O Natal está a che- gar!... 2 ESCOLA Liberdade, Responsabilidade e a cor da confiança 3 Alimentação Saudável 4 A comida no nosso Refeitório - Opinião 5 O PLANETA Espaços Verdes 10 Os Grandes Rios 11 O MUNDO GLOBAL O Racismo 8 A Moda - Acesso mais rápido 12 As cidades mais influentes 15 17 18 O JORNAL DA TURMA Ano Lectivo 2010-11 Volume 1, Edição 1 NESTA EDIÇÃO : A comida melhorou mesmo, no nosso refeitório!... JUNTA-TE A NÓS , NA DEFESA DESTA CAUSA !... Celebridades Biografia
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Transcript
O Natal está a che-
gar!...
2
ESCOLA
Liberdade,
Responsabilidade
e a cor da confiança
3
Alimentação Saudável 4
A comida no nosso Refeitório - Opinião
5
O PLANETA
Espaços Verdes 10
Os Grandes Rios 11
O MUNDO GLOBAL
O Racismo 8
A Moda - Acesso mais rápido
12
As cidades mais influentes
15
17
18
O JORNAL DA TURMA
Ano Lectivo 2010-11
Volume 1, Edição 1
N E S T A
E D I Ç Ã O :
A comida melhorou
mesmo, no nosso
refeitório!...
J U N TA - T E
A N Ó S , N A
D E F E S A
D E S TA
C A U S A ! . . .
Celebridades
Biografia
O Natal está a chegar…Tantas
coisas que podemos dizer
sobre esta época FANTÁSTI-
CA!
Os doces tradicionais feitos com carinho, os
momentos de cumplicidade vividos com a
família, a época de paz, a troca de presen-
tes…Quem não se recorda de fazer o presé-
pio e de decorar a árvore de Natal com um
sorriso nos lábios? Momentos gratificantes
que trazem grandes recordações aos adultos
e que nos fazem sorrir a nós, crianças, a cada
ano que passa.
No entanto, nem todas as crianças
podem usufruir desta altura com alegria,
segurança e conforto. Em Portugal e no resto
do Mundo estão muitas crianças a passar o
Natal com fome, frio e sozinhas.
F elizmente na nossa escola
pudemos contar com
vários apoios e gestos de
auxílio por parte dos alu-
nos e professores, com o objectivo de
trazer um Natal melhor a estas crian-
ças e idosos que passam o Natal com
tantas dificuldades.
Nesta edição queremos fazer um
pedido especial de contribuição para
estes projectos, dado que todos
merecem ter um Natal com muita ale-
gria, sorrisos, conforto e paz.
A todos um feliz e santo Natal!
Inês Montenegro Maria Isabel Pereira
L a Navidad comparte tradiciones con el
resto de los países donde se practica la
religión católica. La unión de las fami-
lias, la comida, la bebida, la música, el
baile y la costumbre de regalar son algunas de
las tradiciones.
La Navidad en España es una de las fiestas
más importantes del Cristianismo, que celebra
el nacimiento de Jesucristo en Belén.
La temporada navideña termina el 6 de
enero con el Día de Reyes y la entrega de
los regalos a los niños.
La Navidad en España
Margarida Cruz
Página 2
P rocurámos saber como estão atribuídos os cartões, Amarelo, Verde e Vermelho, aos alunos na nossa escola.
A nossa intenção ao realizar este trabalho, foi tentar apurar acerca do menor ou maior grau de liberdade que os encarrega-dos de educação conferem aos seus edu-candos, bem como a confiança que neles depositam. O nosso estudo incidiu nos alunos das várias idades. Usámos como referência a letra B, como turma de cada ano de escolaridade.
Liberdade e responsabilidade, a cor da confiança
Retirámos que na totalidade estão
atribuídos, nestas turmas, 211 cartões
estando distribuídos como: Amarelos,
50%; Verdes, 61% e Vermelhos 15%.
No gráfico1, podemos observar que a
partir do 9º ano, os pais ao escolherem os
cartões para os seus educandos deposi-
tam uma notável confiança, atribuindo-
lhes um maior número de cartões verdes.
