JOUR 21 (jeudi 7 mai) Orthographe : dictée d’entraînement non préparée Dans le cahier de brouillon 1. Il n’est pas nécessaire de faire le pourcentage de réussite, c’est une dictée d’entraînement 2. Préciser le temps de la dictée : l’imparfait 3. Ecrire au crayon de papier et sauter des lignes 4. A la fin de la dictée, faire souligner tous les verbes conjugués et chercher le sujet de chacun de ces verbes 5. A la fin de la dictée, entourer tous les homophones on/ont a/ à ces/ses/c’est/s’est de/ deux et/ est/ai tous/tout mais/mes/mets/met ce/se 6. Laissez un temps de correction individuelle après avoir dicté le texte. Le texte sera un peu long pour certains. N’hésitez pas à adapter la longueur pour votre enfant si vous voyez que c’est trop long.
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Transcript
JOUR 21 (jeudi 7 mai)
Orthographe : dictée d’entraînement non
préparée
Dans le cahier de brouillon
1. Il n’est pas nécessaire de faire le pourcentage de
réussite, c’est une dictée d’entraînement
2. Préciser le temps de la dictée : l’imparfait
3. Ecrire au crayon de papier et sauter des lignes
4. A la fin de la dictée, faire souligner tous les verbes
conjugués et chercher le sujet de chacun de ces verbes
5. A la fin de la dictée, entourer tous les homophones
on/ont
a/ à
ces/ses/c’est/s’est
de/ deux
et/ est/ai
tous/tout
mais/mes/mets/met
ce/se
6. Laissez un temps de correction individuelle après avoir
dicté le texte. Le texte sera un peu long pour certains.
N’hésitez pas à adapter la longueur pour votre enfant si
vous voyez que c’est trop long.
Texte de la dictée :
Les soldats courageux étaient soulagés quand on leur a annoncé la fin
de la guerre. Après ces années de combats acharnés, ils allaient enfin
rentrer chez eux et retrouver tous les membres de leur famille. Mais
beaucoup d’entre eux étaient marqués à jamais par ce qu’ils avaient
vécu.
Lecture : le roman historique
- Lis le texte La rafle pages 116,117 et 118 dans le manuel de
français « mandarine ». Tu le lis deux fois. Prends le temps de
bien le comprendre.
- Si tu peux, tu demandes à un adulte de lire ce texte également
et tu lui racontes ce que tu as compris.
- On fera un travail sur ce texte lundi.
Problème
Dans le cahier du jour (Pas de calculatrice !)
- Problème n°11 page 45 dans le manuel de
mathématiques « au rythme des maths ».
- Utilise ton tableau des nombres décimaux. Rappelle-
toi :
partie entière → c’est ce qu’il y a avant la virgule (à
gauche de la virgule)
partie décimale → c’est ce qu’il y a après la virgule (à
droite de la virgule)
- Dans le travail bonus, il y a un deuxième problème avec