-
KALLELSE UTBILDNINGSNÄMNDEN TORSDAGEN DEN 16 JUNI 2011 Tid och
plats Kl. 19.00 Bällstarummet, Kommunalhuset, Vallentuna Kallade
tjänstemän Roland Beijer, utbildningschef, Annika Hellberg,
ekonomi-
administrativ chef, Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare,
Anna Lanryd, skolutvecklare, Lotta Lann, nämndsekreterare, Helena
Henrikson, rektor Vallentuna gymnasium
OBS!
Borgerlig grupp kl. 18.30 i Kragstarummet
(S)-grupp kl. 18.30 i Ormstarummet
Vallentuna 11 maj 2011 Björn Furugren Beselin Ordförande Lotta
Lann Sekreterare Tfn: 08-587 850 00
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 2 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
FÖREDRAGNINGSLISTA
Ärende Sidan
1. Val av justerare
....................................................................................................................................
32. Fastställande av dagordning
...............................................................................................................
33. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 1 från
Vallentuna oavsett skola –
information
..........................................................................................................................................
44. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 2 på
Vallentuna gymnasium –
information
..........................................................................................................................................
55. Sammanställning av kunskapsresultat – information
......................................................................
66. Plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna
gymnasium (Dnr 2011.055) ........... 77. Fördjupningskurser på
Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.058)
..................................................... 88.
Handlingsplan för att fler elever ska nå målen – utkast (Dnr
2011.056) ........................................ 99. Revidering
av utbildningsnämndens delegationsordning (Dnr 2011.057)
.................................... 1010. Beslutsattestanter för
utbildningsnämnden fr.o.m. juni 2011 (Dnr 2011.092)
.............................. 1111. Remissvar – Samråd detaljplan
för Roslagsbanans dubbelspår (Dnr 2011.022)
.......................... 1212. Ändrat datum för
utbildningsnämnden i oktober
...........................................................................
1313. Rapport från programråd
.................................................................................................................
1414. Anmälningsärenden
...........................................................................................................................
1515. Postlistan
...........................................................................................................................................
16
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 3 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
1. Val av justerare
2. Fastställande av dagordning
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 4 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
3. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 1 från
Vallentuna oavsett skola – information
Ärendet i korthet Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare,
redovisar resultat från enkätundersökning till elever i åk 1
från Vallentuna kommun oavsett skola. Förvaltningen genomför
enkätundersökningen för fjärde året i
rad på uppdrag av utbildningsnämnden. Den innehåller bl.a.
frågor om undervisningen, trivsel, miljön
och vad valet av gymnasieskola grundar sig på.
Ärendet föredras på sammanträdet.
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 5 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
4. Resultat från enkätundersökning 2011 till elever i åk 2 på
Vallentuna gymnasium – information
Ärendet i korthet Jennie Falk Eriksson, kvalitetshandläggare,
redovisar resultat från enkätundersökning 2011 till elever i
åk 2 på Vallentuna gymnasium, som genomförts inom samarbetet
Våga Visa.
Ärendet föredras på sammanträdet.
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 6 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
5. Sammanställning av kunskapsresultat – information
Ärendet i korhet Helena Henrikson, rektor, redovisar en
sammanställning av resultat från betyg och nationella prov för
Vallentuna gymnasium.
Ärendet föredras på sammanträdet.
______________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 7 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
6. Plan för utbildning på introduktionsprogram vid Vallentuna
gymnasium (Dnr 2011.055)
Arbetsutskottets förslag till beslut Utbildningsnämnden
fastställer plan för utbildning på introduktionsprogram vid
Vallentuna gymnasium.
Ärendet i korthet Enligt den nya skollagen som ska tillämpas
fr.o.m 1 juli 2011, så ska det finnas en plan för
introduktionsprogram som ska beslutas av huvudmannen (SL 17 kap,
7 §). Vallentuna gymnasium har
tagit fram ett förslag till plan för nämnden att ta ställning
till.
Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden
fastställer plan för utbildning på introduktionsprogram vid
Vallentuna gymnasium.
Propositionsordning i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C)
ställer proposition på förvaltningens förslag och finner att
arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.
Handlingar 1. Förslag till plan för utbildning på
introduktionsprogram vid Vallentuna gymnasium.
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 8 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
7. Fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium (Dnr 2011.058)
Arbetsutskottets förslag till beslut Utbildningsnämnden
fastställer fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium.
Ärendet i korthet Enligt den nya gymnasieförordningen så ska
huvudmannen besluta om fördjupningskurser (GyF 4
kap. 5 §). Det är Skolverket som tar fram föreskrifter om vilka
kurser som får erbjudas som
programfördjupning för varje program. Utbildningsnämnden
beslutar sedan om vilka av dessa kurser
som ska erbjudas. Vallentuna gymnasiums förslag bifogas.
Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden
fastställer fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium.
Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren
Beselin (C) ställer proposition på förvaltningens förslag och
finner att
arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.
Handlingar
1. Förslag till fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 9 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
8. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen – utkast (Dnr
2011.056)
Arbetsutskottets beslut Arbetsutskottet ger förvaltningen i
uppdrag att presentera utkastet till handlingsplan på
nämndsammanträdet, för att erbjuda nämnden möjlighet att lämna
synpunkter på utkastet.
Ärendet i korthet Utbildningsnämnden beslutade 2011-02-10, § 9,
att ge förvaltningen i uppdrag att redovisa en handlingsplan för
att nå målet att fler elever ska fullfölja sin
gymnasieutbildning.
Yrkande i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C) yrkar att
arbetsutskottet ger förvaltningen i uppdrag att presentera utkastet
till handlingsplan på nämndsammanträdet, för att erbjuda nämnden
möjlighet att lämna synpunkter på utkastet.
Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren
Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att
arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.
Handlingar 1. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen -
utkast
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 10 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
9. Revidering av utbildningsnämndens delegationsordning (Dnr
2011.057)
Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden beslutar
att revidera utbildningsnämndens delegationsordning enligt
förvaltningens förslag.
Ärendet i korthet Förslag till reviderad delegationsordning för
utbildningsnämnden med anledning av den nya skollagen som ska
tillämpas från den 1 juli 2011. Vallentuna kommun planerar att göra
en grundlig genomgång av samtliga delegationsordningar under
2011/2012, och kommer då att se över strukturen. Den här
revideringen avser enbart de förändringar som träder i kraft den 1
juli 2011.
Arbetsutskottets beslut Arbetsutskottet beslutar att lämna
ärendet utan eget ställningstagande.
Yrkande i arbetsutskottet Björn Furugren Beselin (C) yrkar att
arbetsutskottet beslutar att lämna ärendet utan eget
ställningstagande.
Propositionsordning i arbetsutskottet Ordföranden Björn Furugren
Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att
arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.
Handlingar 1. Förvaltningens förslag till reviderad
delegationsordning för utbildningsnämnden
_____________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 11 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
10. Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m. juni 2011
(Dnr 2011.092)
Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden
fastställer beslutsattestanter fr.o.m. juni 2011.
Ärendet i korthet Beslutsattestanter för utbildningsnämnden
fr.o.m. juni 2011.
Handlingar 1. Beslutsattestanter för utbildningsnämnden fr.o.m.
juni2011
_____________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 12 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
11. Remissvar – Samråd detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår
(Dnr 2011.022)
Förvaltningens förslag till beslut Utbildningsnämnden lämnar
förslaget utan erinran.
Ärendet i korthet Samhällsbyggnadsnämnden har sänt ut detaljplan
för Roslagsbanans dubbelspårsutbyggnad mellan
Kragstalund och Vallentuna på samråd från den 27 maj till 8 juli
2011.
Handlingar 1. Förvaltningens skrivelse ”Remissvar Detaljplan för
Roslagsbanans dubbelspår” 2. Länk till ärendet på
samhällsbyggnadsförvaltningens hemsida:
http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/
http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 13 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
12. Ändrat datum för utbildningsnämnden i oktober
Ärendet i korthet Barn- och ungdomsförvaltningen föreslår att
utbildningsnämnden som är planerad till den 13 oktober,
senareläggs till torsdagen den 20 oktober, kl. 19.00 i
Bällstarummet. Syftet med ändringen är att
invänta kommunfullmäktiges beslut om kommunplan för 2012-2014,
så att utbildningsnämnden
därefter kan ta beslut om verksamhetsplanen.
______________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 14 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
13. Rapport från programråd
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 15 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
14. Anmälningsärenden
Ärendet i korthet Anmälningsärenden.
Handlingar
- Beslut om antal undervisningstimmar för SFI
Kunskapscentrum Nordost
_________________
-
VALLENTUNA KOMMUN Förslag till beslut 16 (16) Utbildningsnämnden
2011-06-16
15. Postlistan
Ärendet i korthet Utbildningsnämndens postlista.
Handlingar i ärendet Postlistan 2011-05-11 – 2011-06-08
____________
-
Handlingar till utbildningsnämnden
2011-06-16
Ärenderubrik
6. Plan för utbildning på introduktionsprogram UN 2011.055
Diarienummer
7. Fördjupningskurser på Vallentuna gymnasium UN 2011.058
8. Handlingsplan för att fler elever ska nå målen UN
2011.056
9. Revidering av utbildningsnämndens delegations- ordning UN
2011.057
10. Beslutsattestanter fr.o.m. juni 2011 UN 2011.092
11. Remissvar – Samråd detaljplan för Roslagsbanans dubbelspår
UN 2011.022
14. Anmälningsärenden
15. Postlistan
-
Ärende 6
-
Vallentuna gymnasium[Skriv text] 2011-05-12 [Skriv text]
Plan för utbildning på introduktionsprogram
Vallentuna gymnasium
1. Preparandutbildning
1.1 Utbildningens syfte
Utbildningens syfte är att ge eleverna behörighet till ett
nationellt program, antingen ett högskoleförberedande program eller
ett yrkesprogram. Utbildningen riktar sig främst till elever som är
studiemotiverade och som önskar att snabbt bli behöriga. Det ska
också inom preparandutbildningen finnas möjlighet för elever att
göra mindre kompletteringar i ett eller flera ämnen för att på kort
tid bli behörig till ett nationellt program.
1.2 Längd på utbildningen
Utbildningen på preparandutbildningen ska pågå under högst ett
år.