Observa-se uma grande diferença compa-
rando com o que acontece no 2º ciclo,
cujo número de cartões vermelhos atri-
buídos é bastante mais elevado. Ainda
assim, existem alguns alunos que tentam
violar as regras. Estes alunos tentam esca-
par-se, mesmo quando o porteiro afirma
não estarem autorizados a sair do estabe-
lecimento de ensino. Nestes casos a esco-
la, reage, tomando, as medidas necessá-
rias de segurança.
Cartão Ano
Ama-relo
Verde
Ver-melho
Observações
5º 10 2 15 Há mais vermelhos que verde e amarelo.
6º 13 5 8 Há mais amarelos que verde e amarelos
7º 9 14 4 Há mais verde que amarelo e vermelho.
8º 7 9 3 É uma turma pequena em que o cartão verde tem maioria sobre o amarelo e o vermelho.
9º 4 23 0 Há maioria absoluta de cartões verdes com apenas quatro amarelos.
10º
6 23 1 Grande percentagem de verdes apenas seis amarelos e um vermelho.
11º
0 29 0 Verifica-se que nesta turma todos os alunos têm verde.
12º
1 25 0 Grande parte da turma tem verde ape-nas um tem amarelo.
“A comida é muito insonsa”; “Sabe mal, os alimentos não estão
“A comida da cantina
não me agrada nada”; “a comida não vale lá mui-to”; “A comida é mesmo horrível”; "a comida não sabe a nada”; “se não melhoram a comida eu acho que passo a não
comer na cantina.“; “Não tem ementas variadas.”;
bem cozidos”; “O peixe parece pedra.”; “…demoram a abrir o refeitório.”
Realizámos um questio-
nário e aplicámo-lo,
aleatoriamente, a 10
alunos do 6º, do 8º, dos
10 e do 12º anos, cujo
resultado a seguir apre-
sentamos. F omos junto dos elementos da Comis-são Executiva,
apresentar as nossas queixas e sugestões, sendo que, desde do início, foram extrema-mente atenciosos e prestáveis. O nosso muito obrigado pela atitude e atenção que nos prestaram.
“Quando
pensamos que
algo está mal,
vamos
colaborar para
melhorar”.
Página 6
A Comida do refeitório está a melhorar!...
Página 7
D esde o início
deste projecto
que comunica-
mos com o Con-
selho Executivo. Ouviram-
nos e não se pouparam a
esforços, tentaram solucio-
nar o problema. A comida
melhorou mesmo!...
Muito obrigada aos membros do Comissão Exe-cutiva pela atenção e empenho que nos dispensa-ram, para solucionar o pro-blema.
A partir do gráfico,
podemos verificar que, dos
inqueridos no 6º Ano, 70%
referem que a comida, no
refeitório não lhes agrada.
Esta percentagem ainda
ganha vantagem, junto dos
10 alunos, do 8º Ano, que
responderam ao nosso
questionário. Apenas 1%
dos
Resultados obtidos, a partir do questionário que aplicámos
L E I T U R A D O S R E S U LTA D O S E C O N C L U S Ã O
Cecília Gaspar e Mº Beatriz Bispo
“Por uma
alimentação
saudável”.
0
5
10
6º Ano 8º Ano 12º Ano
31
4
79
6
A comida no refeitório agarda-te?
sim
não
Gráfico 1
Gráfico 2
inquiridos declarou que esta-
va satisfeito com a comida
servida no refeitório.
Na totalidade dos respon-
dentes, cujo resultado se
expressa, no Gráfico 2, pode-
mos ver que a grande fatia,
73%, está entre os insatisfei-
tos com as refeições servidas
na nossa cantina.
Para concluir, gostaría-
mos de expressar alguma
satisfação porque, como já
referimos, a situação,
objecto deste trabalho,
melhorou.
Vale sempre a pena falar
das coisas para que as
mesmas se resolvam. Só
assim construiremos um
mundo melhor!...
Ano Lectivo 2010-11 Volume 1, Edição 1
N ós decidi-
mos esco-
lher este
tema, por-
que consideramos que
não devia haver exclusão
de pessoas de diferentes
raças, cor, religião, sexo,
orientação sexual ou
outras. Defendemos que
todas as pessoas, à nas-
cença, têm os mesmos
direitos.
