Kajian-Psikologi-Sastra-Dan-Nilai-Pendidikan-Religius ...

KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN RELIGIUS

DALAM NOVEL BULAN JATUH DI PANGKUANKU KARYA

MUHAMMAD SUWARDI SERTA RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

Septiana Dwi Puspita Sari

S841502017

PROGRAM PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “ Kajian Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan Religius

dalam Novel Bulan Jatuh Di Pangkuanku Karya Muhammad Suwardi Serta

Relevansinya Dengan Pembelajaran Sastra Di SMA” ini adalah karya

penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah

yang pernah diajukan oleh pengarang lain untuk memperoleh gelar

akademik.Sertatidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,

maka saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan

perundangan-undangan (permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah

harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS

sebagai intitusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia

PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan

oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS. Apabila saya melakukan

pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi

akademik yang berlaku.

Surakarta

Mahasiswa

Septiana Dwi Puspita Sari

S841502017

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

MOTTO

“ Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan...”

“Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan...”

(QS. Al-Insyirah:5-6)

Education is not preparation for life; education is life itself

(John Dewey)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan untuk

Ibutercinta, Sukarsih

Almarhum Bapak, Martoyo

Kakak saya, Ririn Sundarti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

Septiana Dwi Puspita Sari. 2016.Kajian Psikologi Sastra Dan Nilai Pendidikan

Religius Dalam Novel Bulan Jatuh Di Pangkuanku Karya Muhammad Suwardi

Serta Relevansinya Dengan Pembelajaran Sastra Di SMA. Tesis.Pembimbing I: Prof.

Dr Andayani M. Hum., II Dr. Nugraheni Eko W. S.S.,M.Hum.Program Studi

Pendidikan Bahasa Indonesia, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan: (1) penokohan,

( 2) Aspek kepribadian tokoh berdasarkan teori Humanistik Abraham Maslow, (3)

konflik batin tokoh utama, (4) cara tokoh utama dalam mengatasi konflik batin, (5) nilai

pendidikan karakter religiusdalam novel Bulan Jatuh di pangkuanku karya Muhammad

Suwardi, (5) relevansi penokohan, aspek kepribadian dannilai pendidikan religius yang

terdapat dalam novel Bulan Jatuh di pangkuanku karya Muhammad Suwardi dalam

pembelajaran sastra di SMA.

Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dengan menggunakan

teori Abraham Maslow. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

penelitian deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kata-

kata, kalimat dan kutipan dari novelBulan Jatuh di Pangkuanku. Sumber data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah novel, artikel, jurnal, buku ,atau pendapat dan

penelitian orang lain yang relevan dengan permasalahan untuk mendukung hasil

penelitian. validitas data yang digunakan adalah trianggulasi sumber dan teori. Teknik

analisis data menggunakan teknik analisis interaktif.

Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Penokohan dalam novel Bulan

Jatuh di Pangkuanku berdasarkan peran dan fungsi meliputi tokoh protagonis yaitu

Kahfi sedangkan tokoh antagonis yaitu Om Kahar, Tante Frida, Bu Mimin, Bude, Pak

Mangun, Harris Hambali. (2) aspek kepribadian berdasarkan teori humanistik Abraham

Maslow meliputi: kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan cinta dan

memiliki, kebutuhan harga diri, kebutuhan aktualisasi diri yang seluruhnya dapat

terpenuhioleh Kahfi sebagai tokoh utama. (3) konflik batin tokoh termasuk dalam

konflik mendekat-menjauh ( approach-avoidance conflict). (4) Cara tokoh dalam

mengatasi konflik dengan menggunakan mekanisme penyesuaian yaitu memilih

memecahkan masalah dengan realistis dan primitif. (5) nilai pendidikan karakter

religius yang ada meliputi aktivitas religius tokoh utama. (6) Penokohan, Aspek

kepribadian, dan nilai pendidikan religius relevan dengan pembelajaran sastra di SMA.

Kata kunci: psikologi sastra, Teori Humanistik,pendidikan karakter, relevansi

pembelajaran.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

Septiana Dwi Puspita Sari. 2016. Kajian Psikologi Sastra Dan Nilai Pendidikan

Religius Dalam Novel Bulan Jatuh Di Pangkuanku Karya Muhammad Suwardi

Serta Relevansinya Dengan Pembelajaran Sastra Di SMA.Consultant I: Prof. Dr

Andayani M. Hum., II Dr. Nugraheni Eko W. S.S.,M.Hum.Thesis. Surakarta.

Indonesian Education Magister Departement, Sebelas Maret Univercity of Surakarta.

