1 + Je comprends le récit 1. Nomme les deux personnages qui ouvrent le récit : • ………………………………………………………….. • ………………………………………………………….. 2. Lequel des deux est le narrateur du récit ? ……………………………………………………… Piqûre de rappel : Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il existe deux types de narrateur : Le narrateur interne : il fait partie de l’histoire et s’exprime en ‘’je’’. Le narrateur externe : c’est une voix à l’extérieur du récit qui raconte l’histoire. Le récit est écrit à la 3 ème personne. 3. Notre héros rêve à deux reprises qu’il chevauche un animal. Coche la ou les bonnes réponses. Un poney Un dragon Un centaure Un cheval Une créature maléfique Un éléphant 4. Les deux collégiens sont-ils depuis longtemps en internat ? Oui – Non Justifie ta réponse sur les lignes ci-dessous. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Etape 1
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Je comprends le récit · 2020. 4. 29. · 2 . Je comprends la consigne ! Justifier. signifie que tu dois prouver que ta réponse est correcte en apportant au moins une preuve de
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Transcript
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Je comprends le récit
1. Nomme les deux personnages qui ouvrent le récit :
• …………………………………………………………..
• …………………………………………………………..
2. Lequel des deux est le narrateur du récit ?
………………………………………………………
Piqûre de rappel : Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il existe deux types de narrateur :
Le narrateur interne : il fait partie de l’histoire et s’exprime en ‘’je’’.
Le narrateur externe : c’est une voix à l’extérieur du récit qui raconte l’histoire. Le récit est écrit à la 3ème personne.
3. Notre héros rêve à deux reprises qu’il chevauche un animal. Coche la ou
les bonnes réponses.
Un poney
Un dragon
Un centaure
Un cheval
Une créature maléfique
Un éléphant
4. Les deux collégiens sont-ils depuis longtemps en internat ? Oui – Non
Justifier signifie que tu dois prouver que ta réponse est correcte en apportant au moins une preuve de sa légitimité. Ici, il n’est pas question de donner ton avis mais plutôt d’aller rechercher dans le récit au moins un élément qui prouve que tu as répondu correctement.
5. Pour quelle raison le portail habituellement bruyant s’ouvre sans le
moindre bruit ?
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6. Pour quelle raison, Matt est-il si stupéfait de voir des soldats s’entrainer
en pleine nuit ?
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7. Comment devient-on sorcier médian ? Coche la réponse correcte.
Il faut avoir prouver sa bravoure après avoir combattu avec un
soldat d’élite.
Il faut avoir décroché ses diplômes de première année.
Il faut être capable de réaliser un puissant sortilège.
Il faut s’être inscrit à un combat de sorciers.
Il faut simplement passer une année au collège de magie.
8. Lequel des trois personnages que tu as découvert pressent-il le danger ?
9. Trouve deux raisons qui poussent madame Pollini à ne pas annuler la
sortie scolaire prévue.
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10. Au fil du récit, notre héros nous apprend que lui et un autre personnage
ne sont pas des élèves comme les autres. Qui est cet autre personnage et
pour quelle raison ne sont-ils pas comme les autres ?
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11. Note sur la ligne ci-dessous le personnage qui se fait attaquer :
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12. Pour quelles raisons les foliants sortent-ils une fois par an ?
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13. Jeter un sort est-il bénin pour un sorcier ? Explique ton raisonnement.
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14. À la fin du deuxième chapitre, Abraxas s’insulte d’idiot de ne pas y avoir
pensé. Mais, à ton avis, à quoi fait-il référence ? Pour répondre, à cette
question, tu devras donc anticiper la suite du récit.
Il a oublié sa baguette magique dans sa classe.
Il sait qui sont les monstres qui les ont attaqués.
L’attaque de Siméon n’était qu’un piège pour identifier nos deux
héros.
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Piqûre de rappel : Anticiper signifie que tu es capable de prévoir ce qu’il va se passer ensuite. Pour cette question, tu vas devoir utiliser des éléments qui ont été donnés avant et faire preuve de logique.
15. Voici différentes illustrations du récit. Note à côté de chacune d’elles la
Différents mots de vocabulaire ont été surlignés dans ton récit. Sans regarder
dans un dictionnaire, uniquement en te servant du contexte dans lequel ils sont,
coche la bonne réponse.
Piqûre de rappel : Le contexte est l’ensemble du texte dans lequel se trouve le mot dont tu dois trouver la signification. Cela veut dire que tu vas lire un peu avant et un peu après le mot après l’avoir trouvé dans le récit.
1. Dans ce récit, apparait un être fantastique : un dragon. Ci-après associe
la créature à sa définition :
1. Vampire A. Créature de pierre, statue hideuse surplombant les
édifices.