De acordo com este
assunto, fizemos uma
O racismo é a descrimina-ção de povos ou pessoas,
com base no preconcei-to da sua inferioridade. Durante muitos séculos tem sido parte integran-te das sociedades, pas-sando de geração em geração ideias preconce-bidas e racistas. Estas ideias foram a base da escravatura e ainda hoje se verificam em todas
pesquisa e recolhemos
uma vasta informação
que organizámos para
este trabalho.
Nesta edição do nosso
jornal, vamos falar sobre
o que é o racismo em
geral e sobre um tipo de
racismo em particular - o
racismo individual - Nas
próximas edições iremos
abordar outros tipos de
racismo.
O QUE É O
RACISMO?
as sociedades mundiais, com um destaque espe-cial para muitos estados do sul dos Estados Uni-dos da América, onde esta evidência é ainda mais acentuada.
J U N TA - T E A
N Ó S , N A
D E F E S A
D E S TA
C A U S A ! . . .
Página 8
Nelson Mandela
S ó a partir do Século XIX é que começa-ram a apontar-se esforços para abolir
definitivamente o racismo das sociedades, nomeada-mente com a abolição da escravatura, pela mão de Abraham Lincoln e movi-mentos de luta contra a descriminação racial, enca-beçadas por Martin Luther King e Nelson Mandela.
O R A C I S M O
I N D I V I D U A L
R acismo individual realça-se nas ati-tudes, nos com-portamentos e
até nos interesses pessoais que estão socializados entre brancos, negros e indiví-duos de outros segmentos sociais. Nesta luta destacam-se Martin Luther King e Nelson Mandela. Fonte: Wikipédia Livre
Martin Luther King Abraham Lincoln
Maria Margarida
Cruz e
Diana Fernandes
Já foste
testemunha
de algum caso
de racismo?
denuncia-o!...
Página 9
ESPAÇOS VERDES
VANTAGENS
Q uem não se lembra de ir ao parque com os avós, fazer piqueniques na relva, ler à sombra de uma árvore. Ópti-
mos momentos proporcionados pelos espaços verdes, ajudam o ambiente, locais de passeio e lazer…
Nesta edição vamos aprofundar este tema.
Os espaços ideais de enquadramento
residencial dos portugueses são predo-
minantemente os jardins, os quais dão
um forte contributo para a qualidade de
vida urbana, para o bem-estar, descon-
tracção, lazer e prazer estético.
- Estabilização e melhoria micro cli-
mática, nomeadamente com as som-
bras e o vento que proporcionam;
- Espaços de lazer;
- Redução da poluição atmosférica;
- Diminuição da poluição sonora;
- Melhoria estética das cidades;
- Acção sobre a saúde humana;
- Benefícios sociais e económicos
Os espaços verdes urbanos são
uma possibilidade de contacto com a
natureza e permitem um ambiente
mais saudável, funcionando como
“respiração” do tecido urbano.
Inês Montenegro e Maria Isabel Pereira
Página 10
Ano Lectivo 2010-11
S ão doze dos rios mais impor-
tantes do mundo que vos
iremos apresentar aqui, no
jornal da turma 8ºD. Nesta
edição mostramos aspectos relativos
a 4 desses rios. São eles: Rio Amazo-
nas (Brasil), Rio Nilo (Egipto) Mississí-
pi (Estados Unidos) e Rio Paraná
(Brasil). As suas dimensões e também
outros aspectos que ligam estes rios à
história e civilização do país que
banham e influenciam, são algumas
das características que abordaremos.
Congo, Burundi, Sudão, Etiópia e Egipto). Foi justa-mente nas margens deste rio que nasceu um das mais importantes civiliza-ções: a egípcia. Para os egípcios, o Nilo é conside-rado uma “dádiva” de Deus.
Possui 6 627,15 km de extensão, o que lhe dá a condição de segundo maior rio do mundo, porém no continente africano ele é o maior. O Nilo é muito importante para os países que são cortados por ele (Uganda, Tanzânia, Ruanda, Qué-nia, República Democrática do
R IO N ILO ( EGIPTO)
R I O A M A Z O N A S ( B R A S I L )
Possui 6 868 km de compri-
mento, além disso detém
um grande volume de água,
o que o torna o maior rio do
mundo. O Amazonas nasce
na Cordilheira dos Andes
(Peru), recebe águas de
diversos rios e desemboca
no Oceano Atlântico, no lito-
ral norte do Brasil.
