Page 1
Junior School
Convent of the Sacred Heart School Foundation
Karta Mudell Year 4 Malti Duration: 1 hour 40minutes
Grammatika
A. Poġġi l-artiklu quddiem in-nom (10 marki)
Eżempju: __-kelb, il- kelb
__-uniformi, __-żiemel, __-xitwa, __-nemus, ___-sena,
__-storja, __- nanna, ___- frott, __- spiżjar, ___-għalliema
B. Għaqqad dawn in-nomi kollettivi flimkien li ġejjin. L-ewwel waħda hija lesta
(10 marki)
1. bukkett ( ) karti
2. mazz ( ) ċwievet
3.borġ ( ) vapuri
4. boton ( ) għeneb
5.folla ( ) mogħoż
6. merħla ( ) żrameġ
7.għanqud ( ) nies
8. flotta ( ) għasafar
9. mazz ( 1 ) fjuri
10. bejta ( ) nemel
11.serbut ( ) ġebel
Total:
90
100
Sub
Total:
20
2 20
Page 2
Ċ. Ikteb dawn is-sentenzi mill-ġdid u poġġi l-punteġġjatura fejn meħtieġ
Eżempji: Fil-Milied kilt soppa għaġin laħam u pudina.
Fil-Milied kilt soppa, għaġin, laħam u pudina. (10 marki)
1. Franco għandu kelb qattus ħuta u serp id-dar
______________________________________________________________
2. Fejn toqgħod inti
3. Fil-bagalja tfajt il-libsa ix-xugaman il-ktieb u iż-żarbun
____________________________________________________________
4. Fejn tmur skola qalet it-tifla _______________________________________________________________________________
D. Imla l-vojt b’aġġettivi (8 marki)
1. Xtrajt libsa ________ .
2. Il-kelb tiegħi hu _________ .
3. It-tifel lagħab bil-ballun _________ .
4. It-torta kienet ___________ .
5. L-għalliema _________ spjegat l-lezzjoni.
6. Il-fjuri ________ kienet tfuħ ferm.
7. Ir-raġel ________ kellu juża bastun biex jimxi.
8. Toni kellu ballun ___________.
Sub
Total:
18
Page 3
Taħriġ il-fehem – Żewġ ħwienet tal-kafe`
Aqra din is-silta darbtejn u wieġeb dawn il-mistoqsijiet
Wieħed raġel mill-Belt mar iqatta’ erbat ijiem fir-raħal. Ġurnata waħda mar fil-
ħanut tal-kafe` li kien jismu ”Il-Ħanut tal-ħbieb”, u staqsa lil sidu kif kien sejjer in-
negozju.
Tal- ħanut wieġbu:
Ħażin kemm jista’ jkun. In-nies m’għandhomx jiġu hawn biex jixorbu,
imma qegħdin imorru fil-ħanut il-ġdid li fetaħ m’ilux wisq f’dit-triq. Min jaf l-
għala, hux? Kulħadd jaf li l-kafe` tiegħi hu itjeb minn dak tal- ħanut l-ieħor.”
“Jekk ma tieħux għalik,” qallu l-ieħor, “jien naf ngħidlek l-għala.”
“Għidli, għidli,” wieġeb sid il-ħanut; “tagħmilli pjaċir li nibqa’ nafhulek għomri kollu.”
“Mela ħalli ngħidlek ċar u tond,” qallu l-Belti.
“Il-kafe` tal-ħanut il-ġdid mhux tajjeb daqs
tiegħek, u dan in-nies jafuh. Iżda l-kikkri tiegħu huma
ndaf. Il-kafe` tiegħek, min-naħa l-oħra, hu tajjeb
ħafna imma l-kikkri huma maħmuġa u mxellfin. Il-kafe`
jista’ jkun tajjeb kemm trid int, iżda ħadd mhu ġej biex
jixrob minn kikkri maħmuġa. Mela iftaħ għajnejk.
Aħsel il-kikkri u żommhom dejjem indaf. Aħsel sew l-
art u ġibha tleqq. Naddaf ukoll it-twieqi, u l-imwejjed żommhom irranġati u sbieħ.
Imbagħad tara li l-parruċċani jerġgħu jiġu fil-ħanut tiegħek. U l-bejgħ tiegħek jikber
aktar milli qatt kont tobsor.”
Page 4
Hekk għamel sid “il-Ħanut tal-Ħbieb”. Naddaf il-borom u l-istanjati, il-kikkri u t-
tazzi, ħasel l-art u l-ħġieġ tat-twieqi, u f’kemm ili ngħidlek ma baqgħetx tidher traba jew
tebgħa waħda fil-ħanut. Meta n-nies tar-raħal semgħu b’dan, reġgħu bdew imorru fil-
“Ħanut tal-Ħbieb” biex jixorbu l-kafe` tajjeb minn kikkri nodfa. Ġieli kien hemm tant
nies illi sid il-ħanut bilkemm sata` jlaħhaq magħhom.
“Qed taraw kemm tiswa l-indafa!” kien
imbagħad itenni ta’ sikwit lil uliedu. “L-
indafa ġabitilna l-qliegħ u l-hena, waqt li l-
ħmieg kien għoddu qeridna.”
