JUDUL PROGRAM - keguruan.umm.ac.idkeguruan.umm.ac.id/files/file/LESSON STUDY SMP _Autosaved_.pdfKata Kunci : Lesson Study, Best Practices, Pembelajaran PKn. 5 Bab I Pendahuluan A.

1

USULAN PROGRAM

LESSON STUDY

JUDUL PROGRAM:

PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKnDI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Semester Ganjil 2014/2015

OLEH :

DR. M. SYAHRI, M.Si/NIDN.0028126501DR. NURUL ZURIAH,M.Si/NIDN.0012076602

DRS. ROHMAD WIDODO,M.Si/NIDN.007046704

PROGRAM STUDI CIVIC HUKUMFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGMEI 2014

LSBS

2

HALAMAN PENGESAHAN1. Judul Program : Penerapan Kegiatan Lesson Study pada Mata

Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1 Malang2. Nama Mitra Program (sekolah): SMP Muhammadiyah 1 Malang3. Ketua Tim Pengusul

a. Nama Lengkap : Dr. M. Syahri, M.Sib. NIDN : 0028126501c. Jabatan/Gol : Lektor Kepala/IV-Cd. Program Studi : Civic Hukum/PPKne. Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malangf. Bidang Keahlian : Pendidikan Kewarganegaraan dan Lingkungan

Hidupg. Alamat Kantor : Jalan Raya Tlogomas 246 Malangh. Telepon/faxs : (0341) 464318, Fax (0341) 460435i. Alamat Email : [email protected]

4. Anggota Tim Pengusula. Jumlah Anggota : 2 orangb. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Dr. Nurul Zuriah, M.Si/Pend. Kewarganegaraanc. Nama Anggota 1/Bid.keahlian : Drs. Rohmad Widodo, M.Si/Pend.

Kewarganegaraand. Guru yang terlibat :

5. Lokasi Kegiatan/Mitra : SMP Muhammadiyah 1 Malanga. Wilayah mitra (Desa/Kec.): Kec. Lowokwarub. Kabupaten/Kota : Kota Malangc. Propinsi : Jawa Timurd. Jarak PT ke Lokasi Mitra : 7 Km

6. Luaran yang dihasilkan : Laporan Akhir, CD Pembelajaran, RPP7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 8 Bulan8. Biaya Total : Rp. 12.000.000 (Dua Belas Juta)

Sumber Dana : Block Grand FKIP-UMM

Malang, …..Mei 2014Mengetahui, Ketua PengusulKetua Program Studi

Drs. Agus Tinus,M.Pd Dr. M. Syahri, M.SiNIDN.0021076601 NIDN.0028126501

Menyetujui,Dekan FKIP

Dr. Poncojari Wahyono,M.KesNIDN.005016202

3

DAFTAR ISI

Lembar Usulan Program Lesson Study ................................................................ I

Lembar Pengesahan .............................................................................................. II

Daftar isi................................................................................................................ III

Ringkasan.............................................................................................................. 1

BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 2

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 2

B. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4

C. Sasaran ............................................................................................... 4

D. Hasil yang Diharapkan....................................................................... 4

BAB II. TARGET DAN LUARAN .................................................................... 5BAB III. METODE PELAKSANAAAN............................................................ 5

A. Kegiatan Plan .................................................................................... 5

B. Kegiatan Do ....................................................................................... 6

C. Kegiatan See ...................................................................................... 6

BAB IV. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ............................................. 7

A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study……….. 7

B. Kualifikasi Tim Pelaksana………………………………………….. 7

BAB V. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ............................................... 8

A. Anggaran Biaya ................................................................................. 8

B. Jadwal Kegiatan ................................................................................ 8

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 9

Lampiran : Biodata Ketua dan anggota Tim Pengusul ........................................ 10

4

PENERAPAN LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN PKnDI SMP MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Semester Ganjil 2014/2015

M. SYAHRI, NURUL ZURIAH, ROHMAD WIDODO

Ringkasan

Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah)

bertujuan: 1) Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah. 2) Melatih guru

PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan Lesson Study. 3)

Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP Muhammadiyah 1

Malang. 4) Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim

Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study. 5) Menyusun Best Practices

pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan Lesson Study. Sasaran dalam kegiatan

Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata pelajaran PKn dan Siswa SMP

Muhammadiyah 1 Malang.

Kata Kunci : Lesson Study, Best Practices, Pembelajaran PKn.

5

Bab I Pendahuluan

A. Latar Belakang

Secara historis dan sosio-kultural pembangunan bangsa dan pembangunan

karakter (national and character building) merupakan komitmen nasional yang telah

lama tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat, bangsa, dan Negara

Indonesia. Kata-kata mutiara yang tertuang dalam berbagai dokumen sejarah politik

dan ketatanegaraan, seperti dalam naskah Sumpah Pemuda, Proklamasi, Pembukaan

UUD 1945, serta tercermin dalam lagu kebangsaan Indonesia Raya dan lagu-lagu

perjuangan lainnya merupakan bukti yang tak terbantahkan bahwa pembangunan

bangsa dan pembangunan karakter merupakan komitmen bangsa Indonesia yang

harus diwujudkan sepanjang hayat. (Budimansyah, 2013:33)

Tahapan pembangunan Karakter Bangsa menurut Lawrence Kohlberg (dalam

Al-Alydarus 2013:3) melalui enam tahap pembangunan moral. Pertama, tahap

Heteronomous Morality atau boleh dikatakan sebagai tahap moralitas semu, pada

tahap ini manusia menjadi taat terhadap aturan apabila ditakut-takuti dengan

hukuman. Ketaatannya itu didorong oleh ketakutannya pada hukuman. Pada

kelompok ini, manusia sangat individualistis yang sama sekali tidak menaruh

kepedulian terhadap kepentingan orang lain, dan bahkan tidak peduli apabila apa

yang dilakukannya itu akan mengancam keselamatan atau nyawa orang lain.

Kedua, adalah tahap individualism and exchange stage. Pada tahap ini,

manusia masih memiliki sifat individualistic dan egoistic. Mereka akan melakukan

sesuatu apabila mereka membutuhkannya. Jadi tindakannya itu semata-mata

didasarkan atas kebutuhannya sendiri. Manusia kelompok ini bisa saja melakukan

komunikasi atau pertukaran hanya kalau kedua belah pihak mendapatkan keuntungan

daripadanya. Kebenaran dan keadilan ditentukan semata-mata oleh kepentingan

mereka yang bertransaksi. Tahapan ini dapat diibaratkan dengan perilaku anak-anak

yang hanya mementingkan diri sendiri dan tidak mencoba memahami atau

menghargai kepentingan orang lain.

Ketiga adalah tahapan Conformity and Relationships. Pada tahap ini manusia

sudah mulai melakukan hubungan timbal-balik dan berupaya untuk menjadi orang-

orang baik (“good boy, nice girl”). Kelompok manusia dalam tahapan ini lebih

berorientasi pada persetujuan diantara mereka dan persetujuan itu mengacu pada

pendapat mayoritas. Kelompok ini sudah mulai melihat keperluan orang-orang

6

terdekat sesuai dengan tradisi yang mungkin ada dalam kehidupan social-budayanya.

