehingga salah satu alas trapesium
berimpit dengan garis atas trapesium yang lain. Peserta didik dapat
menentukan panjang ruas garis atas trapesium tersebut, jika ukuran
garis yang sejajar dan perbandingan sisi kaki trapesium
diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
34BRumus Butir Soal :
Sebuah karton berukuran tinggi 30 cm dan lebar 20 cm. Tina
menempelkan sebuah foto sehingga sisa karton di sebelah kiri,
kanan, atas foto adalah 2 cm, sisa karton di bawah foto adalah
...
a. 5 cm
c. 3 cm
b. 4 cm
d. 2 cm
Materi Menyelesaikan masalah terkait dengan kesebangunan.
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan kesebangunan dua buah persegi panjang.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memamahami bangun datar, bangun ruang, sudut,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku
Sumber :
35BRumus Butir Soal :
Perhatikan gambar berikut ini!
Panjang EB pada gambar tersebut adalah ...
a. 1,5 cm
c. 8 cm
b. 6 cm
d. 10 cm
Materi Menyelesaikan masalah terkait dengan kesebangunan.
Indikator soal :Diberikan gambar dua segitiga sebangun yang
salah satu sudutnya bertolak belakang. Peserta didik dapat
menentukan panjang ruas garis, jika panjang ruas garis yang
diperlukan diketahui.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
36DRumus Butir Soal :
Data hasil ulangan matematika 8, 4, 5, 6, 7, 6, 7, 7, 2, 9, maka
nilai median dari data tersebut adalah...
a. 5,5
c. 7,5
b. 4,5
d. 6,5
Materi Ukuran tendensi sentral.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan mean, median,
atau modus dari data pada tabel frekuensi.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah. No. SoalKunciBuku Sumber
:
37ARumus Butir Soal :
Nilai rata-rata ulangan 40 siswa 60. Dua puluh empat siswa
diantaranya perempuan yang nilai rata-ratanya 61. Nilai rata-rata
siswa laki-laki adalah...
a. 58,50
c. 59,00
b. 58,75
c. 59,50
Materi Menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran tendensi
sentral.
Indikator soal :Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita
berkaitan dengan nilai rata-rata pada data statistika dengan
benar.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami konsep dalam statistika, serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunci
38BRumus Butir Soal :
Perhatikan diagram berikut!
Diagram menunjukan 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa.
Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka
kesenian adalah...
a. 60 orang
b. 70 orang c. 80 orang
d. 90 orang
Materi Menyajikan dan menafsirkan data.
Indikator soal :Peserta didik dapat menafsirkan data yang
disajikan dalam diaram lingkaran atau diagram batang.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami konsep peluang suatu kejadian serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
No. SoalKunciBuku Sumber :
39BRumus Butir Soal :
Tukiyem memiliki 40 kelereng identik terdiri dari 16 kelereng
merah, 4 kelereng kuning, 12 kelereng hijau dan sisanya biru. Jika
di ambil secara acak, peluang terambilnya kelereng biru adalah
...
a.
c.
b.
d.
Materi Menentukan peluang.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan peluang suatu
kejadian dalam kehidupan sehari-hari.
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
JENIS SEKOLAH: SMP MUHAMMADIYAH 3PENYUSUN: 1. CHISKA DWI SANTI,
S.PDMATA PELAJARAN: MATEMATIKA
2. -
BAHAN KELAS/SMT: IX/2TAHUN PELAJARAN: 2013 - 2014Standar
Kompetensi Lulusan :Memahami konsep peluang suatu kejadian serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.No. SoalKunciBuku Sumber
:
40BRumus Butir Soal :
Peluang munculnya mata dadu berjumlah 8 pada percobaan melempar
dua buah dadu bersama-sama sebanyak satu kali adalah...
a.
c.
b.
d.
MateriMenyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang.
Indikator soal :Peserta didik dapat menentukan peluang muncul
mata dadu berjumlah n pada percobaan melempar dua buah dadu. (2 n
10).
40
_1456327749.unknown
_1456856094.unknown
_1456856098.unknown
_1456856102.unknown
_1456856104.unknown
_1456856105.unknown
_1456856106.unknown
_1456856103.unknown
_1456856100.unknown
_1456856101.unknown
_1456856099.unknown
_1456856096.unknown
_1456856097.unknown
_1456856095.unknown
_1456540072.unknown
_1456833496.unknown
_1456856093.unknown
_1456833495.unknown
_1456540070.unknown
_1456540071.unknown
_1456327750.unknown
_1456327745.unknown
_1456327747.unknown
_1456327748.unknown
_1456327746.unknown
_1456229261.unknown
_1456327744.unknown
_1456229260.unknown