1.3 Huvudsakligt innehåll.
På preparandutbildningen läser eleven de grundskolekurser som
saknas för att eleven ska bli behörig på önskat program. Eleven kan
också läsa gymnasiekurser i syfte att få samlade skoldagar och att
uppnå heltidsstudier. Individuell studieplan upprättas för eleven
där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Innehållet i
studieplanen utformas efter elevens behov och intressen. Denna
studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med
eleven och om eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare.
Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av särskilt stöd
finns.
2. Programinriktat individuellt val
2.1 Utbildningens syfte
Utbildningens syfte är att ge eleverna behörighet till ett
nationellt yrkesprogram. Utbildningen riktar sig till elever som
saknar behörighet till ett yrkesprogram. Regler för antagning är;
godkända betyg i svenska eller svenska som andraspråk, godkända
betyg i engelska eller matematik, samt godkända betyg i minst fyra
andra ämnen eller godkända betyg i engelska och matematik samt i
minst tre andra ämnen. Utbildningen är sökbar och erbjuds i
anslutning till bygg - och anläggningsprogrammet, handels- och
administrationsprogrammet samt fordons- och transortprogrammet.
2.2 Längd på utbildningen
Eleven läser de grundskolekurser som ger behörighet parallellt
med studierna på yrkesprogrammet.
-
Vallentuna gymnasium[Skriv text] 2011-05-12 [Skriv text]
2.3 Huvudsakligt innehåll.
Inom programinriktat individuellt val läser eleven den kurs
eller de kurser som saknas för behörighet. Individuell studieplan
upprättas för eleven där det framgår vilka kurser som eleven ska
läsa. Denna studieplan revideras och utvärderas kontinuerligt i
samråd med eleven och om eleven är under 18 år även dennes
vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov av
särskilt stöd finns.
3. Yrkesintroduktion
3.1 Utbildningens syfte
Utbildningens syfte är att göra eleverna behöriga för ett
yrkesprogram eller att förbereda eleverna på arbetsmarknadens krav.
Inom yrkesintroduktionen ska eleverna få en utbildning som är
yrkesinriktad. Elever som saknar godkända betyg för att bli
behöriga på ett yrkesprogram kan gå utbildningen. Utbildningen kan
utformas dels för en grupp elever dels för enskilda elever. Om den
är utformad för en grupp elever ska den vara sökbar. Om den är
utformad för enskild elev ska elev och Vallentuna gymnasium komma
överens om hur utbildningen ska läggas upp. Detta sker på uppdrag
av huvudmannen. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och
om de bedöms klara utbildningen gå yrkesintroduktion. I vissa fall
kan elever som är behöriga till ett nationellt program gå
yrkesintroduktion. Antagning sker efter intervjuer med studie - och
yrkesvägledare samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om
antagning fattas av rektor.
3.2 Längd på utbildningen
Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens
förutsättningar. För en del elever kan yrkesintroduktion pågå fram
till året då eleven fyller 20 år
3.3 Huvudsakligt innehåll.
Inom yrkesintroduktionen gör elever praktik samt läser
grundskolekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven där
det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Denna studieplan
revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om
eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram
upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.
4. Individuellt alternativ
4.1 Utbildningens syfte
Utbildningens syfte är att förbereda eleverna till
yrkesintroduktion, annan utbildning eller för arbetslivet.
Utbildningen vänder sig till elever som saknar behörighet för ett
nationellt yrkesprogram. I vissa fall kan även behöriga elever gå
individuellt alternativ. Utbildningen utformas för enskild elev och
är inte sökbar. Elever från grundsärskolan kan om de så önskar och
om de bedöms klara utbildningen gå individuellt alternativ.
Antagning sker efter intervjuer med studie - och yrkesvägledare
samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om antagning
fattas av rektor.
-
Vallentuna gymnasium[Skriv text] 2011-05-12 [Skriv text]
4.2 Längd på utbildningen
Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens
förutsättningar. För en del elever kan det bli aktuellt med
individuellt alternativ fram till året då eleven fyller 20 år
4.3 Huvudsakligt innehåll.
Inom individuellt alternativ läser eleven grundskolekurser samt
gymnasiekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven där det
framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Inom individuellt
alternativ kan erbjudas kurser i estetisk verksamhet, extra idrott
eller aktiviteter som syftar till att öka elevernas självförtroende
och motivation. Elevens studieplan revideras och utvärderas
kontinuerligt i samråd med eleven och om eleven är under 18 år även
dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram upprättas för eleven om behov
av särskilt stöd finns.
5. Språkintroduktion
5.1 Utbildningens syfte
Utbildningens syfte är att ge elever med invandrarbakgrund en
utbildning i svenska. Den riktar sig till elever som är relativt
nyanlända till Sverige möjlighet att läsa svenska för att sedan
kunna söka nationella program på gymnasiet eller söka annan
utbildning. Utbildningen utformas för enskild elev och är inte
sökbar. Antagning sker efter intervjuer med studie - och
yrkesvägledare samt ansvarig för introduktionsprogrammet. Beslut om
antagning fattas av rektor.
5.2 Längd på utbildningen
Längden på utbildningen kan variera utifrån elevens
förutsättningar och tidigare skolbakgrund. Eleverna bedöms
individuellt och för en del elever kan det bli aktuellt med
språkintroduktion fram till året då eleven fyller 20 år
5.3 Huvudsakligt innehåll.
Inom språkintroduktionen läser eleven grundskolekurser samt
vissa gymnasiekurser. Individuell studieplan upprättas för eleven
där det framgår vilka kurser som eleven ska läsa. Denna studieplan
revideras och utvärderas kontinuerligt i samråd med eleven och om
eleven är under 18 år även dennes vårdnadshavare. Åtgärdsprogram
upprättas för eleven om behov av särskilt stöd finns.
-
Vallentuna gymnasium[Skriv text] 2011-05-12 [Skriv text]
Bilaga 1
Ur Skollagen kap 17, 7§
”Utbildningen på ett introduktionsprogram ska följa en plan för
utbildningen som beslutas av huvudmannen. Planen ska innehålla
utbildningens syfte, längd och huvudsakliga innehåll. Utbildningen
på introduktionsprogrammen ska som huvudregel ha samma omfattning
som 2 de nationella programmen, dvs. den ska motsvara
heltidsstudier. Utbildningen kan göras mindre omfattande om eleven
önskar det och huvudmannen anser att det är förenligt med
utbildningens syfte. I sådana fall kan den totala omfattningen av
utbildningen sluta på mindre än 2 500 gymnasiepoäng. En elev som
har påbörjat ett introduktionsprogram har rätt att fullfölja
utbildningen enligt den plan för utbildningen som gällde när
utbildningen inleddes, eller enligt en ändrad plan, om eleven har
medgett att planen ändrades. En individuell studieplan ska också
upprättas för varje elev. En sådan plan ska innehålla uppgifter om
ämnen och kurser som eleven ska studera samt eventuella
åtgärdsprogram. Studieplanen ska utformas efter elevens behov och
intressen, samt följas upp, utvärderas och revideras vid behov, i
samråd med eleven och i förekommande fall dennes vårdnadshavare.
Den individuella studieplanen får en extra viktig funktion för
elever på introduktionsprogrammen eftersom programmen saknar
nationellt fastställda programstrukturer och examensmål.”
-
Ärende 7
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
Handelsprogrammet
Kurser Poäng Svenska 2 100 Handel - specialisering 100
Företagsekonomi 1 100 Praktisk marknadsföring 2 100 Praktisk
marknadsföring 3 100
Samhällsvetenskapsprogrammet – Samhällsvetenskap
Kurser Poäng Geografi 2 100 Humanistisk och samhällsvetenskaplig
fördjupning 100 Internationella relationer 100
Samhällsvetenskapsprogrammet – Beteendevetenskap
Kurser Poäng Etnicitet och kulturmöten 100 Psykologi 2b 50
Religionskunskap 2 50 Historia 2b 100
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
Samhällsvetenskapsprogrammet – elever med Aspbergers syndrom
Kurser Poäng Rätten och samhället 100 Sociologi/Historia 2b 100
Geografi 1/Kommunikation 100
Fordonsprogrammet – Personbil
Kurser Poäng Bromsar, kaross och chassi 200 Motor och
kraftöverföring 300 Komfort och säkerhetssystem 1a 200
Fordonsprogrammet – maskin och lastbilsteknik
Kurser Poäng Lastbilar och utrustning 300 Lastbilsmonterad
hydraulik och pneumatik 100 Komfortsystem 100
Bygg- och anläggningsprogrammet – Husbyggnad
Kurser Poäng Entreprenörskap 100 Hållbart samhällsbyggande 100
Kurser beroende på yrkesutgång 300
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
BA-HU yrkesutgångar Träarbetare
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Trä 1 – stommar 100 100 Trä 2 – beklädnad
100 100 Trä 3 – montage 100 100
BA-HU yrkesutgångar Murare
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Mur- och putsverk 1 — grundmurar 100 100
Mur- och putsverk 2 — murverk 100 100 Mur- och putsverk 3 — puts
100 100
BA-HU yrkesutgångar Betongarbetare
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Betong 1 — lågform och platta på mark 100
