Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan · Hasil-hasil Pembelajaran •Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data •Meningkatkan amalan pengajaran dengan

Kaedah Pengumpulan Data Penyelidikan Tindakan

Hasil-hasil Pembelajaran

• Memahami konsep-konsep berkaitan dengan kaedah pengumpulan data

• Meningkatkan amalan pengajaran dengan menggunakan data yang sesuai.

• Melaksanakan kajian tindakan menggunakan kaedah pengumpulan data yang sesuai.

• Membuat refleksi dan menilai amalan pengajaran serta menjanakan idea baharu untuk penambahbaikan yang berterusan

KAEDAH PENGUMPULAN DATA KAJIAN TINDAKAN

SOAL SELIDIK

GAMBAR FOTO

RAKAMAN AUDIO / VIDEO

BUKU LOG

JURNAL

PORTFOLIO

REKOD ANEKDOT

KAEDAH PENGUMPULAN DATA II

Enquiring (penyiasatan): questioning

Questionnaires (soal selidik) • written collection of self-report questions to

be answered by a selected group of research participants

• allow teacher researcher to collect large amount of data in a relatively short amount of time

• follow-up interview may be necessary for respondent feedback that warrants further investigation

Panduan Membina Soal Selidik

• Relevan dengan tujuan kajian.

• Soalan jelas dan tidak mengelirukan.

• Soalan mudah dijawab.

• Mengumpul maklumat setepat mungkin.

Enquiring (penyiasatan): questioning

Questionnaires: General guideliness 1. Proofread the questionnaire carefully

2. Make the questionnaire attractive

3. Avoid a lengthy questionnaire

4. Do not ask unnecessary questions

5. Use structured items with a variety of possible responses

6. Include an "Other Comments" section

7. Decide whether to use respondents' names

8. Pilot the questionnaire

9. Use a variety of question formats

Enquiring (penyiasatan): questioning

Questionnaires: Attitude scales • Attitude scales ia an instrument that measures what

an individual believes, perceives, or feels about self, others, activities, institutions, or situations.

• 5 basic types of scales:

– Likert scales

– Semantic differential scales

– Rating scales

Bentuk Tertutup: Dichotomous

Bil Pernyataan Ya Tidak

1 Saya kerap menerima e-mel

2 Saya ada membina laman web

sekolah

3 Saya sering berkongsi maklumat

mengenai internet dengan rakan

Bentuk Tertutup: Skala Likert

Bil Pernyataan 1 2 3 4 5

1 Saya sedia mengikuti kursus

penggunaan internet

2

Internet sangat sesuai

digunakan sebagai alat

perhubungan

3 Laman web adalah cara terbaik

untuk mendapatkan maklumat

Tertutup: Perbezaan Semantik

Pengajaran guru Matematik saya

Menarik Tidak

Menarik

1 2 3 4 5 6 7

Tertutup: Susunan Keutamaan

Sila tandakan mengikut pemeringkatan anda

Teknik Pengajaran Guru Saya Pemeringkatan

Permainan kecil

Penerangan

Aktiviti kumpulan

Lakonan

Soalan Terbuka

Apakah pandangan anda berkaitan program ini?

Pentadbiran Soal Selidik

Proses Merekabentuk Soal Selidik

Tentukan objektif

Pentadbiran & pemerosesan

Sediakan draf pertama

Kaji semula Kajian rintis Pemurnian

Ciri-ciri Soalan Baik & Sesuai

1 •Relevan dengan tujuan kajian

2 • Jelas, pendek dan mudah difahami

3 • Soalan berbentuk eksplisit dan tepat

4 •Urutan yang logik)

Ciri-ciri Soalan Kurang Sesuai

1 • Bersifat memandu / Leading question

2 • Perkataan melampau

3 • Double barrel / double negative / double meaning

4 • Samar-samar, tidak jelas (Ambiguous)

5 • Perkataan birokratik

6 • Sensitif / embarassing

Rakaman Audio

• merekodkan interaksi lisan yang berlaku

• menganalisis semula apa yang berlaku

• membuat interpretasi serta refleksi

• situasi dapat difahami secara mendalam.

Rakaman Video

• Mengatasi foto dan rakaman audio

– Menunjukkan pergerakan serta turutan dan tempoh masa peristiwa.

– boleh merekodkan kegiatan dalam kelas

– data yang mungkin tidak dapat dilihat atau didengar

Buku Log

• catatan yang memberi tumpuan kepada turutan peristiwa, masa atau waktu

• Mengkaji masalah berhubung dengan pengurusan masa dan pengelolaan aktiviti.

Portfolio

• koleksi bahan-bahan sokongan yang digunakan bagi melaksanakan sesuatu projek

• membantu penyelidik memahami proses pengelolaan serta pemikiran yang menyusul.

• .

Rekod Anekdot

• Ismail Junid adalah seorang murid lelaki yang baru dipindah ke kelas ini. Dia adalah seorang budak yang badannya besar.

Rekod Anekdot

• Dia menumbuk meja sambil menjerit. Dia menunjukkan penumbuknya kepada Yunus dan suruh dia diam. Beberapa minit kemudian, dia menolak Kasim yang jatuh dan menangis.

• .

• Huraian tepat kejadian yang penting dan relevan

• Pengasingan kejadian daripada perasaan

• Direkodkan serta merta secara objektif

• Hanya satu kejadian tingkah laku sahaja

Jurnal

• Jurnal atau diari ialah catatan berkala dan berterusan mengikut persepsi seseorang berfokus kepada sesuatu isu – Pengkaji mungkin

mencatat jurnal sepanjang tempoh kajian

• pemerhatian dalam persekitaran

• Perasaan

• Reaksi

• Pandangan

• Interpretasi

• hasil refleksi

• analisis

• komen

Tutorial 8

• Berdasarkan fokus kajian yang anda bincangkan dalam tutorial lepas, beri penjelasan dari aspek tujuan, kekuatan dan kelebihan setiap kaedah pengumpulan data yang dicadangkan.