Mereka sudah memperhatikan harapan-harapan masyarakat sekitar (social

expectations) yaitu agar manusia dapat berbuat baik kepada orang-orang terdekat.

Keempat berkenaan dengan social System and Conscience, yaitu tahapan

dimana manusia sudah memiliki kesadaran dan system social yang lebih baik.

Manusia sudah tidak lagi terlalu egoistic melainkan lebih empatik dan

mempertimbangkan keadaan masyarakat yang lebih luas dalam segala tindakannya.

Manusia dalam tahapan ini memegang prinsip-prinsip nilai, antara lain, taat terhadap

aturan dan hokum, menghargai atasan atau orang yang memiliki otoritas, serta

melaksanakan tugas sesuai dengan penugasan-nya.

Kelima adalah tahap Social Contract and Individual Rights. Pada tahap ini

manusia sudah mulai mengutamakan nilai-nilai dan hak-hak dasar manusiannya.

Orang sudah mulai bisa berkorban jika pengorbananya itu bermakna bagi orang lain.

Pada tahapan ini orang mulai menghindari tingkah laku yang tidak etis dan

mengganggu orang lain. Mereka bisa berbeda pendapat dan memahami serta

menghargai perbedaan pendapat.

Keenam adalah tahapan Universal Ethical Principles, dimana manusia sudah

hidup sesuai dengan prinsip-prinsip moral universal, seperti menjunjung keadilan,

hak asasi manusia, dan menghargai penghormatan individu. Orang sudah mencari

idealisme meskipun idealismenya ditentang orang lain. Pada tahapan ini, orang sudah

mandiri dan memiliki prinsip etika sendiri, meskipun bisa saja keyakinannya

bertentangan dengan aturan atau hukum yang berlaku.

Salah satu Tujuan Negara Republik Indonesia sebagaimana tercantum dalam

pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 adalah

mencerdaskan kehidupan bangsa. Upaya untuk mencerdaskan bangsa salah satunya

adalah dengan pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan tidak dapat dilepaskan dari

tujuan pendidikan yang hendak dicapai berdasarkan pembangunan nasional yang

hakekatnya dilaksanakan oleh bangsa Indonesia meliputi seluruh bidang kehidupan.

Salah satu bidang pendidikan yang diajarkan di sekolah adalah mata pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan mulai dari Sekolah Dasar

sampai Perguruan Tinggi. Dalam kenyataannya, PKn sering dikatakan sebagai mata

pelajaran yang “membosankan”, tidak menarik, penuh dengan teori-teori saja dan

sebagainya.

7

Pernyataan mata pelajaran PKn yang membosan-kan, tidak menarik semakin

kuat dan terbukti apabila bila Guru pemegang mata pelajaran PKn kurang menerapkan

pembelajaran yang membangkitkan motivasi belajar siswa, sehingga yang terjadi minimnya

keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. Melihat kondisi pembelajaran PKn yang

ada perlu diadakan kegiatan Lesson Study. Menurut Lewis, ide yang terkandung didalam

Lesson Study sebenarnya singkat dan sederhana, yakni jika seorang guru ingin

meningkatkan pembelajaran, salah satu cara yang paling jelas adalah melakukan kolaborasi

dengan guru lain untuk merancang, mengamati dan melakukan refleksi terhadap

pembelajaran yang dilakukan. (Syamsuri, 2011)

Berdasarkan permasalahan diatas maka akan dilaksanakan pengabdian masyarakat:

Kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis Sekolah) pada Mata Pelajaran PKn di SMP

Muhammadiyah 1 Malang Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014, yang dilakukan oleh

Tim Prodi Civic Hukum/PPKn.

B. Tujuan

Kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan kegiatan LSBS (Lesson Study Berbasis

Sekolah) bertujuan:

1. Mensosialisasikan kegiatan Lesson Study Berbasis Sekolah;

2. Melatih guru PKn SMP Muhammadiyah 1 Malang untuk melakukan kegiatan

Lesson Study;

3. Pelaksanaan kegiatan Lesson Study pada Mata Pelajaran PKn di SMP

Muhammadiyah 1 Malang;

4. Mendeskripsikan pendapat-pendapat Guru Model, Tim Guru Lesson Study, Tim

Pendamping Lesson Study terhadap pelaksanaan Lesson Study;

5. Menyusun Best Practices pembelajaran mata pelajaran PKn dengan kegiatan

Lesson Study.

C. Sasaran

Sasaran dalam kegiatan Pengabdian ini adalah: Guru-guru pemegang mata

pelajaran PKn dan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Malang

D. Hasil yang diharapkan

Dengan pelaksanaan kegiatan Lesson Study, hasil yang diharapkan: peningkatan

mutu pembelajaran PKn di Sekolah dan Guru-guru menemukan Best Practices

8

pembelajaran melalui kegiatan Lesson Study yang dapat ditularkan kepada Guru-guru

lainnya di SMP Muhammadiyah 1 Malang.

Bab II Target dan Luaran

Target masing-masing kegiatan adalah sebagai berikut :

NO Kegiatan Target

1 Sosialisasi kegiatan Pemahaman tentang kegiatan

Lesson Study di sekolah

2 Melatih guru PKn model Mengangkat guru model

mata pelajaran PKn

3 Plan Menyusun RPP , Perangkat

pembelajaran, media dan

sumber pembelajaran

4 Do Dokumentasi kegiatan, foto,

video

5 See Perbaikan RPP, perbaikan

pelaksanaan pembelajaran

berikutnya

Bab III. Metode Pelaksanaan

Metode pelaksanaan kegitan Lesson Study pada mata pelajaran PKn di sekolah

SMP Muhammadiyah 1 Malang dengan melakukan kegiatan Plan-Do-See dalam setiap

kegiatan dilakukan 4 kali siklus :

A. Kegiatan Plan meliputi :

1. Tim Lesson Study Prodi PKn melakukan sosialisasi kegiatan Lesson Study di

SMP Muhammadiyah 1 Malang.

2. Tim menentukan guru model mata pelajaran PKn dari SMP Muhammadiyah 1

Malang yang akan mempraktekkan pembelajaran, moderator, observer.

3. Tim berdiskusi dengan guru model untuk menentukan tema materi pembelajaran

PKn

9

4. Tim melakukan diskusi untuk memperoleh masukan-masukan tentang perbaikan

RPP.

5. Tim bersama guru model melakukan revisi RPP maa pelajaran PKn beserta

perangkat pembelajaran sesuai saran dan masukan peserta diskusi.

6. Tim bersama guru model menyiapkan sarana dan prasarana yang akan digunakan

dalam pelaksanaan pembelajaran (Do).

B. Kegiatan Do meliputi :

1. Guru model pembelajaran PKn melaksanakan pembelajaran sesuai dengan

skenario pembelajaran yang disepakati dan dihadiri oleh observer.

2. Dalam pelaksanaan pembelajaran peserta didik sedapat mungkin diupayakan

suasana yang wajar dan natural.

3. Tim LS dan observer mengamati langkah-langkah proses pembelajaran sesuai

dengan skenario.

4. Tim LS dan observer mengamati secara teliti dan mengisi lembar observasi

kegiatan pembelajaran (peserta didik, guru model, dan lingkungannya) dipakai

bahan dalam kegiatan See

C. Kegiatan See meliputi:

1. Tim LS dan observer melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan

dengan berdiskusi : dimulai dari guru model menyampaikan kesan dan pesan

tentang praktek pembelajaran yang telah dilakukan.

