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« J’y étais » :
Quand les élèves du collège M. Schumann de Pecquencourt
s’imaginent la guerre
En septembre, à l’initiative d’un collègue de français
souhaitant travailler avec sa classe de 3ème sur
des lettres de poilus, a germé l’idée d’un projet
pluridisciplinaire autour de la Première Guerre
mondiale. Rapidement le projet a pris de l’ampleur et concerné
l’ensemble des classes de 3ème du
collège, soit 140 élèves, encadrés par cinq professeurs, en
français, arts plastiques et éducation
musicale. Les élèves ont travaillé à la réalisation d’une
exposition intitulée « J’y étais », inaugurée le
jeudi 14 janvier en présence des élèves, des enseignants et des
parents.
En français, une classe a travaillé à partir de différents
personnages fictifs, touchés plus ou moins
directement par la guerre (un soldat sénégalais, une infirmière,
une petite fille belge…). Inventant un
scénario qui réunirait tous ces personnages, ils ont rédigé
leurs correspondances. D’autres classes
ont réalisé un journal de guerre, ou encore des lettres de
poilus.
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En éducation musicale, toutes les classes de 3ème ont chanté la
chanson « Si j’étais ».
En arts plastiques, une partie des classes a travaillé à partir
d’affiches datant de l’occupation de la
métropole lilloise, exposées en septembre chez le galeriste
Alain Buyse. A partir des messages,
interdictions, obligations que contenaient ces affiches, ils ont
imaginé ce qu’il pourrait en être de leur
collège sous l’occupation et ont réalisé des affiches
s’adressant aussi bien aux élèves, qu’aux
enseignants, mais également aux agents de service ou toute autre
personne travaillant au collège.
Pour plus d’authenticité, le papier a été vieilli selon
différentes techniques expérimentées par les
élèves. D’autres classe devaient s’imaginer à cette époque,
s’inventer un personnage et apporter des
témoignages de leur vécu. La recherche d’une certaine
authenticité a demandé aux élèves un vrai
travail de recherche. Les productions ont été très diverses :
lettres, dessins d’enfant, colis adressés à
des soldats, objets personnels, documents officiels,
photomontages, une carte d’infirmière, une
médaille, la table d’un journaliste…
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Préparer cette exposition a été l’occasion pour les élèves de
3ème de se confronter à des questions de
muséographie et de mise en scène. Comment mettre en valeur
toutes ces productions ? Le choix a
été fait d’une certaine originalité en construisant des
monticules recouverts de tentures rappelant au
visiteur l’enfermement des tranchées.
Une école du secteur a rejoint le projet et présenté des
portraits de soldats, chiffonnés et altérés par
différentes opérations plastiques en référence aux gueules
cassées.
Pour enrichir l’exposition, le sérigraphe Alain Buyse a mis à
notre disposition certaines des affiches
qu’il avait exposées en septembre.
L’association SMAC (Service Mobile d’Animations Culturelles) a
prêté une partie de son exposition
itinérante « En réponse à la guerre », exposition qui compte 71
casques réinterprétés par 71 artistes
contemporains. Provocante, poétique, décalée, les appropriations
sont très éclectiques.
Neuf d’entre eux ont été choisis pour s’adresser plus
particulièrement aux collégiens et ont été
exposés pour montrer la façon dont les artistes d’aujourd’hui
peuvent se questionner sur cette
période de l’histoire.
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Une grande partie des classes du collège ainsi que plusieurs
écoles primaires du secteur sont venues
visiter cette exposition.
Elle a été ouverte au public le samedi 30 janvier de 9h à 11h30,
à l’occasion de la journée « portes
ouvertes » de l’établissement et sera visible jusqu’au 22
février 2016.
Carole Douay, professeur d’arts plastiques au collège
M.Schumann