100 Betong 2 — väggar och pelare 100 100 Betong 3 — bärlag 100
100
BA-HU yrkesutgångar Plattsättare
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Specialyrken 1 100 100 Specialyrken 2 200
200
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
Bygg- och anläggningsprogrammet – Mark och anläggning
Kurser Poäng Entreprenörskap 100 Hållbart samhällsbyggande 100
Kurser beroende på yrkesutgång 500
BA-AN yrkesutgångar Väg- och anläggningsarbetare (mot gaturum
och parker)
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Anläggning — gröna ytor 200 200
Anläggning — ledningsbyggnad 200 200 Anläggning — stensättning 100
100
BA-AN yrkesutgångar Väg- och anläggningsarbetare (mot väg och
infrastruktur)
Kurser poäng Åk 2 Åk 3 Anläggning — vägbyggnad 100 100
Anläggning — ledningsbyggnad 200 200 Någon mer kurs anlägg tex
gröna ytor 200 200
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
Ekonomiprogrammet – Företagsekonomi
Kurser Poäng Internationell ekonomi 100 Affärsjuridik 100
Företagsekonomi - specialisering 100
Ekonomiprogrammet – Juridik
Kurser Poäng Internationell ekonomi 100 Internationella
relationer 100 Humanistisk och samhällsvetenskaplig fördjupning
100
Teknikprogrammet
Kurser Poäng Visuell kommunikation 100
Teknikprogrammet – alternativ merit
Kurser Poäng Matematik 4 100 Matematik 5 100 Fysik 2 100
-
Fördjupningskurser
VALLENTUNA GYMNASIUM
GYMNASIEVÄGEN 4
BOX 153 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 855 10
[email protected] VALLENTUNA GYMNASIUM
WWW.VALLENTUNA.SE/GYMNASIET
Teknikprogrammet – alternativ teknik och miljö
Kurser Poäng Hållbart samhällsbyggande 100 Geografi 1 100 Cad 2
50 Bild och form 1a2 50
Naturvetenskapsprogrammet – alternativ merit
Kurser Poäng Matematik 5 100 Samhällskunskap 2b 100
Naturvetenskapsprogrammet – alternativ teknik och miljö
Kurser Poäng Hållbart samhällsbyggande 100 Geografi 1 100
-
Gymnasiegemensamma ämnen 600 p
Programgemensamma karaktärsämnen 400 p Inriktningar 500 p
Programfördjupningar 700 p
Individuellt val 200 p Gymnasiearbete 100 p
EngelskaEngelska 5 100
HistoriaHistoria 1a1 50
Idrott och hälsaIdrott och hälsa 1 100
MatematikMatematik 1a 100
NaturkunskapNaturkunskap 1a1 50
ReligionskunskapReligionskunskap 1 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 1a1 50
SvenskaSvenska 1 100eller
Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100
AdministrationAdministration 1 100Administration 2
100Administration – specialisering 100Personaladministration
100Receptions- och konferensservice 100
AffärskommunikationAffärskommunikation 100
Dator- och kommunikationsteknikDatorteknik 1b 100
EngelskaEngelska 6 100
EntreprenörskapEntreprenörskap och företagande 100
EventteknikEventteknik 100
FastighetsförvaltningFastighetsförvaltning 100
FöretagsekonomiFöretagsekonomi 1 100Företagsekonomi 2
100Marknadsföring 100Redovisning 1 100Redovisning 2 100
Försäljning och kundservicePersonlig försäljning 1 100Personlig
försäljning 2 100Personlig försäljning 3 100Telefon- och
internetservice 100
Grafisk kommunikationGrafisk kommunikation 1 100
HandelPraktisk marknadsföring 1 100Praktisk marknadsföring 2
100Praktisk marknadsföring 3 100Handel – specialisering 100
Information och kommunikationInformation och kommunikation 2
100Programhantering 100
Inköp och logistikInköp 2 100Logistik 1 100Logistik 2
100Transport och spedition 100
Konferens och evenemangEvenemang 100
Lager och terminalPlocklagerhantering 100
MatematikMatematik 2a 100
Mat och butikMat och butik 1 100Mat och butik 2 100Mat och butik
– specialisering 100
Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och
kommunikation 1 100
Moderna språkNäthandelNäthandel 1 100Näthandel 2 100
SvenskaSvenska 2 100eller
Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 2 100
SvenskaRetorik 100
UtställningsdesignUtställningsdesign 1 100Utställningsdesign 2
100Utställningsdesign 3 100
WebbteknikWebbutveckling 1 100
EntreprenörskapEntreprenörskap 100
Försäljning och kundserviceServicekunskap 100
HandelBranschkunskap inom handel och administration 100
Information och kommunikationInformation och kommunikation 1
100
Administrativ service 500
AdministrationAdministration 1 100
AffärskommunikationAffärskommunikation 100
Information och kommunikationInformation och kommunikation 2
100Intern och extern kommunikation 100
Ledarskap och organisationLedarskap och organisation 100
Handel och service 500
Försäljning och kundservicePersonlig försäljning 1 100
HandelPraktisk marknadsföring 1 100Affärsutveckling och
ledarskap 100
Inköp och logistikInköp 1 100
NäthandelNäthandel 1 100
Handels- och administrationsprogrammet
-
Gymnasiegemensamma ämnen 1 150 p
Programgemensamma karaktärsämnen 300 p Inriktningar 350–450
p
Programfördjupningar 300–400 p
Individuellt val 200 p Gymnasiearbete 100 p
EngelskaEngelska 5 100Engelska 6 100
HistoriaHistoria 1b 100
Idrott och hälsaIdrott och hälsa 1 100
MatematikMatematik 1b 100Matematik 2b 100
NaturkunskapNaturkunskap 1b 100
ReligionskunskapReligionskunskap 1 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 1b 100
SvenskaSvenska 1 100Svenska 2 100Svenska 3 100eller
Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100Svenska som
andraspråk 2 100Svenska som andraspråk 3 100
AnimationAnimation 1 100Animation 2 100
BildBild och form 1a1 50Bild och form 1b 100Bild 100Form 100
BiologiBiologi 1 100
Digitalt skapandeDigitalt skapande 1 100Digitalt skapande 2
100
EngelskaEngelska 7 100
EntreprenörskapEntreprenörskap 100
Film- och tv-produktionFilm- och tv-produktion 1 100Film- och
tv-produktion 2 100Tv-produktion 100Filmproduktion 100
FilosofiFilosofi 2 50
Fotografisk bildFotografisk bild 1 100Fotografisk bild 2
100Fotografisk bild 3 100
GeografiGeografi 1 100Geografi 2 100Geografiska
informationssystem 100
Grafisk kommunikationGrafisk illustration 100Grafisk
illustration i vektorgrafik 100Grafisk illustration i pixelgrafik
100Grafisk kommunikation 1 100Grafisk kommunikation 2 100Grafiska
arbetsflöden och analysmodeller 100
GränssnittsdesignGränssnittsdesign 100
HistoriaHistoria 2a 100Historia 3 100
Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialiseringHumanistisk
och samhällsvetenskaplig specialisering 100
Hållbart samhälleHållbart samhällsbyggande 100Miljö- och
energikunskap 100Politik och hållbar utveckling 100
JuridikRätten och samhället 100
Konst och kulturFilm- och tv-kunskap 100Konstarterna och
samhället 50Kultur- och idéhistoria 100Samtida kulturuttryck
100
Ledarskap och organisationLedarskap och organisation 100
LjudproduktionLjudproduktion 1 100Ljudproduktion 2 100Film- och
interaktiv ljudproduktion 100Radioproduktion 100
MatematikMatematik 3b 100Matematik 4 100
MediekommunikationJournalistik, reklam och information 1
100Journalistik, reklam och information 2 100Textkommunikation
100
Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och
kommunikation 1 100Medier, samhälle och kommunikation 2 100
FilosofiFilosofi 1 50
Moderna språk 200
PsykologiPsykologi 1 50
Beteendevetenskap 450
Ledarskap och organisationLedarskap och organisation 100
PedagogikKommunikation 100
PsykologiPsykologi 2a 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100
SociologiSociologi 100
Medier, information och kommunikation 350
MediekommunikationJournalistik, reklam och information 1 100
MedieproduktionMedieproduktion 1 100
Medier, samhälle och kommunikationMedier, samhälle och
kommunikation 1 100
PsykologiPsykologi 2a 50
Samhällsvetenskap 450
GeografiGeografi 1 100
HistoriaHistoria 2a 100
ReligionskunskapReligionskunskap 2 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100Samhällskunskap 3 100
MedieproduktionMedieproduktion 1 100Medieproduktion 2 100
Moderna språkMusikMusikproduktion 1 100Musikproduktion 2 100
NaturkunskapNaturkunskap 2 100
PedagogikBarns lärande och växande 100Kommunikation 100Lärande
och utveckling 100Människors miljöer 100Pedagogiskt ledarskap
100
PsykologiPsykologi 2a 50Psykologi 2b 50
ReligionskunskapReligionskunskap 2 50Religionskunskap –
specialisering 100
SamhällskunskapSamhällskunskap 2 100Samhällskunskap 3
100Internationell ekonomi 100Internationella relationer 100
SociologiEtnicitet och kulturmöten 100Sociologi
100Ungdomskulturer 100
SvenskaLitteratur 100Retorik 100Skrivande 100
UtställningsdesignUtställningsdesign 1 100Utställningsdesign 2
100
Visuell kommunikationVisuell kommunikation 100
WebbteknikWebbutveckling 1 100Webbutveckling 2 100
Samhällsvetenskapsprogrammet
-
Gymnasiegemensamma ämnen 600 p
Programgemensamma karaktärsämnen 400 p Inriktningar 400–500
p
Programfördjupningar 700–800 p
Individuellt val 200 p Gymnasiearbete 100 p
EngelskaEngelska 5 100
HistoriaHistoria 1a1 50
Idrott och hälsaIdrott och hälsa 1 100
MatematikMatematik 1a 100
NaturkunskapNaturkunskap 1a1 50
ReligionskunskapReligionskunskap 1 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 1a1 50
SvenskaSvenska 1 100eller
Svenska som andraspråkSvenska som andraspråk 1 100
Fordons- och transportbranschenFordons- och transportbranschens
villkor och arbetsområden 200
FordonsteknikFordonsteknik – introduktion 200
Godshantering 400
GodshanteringMaskinell godshantering 200
Lager och terminalLageradministration och terminallogistik
200
Karosseri och lackering 400
KarosseriteknikRiktningsteknik – introduktion 200