Com um comprimento de 3
734 km, sua bacia abrange
cerca de 40% do território
nacional. Este é, sem dúvi-
da, o mais importante rio
dos Estados Unidos.
R I O PA N A M A
Percorre 2 570 km, é um
dos mais importantes rios
do país e as suas águas
abastecem a hidroeléctrica
de Itaipu, responsável por
fornecer energia eléctrica
para grande parte do terri-
tório brasileiro e para a
totalidade do Paraguai.
Rio Amazonas
Rio Nilo
Rio Mississípi
Rio Panamá
Página 11
João Cardoso Fonte: Wikipédia
ESAG
Shopping inteligente (saiba o que vai sair na próxima estação)
Shopping inteligente Compre agora guarde e use na próxima estação
NEW !!! Saiba o que se usa este Inverno
Dezembro 2010 MODA 12
O NATAL E
A MODA
a moda é (apesar de cíclica, e por-
que faz sempre uma nova e origi-
nal abordagem ao que já foi
anteriormente criado) novidade.
Novidade que enriquece a vida tornando-a
mais variada e sedutora. É ainda um motor
importante na economia das sociedades.
Para criar estilo, os designers utilizam cinco
elementos básicos. Como a cor, a silhueta, o
caimento, isto é, o grau de flexibilidade de um
tecido, a textura e a harmonia. A tudo isto
acrescentam um conceito original e criativo
que marque a diferença. É através deste acto
criativo que surgem as diferentes colecções
dos diferentes designers.
A moda existe nos quatro cantos do
mundo. Em muitos países, como por exemplo
França e Itália, a indústria ligada à moda ocu-
pa um espaço muito importante na econo-
mia, destes países, e também na vida dos
habitantes. Segundo o site opentravel.com,
França e Itália, já estão no comando do mun-
do da moda há muito tempo, mas será que
estes países são realmente os mais fashion?
Levando em consideração que hoje em dia
as melhores fashion scenes, não estão nas
passarela, e sim nas ruas, onde as pessoas
estão vestidas com estilo, de forma única e
sexy! Dessa forma, Barcelona, Melbourne,
Copenhaga e São Paulo são rivais fáceis para
Nova York, Paris e Milão.
13 MODA Dezembro 2010
cArTa De AuToReS
João de Castro Ana Correia Cristiana Simões Carina Bruno
Uma criação Valentino,
também inspira-da nos anos 50.
A moda para as diferentes estações do
ano é apresentada cada vez mais cedo,
as pré-colecções. Cada vez mais desig-
ners e marcas apresentam as suas rou-
pas antecipadamente. Este facto provoca alguma
confusão nas pessoas, consumidores em geral. Mas,
por outro lado, estamos informados de tudo, cada
vez com mais antecedência.
Seguindo esta lógica, a roupa da próxima estação
pode ser comprada na estação anterior. Exemplo
disso, são as colecções Primavera/Verão que já
podem ser compradas neste mês de Dezembro. A
vantagem é que com o ritmo e o stress em que se
vive, torna-se bastante mais prático, porque temos
acesso à roupa, acessórios e outros arti-
gos, das várias colecções, logo após a sua
apresentação, nos ambientes mais restri-
tos e especializados.
Dezembro 2010 MODA
a nova moda Outono/Inverno chegou às lojas em
Agosto. Em que consiste então esta nova moda?
Actualmente, as novas tendências da moda, tal-
vez reflictam as mudanças de uma sociedade
que duvida da sua própria estabilidade e anseia por tem-
pos de paz, onde não se confunde sonho com ilusão. Os
designers estão a reviver uma década em tudo semelhan-
te à vivida posteriormente à Segunda Grande Guerra em
que, a nível de moda, as atenções focaram-se no glamour
e na elegância femininos.
Os designers, Miuccia Prada e Marc Jacobs são, talvez, os
maiores responsáveis por este retorno da moda aos anos 50,
em virtude de com eles se poder estabelecer algum paralelis-
mo com a actualidade. Não esqueceram, no
entanto, a nova realidade da mulher e do seu
papel activo no mundo do trabalho. Vão assim
imprimir-lhe todo um novo lado estético que
torna este universo ainda mais feminino, onde
as formas e as curvas das mulheres são valoriza-
das e enfatizadas. Estamos perante o regresso
da elegância de outrora à mulher contemporâ-
nea.