2. Tim LS dan observer memberikan komentar-komentar hal yang baik selama

kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru model.

3. Tim LS dan observer memberikan komentar tentang hal yang kurang baik disertai

bukti-bukti dan langkah-langkah solusinya yang terfokus pada kegiatan dan

keaktifan siswa.

4. Tim LS dan observer menemukan praktek baik yang dilakukan oleh guru model

sebagai best practices.

5. Kegiatan dilakukan pada siklus berikutnya berdasarkan hasil refleksi (kegiatan

Plan-Do-See kedua, ketiga, dan keempat).

10

Bab IV. Kelayakan Perguruan Tinggi

A. Pengalaman FKIP UMM dalam pelaksanaan Lesson Study

Kegiatan Lesson Study telah dilakukan oleh FKIP terutama dikoordinatori oleh

program studi Pendidikan Biologi selama 3 tahun yang melibatkan semua prodi di

lingkungan FKIP termasuk didalamnya Prodi Civic-Hukum/PPKn serta SMA Negeri

2 Batu, SMA Muhammadiyah 3 Batu. Khusus prodi PKn telah berpartisipasi

melaksanakan kegiatan Lesson Study 2 kali kegiatan Lesson Study.

B. Kualifikasi Tim Pelaksana

Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang berupa kegiatan LSBS (Lesson Study

Berbasis Sekolah) dilaksanakan oleh tim LS dari prodi Civic-Hukum/PPKn sebanyak

3 orang dosen:

1. Ketua Pengabdian

Ketua pengabdian: Dr. M. Syahri,M.Si memiliki kualifikasi professional dibidang

Kewarganegaraan dan lingkungan hidup. Sebagai ketua koordinator Lesson Study

prodi PKn tahun 2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping

kegiatan Lesson Study di prodi PKn.

2. Anggota Pengabdian 1

Anggota pengabdian 1 Dr. Nurul Zuriah,M.Si memiliki kualifikasi professional

dibidang Kewarganegaraan. Sebagai anggota tim Lesson Study prodi PKn tahun

2012. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping kegiatan Lesson

Study di prodi PKn.

3. Anggota Pengabdian 2

Anggota pengabdian 2 Drs. Rohmad Widodo,M.Si memiliki kualifikasi

professional dibidang Kewarganegaraan. Sebagai ketua koordinator Lesson Study

prodi PKn tahun 2013. Dilakukan di perguruan tinggi dan menjadi pendamping

kegiatan Lesson Study di prodi PKn.

11

Bab V. Biaya dan Jadwal Kegiatan

A. Anggaran Biaya

NO Komponen biaya Jumlah (Rp)

1 Honorarium 3.600.000,-

2 Bahan Habis Pakai

a) Biaya pemotretan/shooting/editing 2.500.000,-

b) Biaya RPP, media 1.600.000,-

c) Penelusuran pustaka, fotocopy 1.000.000,-

3 Biaya Perjalanan 1.800.000,-

4 Publikasi dan pelaporan 1.500.000,-

TOTAL 12.000.000,-

B. Jadwal Kegiatan

Jenis KegiatanBulan Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Penyusunan proposal

2 Diskusi Lesson Study

3 Pelaksanaan Plan-Do-

See I


See II


See III


See IV

7 Follow up

8 Pembuatan laporan akhir

12

Daftar Pustaka

Al-Aydarus, Habib Syarief.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa dalam

Perspektif Islam. Program Studi PU, SPs UPI Bandung.

Budimansyah, Dasim.2013. Pengembangan Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013.

Program Studi PU, SPs UPI Bandung.

Purwasasmita, Mubiar.2013. Refleksi Pembangunan Karakter Bangsa Ditinjau dari

Perspektif Nilai. Program Studi PU, SPs UPI Bandung.

Syahri,M.2013.Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. UMM Press. Malang

Syamsuri, Istamar dan Ibrahim.2011. Lesson Study (Studi Pembelajaran).UM Press. Malang

13

Lampiran I : Biodata Ketua dan anggota tim pengusul

1. Daftar Riwayat Hidup Ketua Tim Pengusul

A. IDENTITAS PRIBADINama : Dr. M. Syahri , M.Si

NIP/NIP UMM : 196512281991031004

Jabatan Fungsional : Pembina Utama Muda / IV-C

Jabatan struktural : Lektor Kepala

Fakultas / Program Studi : FKIP / PPKn

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Malang

Bidang Keahlian : Pendidikan dan lingkungan hidup

Alamat : Jalan Raya Tlogomas 246 Malang

B. RIWAYAT PENDIDIKAN

NO Jenjang Pendidikan Lembaga Pendidikan Tahun

Lulus

Spesialisasi

1. SDN Sumberdiren I Garum-

Blitar

1979 -

2. SMPN III Blitar 1982 -

3. SMAN I Blitar 1985 -

4. S-1, PMP-KN FPIPS, IKIP Malang 1990 PMP-KN

5. S-2, Sosiologi UMM 1992 Sosiologi

6. S-3, Pendidikan

Kewarganegaraan

Sekolah Pascasarjana

UPI Bandung 2013 -PKn

-Lingkungan

Hidup

14

C. RIWAYAT PEKERJAAN

NO Status Asisten Dosen Lembaga/Unit Kerja Tahun

1. Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang

1991-SKRG

2. Sekretaris LPM UMM 1992 – 1995

3. Kasubag. Perlengkapan LPM UMM 1996 – 1999

4. PJS Kajur PPKN/CIVIC

HUKUM

FKIP UMM 2000

5. Sekretaris PSW-K UMM 2000 – 2003

6. Sekretaris Lembaga

Kebudayaan

UMM 2003 – 2005

7. Staff Ahli LPM UMM 2006 – 2009

a. JABATAN FUNGSIONAL

NO Jenjang Jabatan TMT

1. Asisten Ahli Madya TMT 01 Juni 1993

2. Asisten Ahli TMT 01 Mei 1995

3. Lektor Muda TMT 01 Oktober 1997

4. Lektor Madya TMT 01 Nopember 2000

5. Lektor TMT 01 April 2001

6. Lektor Kepala TMT 01 Pebruari 2004

7. Lektor Kepala TMT 01 Desember 2006

8. Lektor Kepala TMT 01 Juli 2010

15

D. PENGALAMAN PENELITIAN

NO Judul

Peran

Dalam

Penelitian

Sumber Dana Tahun

1. Pola kehidupan

Kroppo masyarakat

pinggiran hutan

(kasus pada

masyarakat desa

Sumberbendo Kec.

Saradan Kab.

Madiun)

Ketua UMM 1992

2. Penggalian potensi

sumber daya alam

dan sumber daya

manusia di kawasan

Kecamatan rawan

(Kasus pada empat

Kecamatan rawan

Blitar Selatan Kab.

Blitar)

Ketua UMM 1993

3. Studi pelaksanaan

program IDT di

Kecamatan

Panggungrejo Kab.

Blitar

Ketua UMM 1994

4. Pola kehidupan

social ekonomi

masyarakat

pegunungan (Kasus

pada Kecamatan

Ketua UMM 1995

16

Binangun Kab.

