SAHARUDDIN ABDULLAH Kehidupan Hari Esok, Bermula Dari Sini. Berhenti Sejenak, Sebelum Terus Melangkah Untuk Memastikan Perjalanan Seterusnya Tiada Halangan. Semalam Yang Berlalu, Menjanjikan Seribu Kilauan Bintang Untuk Hari Yang Mendatang Thursday, February 17, 2011 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Error: Reference source not found JADUAL SPESIFIKASI UJIAN Sebagai golongan profesional, guru seharusnya membina soalan yang berkualiti untuk menilai pencapaian murid-murid. Soalan yang dibina juga mestilah memenuhi aras yang telah ditetapkan bagi memberi keadilan kepada semua pelajar. JSU hendaklah dibuat sebelum guru menggubal soalan tetapi terdapat juga guru melakukan penyalahgunaan JSU iaitu dengan membuat JSU selepas soalan selesai dibina. Walau bagimanapun, mulai sekarang kita harus bergerak dilandasan yang betul bagi meneruskan kelangsungan pendidikan kita yang bermutu. Definisi JSU ( Jadual Spesifikasi Ujian) Ia menghuraikan aspek-aspek pencapaian yang hendak diukur serta memberikan panduan untuk mendapatkan satu sampel item- item soalan. Kepentingan JSU • Dapat mengelakkan ujian yang dibina secara sembarangan dan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SAHARUDDIN ABDULLAH Kehidupan Hari Esok, Bermula Dari Sini. Berhenti Sejenak, Sebelum Terus Melangkah Untuk Memastikan Perjalanan Seterusnya Tiada Halangan. Semalam Yang Berlalu, Menjanjikan Seribu Kilauan Bintang Untuk Hari Yang Mendatang
Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Error: Reference source not found
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
Sebagai golongan profesional, guru seharusnya membina soalan yang berkualiti untuk menilai pencapaian murid-murid. Soalan yang dibina juga mestilah memenuhi aras yang telah ditetapkan bagi memberi keadilan kepada semua pelajar. JSU hendaklah dibuat sebelum guru menggubal soalan tetapi terdapat juga guru melakukan penyalahgunaan JSU iaitu dengan membuat JSU selepas soalan selesai dibina. Walau bagimanapun, mulai sekarang kita harus bergerak dilandasan yang betul bagi meneruskan kelangsungan pendidikan kita yang bermutu.
Definisi JSU ( Jadual Spesifikasi Ujian)
Ia menghuraikan aspek-aspek pencapaian yang hendak diukur serta memberikan panduan untuk mendapatkan satu sampel item-item soalan.
Kepentingan JSU
• Dapat mengelakkan ujian yang dibina secara sembarangan dan dapat dilakukan secara terancang dan rapi.
• Dalam JSU, bilangan soalan bagi sesuatu tajuk diberi berdasarkan pentingnya tajuk atau objektif pelajaran
• Akan menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian.
• Membolehkan ujian yang sama dibina oleh orang lain.
• Dapat menstabilkan taraf dan aras kesukaran ujian dari setahun ke setahun.
• Perbandingan dapat dibuat di antara satu ujian dengan ujian yang lain
• Aras kesukaran dan juga aras kemahiran yang diuji
• JSU yang dirancang dengan baik akan menolong dalam penentuan kesahan dan kebolehpercayaan ujian itu.
• Pembahagian soalan untuk tiap-tiap unit kandungan mesti sama dengan penegasan yang diberi dalam pengajaran.
• Kepentingan aras mesti bersesuaian dengan kebolehan murid-murid yang akan diuji.
• Terdapat dua jenis soalan yang boleh digunakan iaitu soalan objektif dan soalan subjektif.
• Penggubal soalan mesti menentukan jumlah soalan untuk ujian itu.
• Masa mestilah cukup supaya 80% daripada murid-murid dapat menjawab soalan.
