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LA LEON PROPREMENT DITE
I. SQUENCE
1. INTITUL DE LA SQUENCE : LA SANT 2. OBJECTIF GLOBAL DE LA
SQUENCE LAPPRENANT SERA CAPABLE DE :
- COMPRENDRE UN FLYER LIE LA SANT ET REPRER LES LMENTS
IMPORTANTS - PRENDRE UN RENDEZ-VOUS MDICAL (ET ANNULER) PAR TLPHONE
- SEXPRIMER CHEZ LE MDECIN EN FRANAIS : PARLER DE SES SYMPTOMES,
POSER
DES QUESTIONS, COMPRENDRE LE TRAITEMENT DE BASE, LIRE LES
DOCUMENTS NCSSAIRES
- SEXPRIMER A LA PHARMACIE - REMPLIR UN FORMULAIRE
DINSCRIPTION
3. VALUATION (modalits de contrle de lobjectif global de la
squence)
II. LEON
1. INTITUL DE LA LEON : JE MINFORME SUR LA MAISON MDICALE DE MON
QUARTIER
2. OBJECTIFS DE LA LEON OBJECTIFS LINGUISTIQUES
- TUDIER LE VOCABULAIRE LI LA MAISON MDICALE (SPCIALITS,
REMBOURSEMENTS.)
- POSER DES QUESTIONS LA MAISON MDICALE (SERVICES, PRIX,
HORAIRES) OBJECTIFS DISCURSIFS
- SINFORMER SUR LES SERVICES PROPOSS DANS UNE MAISON MEDICALE
OBJECTIFS SOCIOCULTURELS
- COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DUNE MAISON MEDICALE DE QUARTIER
BRUXELLES
3. COMPTENCES TRAVAILLES COUTER ECOUTER LES QUESTIONS DES AUTRES
GROUPES (ET Y REPONDRE) PARLER EN INTERACTION REPONDRE AUX
QUESTIONS DE LA SENSIBILISATION
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PARLER FRANAIS AVEC LES AUTRES DANS LES SOUS-GROUPES +
QUESTIONS-REPONSES PARLER SEUL LIRE LIRE LES QUESTIONS DE LEXERCICE
ET LA FICHE OUTIL LIRE LES PROSPECTUS, TROUVER LES INFORMATIONS
IMPORTANTES CRIRE EXERCICE DRILL ECRIRE LES QUESTIONS DE LA
PRODUCTION
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4. PLAN DE LA LEON STRUCTURE EN TAPES 1. SENSIBILISATION
INTRODUCTION ORALE : O ALLEZ-VOUS CHEZ LE MEDECIN ? 2. EXPOSITION
ACTIVIT 1 : LECTURE DU PROSPECTUS DE LA MAISON MEDICALE (EN SOUS
GROUPES) QUESTIONS DE COMPREHENSION 3. CONCEPTUALISATION POSER DES
QUESTIONS AVEC QUAND ET COMBIEN A PARTIR DES INFOS DU PROSPECTUS
FICHE OUTIL 4. APPROPRIATION ??? 5. PRODUCTION : POSER DES
QUESTIONS A LAUTRE GROUPE SUR UNE AUTRE MAISON MEDICALE
DURE 10 30 30 PAUSE (15) 25 40
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SENSIBILISATION TIMING : 10
Activit Questions rponses : o allez-vous pour vous soigner
Bruxelles ?
Type dactivits Orale en groupe
Supports utiliss, TN
Objectifs Faire merger des ides sur la sant en Belgique
Justifications pdagogiques Introduire le sujet, voir ce que les
femmes expriment ce sujet
Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant
Questions de la formatrice : Quand vous devez aller chez le mdecin,
o allez-vous ? Quels lieux mdicaux connaissez-vous Bruxelles ?
(cabinet priv, hpital, MM, planning) En franais ou dans votre
langue dorigine ? Avez-vous dj eu des problmes de langue quand vous
vouliez parler de votre sant ? Comment faites-vous ?
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EXPOSITION TIMING : 30
Activit Lecture et reprage dinformations sur un prospectus.
(comprhension la lecture en groupe)
Type dactivits crite et orale (en sous-groupe puis en
groupe)
Supports utiliss, TN Flyer MSA Fiche questions avec espace pour
rponses
Objectifs Se familiariser avec un flyer dune MM, trouver o sont
les informations importantes et les reformuler
Justifications pdagogiques tudier le vocabulaire li la sant, aux
rendez-vous mdicaux, introduire linterrogation, tre capable de
trouver des informations pratiques dans un flyer.
Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant La
formatrice place les apprenantes en sous-groupes (4 ou 5 en
fonction des prsences), elle distribue le prospectus et leur
demande de le lire en groupe. Elle distribue aussi une srie de
questions auxquelles les sous-groupes doivent tenter de rpondre.