AS PRÉ-COLECÇÕES
NEW’S DESTE OUTONO / INVERNO E AS
Óculos de sol, Dior
Sapato em veludo e seda com cristais, Louis Vuit-ton.
COLECÇÃO OUTONO/ INVERNO
Inspirada na moda dos anos 50, colecção da Louis Vuitton Outono/ Inverno 2010 que já saiu em Agos-
to.
Mala, COCO CHANEL
14
Página 15
Posição Cidade
1 Nova Iorque, EUA
2 Londres, Reino Unido
3 Paris, França
4 Tóquio, Japão
5 Hong Kong, China
6 Los Angeles, EUA
7 Cidade de Singapura
8 Chicago, EUA
9 Seul, Coreia do Sul
10 Toronto, Canadá
Nova Iorque
Inês Oliveira e Mariana Soares
Edição nº1
A nossa percepção relativamente ao mundo actual é de que estamos
a viver um tempo muito conturbado e com muitas oscilações a nível político, económico e social. Todos os dias ouvimos falar e assistimos na televisão a imagens e notícias sobre a globalização. Sabemos que existem países e cidades com muita influência neste imenso mundo global.
Familiaridade interna-
cional: uma pessoa diria
Paris, e não Paris em
França.
Influência e activa parti-
cipação em eventos
internacionais.
Cidade influente é cen-
tro de uma área metro-
politana de pelo menos
um milhão de habitantes.
Um aeroporto interna-
cional de grande porte.
Grande influência econó-
mica no mundo.
As 10 cidades mais influentes do Mundo Quisemos saber mais sobre este assunto, por isso fizemos pesquisa na Internet. Achamos inte-ressante saber quais são as 10 cidades mais influentes no mundo.
A tabela que a seguir apresentamos, conforme http://pt.wikipedia.org/wiki/
Cidade_global. Mostra-nos precisamente as 10 cida-des, que segundo esta fonte, são as mais influen-tes no mundo.
Presença de grandes insti-
tuições de artes ,como
museus.
Sedes de grandes compa-
nhias.
Uma bolsa de valores que
possua influência na eco-
nomia mundial.
Presença de redes multi-
nacionais e instituições
financeiras de grande por-
te.
Infra-estrutura avançada
de comunicações.
Um sistema avançado e
eficiente de transportes.
Cidade global (ou
cidade influente)
é uma cidade con-
siderada um pon-
to importante no
sistema económi-
co global.
Características básicas
de cidades influentes
P a s s a m o s
agora a
apresentar
-vos um
pouco da interessan-
te cidade, Nova Ior-
que. Esta é a cidade
m ai s po p ulo s a
dos Estados Unidos.
O centro da área
metropolitana de
Nova Iorque está
entre as áreas urbanas
mais populosas do mun-
do.
Esta cidade exerce uma
poderosa influência sobre
o comércio mun-
dial, finanças, cultura, mo
da e entretenimento. A
cidade sedia a das Nações
Unidas e também é um
importante centro de
negócios interna-
cionais. Esta cida-
de é muitas vezes
r e f e r i d a
como New York
City, para a dife-
renciar do estado
de Nova Iorque
do qual faz parte.
Muitos distritos e pontos turísticos da cidade
tornaram-se conhecidos mundialmente.
Nova York é também a
maior do país, estimada
em mais de 19 milhões
de pessoas em 17 400
km². Além disso, a Área
Estatística Combina-
da contendo a Grande
Nova York possui mais
de 22 milhões de habi-
tantes em 2009, segundo
Localizada num grande
porto natural na cos-
ta atlântica do nordeste
dos Estados Unidos, a
cidade é composta por
c i n c o f r e g u e -
sias: Bronx, Brooklyn, Ma
nhattan, Queens e Staten
Island. A população da
região metropolitana de
estimativas do Censo,
sendo também a maior
nos Estados Unidos.
N O V A I O R Q U E T E M 2 2 M I L H Õ E S D E H A B I T A N T E S ! . . .