Czy mobilność pracowników uczelni jest gwarancją poprawnej realizacji mobilności studentów? Jak polskie uczelnie wykorzystują mobilność pracowników w programie Erasmus+ do poprawiania stopnia umiędzynarodowienia kształcenia i poprawy jego jakości? Rola władz wydziału i uczelni w realizacji mobilności pracowników. Dominika Janik-Hornik (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach) Kornelia Kamińska (ESN Akademia Górniczo-Hutnicza) Dorota Rytwińska (FRSE) Warszawa, 27 listopada 2015 r.
19
Embed
jest gwarancją poprawnej realizacji mobilności ...€¦ · 485 wyjazdów, 134 osoby = 3,6 wyjazdów /os Rekordziści: 34 wyjazdy (STA), 10 wyjazdów (STT) 3 ... kompetencjach pochodzących
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Czy mobilność pracowników uczelni jest gwarancją poprawnej realizacji mobilności studentów? Jak polskie uczelnie wykorzystują mobilność
pracowników w programie Erasmus+ do poprawiania stopnia umiędzynarodowienia kształcenia i poprawy
jego jakości? Rola władz wydziału i uczelni w realizacji mobilności pracowników.
Dominika Janik-Hornik (Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach)
Mobilność pracowników w strategicznych dokumentach
• Program rozwoju szkolnictwa wyższego i nauki na lata 2015-2030 realizowany m.in. poprzez:
– poprawę polityki kadrowej uczelni, w tym zwiększenie mobilności, częstsze zatrudnianie osób o wysokich kompetencjach pochodzących z innych uczelni, a także z zagranicy i spoza sektora akademickiego;
– udoskonalenie i rozszerzenie programów stypendialnych finansujących mobilność i nawiązywanie współpracy z najlepszymi instytucjami i naukowcami;
5
Mobilność pracowników w strategicznych dokumentach (2)
• Ramy europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia („ET 2020”):
– Mobilność (nauczycieli) zasadniczym elementem uczenia się przez całe życie oraz ważnym sposobem zwiększenia szans obywateli na rynku pracy i ich zdolności adaptacyjnych;
• Europejska Karta na rzecz Jakości Mobilności:
– Intensyfikacja mobilności edukacyjnej jako wkład w budowanie innowacyjnej i konkurencyjnej gospodarki opartej na wiedzy;
– Nacisk na poprawę jakości mobilności dla zwiększenia korzyści płynących z mobilności.
6
Indywidualne motywacje…
• habilitacja
• ocena pracownicza
• kariera / awans
• miejsce (prestiż uczelni vs. atrakcyjna lokalizacja)
• znajomi
• język
• kompetencje dydaktyczne / zawodowe
7
Indywidualne motywacje…
8
• naukowiec / badacz
• przyjaciel
• podróżnik
• matematyk
…i przeszkody w mobilności
9
• czas
• rodzina
• finanse
• język
• brak informacji
• brak kontaktów
• strach/obawa
• brak korzyści
Wyjątki z raportów uczestników
(…) a training should not be organised/available only during private holidays, but as a part of a professional work during all year. Unfortunately, in many sending institutions in Poland the administration staff is able to take such an intensive training only as part of summer holidays!
I am an active Erasmus participant [STA, STT, BA]. Yet, I have been denied the mobility several times due to the fact that there were employees applying for the first time. I believe that not only the fact that someone has not used the staff mobility in the past should be taken into account when deciding on the mobility.
10
Wyjątki z raportów uczestników (2)
• My own stay was very short and focused exclusively on teaching duties. However, staff from the receiving institution observed the classes I taught. If this practice is continued in both directions over time, then I believe that we will all benefit. As a standalone exchange, it did not directly impact the internationalisation of my own University, but future exchanges are likely to have that effect. I look forward to welcoming colleagues from the partner University here.
11
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
12
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
13
• Kształtowanie polityki mobilności (cel)
• Motywowanie
• Uznawanie
Rola władz uczelnianych i wydziałowych
14
• Odpowiednia osoba
• Odpowiednie miejsce
• Określone cele i zadania (indywidualny plan szkolenia /nauczania)
• Właściwe wykorzystanie doświadczeń
Wpływ mobilności na umiędzynarodowienie i jakość kształcenia
15
• Korzyści indywidualne
vs.
• Korzyści instytucjonalne
Wpływ mobilności na umiędzynarodowienie i jakość kształcenia
Mobilność pracowników - strategia czy improwizacja?
• Plan mobilności
• Indywidualny plan nauczania/szkolenia
17
Mobilność pracowników z perspektywy studenta
18
Tezy do dyskusji
Mobilność pracowników uczelni bywa gwarancją poprawnej realizacji mobilności studentów
Wykorzystanie mobilności pracowników do poprawiania stopnia umiędzynarodowienia kształcenia i poprawy jego jakości to raczej inicjatywa własna niż strategia uczelni
Rola władz wydziału i uczelni w realizacji mobilności pracowników jest wypadkową własnych doświadczeń i ambicji