Langkah pertama
1. Menyenaraikan tajuk-tajuk yang hendak diuji
2. Mengira jumlah masa bagi setiap tajuk yang diajar.
Langkah dua
1. Menentukan soalan yang ingin dibina.
Contohnya;
soalan subjektif atau soalan objektif (bergantung kepada format)
2. Meletakkan jumlah soalan bagi setiap topik.
Langkah tiga
1. Menentukan aras kesukaran
2. Menentukan model aras kesukaran model (JSU)
3. Lazimnya JSU mengamalkan Taksonomi Objektif Pendidikan Bloom.
Langkah empat
1. Memastikan jenis ujian yang akan/ hendak diuji.
2. Jenis soalan yang boleh digunakan; ujian objektif, ujian esei, dan lain-lain. (bergantung kepada format)
Langkah Lima
1. Menentukan bilangan soalan bagi setiap komponen
2. Penentuan aras kesukaran soalan ( soalan mudah kepada soalan susah)
3. Menetapkan pemarkahan.
Langkah enam
1. Menyatakan matapelajaran
2. Tingkatan atau kelas
3. Susunan nombor soalan mengikut tajuk.
TAHAP-TAHAP KOGNITIF BLOOM
Penggunaan Kognotif Bloom amat penting bagi setiap guru. Pemahaman tentang tahap kognitif Bloom amat penting khasnya dalam menyediakan item(soalan) dalam peperiksaan dan Ujian. Sebagai guru kita harus boleh membezakan aras kesukaran soalan yang dibina samada soalan objektif atau subjektif.
Setiap item yang dibina perlu menepati aras kognitif Bloom kerana ia amat penting untuk memastikan taburan aras kesukaran adalah tepat dan adil pada setiap pelajar. Lembaga peperiksaan menggunakan kaedah 5:3:2 iaitu setiap 10 soalan perlu ada 5 arasnya rendah, 3 arasnya sederhana dan 2 arasnya tinggi. Ini bertujuan untuk bersikap adil kepada pelajar dan memastikan ujian yang dibina bukan hendak memerangkap pelajar untuk gagal.
Aras kognitif Bloom perlu dirancang oleh guru berdasarkan Jadual Penentu Ujian(JPU) atau Jadual Spesifikasi Ujian(JSU) di mana pengagihan item berdasarkan topik dan masa perlu diambil kira.
Bersama ini, disertakan contoh aras kognitif Bloom berdasarkan kata tugas. Soalan yang bermula dengan kata tugas di bawah boleh dianggap sebagai mengikut aras kognitifnya. Pengalaman saya , adakalanya rangsangan dan kedudukan jawapan akan menyebabkan aras kognitif Bloom itu boleh berubah.Namun begitu , aras kognitif Bloom akan banyak
membantu guru menyediakan item/soalan yang bermutu.
Menurut Benjamin S. Bloom, aras kognitif boleh dibahagikan kepada 6 tahap, iaitu:
Pengetahuan, Kefahaman, Penggunaan, Analisis, Sintesis dan Penilaian.
terima kasih,mohon keizinan untuk berkongsi maklumat berguna ini.
Reply
17.
AnonymousMay 21, 2012 at 11:11 AM
Terima kasih tidak terhingga ke atas ilmu yg dikongsi..Semoga Allah membalas jasa baik pihak tuan.. Minta izin jga utk memanjangkannya.. From: Khairil Annuar Bin Mohd Isa SMKJT Ipoh,Pk.
Masa Amat Berharga Dalam Hidup Manusia.http://www.al-habib.info/islamic-clock/digital-clock-ornament-button-01.htm
Error: Reference source not found
KalendarCalendar
Loading...
Error: Reference source not found
Rakan BersamaError: Reference source not found
Pautan Rakan Guru BMLaman Ghazali Lateh
Dibuka untuk tempahan - Harga RM25.00 Pos laju RM6.00 Muka surat : 118. Panduan penulisan karangan dan model karangan berdasarkan kaedah mengarang menggunakan formula.
2 days ago
Ishak's Blog
2015 YANG TAMBAH MENCABAR - Assalamualaikum, Alhamdulillah, 2015 yang penuh debaran akhirnya kita langkahi jua. Sudah 30 hari berlalu kita depani jejak-jejak awal dengan penuh berhati...
6 days ago
BAHASA ITU INDAH
ISU PENDIDIKAN : Mendepani cabaran pendidikan negara - *DR. RAM AL JAFFRI SAAD ([email protected]) * BARU-BARU ini semasa majlis Perutusan Tahun Baharu 2015 Kementerian Pendidikan di Pusat Konvensyen Antarabang...