LackeringsteknikLackeringsteknik – introduktion 200
Lastbil och mobila maskiner 500
Maskin- och lastbilsteknikMaskin- och lastbilsteknik –
introduktion 200Reparation av lastbilar och mobila maskiner 300
EntreprenörskapEntreprenörskap 100
GodshanteringHantering av varor och gods 200Lastbärare
200Maskinell godshantering 200Tunga arbetsmaskiner 200
GodstransporterGodstrafik 200Godstransporter – specialisering
100Lastbilsmonterad kran 100
KarosseriteknikRiktningsteknik – introduktion
200Karosserikonstruktioner och inredning 200Riktbänkssystem
200Skadebesiktning och produktionsflöde 100Skarvnings- och
sammanfogningsteknik 300
LackeringsteknikLackeringsteknik – introduktion 200Baskurs i
lackering 200Färg och dekorationslackering 100Industriell lackering
200Lackeringsteknik – applicering 100Lackeringsteknik för tunga
fordon 200Lackeringssystem 200Produktionsflöden 200
Lager och terminalLageradministration och terminallogistik
200Lagerprocesser 200Plocklagerhantering 100
Maskin- och lastbilsteknikArbete från servicebil 100Maskin- och
lastbilsteknik – introduktion 200Lastbilar och utrustning
300Lastbilsmonterad hydraulik och pneumatik 100Mobila maskiner och
utrustning 300Komfortsystem 100Mobil hydraulik 1 100Mobil hydraulik
2 100
Personbil 500
PersonbilsteknikPersonbilsteknik – introduktion 200Reparation av
personbilar och lätta transportfordon 300
Transport 500
TransportteknikYrkestrafik 1a 200Yrkestrafik 1b 300
Anpassning och montering av utrustning 200Styr- och
övervakningssystem 100
PersonbilsteknikPersonbilsteknik – introduktion 200Bromsar,
kaross och chassi 200Motor och kraftöverföring 300Komfort- och
säkerhetssystem 1a 200Komfort- och säkerhetssystem 1b 200
PersontransporterPersontrafik 1a 200Persontrafik 1b
200Persontransporter – specialisering 100Taxitrafik 100
Service och bemötandeService och bemötande 1 100
TransportteknikFordonskombinationer – godstransporter
200Fordonskombinationer – persontranporter 100
TurismGuide och reseledare 100Resmål och resvägar 100
Fordon- och transportprogrammet
-
EngelskaEngelska 5 100
HistoriaHistoria 1a1 50
Idrott och hälsaIdrott och hälsa 1 100
MatematikMatematik 1a 100
NaturkunskapNaturkunskap 1a1 50
ReligionskunskapReligionskunskap 1 50
SamhällskunskapSamhällskunskap 1a1 50
SvenskaSvenska 1 100ellerSvenska som andraspråkSvenska som
andraspråk 1 100
Gymnasiegemensamma ämnen 600 p
Programgemensamma karaktärsämnen 400 p Inriktningar 400–900
p
Programfördjupningar 300–800 p
Individuellt val 200 p Gymnasiearbete 100 p
Bygg och anläggningBygg och anläggning 1 200Bygg och anläggning
2 200
Anläggningsfordon 900
AnläggningsförareAnläggningsförare – process
100Anläggningsförare 1 200Anläggningsförare 2 200Anläggningsförare
3 200Anläggningsförare 4 200
Husbyggnad 700
HusbyggnadHusbyggnadsprocessen 200Husbyggnad 1 100Husbyggnad 2
200Husbyggnad 3 – ombyggnad 200
Mark och anläggning 500
AnläggningAnläggningsprocessen 200Anläggning 1 100Anläggning 2
200
AnläggningAnläggningsprocessen 200Anläggning 1 100Anläggning 2
200Anläggning – gröna ytor 200Anläggning – ledningsbyggnad
200Anläggning – stensättning 100Anläggning – vägbyggnad 100
ArkitekturArkitektur – hus 100Arkitektur – rum 100
BeläggningBeläggning 200Beläggningsarbeten
100Beläggningsmaskiner 100
BerghanteringBergarbeten 200Bergborrning 200Bergmaskiner
100Bergsprängning 200
BetongBetong 1 – lågform och platta på mark 100Betong 2 – väggar
och pelare 100Betong 3 – bärlag 100Betong 4 – golv 100
CadCad 1 50Cad 2 50
DesignDesign 1 100
ElementmonteringElementmontering 100
EntreprenörskapEntreprenörskap 100Entreprenörskap och
företagande 100
FysikFysik 1 150
FöretagsekonomiFöretagsekonomi 1 100
GolvläggningGolvläggning 1 100Golvläggning 2 – våtrum
100Golvläggning 3 – trä och laminat 200
HusbyggnadHusbyggnadsprocessen 200Husbyggnad 1 100Husbyggnad 2
200Husbyggnad 3 – ombyggnad 200
Husbyggnad – specialyrkenSpecialyrken 1 100Specialyrken 2
200Specialyrken 3 200
Hållbart samhälleHållbart samhällsbyggande 100
JärnvägsbyggnadJärnvägsbyggnad 1 100Järnvägsbyggnad 2
200Järnvägsbyggnad 3 200
LackeringsteknikFärg och dekorationslackering 100Industriell
lackering 200Lackeringsteknik – applicering 100
MatematikMatematik 2a 100
Mobila arbetsmaskinerGrävmaskiner 200Hjullastare 200
Mur- och putsverkMur- och putsverk 1 – grundmurar 100Mur- och
putsverk 2 – murverk 100Mur- och putsverk 3 – puts 100
MåleriMåleriprocessen 200Måleri 1 200Måleri 2 200Måleri 3
200Måleri 4 200Måleri 5 200
PlåtslageriPlåtslageriprocessen 200Plåtslageri – grunder 100
PlåtslageriteknikByggnadsplåtslageri 1 200Byggnadsplåtslageri 2
200Byggnadsplåtslageri 3 200Byggnadsplåtslageri 4
200Kulturplåtslageri 100
Lättbyggnadsteknik 200Plåtslageri – svetstekniker 100
TeknikTeknik 1 150
TräBygga i trä 100Trä 1 – stommar 100Trä 2 – beklädnad 100Trä 3
– montage 100
Tätskikt våtrumTätskikt våtrum 100
VentilationsplåtslageriVentilationsisolering
200Ventilationsmontering 1 100Ventilationsmontering 2
200Ventilationsplåtslageri 1 100Ventilationsplåtslageri 2
200Ventilationsservice 100
VentilationsteknikLuftbehandling 100Ventilationsteknik –
injustering 100
Måleri 400
MåleriMåleriprocessen 200Måleri 1 200
Plåtslageri 400
PlåtslageriPlåtslageriprocessen 200Plåtslageri – grunder
100VentilationsplåtslageriVentilationsplåtslageri 1 100
Bygg- och anläggningsprogrammet
-
Ärende 8
-
Vallentuna gymnasium [Skriv text] Utkast till handlingsplan
2011-05-10
Utkast till Handlingsplan för att fler elever ska nå målen
Kontinuerligt kvalitetsarbete för att fler elever ska nå målen;
• Grundläggande behörighet till högskolan. 2500 gymnasiepoäng
Minst betyget Godkänt i 2250 poäng. • Behörighet till nationella
program för elever på Introduktionsprogrammen
Detta utkast till handlingsplan för att nå målen innehåller dels
en sammanställning över de åtgärder som vi i dagsläget gör dels
förslag på förändringar utifrån diskussioner som har förts i olika
fora under läsåret 2010/2011. Förslaget presenteras för personalen
augusti 2011. Resultatområde Aktivitet Ansvarig Klart när
Pedagogiskt arbete Pedagogiska konferenser schemaläggs för att
skapa tid för samarbete kring elevernas lärande. Plan skapas för
kompetensutveckling kring förbättrade resultat. Fortsatt arbete med
formativ bedömning, erfarenhetsutbyte på ämneskonferenser, stöd i
form av matriser mm. Koppling till nytt betygssystem och nya mål
för årskurs 1. Temaläsning; fortsatt arbete med att utveckla
temaläsningen, att skapa forum för lärarnas erfarenhetsutbyte.
Skola direkt används för att dela med sig av goda exempel. Fortsatt
arbete med formerna för prövningar och reparationer, RIG varningars
funktion mm. Matematiksatsning planeras.
Ledningsgruppen skapar förutsättningar i schema och organiserar
arbetet. Utvecklingsledarna ansvarar för pedagogisk utveckling
utifrån examensmål för de olika programmen.
Pedagogiska konferenser är schemalagda med 80 minuter/vecka för
alla arbetslag. Plan för kompetensutveckling presenteras för
personalen i augusti. Uppföljning av betygsresultat, juni 2012.
Lärande mentorskap Fortsatt metodutveckling för att mentorskapet
ska kunna ha fokus på lärandet. Exempel från andra skolor,
evidensbaserat utvecklingsarbete.
Lärare gör utvecklingsarbetet i projektform med stöd av
ledningsgruppen?
Kontinuerligt utvecklingsarbete under läsåret 2011/2012.
Avstämning november 2011.
Närvaro Fortsatt arbete med att nå vårt närvaromål: 95 % av
eleverna ska i genomsnitt ha en närvaro på 95 %. Ytterligare
förbättra formerna för uppföljning av frånvaro. Vilken
evidensbaserad forskning finns inom området? Utarbeta rutiner som
stödjer mentorer och utvecklingsledare i detta arbete.
Ledningsgruppen. Arbete i projektform under läsåret? Någon
ansvarig lärare?
Kontinuerligt utvecklingsarbete. Uppföljning av statistik
månadsvis under läsåret 2011/ 2012. Avstämning november 2011.
-
Vallentuna gymnasium [Skriv text] Utkast till handlingsplan
2011-05-10
Resultatområde Aktivitet Ansvarig Klart när Öka elevernas ansvar
för sina studier
Undersöka andra former för utvecklingssamtal som tex. elevledda
samtal. Skapa former för elevernas ansvarstagande för sina studier.
Använda Skoladirekt för kommunikation om resultat i högre
utsträckning.
Ledningsgruppen i samråd med elevstödsgruppen. Ansvarig i
elevstödsgruppen utses för detta arbete.
Förslag presenteras för personalen augusti 2011.
Mentorskonferenser, MK
MK, tidpunkten tidigareläggs för åk. 3. Öka möjligheter för
”räddande åtgärder” MK heldag för ökad effektivitet. Former
utvecklas; blankett, förberedelser mm. för att skapa bra MK med
rätt fokus på elever med stora svårigheter.
Ledningsgrupp i samråd med elevstödsgruppen. Ansvarig i
elevstödsgruppen utses för detta arbete.
MK finns med i kalendariet inför 11/12. Former diskuteras i
elevstödsgruppen under VT 2011, förslag klart augusti 2011.
Specialpedagogiska insatser
Fortsatt arbete med insatser för elever i behov av särskilt
stöd. Specialpedagoger knyts till två av arbetslagen, N,T+B samt
S+F. Ansvarsfördelning gentemot arbetslaget E+H. Arbetslaget IM har
specialpedagoger som ansvarar för olika grupper.
Ansvarig Utvecklingsledare skapar ansvarsfördelning i samråd med
specialpedagogerna
Specialpedagoger knutna till tre av fyra arbetslag from HT.2011.
Tydlig ansvarsfördelning skapas för det fjärde arbetslaget, klart
senast augusti 2011.