Consigne : Je vais vous distribuer un document que vous allez lire
et regarder dans votre groupe. Je vous donne aussi une srie de
questions. Vous allez essayer de rpondre ces questions : les
rponses sont dans le document. Questions : 15 pour le travail en
sous-groupes Quelle association prsente le prospectus ? Quels
professionnels travaillent la MSA ? Quand est ferme la MSA ? Quand
est-elle ouverte ? O se trouve-t-elle ? A quelles adresses dois-je
aller si jai une urgence ? Si jai une mutuelle, que dois-je amener
avec moi pour une inscription ? Combien cote une consultation ?
Comment sappelle la kin ? La formatrice passe dun groupe lautre
pour voir comment se passe le travail et pour guider si ncessaire.
Ensuite, on lit les questions ensemble, (apprenantes chacune leur
tour) et on vrifie les rponses. La formatrice rpond (et fait
rpondre ?) aux questions de vocabulaire (prvoir du temps !!!) :
forfait, carte CPAS, se dplacer, se munir
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Maison de Sant Atlas asbl
Quand est ouverte la MSA ?
La Maison de Sant est ouverte
du lundi au vendredi de 8h30 18h30
Ferme le mardi de 12h 13h30 et le jeudi de 12h 14h (runion
dquipe)
O se trouve la MSA ?
Maison de Sant Atlas asbl
Rue du Vallon 16 1210 Saint-Josse-Ten-Noode
Tel : 02.201.75.01 Fax : 02.201.75.02
[email protected] www.mmatlas.be
Lquipe de la Maison de Sant Atlas
Mdecins gnralistes
Dr. Vinciane Bellefontaine
Dr. Sverine De Broyer Dr. Emilie Dumontier
Kinsithrapie
Sarah Bouslimi Charlotte Natis
Infirmire
Margaux Hovine
Psychologue
Aline Mees
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Accueil
Fatima Akhtout
Margaux Hovine Aline Mees
Quentin Vanbaelen
Vous avez une urgence ? Services de garde :
Vous pouvez aller aux postes de garde :
- Mdinuit, 93 rue du Jubil 1080 Molenbeek
- Athna, 2 rue Jos De Brouchoven de Bergeyck 1000 Bruxelles
Si vous ne pouvez pas vous dplacer, vous pouvez tlphoner au
poste de garde bruxelloise : 02.201.22.22
Comment sinscrire ?
La Maison de Sant est ouverte tous.
Si vous tes en ordre de mutuelle : vous avez besoin de 4
vignettes de mutuelle par personne
inscrire. Les personnes majeures doivent signer leur abonnement,
ainsi que les enfants ds lge de 16 ans.
Si vous dpendez du CPAS :
Vous devez vous munir de votre carte mdicale
Si vous dpendez de Caritas, Fedasil : Vous devez vous munir du
rquisitoire
Combien cote une consultation ?
La Maison de Sant fonctionne au forfait. La mutuelle sengage
verser chaque mois la MSA le forfait de chaque patient inscrit, sil
est en ordre de mutuelle.
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FICHE QUESTIONS :
1. Quelle association prsente le prospectus ?
2. Quels professionnels travaillent la MSA ?
3. A quelles adresses dois-je aller si jai une urgence ?
4. Comment sappelle la kin ?
5. Quand est ferme la MSA ?
6. Combien cote une consultation ?
7. Quand est-elle ouverte ?
8. O se trouve la MSA ?
9. Si jai une mutuelle, que dois-je amener avec moi pour une
inscription ?
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CONCEPTUALISATION TIMING : 30 Activit 1 Reprage des questions et
formulation de nouvelles questions Activit 2 Lire la fiche outil
rcapitulative
Type dactivits Orale et crite En groupe
Supports utiliss, TN Colonnes au tableau Fiche outil (grammaire
progressive dbutant)
Objectifs Travailler linterrogation avec les pronoms
interrogatifs simples.
Justifications pdagogiques Utiliser les pronoms pour poser des
questions prcises. (Les apprenantes ont dj tudi linterrogation avec
est-ce que )
Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant
Activit 1 La formatrice place 4 colonnes au tableau (sans noter
au-dessus quand, o, comment, combien). Reprenez le formulaire :
quelles questions lisez-vous ? Quand est ouverte MSA ? O se trouve
la MSA ? Comment sinscrire ? Combien cote une consultation ? La
formatrice demande aux apprenants danalyser : O est le verbe ? O
est le sujet ? Notez linversion. (on part de la forme l ; on
pourrait par exemple partir des rponses pour voir quavec quand , on
a un horaire/une heure, quavec o , on a un lieu) Vous avez une
urgence ? Comment lisez-vous cette phrase ? (noter lintonation)
Activit 2 : Pouvez-vous trouver dautres questions avec ces pronoms
interrogatifs ? (remplir les colonnes avec les exemples) Exemples :
O est la VDF ? O habites-tu ? O vas-tu ? Quand commence le cours de
fr ? Quand vas-tu chez le mdecin ? Comment va-t-il Madou ? Comment
sappelle t-elle ? Combien de fois prends-tu les mdicaments ?
Combien de mdecins travaillent la MM ?