1 week ago
Lamanbahasa's Blog
2014 in review - The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2014 annual report for this blog. Here’s an excerpt: The Louvre Museum has … Continue reading →
4 weeks ago
Cikgu Anelyza SPM
FOKUS AKHIR SPM 3: RANGKA TEMA IBU BAPA - 1. *Peranan Ibu Bapa
dalam Menggalakkan Anak-anak Menceburi Bidang Sukan* 1. menggalakkan anak-anak bergiat aktif dalam bidang kokurikulum 2. ...
3 months ago
BAHASAKU GLOBAL BANGSAKU GLOKAL
PENGUMUMAN -
7 months ago
LAMAN BIMBINGAN BAHASA MELAYU SPM MSAB(EC)
Contoh-contoh Karangan SPM - *Contoh Karangan Banjir Kilat.* Banjir kilat sering berlaku apabila hujan lebat turun secara tiba-tiba. Banjir kilat kerap berlaku di negara kita. Banj...
1 year ago
-Abdul Ghalib Yunus, Munsyi Dewan -
Jadual Program (Oktober 2013) - Terkini - *12/10/2013-Sabtu-10.00 pagi –5.30 ptg-Seminar Tip Terakhir BM SPM di PT Etika Jaya.(Sila hubungi Evelyn-0122869672)* *17-19/10/2013-Kursus Profesionalisme...
1 year ago
s a u j a n a m a t a
Latihan Prosa Klasik - Merah Silu - *Baca petikan prosa klasik di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri. * Maka pada k...
1 year ago
SEVENOFUS
SELAMAT HARI PEKERJA 2013 - PEKERJA PEMANGKIN TRANSFORMASI NEGARA
2 (d) PUISI - 2 (d) PUISI “Pantun Empat Kerat (Budi)” Baca pantun di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda s...
CIKGUJANA IBRAHIM - ESEI-ESEI TERBAIK PELAJAR-PELAJAR
MELESTARIKAN ALAM SEKITAR - KEPADA ANAK-ANAK DIDIK, MAAF KERANA FORMAT SEBENAR FORUM TIDAK DAPAT DIPAPARKAN. NAMUN BEGITU, FORMATNYA MENYAMAI FORMAT WAWANCARA 1 WARISAN BANGSA AKTIVITI...
Error: Reference source not found SAHARUDDIN ABDULLAH Mula mengajar pada 01/12/1992 -31/12/2001 di Sekolah Rendah dan 01/01/2002 hingga sekarang di Sekolah Menengah.Pernah mengajar di SK Kuala Krau,Temerloh Pahang dan SK Kanchong Darat, Banting. Selepas memperoleh ijazah pertama dalam bidang bahasa, saya mengajar di SMK Sijangkang Jaya. Pada Tahun 1996 dan 2004 Mendapat Anugerah Perkhidmatan Cemerlang. Pada Tahun 2009 dilantik sebagai Guru Cemerlang Bahasa Melayu. Memperoleh anugerah pekhidmatan cemerlang kali ketiga pada tahun 2012.View my complete profile
FOKUS AKHIR SPM 3: RANGKA TEMA IBU BAPA - 1. *Peranan Ibu Bapa dalam Menggalakkan Anak-anak Menceburi Bidang Sukan* 1. menggalakkan anak-anak bergiat aktif dalam bidang kokurikulum 2. ...
3 months ago
Diari Seorang Guru ...
Error: Reference source not found Saya juga pengedar Rayyan - Minuman kesihatan -
Permata PujanggaWalau apapun yang kita lakukakan, ingatlah kesan yang akan kita terima
Error: Reference source not found
Pautan Kasih Cantuman Jiwa
Error: Reference source not found
Program Sekolah
Error: Reference source not found Menuju Kecemerlangan
Error: Reference source not found
Ilmu Itu Pelita Hidup.Loading...
Error: Reference source not found
Perkongsian Ilmu Pintar. Sama-sama kita gunakan blog ini untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Awesome Inc. template. Template images by molotovcoketail. Powered by Blogger.