Tidig kartläggning Alla elever i årskurs 1 ”scannas” i svenska
och matematik för att tidigt upptäcka elever som är i behov av
stöd. Detta är en fortsättning på påbörjat arbete, 2009, samt
2010.
Specialpedagogerna genomför kartläggningen och informerar
mentorerna om elevernas resultat.
September 2011
Elevstödsarbete Många elever har andra typer av problem än
inlärningsmässiga, exempelvis problem med motivation, dåligt
självförtroende och sociala problem. Undersöka bra evidensbaserade
metoder för att ge stöd till dessa elever.
Ledningsgrupp, elevstödsgrupp. Kurator och skolsköterska
nyckelpersoner i detta arbete.
Avstämning november 2011.
Statistikverktyg Utveckla befintliga statistikverktyg för
uppföljning och analys av resultat.
Administrativ samordnare på uppdrag av ledningsgruppen
”Årshjul” och plan klart i augusti 2011
-
Ärende 9
-
DELEGATIONSORDNING FÖR UTBILDNINGSNÄMNDEN
Antagen av utbildningsnämnden xxxx
1. Sammanfattning av reglerna kring delegering
......................................................................
22. Reglerna kring delegering
.......................................................................................................
3
2.1 Inledning
.................................................................................................................................................
32.2 Ej delegeringsbara ärenden
..............................................................................................................
32.2.1 Frågor, utöver ovan nämnda, som utbildningsnämnden beslutat
att inte delegera ........... 32.3 Delegering i brådskande ärenden
....................................................................................................
42.4 Delegerat till nämndens arbetsutskott
...........................................................................................
42.5 Verkställighet av beslut
......................................................................................................................
52.6 Vidaredelegering
..................................................................................................................................
52.7 Vikarierande delegat
............................................................................................................................
52.8 Jäv
............................................................................................................................................................
52.9 Redovisning av delegationsbeslut i nämnden
.............................................................................
52.10 Protokoll av anmälda delegationsbeslut
........................................................................................
62.11 Beslutsfattande
.....................................................................................................................................
62.12 Ärenden som inte återfinns i delegationsordning
.......................................................................
72.13 Överklagande
........................................................................................................................................
73. Delegationsordning för utbildningsnämnden
...............................................................................
8
-
2
1. Sammanfattning av reglerna kring delegering
1. Delegationsordningen gäller från och med xxxx men kan komma
att begränsas av
författningar och avtal som utfärdas efter detta datum. 2. Många
beslut inom skolan fattas utan delegation där beslutanderätten
grundar sig
på bestämmelser i skollagen eller gymnasieförordningen. 3.
Ärenden av så kallad verkställighetskaraktär behöver ej redovisas.
4. Delegationsbeslut innebär att beslut fattas på
utbildningsnämndens vägnar. 5. Delegationsbeslut skall inlämnas
till barn- och ungdomskontoret. Beslut som
fattas med stöd av kommunallagen 6 kap. 33, 36 och 37 §§ skall
rapporteras vid nästa sammanträde i utbildningsnämnden.
6. Besluten kan överklagas enligt kommunallagen och i vissa fall
genom
förvaltningsbesvär. Bestämmelserna om överklagan finns bland
annat i: Kommunallagen 10 kap. Förvaltningslagen 22-25 §§
Offentlighets- och sekretesslag 6 kap. 7, 8 §§
Tryckfrihetsförordningen 2 kap. 15 § Skollagen 28 kap.
Gymnasieförordningen 15 kap. Förordning om komvux 3 kap.
7. Delegerad beslutsrätt gäller inom ramen för beviljade anslag,
enligt gällande
författningar och avtal samt enligt utbildningsnämndens
riktlinjer. 8. Ärenden delegerade till utbildningsnämndens
ordförande handläggs vid förhinder
för denne av nämndens vice ordförande. 9. Enligt kommunallagen 6
kap. 37 §, kan nämnden ge förvaltningschefen rätt att
vidaredelegera beslutanderätt i ärenden till annan anställd inom
kommunen. 10. En delegat har rätt att föra upp ett ärende till
närmast högre nivå, efter samråd
med överordnad, om denne anser att ärendet är av principiell
natur och därför inte vill fatta beslut i frågan.
11. Utbildningsnämnden kan besluta att delegerad beslutanderätt
skall återkallas.
Förvaltningschefen kan återkalla eventuell vidaredelegation till
underställd personal.
12. Delegationsordningen fastställs av utbildningsnämnden. Alla
beslut som fattas i
organisationen skall även följa kommunplan, skolplan, kommunens
och utbildningsnämndens policydokument.
-
3
2. Reglerna kring delegering 2.1 Inledning
I kommunallagen 6 kap. 33-38 §§ finns bestämmelser om delegering
av ärenden inom en kommunal nämnd.
Enligt kommunallagen 6 kap. 33 § kan nämnden delegera till
utskott, en ledamot eller ersättare i nämnden eller anställd i
kommunen att fatta beslut på nämndens vägnar. Blandad delegering,
det vill säga av nämnd delegerad gemensam beslutanderätt till både
tjänstemän och politiker är inte tillåten. De delegeringsärenden
som kan förekomma specificeras i denna delegationsordning. Här
framgår vilka delegater som finns för olika ärenden eller
ärendegrupper.
2.2 Ej delegeringsbara ärenden
Följande ärenden är undantagna från möjlighet till
delegering:
• Principiella ärenden, det vill säga som påverkar verksamhetens
mål, inriktning, omfattning eller kvalitet.
• Framställningar eller yttrande till fullmäktige. • Yttrande på
grund av nämndbeslut eller fullmäktigebeslut som har
överklagats
(OBS! Gäller inte överklagade delegationsbeslut). • Ärenden som
rör myndighetsutövning mot enskilda, om de är av principiell
beskaffenhet eller annars av större vikt. • Vissa ärenden som
anges i särskilda föreskrifter.
2.2.1 Frågor, utöver ovan nämnda, som utbildningsnämnden
beslutat att inte delegera
• Beslut om yttrande eller framställning till kommunstyrelsen,
kommunrevisionen eller annan nämnd
• Beslut om yttrande till utomstående organ såvida ärendet inte
avser enskild individ
• Beslut om betydande organisationsförändringar för nämndens
verksamhetsområde
• Beslut om fastställande av dokumenthanteringsplan
• Beslut om personuppgiftsombud
• Beslut om attesträtt (för beslutsattest) inom
förvaltningen
• Beslut om plan för utbildningen på introduktionsprogram,
enligt skollagen 17 kap. 7 §, första stycket
• Beslut om överenskommelse med landsting att landstinget
anordnar yrkesintroduktion eller individuellt alternativ, enligt
skollagen 17 kap. 18 §
-
4
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev på nationellt program, enligt
skollagen 16 kap. 50-53, 55 §§
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev på introduktionsprogram, enligt
skollagen 17 kap. 22-27, 31-36 §§
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev i gymnasiesärskola, enligt
skollagen 19 kap. 22, 25-26 §§
• Beslut om systematisk planering, uppföljning och utveckling av
utbildningen, enligt skollagen 4 kap. 3 §
• Beslut om klagomålsrutiner, enligt skollagen 4 kap. 8 §
• Beslut om lokala styrelser, enligt skollagen 4 kap. 15 §
• Beslut om plan för arbetet med att motverka kränkande
behandling, enligt skollagen 6 kap. 6-9 §§
• Beslut om entreprenad och samverkan, enligt skollagen 23
kap.
• Beslut om dag för termins början och slut i gymnasieskolan,
enligt gymnasieförordningen 3 kap. 2 §
• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som
programfördjupning, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 6 §
• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som individuellt val,
enligt gymnasieförordningen 4 kap. 7 §
• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska
godkännas som särskild variant, enligt gymnasieförordningen 5 kap.
4 §
• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska
vara riksrekryterande, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 14 §
• Beslut om att ta ut ansökningsavgift för gymnasial
vuxenutbildning samt storleken på denna, enligt skollagen
1985:1100, 11 kap. 21 §. (Den nya skollagen för kommunal
vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)
• Beslut att uppdra åt annan att anordna kommunal
vuxenutbildning, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 6 §. (Den nya
skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli
2012.)
2.3 Delegering i brådskande ärenden
I vissa fall kan det vara viktigt med snabba beslut. I
kommunalalgen finns därför en regel om delegering i brådskande fall
som ger nämnd rätt att till ordförande eller någon ledamot som
nämnden utser delegera beslut i brådskande ärenden, enligt
kommunllagen 6 kap. 36 §. Sådana beslut måste anmälas vid nästa
nämndsammanträde.
2.4 Delegerat till nämndens arbetsutskott Följande frågor är
delegerade till nämndens arbetsutskott att:
• Besluta om avstängning av elev, enligt skollagen 5 kap. 17-21
§§
• Visa att kränkande behandling av barn/elev eller repressalier
inte har förekommit, enligt skollagen 6 kap. 14 §
-
5
• Besluta om yttrande eller framställning till utomstående organ
som avser enskild individ
• Besluta om avskrivning av uppkommen löneskuld
2.5 Verkställighet av beslut Delegering innebär att självständig
beslutanderätt förs över från nämnden till delegaten. Föreligger
ingen självständig beslutanderätt brukar man tala om så kallad ren
verkställighet. I dessa ärenden saknas utrymme för självständiga
bedömningar. Ofta är frågorna redan reglerade i lag eller avtal.
Detta gäller många personalärenden, där det är uppenbart att endast
”ett visst beslut får fattas”. Ledighet vid sjukdom, för vård av
sjukt barn eller för fullgörande av offentliga förtroendeuppdrag är
exempel på ärenden av rent verkställande art. Ett annat exempel är
tillämpningen av en kommunal taxa, t ex att skicka ut räkningar på
barnomsorgsavgift. Gränsen mellan ren verkställighet och
självständiga beslut är dock ofta flytande. Delegationsordningen
skall inte omfatta ärenden av rent verkställande art. Interna
frågor som rör inköp och fastighetsförvaltning kan, även om de
medger ett visst mått av självständigt övervägande, oftast
betraktas som verkställighet. Detta under förutsättning att det
finns klara målsättningar för verksamhetens mål och inriktning och
att det rör sig om frågor där intresset för att överklaga med stöd
av kommunalalgen inte är särskilt stort.