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Fiche outil pour lapprenant Grammaire progressive dbutants p
128
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APPROPRIATION TIMING : 25
Activit 1 Exercices drill
Type dactivits crite, en groupe
Supports utiliss, TN Feuilles exercices
Objectifs : Travailler linterrogation avec pronoms interrogatifs
simples
Justifications pdagogiques Systmatiser lutilisation, intgrer la
structure avec les pronoms (adverbes plutt non ?) interrogatifs
Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant La
formatrice distribue la fiche et lit chaque consigne avec les
apprenantes. Elle vrifie la comprhension (lit le modle avec elles).
Elle laisse quelques minutes aux apprenantes pour rflchir puis on
corrige ensemble. Elle vrifie les feuilles aprs correction pour
viter quil reste des erreurs. Feuilles lves avec correctifs
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Poser des questions O, quand, comment, combien
1. Transformez le modle avec o , quand , comment . Vous partez
lundi ? Quand partez-vous ? a) Vous allez la mer ? b) Vous partez
en car ? . c) Vous revenez samedi ? . d) Vous payez par bancontact
? .
2. Associez les questions et les rponses :
O arrive le bus ? 3 heures. Quand part le prochain bus ? moins
dune heure. Combien cote le billet ? sur la place Combien de temps
dure le voyage ? 8 euros.
3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que :
compltez
Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.
a) ..travaillez-vous ? Dans une banque. b) ..partez-vous en
vacances ? En septembre c) ..allez-vous habituellement ? Toujours
en Espagne. d) ..partez-vous en juillet ? Parce quil y a moins de
monde. e) . partez-vous ? En avion. f) ..de temps partez-vous ? 15
jours.
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Poser des questions O, quand, comment, combien (corrig)
1. Transformez le modle avec o , quand , comment . Vous partez
lundi ? Quand partez-vous ? e) Vous allez la mer ou la montagne ? O
allez-vous en vacances ? f) Vous partez en car ? Comment
partez-vous ? g) Vous revenez samedi ? Quand revenez-vous ? h) Vous
payez par bancontact ? Comment payez-vous ?
2. Associez les questions et les rponses : O arrive le bus ? 3
heures. Quand part le prochain bus ? moins dune heure. Combien cote
le billet ? sur la place Combien de temps dure le voyage ? 8
euros.
3. o , quand , comment , combien , pourquoi , parce que :
compltez
Exemple : O habitez-vous ? A Bruxelles.
g) O travaillez-vous ? Dans une banque. h) Quand partez-vous en
vacances ? En septembre i) O allez-vous habituellement ? Toujours
en Espagne. j) Pourquoi partez-vous en juillet ? Parce quil y a
moins de monde. k) Comment partez-vous ? En avion. l) Combien de
temps partez-vous ? 15 jours.
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PRODUCTION, TACHE TIMING : 40
Activit Produire des questions et y rpondre partir dun autre
flyer (MM Sant Plurielle)
Type dactivits Orale en deux sous-groupes interaction
Supports utiliss, TN Flyers MM Sant plurielle
Objectifs Transposer les connaissances partir dun autre
document
Justifications pdagogiques Produire de nouvelles questions,
adaptes un autre flyer.
Pratique enseignante, consignes et questions de lenseignant En
deux sous-groupes, reoivent un nouveau flyer. Elles prparent des
questions, mais lisent aussi attentivement pour pouvoir y rpondre.
Consigne : Je vous distribue un nouveau flyer. Vous allez imaginer
des questions que vous pourriez poser si vous alliez vous inscrire.
Utilisez si possible o , comment , combien et quand ou aussi des
questions avec est-ce que. Vous pouvez utiliser les informations du
flyer ou imaginer dautres questions. 1 secrtaire par groupe pour
noter les questions. (prpa 20) Ensuite, tour de rle, chaque groupe
posera une question lautre qui devra y rpondre. (20) Une activit
crite (crire un mail de demande dinfos une MM) permettrait aussi
dvaluer individuellement
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Maison mdicale Sant plurielle Rue de la Victoire, 110 1060
Saint-Gilles Tel. 02 537 71 24 Fax: 02 537 93 82
Horaire
Heures douverture :
Du lundi au vendredi de 8h30 19h
Consultations en mdecine gnrale :
De 8h30 19h du lundi au vendredi
De 10h 11h30 le samedi
Consultations infirmire, assistante sociale, kinsithrapie : sur
rendez-vous
Visites domicile
Prises de sang 8h
Gardes 24h/24, 7j/7
Accs :
Bus 27 (arrt Porte de Hal)
Bus 48 (arrt parvis de Saint-Gilles)
Trams 3, 4, 33, 51 (arrt parvis de Saint-Gilles)
Mtro (station Porte de Hal ou Htel des Monnaies)
Mode de paiement :
Systme de paiement forfaitaire
Personnel :
4 accueillant(e)s 1 aide-soignante 2 administratifs 1 dentiste 1
gyncologue 3 infirmier(e)s 3 kinsithrapeutes 1 logopde 5 mdecins
gnralistes 1 psychothrapeute