2. Loup garou
B. Créature non-morte et non-vivante qui sort du tombeau pour sucer le sang des vivants afin d'en tirer la force vitale.
3. Fantôme
C. Esprits « malins », c'est-à-dire qui agissent avec malignité, dans le but de nuire. Ce sont des forces obscures, des puissances secrètes et personnifiées.
4. Mort-vivant D. Mort embaumé qui s'anime pour punir les
profanateurs de sa tombe.
5. Démons
E. Animal mythique représenté comme un cheval blanc et arborant une corne spiralée sur le front, et qui peut vivre jusqu'à mille ans.
6. Licorne F. Créature surnaturelle, une vision que l'on a interprétée
comme la manifestation de l'esprit d'un mort.
7. Gargouille G. Cadavre animé, en général par magie.
8. Géant
H. Personnage de légende, vagabond et malfaisant, qui passait pour avoir le pouvoir de se transformer en loup.
9. Momie I. Créature humanoïde ou animale dotée d'une taille
7. Dans cette grille, se cachent 28 synonymes de la peur. Retrouve-les sachant qu’ils se lisent de gauche à droite, de droite à gauche, de haut en bas, de bas en haut ou en diagonale.
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8. Dans le texte suivant, souligne les mots faisant partie du champ lexical de la peur.
Dans la grande maison vide, le moindre bruit prenait des proportions
terrifiantes. Elle n’osait plus bouger, tendant régulièrement l’oreille pour
écouter le silence. Un énorme bruit au plafond la fit sursauter. Elle ne put
contenir un cri. La peur s’était progressivement immiscée en elle, et d’un doute
d’abord, était devenu une angoisse sourde qui lui serrait la gorge et asséchait
sa bouche. Affolée, elle restée figée, les mains crispées.
Piqûre de rappel : Le champ lexical est l’ensemble des mots d’un texte se rapportant à un même thème.
2. Voici quatre résumés incitatifs, choisis celui qui convient le mieux au
récit.
Matt a été obligé par ses
parents d’intégrer le
prestigieux collège de magie.
Contraint de vivre en internat,
notre jeune héros va découvrir
que l’amitié et les prémisses de
l’amour sont parfois bien plus
importants que la matière
donnée par les professeurs.
Une aventure digne d’Harry
Potter !
J’ai encore fait ce rêve
obsédant où je chevauche un
animal. Je sais qu’il ne s’agit
que d’un rêve mais il ne cesse
de me hanter nuit après nuit.
Pourtant depuis quelques
jours, d’autres cauchemars se
dessinent dans la vie réelle
cette fois : une armée envahit
notre école sous prétexte de
nous protéger !
Réveillé en pleine nuit par son
ami à la curiosité insatiable,
Adrien, Matt décide de le
suivre dans les dédales de leur
internat et collège de magie. Il
en est certain : ce qu’Ad’ doit
lui montrer doit être
important. Très vite rejoint par
Nadjela, le trio va découvrir
qu’une armée s’entraine pour
les protéger d’un ennemi
inconnu …
Matt et Nadjela sont deux
élèves d’un collège de magie.
Ils sont exceptionnels. En effet,
alors qu’un de leurs camarades
se fait attaquer lors d’une
sortie scolaire, nos deux héros
sont capables de jeter un sort si
puissant qu’il fait fuir le dragon
ennemi. C’est à ce moment
précis qu’Abraxas comprend
tout ….
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Piqûre de rappel : Le résumé incitatif, également appelé résumé-apéritif, est un résumé qui a pour but de présenter le récit afin de donner envie au lecteur de le lire. Il est rédigé à l’indicatif présent et à la 3ème personne. Il contient la situation initiale et l’élément perturbateur sans en dévoiler trop. Souvent, il sera terminé par des points de suspension, un point d’exclamation ou une question afin de susciter l’intérêt.
1. Ce récit est écrit à l’indicatif présent. Imagine que tu es l’auteur et que tu
décides finalement de le modifier afin de le rédiger aux temps du passé.
Voici le 1er paragraphe, réécris-le en utilisant principalement le passé
simple et l’imparfait.
e galope, dans la campagne, sur un cheval majestueux. Soudain, celui-ci
est pris d’un violent hoquet. J’ouvre les yeux mais continue d’être remué : je découvre Adrien qui guette mon réveil en agitant mon épaule. Je grogne :
- Mmmm. Qu’est-ce que tu veux ? J’ai déjà mis une heure à m’endormir.
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2. À partir de phrases extraites du récit, indique à côté de chacune d’elles s’il
s’agit d’une phrase simple ou complexe ainsi que son type : déclaratif,
3. Donne la nature des mots soulignés dans ce paragraphe :
Redevenues des flaques, les trois créatures glissent sur le sol couvert de neige, puis elles disparaissent en direction de la montagne. Je suis accroupi à côté de Nadjela. Ce sort de protection, si puissant qu’aucun élève ne peut le formuler, nous a épuisés.
trois : ……………………………………… Je : …………………………………………….
glissent : ………………………………………. ce : ………………………………………………