JORNADAS TALLER NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO Mgíster. Mónica Gilda González de Doña Departamento de Informática Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales 2013
JORNADAS TALLER NUEVAS TECNOLOGIAS Y
EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
Mgíster. Mónica Gilda González de DoñaDepartamento de Informática
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales2013
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
OBJETIVOS: Tematizar sobre problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías y
su impacto en la educación. Contextualizar la enseñanza y el aprendizaje del inglés en los
nuevos entornos educativos que propone la Web 2.0. Promover la apropiación de referentes conceptuales y de usabilidad
de herramientas sociales tecnológicas como la Wiki, y su aplicación
al proceso de enseñanza-aprendizaje. Capacitar a los docentes-investigadores en el uso de la Wiki como
recurso didáctico Intercambiar experiencias y compartir un espacio colaborativo de
producción en la Wiki: leerycomprendertipostextualeseningles. Propiciar la participación y actitud proactiva en el desarrollo de las
actividades planificadas.
TICs
Transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales
NUEVOS TRABAJADORES
DEL CONOCIMIENTO
REDES SOCIALES
COMUNIDADES VIRTUALES
Nuevos códigos socioculturales
legitimado por el sistema de valores, creencias y formas de interrelación
Generación y circulación de información
digital
USOS SOCIALES
NUEVAS PRÁCTICAS SOCIALES
CONOCIMIENTO RECURSO VITAL
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
sociedad posindustrial
sociedad poscapitalista
era informacional
sociedad red
era digital
mundo virtual
). Área Moreira M. y otros (2008) Sakaiya (1995)Bell, D. (1991) Cabero Almenara, J y Llorente, M.C. (2008) Castells, M. (1999, 2002) Coll, C y Monereo, C., (2008) Drucker, P. (1993) Lévy, P. (2007) Sáez Vaca (2004) Toffler, A. (1980) Villodre, Silvia L., González de Doña, Mónica G, Llarena, Myriam G (2009) Fainholc, B (2008) Lave (1991), Rogoff (1993), Lacasa, (1994), Rodrigo, (1997) UNESCO (2008)González de Doña, M. G. et al (2012)
Informacionalismo
Comunidad de prácticas
INTERNET
Ciberespacio, cibercultura
Escenarios tecno-sociales
Valor-conocimiento, saber creativo
Alfabetización informacional
Educación a lo largo de la vida
Pensamiento complejo, múltiple y diverso
Nuevos diseños didácticos y materiales para el
aprendizaje
Mediación pedagógica y comunicacional
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Transformaciones en los modos en
que se organizan, se piensan y se
articulan los procesos
educativos
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http://leerycomprendertipostextualeseningles.wiki
spaces.com/ Espacio de encuentro Interés común Construcción colaborativa de conocimientos
especializados Creación colectiva ; consultada y editada por los
integrantes
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trabajos en equipo, creación de proyectos
y situaciones de enseñanza-
aprendizaje no presenciales
.
materiales de estudiounidades
desarrolladasactividades evaluaciones producciones individuales y
grupales de los estudiantes
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TEMAS
Los principios de una educación 2.0: actitudes, habilidades y competencias.
Enseñanza y aprendizaje del inglés en el marco de la Web 2.0: De los entornos de aprendizaje tradicionales a los entornos de
aprendizaje emergentes. Del aprendizaje pasivo basado en la transmisión al aprendizaje
activo, exploratorio, basado en la investigación. Del trabajo individual al trabajo colaborativo
Conceptos clave de la Web 2.0
Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas: Wiki como recurso didáctico para generar conocimiento y materiales en colaboración.
Aplicación Práctica: Participación de los docentes en la Wiki del Proyecto
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
¿Qué elementos del escenario educacional están siendo
afectados por estas tendencias de cambio social?
¿Qué sucede con los roles de docentes y alumnos en las propuestas mediadas por
tecnologías?
¿Estamos en presencia de una revolución educacional?
¿Qué modalidades y escenarios se ponen en juego en la
enseñanza y el aprendizaje? ¿Qué tecnologías utilizar para
lograr aprendizajes más creativos ?
¿Qué conflictos plantea la incorporación de nuevas tecnologías como recurso
didáctico? ¿Qué modelos didácticos se ponen
en juego en la Wiki?
¿Qué implicancias tiene la gestión de la enseñanza del inglés
mediada por tecnologías Web 2.0?
NUEVAS TECNOLOGIAS Y EDUCACION: WIKI COMO RECURSO DIDÁCTICO
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Mgíster Mónica Gilda González de Doña