Blitar)

5. Interaksi dan

adaptasi masyarakat

pemukim baru

(Kasus di perumahan

Sidorahayu Kec.

Wagir Kab. Malang)

Ketua UMM 1999

6. Pola interaksi

pedagang kaki lima

di Kota Madya Dati

II Malang (Kasus

penanganan

pedagang kaki lima

di Kodya malang)

Ketua Dikti 2000

7. Pola pembelajaran

nilai Moral

(Pancasila) dalam

keluarga

Ketua UMM 2001

8. Pola komunikasi dan

Pola Kerja Pekerja

Wanita Pada Industri

Kecil (Kasus pada

pekerja industri raket

di Kecamatan Sukun

Kota Malang)

Ketua Dikti 2002

9. Pola kerja gender

pada industri kecil

(Study pada

pengrajin tikar

mendong di

Ketua Dikti 2003

17

Kecamatan

Poncokusumo

Malang)

10. Model

pengembangan

Pimpinan Cabang

Muhammadiyah

(PCM) di

lingkungan

Pimpinan Daerah

Muhammadiyah

(PDM) Kabupaten

Malang

Ketua UMM 2004

11. Strategi Penanaman

Nilai-nilai Budi

Pekerti pada siswa

SLTP (Studi Kasus

pada Sekolah

Berbasis Agama:

Islam, Kristen,

Hindu di Kecamatan

Wagir)

Ketua UMM 2005

12. Fenomena Adat

Nyandran Di

Kecamatan Wagir-

Kabupaten Malang

Ketua UMM 2006

13. Peran komite

sekolah dalam

rangka

meningkatkan mutu

pendidikan tingkat

Ketua UMM2007

18

dasar di kota Malang

14. Model pembelajaran

PKn di SLTP

dengan berlakunya

KTSP (studi kasus di

kota Malang)

Ketua UMM 2008

15. Pendidikan karakter

bangsa melalui

pendidikan

lingkungan hidup

pada pendidikan

dasar di kota Batu

Ketua UMM 2011

E. KEGIATAN PELATIHAN / PENGABDIAN MASYARAKAT

NO Nama PelatihanPeran Dalam

PenelitianSumber Dana Tahun

1. Pedampingan dan

pembinaan warung

sehat lingkungan

kampus di Kota

Malang

Ketua UMM 1995

2. Pembinaan PKL

Trunojoyo Kota

Malang

Ketua UMM 1998

3. Perintisan Pimpinan

Cabang

Muhammadiyah

(PCM) Kec. Wagir

Kab.

Ketua UMM 2002

19

Malang

4. Pendirian TK ABA

Glagak Ombo –

Sumbersuko Kec.

Wagir Kab. Malang

Ketua UMM 2003

5. Pendampingan –

Pendirian SMK

Muhammadiyah 9

Kab. Malang

Ketua UMM 2003

6. Pembinaan Petani

Tanaman Pangan

(Padi sistem Sri di

Bululawang Kab.

Malang

Ketua UMM 2004

7. Pembinaan petani

sayur – kangkung

Jepang di Kec.

Sumberpucung Kab.

Malang

Ketua UMM 2005

8. Pembinaan dan

perintisan Posdaya

Desa Sukodadi Kec.

Wagir Kab. Malang

Ketua UMM 2006

9. Pembinaan Budidaya

Tanaman Sawit di

Water – Blitar

Ketua UMM 2007

10. Pendampingan dan

Pembinaan LMDH –

Lembaga Masyarakat

Ketua UMM 2008

20

Desa Hutan di

Blitar

11. Penyuluhan dan

Pembinaan pusat

pembibitan (Bredeer)

Sengon, Jabon, dan

Mahoni di Blitar

Ketua UMM 2009

12. Pendampingan

Pedagang Makanan

Jajanan yang

diselenggarakan LPM

IPB

Pelatih LPM IPB 1995

13. SUSCADOSWIR

angkatan ke-39 yang

diselenggarakan oleh

LemhanasDephankam

Pelatih Dephankam 1997

14. Pendidikan dan

Pelatihan Susdoswar

angkatan ke-3

penyelenggara

Depdiknas

Pelatih Depdiknas 2001

15. Sekretaris Forum

Komunikasi KKNT-

LPM PT Jawa Timur

Sekretaris - 1995-1997

16. Sekretaris Forum

Komunikasi PSW PT

Jawa Timur

Sekretaris - 2003-2005

17. Ketua Forum

Komunikasi KomiteKetua - 2008-2010

21

Sekolah Kec. Sukun

Kota Malang

18. Ketua Umum

Gerakan Tani Rakyat

(GETAR) Se-

Indonesia

Ketua - 2010-2015

KEGIATAN MENULIS ILMIAH

NO Judul Tahun Bentuk Publikasi

1. Perintisan dan

Pengembangan

Pimpinan Ranting

Muhammadiyah

(PRM) Desa

Petung Sewu

Kecamatan Wagir

Kabupaten Malang

2009 Jurnal Dedikasi, Vol.

6 Mei

2. Paham Kebangsaan

Indonesia

Menghadapi

Tantangan

Globalisasi

2009 Prosiding Seminar

Internasional

Pendidikan

Kewarganegaraan

Lab. PKn UPI

Desember

3. Pendidikan

Kewarganegaraan

2010 Jurnal Civicus Vol.

14 No. 1 Januari

4. Partisipasi Warga

Negara dalam

Menjaga

Kelestarian

Lingkungan Hidup


Bersama UPI dengan

UPS Tanjung Malin,

Perak, Malaysia April

22

(

5. Manajemen

Pembelajaran

Pendidikan

Kewarganegaraan

2010 Jurnal Didaktika Vol

6 No. 2 Agustus

6. Reaktualisasi

Pendidikan

Karakter dalam

Upaya

Mewujudkan Civic

Society


Internasional 9 FKIP

UM Malang 18-19-

Mei 2011

7. Kewarganegaraan

Republikan,

Nasionalisme dan

PKn

2011 Jurnal Prospektus

Vol. 1 April 201

8. Pendidikan

Kewarganegaraan

2011 Civic Education) dan

Misi Membentuk

Kepribadian Bangsa

(Jurnal Cakrawala

Pendidikan Vol. 13

Nomor 1 April 2011

ISSN 1410-9883

STKIP PGRI Blitar

9. Pendidikan

Pancasila dan

Kewarganegaraan

dalam Membangun

Kualitas Bangsa

2010 Refleksi, Komitmen,

dan Prospek) Lab.

PKn FPIPS UPI

10. Buku Pendidikan

Kewarganegaraan

di Perguruan

Tinggi UMM Press

Oktober 2012

2012 Buku

23

11. Aktualisasi

Pendidikan

Karakter Bangsa)

2012 Prosiding Seminar,

November

Malang, 17 April 2014

Dr. M. Syahri, M.Si

2. Biodata Anggota 1 Tim Pengabdian

A. Identitas Diri

1 Nama lengkap (dengan

gelar)

Dr. Nurul Zuriah, M.Si.