2.6 Vidaredelegering Om nämnden så beslutar får
förvaltningschefen vidaredelegera sin beslutanderätt till annan
anställd i kommunen. Beslut som fattas med stöd av vidaredelegering
skall anmälas till förvaltningschefen. Den som erhållit rätt att
fatta beslut enligt delegation har skyldighet att kontrollera att
erforderliga medel finns för de kostnader som kan föranledas av
beslutet.
2.7 Vikarierande delegat
Det kan vara viktigt att utse ersättare för delegat,
”vikarierande delegat”, t ex vid semestrar och sjukdom etc.
2.8 Jäv
Delegat får inte fatta beslut i ärenden där han är jävig. Vad
som menas med jäv framgår av kommunallagen 6 kap. 24-25 §§. Vid jäv
skall delegaten överlämna ärendet till sin närmaste chef. Denne
övertar då delegatens beslutanderätt i ärendet. Om
förvaltningschefen är jävig i ärenden vari han är delegat skall
ärendet överlämnas till ordföranden, som övertar beslutanderätten i
ärendet.
2.9 Redovisning av delegationsbeslut i nämnden
Samtliga delegationsbeslut skall anmälas till nämnden. Även om
antalet är mycket stort kan inte nämnden besluta att redovisningen
endast skall omfatta ett visst antal delegationsbeslut.
Delegationsbeslut skall anmälas skriftligen till nämnden. En lista
över delegationsbesluten biläggs övriga sammanträdeshandlingar.
Delegaten har ansvar att informera närmast överordnad delegat som i
sin tur skall tillse att besluten anmäls till nämnden.
-
6
2.10 Protokoll av anmälda delegationsbeslut Protokollföring av
anmälan av delegationsbeslut skall bl.a. ske med hänsyn till
reglerna för hur beslut överklagas. Det skall vara möjligt att i
efterhand kunna fastslå vilka delegationsbeslut som avrapporterats
vid ett visst sammanträde. Den som vill överklaga skall med ledning
av nämndsprotokoll kunna se vilka ärenden som har beslutats med
stöd av delegationsordningen. Ett minimikrav är att redovisningen i
protokollen omfattar sådana uppgifter att de som har rätt att
överklaga kan avgöra om de har intresse att ta del av
delegationsbesluten. Detta gäller beslut som överklagas med stöd av
kommunallagen (laglighetsprövning). För såväl beslut som
överklagats med stöd av kommunalalgen som förvaltningslagen gäller
att redovisningen måste vara så utformad att intresserade med hjälp
av ärendemening, diarienummer eller annat kan ta reda på själva
beslutet. Ofta räcker det med att nämndens protokoll redovisar
ärendemening och diarienummer för fattade delegationsbeslut.
2.11 Beslutsfattande
Delegationen innebär att beslutanderätten i delegationsordningen
angivna ärenden delegerats och att delegaten träder i
utbildningsnämndens ställe. Beslut fattas sålunda på nämndens
vägnar. Besluten har samma rättsverkan som nämndens egna beslut.
Ärenden som delegerats kan av delegaten hänskjutas till nämnden om
ärendets beskaffenhet kräver det. Ärenden av principiell betydelse
skall som nämns ovan handläggas av nämnden. Innan delegat fattar
beslut i ärende, som påverkar kompetensområdet för annan delegat,
skall samråd ske mellan berörda delegater. Delegationsordningen
gäller tills vidare och återkallas eller ändras av nämnden.
Vidaredelegering kan återkallas av förvaltningschefen. Ändringar i
vidaredelegationen ska anmälas till nämnden. Ärenden delegerade
till utbildningsnämndens ordförande beslutas vid förhinder för
denne av vice ordföranden. Vid förfall för delegater i övrigt
övertas beslutanderätten: • av den som enligt delegationsordningen
utsetts att ersätta delegaten eller • om ersättare ej utsetts, av
den som förordnats som vikarie på delegatens tjänst
eller • om vikarie ej förordnats, av den som enligt
arbetsbeskrivningen är närmaste chef
för delegaten. Som allmän princip gäller att ersättare inte bör
besluta i viktiga ärenden om beslutet utan större nackdel kan vänta
tills delegaten återkommer.
-
7
2.12 Ärenden som inte återfinns i delegationsordning
En delegationsordning kan aldrig bli heltäckande. Nya frågor och
förändringar i författningssystemet kräver en ständig revidering av
delegationsordningen. Ärenden som inte återfinns i
delegationsordningen skall sålunda avgöras enligt följande: • Av
utbildningsnämnden, om ärendet är av principiell karaktär eller det
av
författning klart framgår att det är nämnden som skall besluta.
• I övriga fall, när det inte är fråga om ärende av principiell
karaktär, beslutar den
som har delegationsrätt i liknande ärenden och enligt
arbetsbeskrivning handlägger sådana ärenden.
Ordningen tar inte upp ärenden som handläggaren, t.ex. rektor,
skall avgöra enligt författning.
2.13 Överklagande Delegationsbeslut kan överklagas antingen med
stöd av kommunallagen 10 kap. 1-5 §§, så kallad laglighetsprövning
eller med stöd av andra bestämmelser i respektive lag eller
förordning, så kallad förvaltningsbesvär. Överklagande genom
laglighetsprövning sker inom tre veckor från den dag då justering
tillkännagivits på kommunens anslagstavla av protokollet från det
sammanträde vid vilket delegationsbeslutet anmäls. Överklagande
skall lämnas in till länsrätten. Förvaltningsbesvär innebär att
överklagande skall göras hos Skolväsendets överklagandenämnd
respektive kammarrätten. Ett överklagande av sådana beslut innebär
också att beslutet prövas i sak och att den prövande myndigheten
kan ändra på beslutets innehåll. Överklagande genom
förvaltningsbesvär sker inom tre veckor från den dag klaganden fått
del av beslutet, vilket skall vara försett med upplysningar om hur
man överklagar, förvaltningslagen 23-25 §§. Överklagande skall
lämnas till den som fattar beslutet, som med eget yttrande
överlämnas ärendet till prövande myndighet såvida inte omprövning
sker, förvaltningsslagen 27 § Om ett beslut har upphävts genom ett
avgörande som har vunnit laga kraft och om beslutet redan har
verkställts, skall den som fattade beslutet se till att
verkställigheten rättas i den utsträckning som det är möjligt,
kommunallagen kap. 10 15 §
-
8
3. Delegationsordning för utbildningsnämnden
DELEGATIONSORDNING FÖR
UTBILDNINGSNÄMNDEN Antagen av utbildningsnämnden , xxxx.
Utbildningsnämnden delegerar beslutanderätt enligt denna
delegationsordning med undantag för vad som anges i kommunallagen 6
kap. 34 §, nämligen
• ärenden som avser verksamhetens mål, inriktning, omfattning
eller kvalitet,
• framställningar eller yttranden till fullmäktige liksom
yttranden med anledning av att beslut av nämnden i dess helhet
eller av fullmäktige har överklagats,
• ärenden som rör myndighetsutövning mot enskilda, om de är av
principiell beskaffenhet eller annars av större vikt,
• vissa ärenden som anges i särskilda föreskrifter
A. Utbildningsnämnden uppdrar, med stöd av kommunallagen 6 kap.
36 §, till nämndens ordförande att besluta i ärenden som är så
brådskande att nämndens beslut inte kan inväntas.
B. Utbildningsnämnden delegerar åt arbetsutskottet att:
• Besluta om avstängning av elev, enligt skollagen 5 kap. 17-21
§§
• Visa att kränkande behandling av barn/elev eller repressalier
inte har förekommit, enligt skollagen 6 kap. 14 §
• Besluta om yttrande eller framställning till utomstående organ
som avser enskild individ
• Besluta om avskrivning av uppkommen löneskuld
C. Utbildningsnämnden delegerar till förvaltningschefen att
besluta på nämndens vägnar
i alla övriga ärenden med undantag för vad som följer av
följande förbehållslista: • Beslut om yttrande eller framställning
till kommunstyrelsen, kommunrevisionen
eller annan nämnd
• Beslut om yttrande till utomstående organ såvida ärendet inte
avser enskild individ
• Beslut om betydande organisationsförändringar för nämndens
verksamhetsområde
-
9
• Beslut om fastställande av dokumenthanteringsplan
• Beslut om personuppgiftsombud
• Beslut om attesträtt (för beslutsattest) inom
förvaltningen
• Beslut om plan för utbildningen på introduktionsprogram,
enligt skollagen 17 kap. 7 §, första stycket
• Beslut om överenskommelse med landsting att landstinget
anordnar yrkesintroduktion eller individuellt alternativ, enligt
skollagen 17 kap. 18 §
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev på nationellt program, enligt
skollagen 16 kap. 50-53, 55 §§
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev på introduktionsprogram, enligt
skollagen 17 kap. 22-27, 31-36 §§
• Beslutsförslag till kommunfullmäktige om
ersättning/bidragsbelopp för elev i gymnasiesärskola, enligt
skollagen 19 kap. 22, 25-26 §§
• Beslut om systematisk planering, uppföljning och utveckling av
utbildningen, enligt skollagen 4 kap. 3 §
• Beslut om klagomålsrutiner, enligt skollagen 4 kap. 8 §
• Beslut om lokala styrelser, enligt skollagen 4 kap. 15 §
• Beslut om plan för arbetet med att motverka kränkande
behandling, enligt skollagen 6 kap. 6-9 §§
• Beslut om entreprenad och samverkan, enligt skollagen 23
kap.
• Beslut om dag för termins början och slut i gymnasieskolan,
enligt gymnasieförordningen 3 kap. 2 §
• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som
programfördjupning, enligt gymnasieförordningen 4 kap. 6 §
• Beslut om vilka kurser som ska erbjudas som individuellt val,
enligt gymnasieförordningen 4 kap. 7 §
• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska
godkännas som särskild variant, enligt gymnasieförordningen 5 kap.
4 §
• Beslut om att ansöka till Skolverket om att en utbildning ska
vara riksrekryterande, enligt gymnasieförordningen 5 kap. 14 §
• Beslut om att ta ut ansökningsavgift för gymnasial
vuxenutbildning samt storleken på denna, enligt skollagen
1985:1100, 11 kap. 21 §. (Den nya skollagen för kommunal
vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2012.)
