Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING Fraforskningtilpraksis Jørund Høie Skaug
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere www.itu.no
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
Fraforskningtilpraksis
Jørund Høie Skaug
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Agenda
New millenium learners og unges mediebruk Sosial web, dataspill og læring Digital kompetanse: fem trinn i praksis ITU Mentor
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
NewMillenniumLearners
OECD-prosjekt om unge, lærende som: Bruker informasjon som gjerne
er digital og ikke trykt
Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst
Er komfortable med multitasking
Tilegner seg kunnskap gjennom å behandle informasjon oppstykket, ikke–lineært.
ITU er norsk samarbeidspartner
,
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Arenaerforlæring
Internett Sosial web/web 2.0: Nettsamfunn
(Facebook, Nettby, YouTube m.fl.). Fanfiction, blogg
Skaper, deler og distribuerer informasjon Kommenterer, redigerer, videreutvikler
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Arenaerforlæring:Internett
Ny rapport fra Digital youth project, University of California, skiller mellom:
Vennskapsdrevet bruk i forlengelse av dagliglivet: venner, lokalmiljø, idrettslag/
fritidsaktiviteter
Interessedrevet bruk kontakt og informasjonsdeling ut over dagliglivets rammer:
onlinespill, subkulturer, kunstnerisk og kreativ virksomhet
nettbruk er viktig for unges utvikling, de lærer tekniske og sosiale ferdigheter som ikke forstås av voksne.
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Arenaerforlæring:Dataspill
Dataspill er en lang rekke av læringsstrategier Lange, krevende og
utfordrende Tilegner seg komplisert
kunnskap gjennom erfaring
Læringsstrategier som kan overføres til skolen
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Globalconflicts:Palestine
Spilleren er journalist på oppdrag i Palestina, og skal forsøke å rapportere balansert og objektivt.
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
ITUMentor:
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
HvorforFacebookiskolen?
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Facebookisamfunnsfag?
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Sosialwebforlærere:delogbruk
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
http://delogbruk.ning.com/
Sosiale nettverkkan opprettes enkelt på ning.com
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
11/11/2006 Oslo
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Buskerud 2008
ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
ITUMonitor
Animert landskap kommer
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Hvaerdigitalkompetanse?
TilegneHandler om å vite hvor og hvordan man skal finne informasjon ved hjelp av ulike verktøy, og å tilpasse dette til bestemte formål eller oppgaver
TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Digitalkompetanse:tilegne
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Hvaerdigitalkompetanse?
OrganisereHandler om å organisere kunnskap i forhold til allerede eksisterende kategoriseringsmåter.
TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Digitalkompetanse:organisere
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Hvaerdigitalkompetanse?
IntegrereHandler om å integrere kunnskap med det man allerede kan fra før, eller med informasjon fra andre kilder.
TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Digitalkompetanse:integrere
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Hvaerdigitalkompetanse?
EvaluereHandler om å vurdere relevansen og kvaliteten på informasjon samt dens nytteverdi i forhold til problemer man står overfor.
TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Digitalkompetanse:evaluere
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Digitalkompetanse:skape
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Hvaerdigitalkompetanse?
SkapeHandler om å utvikle en bevissthet om at digitale tekster skal være forståelige for en leser.
TILEGNE ORGANISERE INTEGRERE EVALUERE SKAPE
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Kunnskapsløftet:samfunnsfag
“Å bruke digitale kommunikasjons- og samarbeidsreiskapar inneber å utarbeide, presentere og publisere eigne og felles multimediale produkt, kommunisere og samarbeide med elevar frå andre skular og land.”
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
ITUMentor:Enressursforskoleutvikling
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
EvaluererskolensbrukavIKT
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Tiltaksplanertilhvertsvar
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no
ITUMentor:
Kartlegge og forbedre skolens kapasitet knyttet til pedagogisk bruk av IKT.
Et utgangspunkt for dialog med skoleeier - dokumentere behov og identifisere utfordringer.
Styrker skolens utviklingsplaner og strategier.
Setter realistiske mål for utvikling.
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no
Mål:refleksjon
Ikke svare “riktig”, men reflektere over hvorfor skolen lander på et gitt nivå
Diskusjonen rundt utsagnene er sentral
Lærerne bør involveres i refleksjonen
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Elevenevilforvente...
å bli tilbudt fremgang og kontinuitet i bruken av IKT å bruke web 2.0 relevant i forhold til læreplanen bruk av datamaskiner ikke bare til testing av
ferdigheter, men til evaluering av kompetanse at deres personlige valg av digitale
medier respekteres at det de driver med utenfor
skolen har interesse i skolen
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
Gåinnpå:www.itumentor.no.
FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING
www.itu.no Hordaland 10./11. mars 2009 ITUs inspirasjonsseminar for skoleledere
www.itu.no
Related Documents