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Jabatan Fungsional Lektor Kepala

4 NIP/NIK/Identitas lainnya 1966 0712 1991 012001

5 NIDN 0012076602

6 Tempat dan tanggal lahir Trenggalek, 12 Juli 1966

7 E-mail [email protected] &

[email protected].

8 Nomor Telepon/HP 0341463468/08123382195

9 Alamat Kantor Jurusan PPKn/CH – FKIP – UMM

Jl. Raya Tlogomas 246 Malang

10 Nomor Telepon/Faks Telp.0341-464318; Fax.0341-460782

11 Lulusan yang telah

dihasilkan

S1= 1100orang S2 = 270 orang S-3 = 10

orang

24

12 Mata Kuliah yang diampu 1. Pendidikan Kewarganegaraan

2. Strategi Belajar Mengajar PKn/IPS

3. Seminar PKn

4. Metodologi Penelitian

5. Hukum Pendidikan

6. Pengembangan Kurikulum PAI

7. Pendidikan Karakter Islami

B. Riwayat Pendidikan

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan

Tinggi

UM dahulu IKIP

Malang

UMM UPI

Bidang Ilmu IPS/ PMP & KN Sosiologi Pendidikan

Kewarganegaraan

Tahun Masuk –

Lulus

1985/1991 1993 / 1996 2008 / 2011

Judul

Skripsi/Tesis/Disertas

i

Pelaksaaan UU No5

Tahun 1979 tentang

Pemerintahan Desa

Sosialisasi Nilai-

Nilai ideal dalam

keluarga wanita

Karier

Model

Pengembangan

PKN multikultural

berbasis kearifan

lokal di PT

Nama

Pembimbing/Prom

otor

1. Drs. Sadiyo

2. Drs. Sunardi

1.Dr.Ahmad

Habib, MA.

2.Prof.Dr.

Saladien, MA

1.Prof. Dr. Endang

Soemantri, M.Pd.

2.Prof. Dr. Dasim

Budi-mansyah,

25

3.Dr.Hamidi,

M.Si.

M.Si.

3.Prof. Dr. Dadang

Su-pardan, M.Pd.

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

(Bukan Skripsi, Tesis, maupun Disertasi)

N

o

Tahu

n

Judul Penelitian

Pendanaan

Sumber Jumlah

(Juta Rp)

1 2008 Kajian Teoritik Pengembangan

Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis

mahasiswa melalui pendekatan

pembelajaran DDCT dalam perkuliahan

PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua)

Fundamental

Research 1

DIKTI

Rp.40.000.00

0

2 2009 Kajian Teoritik Pengembangan

Kemampuan Berpikir Kritis – Dialogis

mahasiswa melalui pendekatan

pembelajaran DDCT dalam perkuliahan

PKN/CE di lingkungan PTM (Ketua)

Fundamental

Research 2

DIKTI

Rp.40.000.00

0

3 2010 Model Pengembangan PKn

Multikultural Berbasis Kearifan Lokal

dalam Fenomena Sosial Pasca

Reformasi di perguruan tinggi (Ketua)

Hibah

Disertasi

Doktor –

DIKTI

Rp.50.000.00

0

4 2010 -

2011

Model Pengembangan PKn

Multikultural Berbasis Kearifan Lokal

di Perguruan Tinggi (Ketua)

Disertasi

Doktor UMM

Rp.50.000.00

0

4 2011 Analisis Teoritik Pengembangan

Pendidikan Karakter dalam

Fundamental

Research 1

Rp.39.000.00

26

Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Sastra di Sekolah (Anggota)

DIKTI 0

5 2011 Penelitian Profil Sekolah

Muhammadiyah se Malang Raya

(Anggota)

Block Grant

FKIP

Rp.75.000.00

0

6 2011 Pendidikan Budi Pekerti dalam

Pertunjukan Wayang (Anggota)

TOTAL E& P

INDONESIE

SENAWANG

I & ISI

Surakarta

Rp.50.000.00

0

7 2011 Kajian Etnopedagogi PKn sebagai

Wahana Pendidikan Budaya dan

Karakter Bangsa di PTM Kota Malang

(Tahun 1 - Ketua)

DPP UMM Rp.9.000.000

8 2011 Strategi Implementasi Standar Nasional

Pendidikan Bidang Isi, SKL dan Proses

di SD se Malang Raya (Anggota)

Block Grant

FKIP

Rp.12.000.00

0

9 2012 Analisis Teoritik Etnopedagogi

Pengembangan PKn sebagai Wahana

Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa di Perguruan Tinggi Kota

Malang (Tahun 1 - Ketua)

DP2M

DITBIN

LITABMAS

DIKTI

Rp.35.000.00

0

10 2012 Analisis Teoritik Pengembangan

Pendidikan Karakter dalam

Pembelajaran “ Membaca Puisi” Bagi

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Sastra di Sekolah (Tahun 2 - Anggota)

Fundamental

Research 2

DIKTI

Rp.25.000.00

0

11 2012 Kajian Etnopedagogi PKn sebagai

Wahana Pendidikan Budaya dan

DPP UMM Rp.9.000.000

27

Karakter Bangsa di PTM Kota Malang

(Tahun 2 - Ketua)

12 2013 Analisis Teoritik Etnopedagogi

Pengembangan PKn sebagai Wahana

Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa di Perguruan Tinggi Kota

Malang (Ketua)

Desentralisasi

-DP2M

DITBINLITA

BMAS DIKTI

Rp.30.000.00

0

13 2014 Adaptasi nilai-nilai kearifan Lokal

dalam Karya Sastra Berkarakter

(Anggota)

Desentralisasi

-DP2M

DITBINLITA

BMAS DIKTI

Rp.30.000.00

0

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir

N

o

Tahu

n

Judul Pengabdian

Pendanaan

Sumber Jumlah

(Juta Rp)

1 2008 Pendampingan Pendalaman Materi

Bidang Studi: Pendidikan dan Latihan

Profesi Guru (PLPG) Tahap IV Rayon

15.

Diknas dan

UMM

2 2011 Pendampingan Peningkatan Profe-

sionalisme Guru Kecamatan Jabung

Kabupaten Malang

P3TK UMM Rp.

30.000.000


sionalisme Guru Kecamatan Pagak

Kabupaten Malang

P3TK UMM Rp.

30.000.000


sionalisme Guru Kecamatan Pagelaran

P3TK UMM Rp.

30.000.000

28

Kab. Malang

5 2011 Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG

Rayon 44 UMM

Diknas dan

UMM

6 2012 Pendampingan Peningkatan Kualitas

Pembelajaran Guru PKn/IPS di SMP

Muhammadiyah Wilayah PDM

Kabupaten Malang

Diknas &

UMM

Rp.

100.000.000

7 2012 Pendidikan dan Latihan Guru pada PSG

Rayon 144 UMM

Diknas dan

UMM

8 2013 IbM bagi Guru PAI dan PKn dalam

Implementasi Pendidikan Budaya dan

Karakter Bangsa di SD Muhammadiyah

4 dan 5 Kota Batu

DPPM UMM Rp.

9.000.000

9 2013 Pendampingan Peningkatan Mutu

Pendidik Sekolah Muhammadiyah se

Malang Raya

FKIP UMM Rp.