• Beslut att uppdra åt annan att anordna kommunal
vuxenutbildning, enligt skollagen 1985:1100, 11 kap. 6 §. (Den nya
skollagen för kommunal vuxenutbildning tillämpas fr.o.m. den 1 juli
2012.)
D. Utbildningsnämnden ger förvaltningschefen rätt att enligt
kommunallagen 6 kap. 37 §
vidaredelegera sin beslutanderätt till annan anställd inom
kommunen.
-
Vidaredelegationsordning för barn- och ungdomsförvaltningen
Förvaltningschefens beslutsordning anmäld till utbildningsnämnden
xxxx.
Med hänvisning till beslut i utbildningsnämnden xxxx, att anta
delegationsordning följer här förvaltningschefens
beslutsordning.
Vid förvaltningschefens frånvaro delegeras förvaltningschefens
samtliga beslut i första hand till enhetschefen för kvalitet och i
andra hand till enhetschefen för ekonomi.
Varje delegationsbeslut som fattas skall anmälas till
förvaltningschefen. Verkställighetsbe-slut ska inte anmälas, dessa
redovisas endast i denna sammanställning för tydlighetens
skull.
Förkortningar UN Utbldningsnämnden UNAU Utbildningsnämndens
arbetsutskott O Ordförande ECE Enhetschef Ekonomi ECK Enhetschef
Kvalitet H Handläggare F Förvaltningschef N Nämndsekreterare R
Rektor RR Rektor vid Resurscentrum AB Allmänna bestämmelser AML
Arbetsmiljölagen AmF Arbetsmiljöförordningen FL Förvaltningslagen
FML Förtroendemannalagen FVux Förordning om kommunal
vuxenutbildning GyF Gymnasieförordningen KL Kommunallagen LAS Lagen
om anställningsskydd LivL Livsmedelslagen LKV Lag om kommunalt
vårdnadsbidrag LOU Lagen om offentlig upphandling PFA Pensions- och
försäkringsavtal OSL Offentlighets- och sekretesslag SL Skollagen
(2010:800) SäF Särskoleförordningen TF Tryckfrihetsförordningen
-
2 (4)
Gymnasieskola och gymnasiesärskola Uppgift Lagrum Beslut om att
rektor genomför särskild befattningsutbildning inom fyra år efter
tillträdesdagen.
SL 2 kap. 12 §
Beslut om användning av person som avses i 18 § (obehörig
personal) för undervisning längre tid än sex månader
SL 2 kap. 19 §
Beslut om plan för kompetensutveckling av personal SL 2 kap. 34
§ Beslut om nödvändiga åtgärder vid brister i verksamheten SL 4
kap. 3 § Anmälan om kränkande behandling av barn/elev SL 6 kap. 10
§ Beslut om skyndsam utredning kring uppgivna kränkningar och
vidta-gande av åtgärder för att förhindra kränkande behandling i
framtiden.
SL 6 kap. 10 §
Beslut om tilläggsbelopp för elev i gymnasieskola och
gymnasiesärskola SL 16 kap. 52, 54§§ SL 17 kap. 31, 34§§ SL 19 kap.
25, 27§§
Beslut om förlängning av preparandutbildning vid synnerliga skäl
med 1 år
SL 17 kap.5 §
Beslut om att anta elev till yrkesintroduktion eller
individuellt alternativ av synnerliga skäl, trots att eleven
uppfyller behörighetskrav för ett yr-kesprogram
SL 17 kap. 11 §
Beslut om behörighet och mottagande av elev till programinriktat
indi-viduellt val och yrkesintroduktion
SL 17 kap. 14 §
Beslut om att arbetsplatsförlagt lärande ska finnas på
högskoleförbere-dande program
GyF. 4 kap. 12 §
Beslut om antal undervisningstimmar för varje kurs samt hur
fördel-ningen av undervisningstiden över läsåren ska göras
GyF 4 kap. 22§
Kommunal vuxenutbildning (komvux) Den nya skollagen gällande
kommunal vuxenutbildning (SL 2010:800) tillämpas fr.o.m. den 1 juli
2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt nedan. Uppgift
Lagrum Delegat Delegationsbeslut
eller verkställighet? Mottagande av elev till grundläggande
vuxen-utbildning. Beslut om att utbildning ska upphö-ra för en
elev. Beslut om att på nytt bereda elev utbildning.
SL 1985:1100, 11 kap. 14 §
F Delegationsbeslut
Tillse att gymnasial vuxenutbildning erbjuds. SL 1985:1100, 11
kap. 17 §
F Verkställighet
Behandla ansökan om elevs deltagande i gym-nasiala
vuxenutbildningen
SL 1985:1100, 11 kap. 21 §
F Verkställighet
Mottagande av elev till gymnasial vuxenutbild-ning. Beslut om
att utbildning ska upphöra för en elev. Beslut om att på nytt
bereda elev ut-bildning.
SL 1985:1100, 11 kap. 22 §
F Delegationsbeslut
Vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) Den nya skollagen
gällande kommunal vuxenutbildning (SL 2010:800) tillämpas fr.o.m.
den 1 juli 2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt nedan.
Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut
eller verkställighet? Behandla ansökan om elevs deltagande i
sär-vux
SL 1985:1100, 12 kap. 11 §
H Verkställighet
Beslut om intagning av elev till särvux. Beslut om att
utbildning ska upphöra för en elev. Be-slut om att på nytt bereda
elev utbildning.
SL 1985:1100, 12 kap. 13 §
F Verkställighet
-
3 (4)
Svenskundervisning för invandrare (sfi) Den nya skollagen
gällande svenskundervisning för invandrare (SL 2010:800) tillämpas
fr.o.m. den 1 juli 2012. Fram till dess gäller SL 1985:1100, enligt
nedan. Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller
verkställighet? Beslut om intagning av elev till sfi. Beslut om
att utbildning ska upphöra för en elev. Beslut om att på nytt
be-reda elev utbildning.
SL 1985:1100, 13 kap. 12 §
F Verkställighet
Ekonomi Uppgift Anvisning Delegat Delegationsbeslut eller
verkställighet? Hyres- eller leasingavtal avseende lokaler
F Verkställighet
Tecknande/uppsägning av kontrakt för lokaler
F Verkställighet
Teckna leasingavtal F Verkställighet Upphandling, genomförande
och an-tagande av anbud rörande ramavtal eller årsavtal för varor
och tjänster och entreprenader, samt godkänna och underteckna dessa
avtal enligt kommunens upphandlingspolicy och inom ramen för
anvisad budget.
LOU F Delegationsbeslut
Direktupphandling inom ramen för anvisad budget. Gränsen för
direkt-upphandling är 10 procent av trös-kelvärdet1
LOU
.
F Delegationsbeslut
Inköp enligt aktuella ram- och av-ropsavtal inom ramen för
anvisade medel
F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Verkställighet
Teckna avtal om mobiltelefon Regler för kommu-nens
mobiltelefoner
F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Verkställighet
Avyttring av materiel som ej används F, ECE, ECK, K, R, RK,
RR
Verkställighet
Personal Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller
verkställighet? Anställning av underställd personal samt beslut
om lön
LAS 4-6§§ F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Delegationsbeslut
Beviljande av ledighet pga enskild angelägenhet, längre än 6
månader
F Delegationsbeslut
Löneförmån i samband med facklig verksamhet
FML 6-7§§ F Delegationsbeslut
Beslut angående bisysslor AB 8 § F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Delegationsbeslut
1 Tröskelvärdet 2009 är 1,9 miljoner kronor.
-
4 (4)
Uppgift Lagrum Delegat Delegationsbeslut eller
verkställighet?
Beslut om avstängning samt disci-plinpåföljd
AB 10-11§ F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Delegationsbeslut
Beslut om avsked LAS 18-20 §§ F Delegationsbeslut Beviljande av
ansökan om ålderspen-sion och entledigande i samband med denna
LAS 33 § PFA98 F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Delegationsbeslut
Beslut om uppsägning och uppsäg-ningstid från arbetsgivarens
sida
LAS 7-11§§ AB 33 §
F Delegationsbeslut
Beslut om att inte kvarstå i anställ-ning efter uppnådd
pensionsålder 67 år för all personal inom förvaltningen
LAS 33 § F Delegationsbeslut
Övergripande arbetsmiljöansvar samt ansvar enligt kommunens och
nämn-dens arbetsmiljödokument nivå 1
AML, AmF, enligt kommunens arbetsmil-jöorganisation
F Delegationsbeslut
Organisation av arbetsmiljöarbetet inom det egna området samt
ansvar enligt kommunens och nämndens arbetsmiljödokument nivå 2
AML, AmF, enligt kommunens arbetsmil-jöorganisation
F, ECE, ECK, K, R, RK, RR
Delegationsbeslut
Organisation av arbetsmiljöarbetet inom det egna området samt
ansvar enligt kommunens och nämndens arbetsmiljödokument nivå 3
AML, AmF, enligt kommunens arbetsmil-jöorganisation
Arbetslags-ledare
Delegationsbeslut
Mindre förändringar av organisatio-nen inom barn- och
ungdomsförvalt-ningen
F Delegationsbeslut
Övrigt Beslutet avser Anvisning Delegat Delegationsbeslut
eller
verkställighet? Beslut om att avvisa för sent inkom-men
överklagan
KL, FL H Verkställighet
I samråd med kommunledningen föra kommunens talan i mål inom
nämn-dens ansvarsområden
F Delegationsbeslut
Överklaga beslut och dom F Delegationsbeslut Beslut i fråga om
avslag på begäran om utlämnade av allmän handling samt uppställande
av förbehåll i samband därmed
FL TF OSL
F, N, R, RR
Delegationsbeslut
-
Ärende 10
-
VALLENTUNA KOMMUNUtbildningsnämnden
Besluts- och behörighetsattestanter fr.o.m. juni 2011
Titel/Namn, Namnteckning
........................................…….....Ordförande Björn
Furugren Beselin
Attesträtt samtlig
verksamhet...........................................……..Utbildningschef
Roland Beijer
...........................................……..Utbildningschef
Roland Beijer
............................................…….Annika Grönberg
Colding Monica Karlén
Hélène Ryttinger
Andreas Forslund
660-663 Behörighetsattest Visma Control
Gunilla Nurmi Pia Kron
........................................................Utvecklingsledare
Anki Wallerå
Behörighetsattest Lönesystem
Camille Arnesson
.........................................................
Annette
Mannerstedt.........................................................