Żewġ ħwienet tal-kafe`mid-Denfil 4
Page 5
A. Ikteb Veru jew Falz wara kull sentenza (4 marki)
1. Darba sid “il-Ħanut tal-Ħbieb” iltaqgħa ma raġel mill-Belt. _______________
2. L-isem tal-ħanut fl-istorja hu l-Ħanut tal-Kikkri._______________
3. Il-kafe` tal-ħanut l-ġdid kien itjeb minn dak tal-Ħanut tal-ħbieb. _____________
4. Il-Belti qal lil sib il-ħanut biex ma jaħsilx il-kikkri. ________________
B. Aqta’ sing taħt il-kelma t-tajba (6 marki)
1. In-negozju ta’ sid il-Ħanut tal-Ħbieb ma kienx sejjer tajjeb għax:
(a) in-nies bdew imorru fil-ħanut il-ġdid li fetaħ m’ilux.
(b) għax in-nies ma kellhomx flus.
(ċ) għax ma kienx jaf jagħmel kafe` tajjeb.
2. Il-Belti qal lil sid il-ħanut biex:
(a) jagħlaq il-ħanut u jsib xogħol iehor.
(b) jaħsel kollox u jżomm dejjem nadif.
(ċ) jibda jaħdem miegħu.
3. Sid il-“Ħanut tal-Ħbieb”
(a) għamel kif qallu l-Belti u ma baqgħetx tidher traba fil-ħanut.
(b) mar jaħdem għand il-ħanut tal-kafe` il-ġdid.
(ċ) biddel il-ħanut tal-kafe` f’wieħed tal –ħwejjeġ.
Sub
Total:
7
Page 6
4. Meta n-nies tar-raħal semgħu li sid il-“Ħanut tal-Ħbieb” kien naddaf kollox fil-ħanut:
(a) bdew inaddfu d-dar taghħom ukoll.
(b) baqgħu jmorru għal kafe` għand il-ħanut il-ġdid biss.
(ċ) reġgħu bdew imorru fil- “Ħanut tal-Ħbieb”.
5. Ġieli kien hemm tant nies għand il-“Ħanut tal-Ħbieb”li sid il-ħanut:
(a) bilkemm sata’ jlaħħaq magħhom.
(b) kien jibda jibki.
(ċ) kien joqgħod bil-qegħda.
6. L-indafa lil sid il-ħanut ġabitlu:
(a) l-inkwiet
(b) l-qliegħ u l-hena
(ċ) il-mejda
Ċ. Agħmel sing dwar 3 Nomi Komuni li qegħdin fis-silta: (3 marki)
Eżemplu: nom komun: it-triq
ħażin, tajjeb, l-art, ħanut, kien, raġel,
Sub
Total:
6
Page 7
D. Fisser fi kliemek dawn il-frażijiet/kliem meħudin mis-silta, (4 marki)
tagħmilli pjaċir ______________________________________________________
ħalli ngħidlek ċar u tond _______________________________________________
iftaħ għajnejk______________________________________________________
tobsor_______________________________________
E. Wieġeb dawn il-mistoqsijiet b’sentenzi sħaħ (10 marki)
1. Fejn mar darba wieħed raġel mill-Belt? (2 marki)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Kif kien sejjer in-negozju fil-“Ħanut tal-Ħbieb?” (2 marki)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Fejn bdew imorru n-nies minflok? (2 marki)
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. X’parir tah il-Belti lil sid il-“Ħanut tal-Ħbieb?” (2 marki)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. X’kien jgħid lil uliedu sid il-“Ħanut tal-Ħbieb” dwar l-indafa? (2 marki)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sub
Total:
14
Page 8
Kitba Kreattiva
Agħżel wieħed minn dawn it-titli u ikteb madwar 100 kelma.
1. Il-programm televiżiv favorit tiegħi.
Tista’ tgħid x’jismu l-programm u meta tarah.
Tista’ tgħid kemm hu twil dan il-programm.
Iddeskrivi dan il-programm u għaliex tieħu
pjaċir tarah.
Inti tarah waħdek dan il-programm jew
ma’ xi ħadd ieħor?
Inti titgħallem xi ħaġa minn dan il-
programm?
2. Il-passatemp tiegħi.
Tista’ tgħid liem’hu l-passatemp tiegħek u
meta jkollok ċans għalih.
Tista’ tgħid għaliex tħobb dan il-passatemp.
Tista’ tispjega ftit dwar il-passatemp tiegħek,
x’toqgħod tagħmel, jekk għandekx bżonn ta’ xi
affarijiet biex tippratikka dan il-passatemp
per eżempju xi strument tal-mużika, il-pjanu
Page 9
3. Daniel imur l-iskola
Uża l-istampi t’hawn taħt biex tikteb storja. Tista’ tuża’ dawn il-kliem li ġejjin.
(qam fil-għodu, sodda, banju, neża l-piġama, libes l-uniformi, kiel xi ħaġa, ħaħsel snienu,
għamel xagħru, wasal l-minivan))
1. 2.
.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
Page 10
Titlu __________________________________________________ Numru: □ _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Għall-użu tal-għalliema:
Ideat: _______/5 Ortografija: _______/5 Grammatika: _______/5
Struttura: _______/5 Espressjonijiet: _______/5
Marka Totali _______/25