12.000.000

E. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/ Tahun

1 Kajian Teoritik Pengembangan

Kemampuan Berpikir Kritis –

Dialogis Mahasiswa Melalui

Pendekatan DDCT dalam

Perkuliahan PKn/CE di

Perguruan Tinggi

Muhammadiyah

PKn Progresif

Jurnal Pemikiran

dan Penelitian

Kewarganegaraan

– UNS

PKn Progresif Jurnal

Pemikiran dan Penelitian

Kewarganegaraan – UNS

Th 2009

29

2 Pendidikan Kewarganegaraan

Multikultural Sebagai Wahana

Pendidikan Hukum dan

Kesadaran Berkonstitusi

Jurnal Wawasan

Hukum

Volume 23, No. 2 , Sep-

tember 2010

3 Model Pengembangan

Pendidikan Kewarga-negaraan

Multikultural Berbasis Kearifan

Lokal dalam Fenomena Sosial

Pasca Reformasi di Perguruan

Tinggi

Jurnal Penelitian

Pendidikan

Vol. 12 No 2 Oktober

2011. ISSN. 1412-564X

4 Efektivitas Model Pendidikan

Kewargane-garaan Multikultural

Berbasis Kearifan Lokal dalam

Meningkatkan Kompetensi

Mahasiswa di Perguruan Tinggi

Jurnal Edukasi -

Jurnal Penelitian

Pendidikan Agama

dan Keagamaan

Volume 9, Nomor 3 –

September - Desember

2011

5 Pendidikan Hukum dan

Kesadaran Berkonstitusi di

Perguruan Tinggi Melalui PKn


Lokal

Jurnal Konstitusi

- Pusat Studi

Konstitusi UMM

bekerja-sama

dengan Mahkamah

Konstitusi

Republik Indonesia

Volume 1 Nomor 1,

November 2012

6 Rekonstruksi Pelaksanaan RSBI

untuk Mendukung Kualitas

Pendidikan di Indonesia

Majalah Didaktik

FKIP UMM

Edisi XXX/IX/ TH/2012

7 Character Education becomes a

major issues of Education in

Indonesia

Reform a magazine

for reformers No .

43/2012 –

Language Center –

University of

Muhammadiyah

No .43/2012

30

Malang

8 Angkat Kearifan Lokal Antar-kan

Gelar S-3 – Mengubah format

Pembelajaran PKn melalui

Inovasi Pembelajaran Project

Citizen Bhinneka Tunggal Ika di

PT

Koran Bestari

UMM –

No.294/TH.XXV/Januari

2013

F. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No Nama Pertemuan Ilmiah /

Seminar

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan

Tempat

1 Simposium Nasional

Pendidikan 2008 di Jakarta

Ancangan Filosofik Bangun

Teori Inovasi dan Reorientasi

Model Pembelajaran PKn di

Lingkungan Pendidikan

2008 , di

Jakarta

2 Seminar Internasional 3rd

International Education

Conference UPSI-UPI

Acheiving Excellence and

Quality In Teacher Education

di Tanjung Malim - Malaysia.

The Philosophic Approach

Analyse of Theory Building of

Innovative the Model of PKn

Learning Base on Democrati-

zation in the Education

Environment

2008, di

Malaysia

3 Seminar Nasional Pendidikan

Kewarganegaraan Menjawab

Tantangan Globalisasi

PKn di Era global, tantangan dan

peluangnya

2008, di

Bandung

4 Simposium Nasional

Pendidikan 2009 di Jakarta

Kajian Teoritik Pengembangan

Kemampuan Berpikir Kritis –

Dialogis Mahasiswa Melalui

Pendekatan DDCT dalam

Perkuliahan PKn di PT

2009, di

Jakarta

5 FGD - Dialog Multikultural Pendekatan Multikultural dalam 2009,

31

Untuk membina Kerukunan

Antar Umat Beragama di

Prodi Pascasarjana PKn – UPI

Bandung

membina kesatuan dan kerukunan

bangsa

di Bandung

6 Lokakarya dan Diskusi

Nasional Pendidikan

Wawasan Kebangsaan

Memasuki Reformasi

Gelombang II.

Peranan PKn dalam pemben-

tukan wawasan kebangsaan dan

Cinta tanah air (wangsa cita) di

perguruan tinggi

2009,

di Bandung

7 Seminar dan Lokakarya Bangkit

bersama Membangun Negeri:

Membangun Kebersamaan,

Integrasi dan Harmoni,

memasuki Reformasi

Gelombang ke II, di JICA – UPI

Bandung.

Membangun integrasi dan

harmoni sosial melalui PKn,

prospek dan tantangannya

2009, di

Bandung

8 Seminar Nasional Pendidikan

Kewarganegaraan Refleksi

Kebangsaan Menuju Visi

Indonesia 2025

Kajian Eksistensi PKn sebagai

Pendidikan Budaya Karakter

Bangsa dalam Perspektif

Multikulturalisme& Kearifan

Lokal

2009, di

Bandung

9 Seminar Internasional

Pendidikan Kewarganegaraan

Membangun Kompetensi

Kewarganegaraan di Era

Global Melalui Pendidikan

Kewarganegaraan: Problem

dan Prospek,

Model pengembangan PKn

Multikultural di Perguruan

Tinggi Kajian Prospek dan

Problematikanya

2009, di

Bandung

10 Seminar Internasional:

Comparative study in Civic

Education of Indonesian and

A model of Local Wisdom Based

Multicultural Citizenship

Education Development (A

2010, di

Malaysia

32

Malaysian - International

Education Conference UPSI-

UPI

Study on Universities in the City

of Malang)