ABSTRACT

This study aims to explain and describe: (1) the characterization, (2) the aspects of

personalities based on the theory of Humanistic by Abraham Maslow, (3) the inner

conflict of the main character, (4) the way the main character overcame the inner

conflicts, (5) the religious education in Bulan Jatuh di Pangkuanku by Muhammad

Suwardi, (6) the relevance of the characterizations, the aspects of personality and the

values of religious education in Bulan Jatuh di Pangkuanku by Muhammad Suwardi in

teaching literature in high schools.

This study used literature psychological approach in using the theory of Abraham

Maslow. The research method used in this study is qualitative descriptive research. The

data used in this study are words, sentences and quotes from a novel entitled Bulan

Jatuh di Pangkuanku. The sources of the data in this study were novels, articles,

journals, books, or opinions and the other relevant researches with the problems that

support the result of the research. The data validity used were the triangulation of

sources and theories. The technique of the data analysis used interactive analysis

technique.

The results of this study are as follow: (1) The characterization in Bulan Jatuh di

Pangkuanku was based on the role and functions which include the Cave as the

protagonist and Om Kahar, Tante Frida, Mrs. Mimi, Bude, Mr. Mangun, and Harris

Hambali as the antagonists.(2) The aspects of personality were based on the humanistic

theories of Abraham Maslow which include: physiological, safety, love and belonging,

esteem, self-actualization needs which can be met entirely by Kahf as the main

character. (3) The inner conflict of figures included in approach-avoidance conflict. (4)

The way the characters resolved the conflicts was by using adjustment mechanism

which was chosen to solve the problem realistic and primitively. (5) The value of

religious education included the religious activity of the main character. (6)

Characterizations, aspects of personality, and the value of religious education were

relevant to teaching literature in high schools.

Keywords: psychology literature, Humanistic theory, character education, the

relevance of learning.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ...................................................................................................................... i

PERYATAAN OROSINILITAS DAN PUBLIKASI TESIS ............................... ii

PENGESAHAN PEMBIMBING ............................................................................ iii

PENGESAHAN DEWAN PENGUJI ..................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................ vii

ABSTRACT ............................................................................................................... viii

PRAKATA ................................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .................................................................................................... ivx

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xvi

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 7

BAB II TINJUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI .................................. 8

A. Tinjuan Pustaka .............................................................................................. 8

B. Landasan Teori ............................................................................................... 13

1. Hakikat Novel ......................................................................................... 13

a. Pengertian Novel ................................................................................ 13

b. Struktur Novel .................................................................................... 14

2. Hakikat Psikologi Sastra .......................................................................... 17

a. Pengertian Psikologi Sastra ................................................................ 17

b. Teori Humanistik Abraham Maslow .................................................. 19

3. Konflik ..................................................................................................... 30

4. Hakikat Nilai Pendidikan Karakter Religius ............................................ 34

a. Pengertian Nilai .................................................................................. 34

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

b. Pengertian Nilai Pendidikan Karakter ............................................... 35

5. Pembelajaran Sastra di SMA ................................................................... 38

C. Kerangka Berfikir........................................................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 43

A. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................................ 43

B. Metode Penelitian........................................................................................... 44

C. Data dan Sumber Data ................................................................................... 44

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................. 45

E. Keabsahan Data .............................................................................................. 46

F. Teknik Analisis Data ...................................................................................... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 50

A. Hasil Penelitian ................................................................................................ 50

1. Penokohan dalam Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku ................................... 50

2. Aspek Kepribadian Tokoh Utama novel Bulan Jatuh di Pangkuanku .......... 63

3. Konflik Batin Tokoh Utama Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku .................. 85

4. Cara Tokoh Utama Mengatasi Konflik Batin dalam novel Bulan Jatuh di

Pangkuanku .................................................................................................... 93

5. Nilai Pendidikan Karakter Religius dalam Novel Bulan Jatuh di

Pangkuanku .................................................................................................... 100

6. Relevansi Penokohan, Aspek Kepribadian dan Nilai Pendidikan Religius

dalam Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku ...................................................... 106

B. Pembahasan ...................................................................................................... 110

1. Penokohan dalam Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku ................................... 110

2. Aspek Kepribadian Tokoh Utama novel Bulan Jatuh di Pangkuanku .......... 114

3. Konflik Batin Tokoh Utama Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku .................. 123

4. Cara Tokoh Utama Mengatasi Konflik Batin dalam novel Bulan Jatuh di

Pangkuanku .................................................................................................... 126

5. Nilai Pendidikan Karakter Religius Dalam Novel Bulan Jatuh di

Pangkuanku .................................................................................................... 128

6. Relevansi Penokohan, Aspek Kepribadian dan Nilai Pendidikan Religius

dalam Novel Bulan Jatuh di Pangkuanku ...................................................... 130

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................................ 132

A. Simpulan ........................................................................................................ 132

B. Implikasi ......................................................................................................... 133

C. Saran ............................................................................................................... 141

DAFTAR REFERENSI ........................................................................................... 143

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user