.........................................................
.........................................................
663 Attesträtt Kommunala vuxenutbildningen
.........................................................
660-663
662 Attesträtt Vallentuna gymnasium
661........................................…….……..Utvecklingsledare
Eva Lod
………………………………………....
........................................................Utvecklingsledare
Maria Håkansson
Utvecklingsledare Ingrid Gullbring
Signatur660 Attesträtt samtlig verksamhet
........................................……..........Vice
ordförande Zarah Sjökvist
Signatur Ansvarskod Beslutsattest/ Behörighetsattest
Ersättare/Namn, Namnteckning
Ekonomiadministrativ chef Annika Hellberg
........................................................Utvecklingsledare
Cecilia Berg
........................................................
-
Ärende 11
-
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2011-05-27
DNR UN 2011.022
ELIN BRATTSTRÖM SID 1/2
UTREDARE
08-587 861 17
[email protected] UTBILDNINGSNÄMNDEN
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING
TUNA TORG 1 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 850 00 · FAX 08-587 850 88
[email protected]
WWW.VALLENTUNA.SE
Tjänsteskrivelse Remissvar - detaljplan för Roslagsbanans
dubbelspår
Barn- och ungdomsförvaltnings förslag till beslut
Utbildningsnämnden lämnar förslaget utan erinran.
Ärendet i korthet Samhällsbyggnadsnämnden har sänt ut detaljplan
för Roslagsbanans
dubbelspårsutbyggnad mellan Kragstalund och Vallentuna på samråd
från den 27 maj
till den 8 juli 2011.
Detaljplaneområdet ligger längs befintlig järnväg från
Kargstalund till Vallentuna.
Syftet med framtagandet av en ny detaljplan är att möjliggöra
en
dubbelspårutbyggnad och kurvrätning av Roslagsbanan mellan
Kragstalund och
Vallentuna. Tågtrafiken ska bli bättre med jämnare mellanrum
mellan avgångarna
och minskad störningskänslighet.
Barn- och ungdomsförvaltningen framhöll till
samhällsbyggnadsnämnden vid
programsamrådet i mars 2011 att det är viktigt med säkra
övergångar för gång- och
cykeltrafikanter, i övrigt hade nämnden inget att erinra.
Samhällsbyggnadsförvaltningen svarar i
programsamrådsredogörelsen att övergångar
över järnvägen kommer att utformas med säkra lösningar för gång-
och
cykeltrafikanter och att det inte regleras i detaljplanen utan
att det är SL som ansvarar
för detta.
Länk till ärendet på kommunens hemsida:
http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-
bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-
detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/
http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�http://www.vallentuna.se/sv/invanare/bo-och-bygga/samhallsplanering/detaljplaner/pagaende-detaljplaner/Roslagsbanans-dubbelsparsutbyggnad/�
-
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2011-05-27
DNR UN 2011.022
SID 2/2
Handlingar 1. Remissvar - detaljplan för Roslagsbanans
dubbelspår, tjänsteskrivelse 2. Remissvar - detaljplan för
Roslagsbanans dubbelspår, tjänsteskrivelse
Roland Beijer Elin Brattström utbildningschef Utredare
______________________
Ska expedieras till: Samhällsbyggnadsnämnden
-
Ärende 14
-
VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 8 (9)
Utbildningsnämndens arbetsutskott 2011-05-25
Justerandes sign Justerandes sign Utdragsbestyrkande
§ 31 Beslut om antal undervisningstimmar för SFI (Dnr
2011.053)
Arbetsutskottets beslut
- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att
antalet undervisningstimmar för sfi-undervisningens olika kurser
ska vara; kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275 tim,
kurs C2-225 tim, kurs C3-200 tim och för kurs D3-175 tim.
- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att
godkänna förvaltningens rapport angående Skolinspektionens
besök.
Ärendet i korthet Hösten 2010 genomförde Skolinspektionens
kvalitetsgranskning av SFI-undervisningens studieväg 1
och 2 hos två av kommunens sfi-anordnare, Täby Komvux och
Competens Utbildning AB. I
slutrapporten (2011-01-13) påpekar Skolinspektionen att kommunen
inte har fattat beslut om det antal
undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs enligt 7§
förordningen för svenskundervisningen för
invandrare.
Yrkande Björn Furugren Beselin (C) yrkar att arbetsutskottet
beslutar om antal undervisningstimmar för SFI i
stället för utbildningsnämnden, och att beslutsförslaget därmed
ändras så att det står:
- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att
antalet undervisningstimmar för sfi- undervisningens olika kurser
ska vara; kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275
tim, kurs C2-225 tim, kurs C3-200 tim och för kurs D3-175
tim.
- Utbildningsnämndens arbetsutskott i Vallentuna beslutar att
godkänna förvaltningens rapport angående Skolinspektionens
besök.
Propositionsordning Ordföranden Björn Furugren Beselin (C)
ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att
arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed.
Handlingar 1. Förvaltningens skrivelse ”Antal
undervisningstimmar för SFI” 2. Förvaltningens skrivelse ”Rapport
Skolinspektionens kvalitetsgranskning av SFI” 3. Kunskapscentrums
Nordosts skrivelse till Skolinspektionen angående
kvalitetsgranskning SFI 4. Skolinspektionens beslut angående
kvalitetsgranskning SFI
________________
-
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2011-05-18
DNR UN 2011.053 DNR SKOLINSPEKTIONEN 40-2010-575
SID 1/1
EVA LOD
ENHETSCHEF/KVALITET OCH UTVECKLING
08 587 852 02
[email protected] UTBILDNINGSNÄMNDEN
BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN
TUNA TORG 1 · 186 86 VALLENTUNA
TFN 08-587 850 00 · FAX 08-587 849 10
[email protected]
WWW.VALLENTUNA.SE
Tjänsteskrivelse Antal undervisningstimmar för SFI
Förvaltningens förslag till beslut
1. Utbildningsnämnden i Vallentuna beslutar att antalet
undervisningstimmar för sfi- undervisningens olika kurser ska vara;
kurserna A1 och A2- 525 tim/kurs, kurs B2-275 tim, kurs C2-225 tim,
kurs C3-200 tim och för kurs D3-175 tim.
2. Utbildningsnämnden i Vallentuna beslutar att godkänna
rapporten angående Skolinspektionens besök.
Ärendet i korthet Hösten 2010 genomförde Skolinspektionens
kvalitetsgranskning av SFI-undervisningens studieväg 1 och 2 hos
två av kommunens sfi-anordnare, Täby Komvux och Competens
Utbildning AB. I slutrapporten (2011-01-13) påpekar
Skolinspektionen att kommunen inte har fattat beslut om det antal
undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs enligt 7§
förordningen för svenskundervisningen för invandrare.
I den i början av april 2011 avslutade upphandlingen av
sfi-undervisning ger avtalet ersättning per undervisningstimme med
angivelse av de antal undervisningstimmar som leverantören får sig
tilldelad per elev och kurs enligt ovan. Det föreslås att kommunen
beslutar att dessa timmar gäller för respektive kurs inom
sfi-undervisningen.
Roland Beijer Eva Lod Utbildningschef Enhetschef/kvalitet och
utveckling
-
2011-05-04
Skolinspektionen Uppföljning av beslut från Skolinspektionen,
2011-01-13 Kvalitetsgranskning av svenskundervisning för invandrare
i Täby kommun. Dnr 40-2010-575 Skolinspektionen genomförde en
granskning av sfi-undervisningen inom studieväg 1 och 2 på Täby
Komvux och Competens Utbildning AB i tiden 12-15 oktober 2010. I
Skolinspektionens beslut i slutrapport daterad 2011-01-13 listades
dels re-gelbrister, dels kvalitetsbrister. Täby kommun ska enligt
beslutet senast den 13 juli 2011 redovisa vilka åtgärder som
vidtagits samt hur insatserna avses leda fram till uttryckliga
förändringar för att komma till rätt med de påtala-de bristerna.
Nedanstående utgör Täby kommuns svar på detta. Efter att
inspektionen genomfördes så har ny upphandling av sfi-anordnare
gjorts. Resultatet av upphandlingen är att en av de inspekterade
sfi-anordnarna, Täby Komvux d.v.s. Täby kommuns egenregi för
sfi-undervisning inte har tilldelats avtal för fortsatt verksamhet
efter den 1 juli 2011. Som konsekvens av detta så kommer att
sfi-verksamheten vid Täby Komvux att läggas ned. Detta faktum
påverkar förstås vårt svar på Skolin-spektionens beslut.
Uppföljning av Skolinspektionens påpekanden redovisas på följande
sidor.
-
2(5) TÄBY KOMMUN 2009-02-03
Uppföljning av påpekade regelbrister • Beslut om antal
undervisningstimmar som ska gälla för varje kurs
enligt 7§ förordning om svenskundervisning för invandrare. Svar:
Beslut om det antal timmar som ska gälla för varje kurs kommer att
fattas av samtliga kommuner inom KCNO-samarbetet dvs. Danderyd,
Täby, Vallentuna och Vaxholm. Antalet timmar kommer att vara de
timmar som upphandlade leverantörer av sfi-undervisning, gällande
f.o.m 2011-07-01. Dessa timmar är:
Studieväg Studienivå Kurser 1 Låg
Utbildningsbakgrund 0-6 år A1: 525 tim B1: 525 tim
2 Medel Utbildningsbakgrund 7-12 år
B2: 275 tim C2: 225 tim
3 Hög Utbildningsbakgrund 13 år eller mer
C3: 200 tim D3: 175 tim
• Möjlighet för studerande inom sfi att kombinera sina studier
med
annan utbildning (13kap. 4b§ 1985 års skollag) Svar: Det
noterades att det redan vid inspektionen fanns flera studerande
inom sfi som läste andra kurser i kombination med sina sfi-studier.
Kun-skapscentrum Nordost har förtydligat regelverket för
sfi-anordnarna med att studier av andra kurser i kombination med
sfi-studier är möjligt om den stu-derande så önskar och att det kan
bedömas att förutsättningarna för studier-na finns. Kursanordnarna
har ombetts att inför beviljandet av kombinations-studier föra en
dialog med studie-och yrkesvägledare på Kunskapscentrum Nordost
angående den sökandes möjligheter för att genomföra sådana
kom-binationsstudier med godkänt resultat. Beviljande av
kombinationsstudier godkänns alltså