11 Seminar Nasional Aktualisasi

Pendidikan Karakter Bangsa

2010

Revitalisasi dan Reaktualisasi

Pendidikan Karakter Bangsa

Melalui PKn Multikultural

Berbasis Kearifan Lokal

2010, di

Bandung

12 Seminar Nasional Penelitian

Hibah Doktor 2011

Model Pengembangan PKn


Lokal dalam Fenomena Sosial

Pasca Reformasi di PT

2011, di

Bandung

13 Orasi Ilmiah pada Yudisium

FKIP UMM Periode III

Tahun 2011

Penguatan Pendidikan Karakter

Melalui PKn Multikultural

Berbasis Kearifan Lokal di

Perguruan Tinggi

2011,

diBandung

14 Simposium Nasional Hasil

Penelitian dan Inovasi

Pendidikan 2011 di Bali

Revitalisasi Pendidikan Karakter

Bangsa melalui Pendidikan

Kewarganegara-an Multikultural

berbasis Kearifan Lokal

2011, di

Malang

15 TOT PCT Assesor Makalah

Kepemimpinan dan Penilaian

Potensi Kepemimpinan serta

Fasilitator Diklat Calon

Kepala Sekolah Provinsi Jawa

Timur

Makalah kepemimpinan bagi

calon kepala sekolah

2011, di Batu

16 TOT DCT Assesor Makalah







2011, di

Tretes

Pasuruan

33

Timur

17 TOT DCT Assesor Makalah





Timur



2011, di Batu

18 Seminar Nasional

Pengembangan Pendidikan

Karakter Berbasis Kearif-an

Lokal - Lembaga

Kebudayaan UMM

Revitalisasi Pendidikan Karakter

Bangsa Melalui PKn


Lokal

2011, di

Malang

19 Pelatihan Penulisan Artikel

Ilmiah Nasional

Efektivitas Pendidikan PKn

sebagai wahana pendidikan

Karakter Bangsa

2012, di

Malang

20 Pelatihan & Penyusunan

Materi Diklat Terakreditasi

untuk Guru – Guru SD/MI,

SMP/MTs, dan SMA/SMK

Provinsi Jawa Timur

PPKn di Sekolah Dasar 2012, di

Malang

21 Workshop Penelitian

Eksternal Tahun 2013

Strategi mendapatkan hibah

penelitian Disertasi Doktor di

Perguruan Tinggi

2012, di

Malang

22 Workshop Ibm bagi Guru PAI

dan PKn dalam Pendidikan

Budaya dan Karakter Bangsa

di SD Muhammadiyah 4 dan 5

Kota Batu

Strategi Implementasi Pendidikan

karakter bangsa dalam

matapelajaran PAI & PKn di

Sekolah

2013, di

Malang

23 TOT Peningkatan Mutu

Pendidik Sekolah

Mengkaji Judul, latar belakang

masalah, hipotesis dan kajian

2013, di

34

Muhammadiyah se - Malang

Raya

pustaka dalam PTK Malang

G. Karya Buku dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul Buku Tahun Jumlah

Halaman

Penerbit

1 Pendidikan Moral dan Budi Pekerti

dalam Perspektif Perubahan

(Menggagas Platform Pendidikan Budi

Pekerti yang Kontekstual dan Futuristik

Versi Ke-Indonesiaan)

Edisi 1

2007

268 PT Bumi

Aksara

2 Metodologi Penelitian Sosial dan

Pendidikan Teori- Aplikasi

Edisi 2

2007

291 PT Bumi

Aksara






Edisi 2

2008

268 PT Bumi

Aksara

4 Inovasi Model Pembelajaran

Demokratis Berpespektif Gender Teori

dan Aplikasinya di Sekolah

2008 205 DP2M Dikti

& UMM

Press

5 Berpikir Kritis – Dialogis Melalui

DDCT (Deep Dialogue and Critical

Thinking) Teori dan Aplikasinya dalam

Pembelajaran

2009 170 DP2M Dikti

& UMM

Press

6 Metodologi Penelitian Sosial dan

Pendidikan Teori- Aplikasi

Edisi 3 291 PT Bumi

35

2009 Aksara

7 Pembinaan Warga Negara yang Baik

dan Cerdas (Smart and Good Citizen)

Pengalaman Indonesia dan Malaysia

(Proceding Seminar )

2010 69 Prodi PKn -

SPs UPI Ban-

dung dengan

P3 UPSI

Malaysia

8 Aktualisasi Pendidikan Karakter

Bangsa (Prosiding Seminar)

2010 321 Widya Aksara

Press & Prodi

PKn - SPs

UPI Bandung

9 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan dalam Membangun

Karakter Bangsa Aktuali-sasi

Pendidikan Karakter Bangsa Refleksi,

Komitmen dan Prospek

2010 293 Laboratorium

PKn - FPIPS

UPI Bandung






Edisi 3

2011

268 PT Bumi

Aksara

11 Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam

Membangun Karakter Warga Negara

2011 426 Laboratorium

PKn FPIPS

UPI & Widya

Aksara Press

12 Buku Pendidikan Karakter Berbasis

Budaya Akademik, Religius dan

Manusiawi (PKBB AREMA)

2011 180 Dikti &

UMM Press

13 Perangkat Pembelajaran Penddikan

Kewarga-negaraan (PKn) SMP/MTs

2011 136 PLPG – PSG

Rayon 144

36

14 Modul Pendalaman Materi

Matapelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan (PKn)

2012 294 PLPG – PSG

Rayon 144

15 Perkembangan Pendidikan Nilai dan

Kewarganega-raan di Indonesia dan

Malaysia (Prosiding Seminar)

2012 189 Prodi PU dan

PKn - SPs

UPI Bandung

dengan PPIP

USMMalaysia

23 Buku PKn Multikultural Berbasis

Kearifan Lokal di Perguruan Tinggi

(proses cetak)

2013 200 Bumi Aksara

Group

24 Buku Kajian Etnopedagogi PKn

Sebagai Wahana Pendidikan Karakter

Bangsa di Perguruan Tinggi (proses

edit)

2014 250 UMM Press

H. Perolehan HKI dalam 5 – 10 Tahun Terakhir

No Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P / ID

1 Surat Pendaftaran Hak Cipta

dengan Judul Ciptaan : “ Buku-CD

Panduan Pembelajaran Demokratis

Berperspektif Gender”

2006 Hak

Cipta

No. Pendaftaran

Hak Cipta 034068


dengan Judul Ciptaan : “ Buku-

Inovasi Model Pembelajaran

Demokratis Berperspektif Gender:

Teori dan Aplikasinya di Sekolah”

2008 Hak

Cipta

No. Pendaftaran

Hak Cipta

C00200804126


dengan Judul Ciptaan : “ Buku

2012 Hak No. Pendaftaran

37

Berpikir Kritis Dialogis melalui

DDCT Teori dan Aplikasinya

dalam Pembelajaran”

Cipta Hak Cipta 054391

I.Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya dalam 5

Tahun Terakhir

No Judul/Tema/Jenis Rekayasa

Sosial Lainnya yang Telah

Diterapkan

Tahun Tempat

Penerapan

Respon

Masyarakat

J. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi

Penghargaan

Tahun

1 Penghargaan Karya Tulis Ilmiah

Pembangunan Peranan Wanita Tahun

1998 dengan Judul : Revitalisasi

Eksistensi Wanita Sebagai Pilar Bangsa

dalam Era Reformasi Pembangunan

Indonesia”

Menteri Peranan

Wanita RI

1998

2 Penganugerahan Tanda Kehormatan

Satya-lancana Karya Satya X Tahun

Presiden Republik

Indonesia

2008

3 Penghargaan Peneliti Penyaji Terbaik

dalam Seminar Hasil Multi Tahun

Anggaran 2008

Direktur Penelitian

dan Pengabdian Ke-

pada Masyarakat

2008

4 Sertifikat Pendidik Lulus Sertifikasi Dosen

dan dinyatakan sebagai Dosen Profesional

Departemen

Pendidikan

2008

38

Nasional C.q Rektor

UNTAG 1945

Surabaya

5 Lulus Cum loude dan Lulusan Terbaik

Program S-3 pada Wisuda Periode III

Bulan Desember 2011

Sekolah

Pascasarjana UPI

Bandung

2011

6. Penghargaan Dosen Berprestasi Peringkat

III (tiga) Universitas Muhammadiyah

Malang Tahun 2012

Rektor UMM 2012


II (dua) Universitas Muhammadiyah

Malang Tahun 2013

Rektor UMM 2013


I (satu) Kopertis VII Jatim Tahun 2013

Koordinator

Kopertis 7 Jatim

2013

9 Finalis Pemilihan Ditendik Berprestasi

Nasional Tahun 2013

Direktur Pendidik

dan Tenaga

Kependidikan

2013

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat

dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai

ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan Pengabdian Lesson Study (PLS)

Malang, 15 Mei 2014

Pengusul,

Dr. Nurul Zuriah, M.Si

39

3. Biodata Anggota 2 Tim Pengabdian

CURICULUM VITAE

a. Identitas Diri :

1. Nama Rohmad Widodo, Drs., M.Si.

2. Nip. 1967 0407 1992 10 1001

3. Tempat/Tgl. Lahir Trenggalek/ 07 April 1967

4. Jenis Kelamin Laki-Laki

5. Pangkat/Gol. Penata / IV-a

6. Jabatan Fungsional Lektor Kepala

7. Jabatan Struktural Ketua Jurusan PPKn

8. Bidang Keahlian - Civic Education

9. Alamat Kantor Jurusan PPKn FKIP UMM

Jl. Raya Tlogomas No. 246, Malang.

Tlp./Fax.: (0341) 464318 pesawat 119

10. Alamat Rumah Perum Mangliawan Permai A/8 Malang, Jawa Timur.

Tlp.: (0341) 791785; Hp. : 081334 210570

11. Alamat e-mail [email protected]

b. Riwayat Pekerjaan:

No. Pekerjaan Tahun Ket.

1. Dosen PNS Dpk. di FKIP UMM 1991 s/d sekarang

2. Kaur KKN dan Pengembangan 2004 s/d 2007

40

Wilayah LPM UMM

3. Ketua Jurusan PPKn UMM 2007 s/d sekarang

c. Riwayat Pendidikan:

No Jenjang

Pendidikan

Kota/Negara Tahun

Lulus

Bidang Studi

1. SD Negeri

Gondang I,

Kecamtan Tugu

Trenggalek/Indonesia 1980 -

2. SMP Negeri I Trenggalek/Indonesia 1983 -

3. SMA Negeri I Trenggalek/Indonesia 1986 IPA

4. S-1 PMP-KN IKIP

Malang

Malang/Indonesia 1991 PPKn

5. S-2 PROGRAM

PASCASARJANA

UMM

Malang/Indonesia 1998 Sosiologi Pedesaan

d. Riwayat Kepangkatan/Golongan/Jabatan:

1. Pangkat/Golongan:

No. Jenjang Kepangkatan/Gol. TMT Ket.

1. CPNS 22 Oktober 1992

2. Penata Muda/III-a 24 Desember 1993

3. Penata Muda TK I/III-b 29 Juni 1998

41

4. Penata/III-c 15 Oktober 2000

5. Penata Tk I/III-d 01 April 2008

6. Penata Muda/IV-a 01 Oktober 2010

2. Jabatan Fungsional:

No. Jenjang Jabatan Fungsional TMT Ket.

1. Asisten Ahli Madya 30 April 1995

2. Asisten Ahli 31 Oktober 1997

3. Lektor Muda 28 Pebruari 2000

4. Lektor 22 Maret 2001

5. Lektor Kepala 01 Desember 2007

e. Pengalaman Pelatihan/Manajemen Kegiatan mahasiswa:

No. Kegiatan Kedudukan Tahun Tempat

1. LDKM Pemateri 2007 UMM/Malang

2. Supervisor KKN Supervisor 2005-sekarang UMM

3. Pelatihan Life Skill Peserta 2007 Surabaya/Dikti

f. Mata Kuliah yang Dibina:

No. Nama Mata Kuliah Fakultas/Jurusan Ket.

1. Psikologi kepribadian FKIP/PPKn

2. Pemerintahan Daerah FKIP/PPKn

42

3. Pengantar Pendidikan FKIP/Bahasa Indonesia

4. Perilaku Kepemimpinan dan

Kebijakan Pendidikan

Pasca Sarjana/Kebijakan

pendidikan

5. PKn FKIP/PPKn

6. Sosiologi Politik FKIP/PPKn

7. Hukum Tata Pemerintahan FKIP/PPKn

8. Hak Asasi Manusia (HAM) FKIP/PPKn

9. Pendidikan Kewarganegaraan FE/Akuntansi

g. Pengalaman Riset :

No. Judul Riset Tahun

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Hubungan Antara Presiden dengan DPR menurut UUD 1945

Otonomi Daerah Dalam Bingkai Integrasi Bangsa

Peranan Dosen Pembimbing Lapangan dalam pelaqksanaan Kuliah

Kerja Nyata (KKN)

Pemberdayaan masyarakat desa melalui program Perencanaan

Partisipatif Pembangunan Masyarakat Desa (P3MD) di Desa Gondang

Kecamatan Tugu Kabupaten Trenggalek.

Pengkajian P3MD di Desa Timahan Kecamatan kampak, Kabupaten

Trenggalek (Penelitian DPP UMM)

Evalauasi Pelaksanaan KKN di Amal Usaha Muhammadiyah

(Penelitian DPP UMM)

Peran Orang Tua Asuh Dalam memotivasi Anak Asuh di SDN

2000

2001

2001

2002

2004

2004

43

7.

8.

9.

10.

11

12

Blimbing I Kota Malang

Model Pengembangan KKN dalam pemberdayaan Amal Usaha

Muhammdiyah di Kota malang(Penelitian DPP UMM)

Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa melalui Pembelajaran Peta

Konsep Berbantuan MINDMAP Di SMP Muhammadiyah 6 Dau

Malang

(Studi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan)

Kajian Konsep MINDMAP sebagai alternatif untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran Guru PKn Di SD Muhammadiyah Sekecamatan

Blimbing Kota Malang

Strategi Implementasi Standar Nasional Pendidikan Bidang Isi,

Standar Kompe-tensi Lulusan dan Proses di SD Se – Malang Raya

Strategi dan model pendidikan karakter di SD Muhammdiyah

Sekecamatan Blimbing Kota Malang

2005

2006

2008

2009

2011

2012

h. Publikasi :

No. Karya Ilmiah

1.

2.

3.

Pengantar Pendidikan, Buku Referensi tahun 2002 (Buku, Penerbit UMM

Pers. 2002)

Hukum Tata Pemerintahan (2003) Diktat Mata Kuliah

Pemerintahan Daerah (2004), Diktat Mata Kuliah

44

4.

5.

Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (Buku, Penerbit UMM Pers, 2005).

Mencari alternatif penanaman nilai-nilai kewarganegaraan dalam kondisi

pergeseran masyarakat dewasa ini (Jurnal Alternatif, 2004).

I. Peserta Konferensi/Seminar/Lokakarya/Simposium

TAHUN JUDUL KEGIATAN PENYELENGGARA

2011 Seminar Internasional

tentang Pendidikan Karakter

Universitas Muhammadiyah

Magelang

J. Penghargaan/Piagam

TAHUN KEGIATAN

2009 Satya Lencana Kesetiaan dari Presiden Republik Indonesia

Saya menyatakan bahwa semua keterangan dalam currikulum Vitae ini adalah benar dan

apabila terdapat kesalahan, saya bersedia mempertanggungjawabkannya

Malang, 17 April 2014

Rohmad Widodo, Drs., M.Si.

45

JUDUL PROGRAM - keguruan.umm.ac.idkeguruan.umm.ac.id/files/file/LESSON STUDY SMP _Autosaved_.pdfKata Kunci : Lesson Study, Best Practices, Pembelajaran PKn. 5 Bab I Pendahuluan A.

Documents