Itinerario Intelectual de Pablo González Casanova

7/23/2019 Itinerario Intelectual de Pablo Gonzlez Casanova

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Itinerario intelectual de Pablo Gonzlez Casanova

Jaime Torres Guilln*

Resumen

E j P G C (11

1922, T),

C S, j x q 91

Mx-

,

ciencias y las humanidades, sus aportaciones no carecen de ruptu-

, . D , -

, x q-

. Lq

Mx A L.

La herencia

E P G C

U, , -

. N 11 1922 T, P

* L L U Gj; M F ITESO

D C S CIESAS-O. C: @. Opinin


2/25

152

Opinin

G C V j, q

P G C , M,

Y, C V R. L q : , M

G M, E C Mx J R-

rend Brusone.

D U

. D J G, J M, A M

C, C M, J M E, M P,

R I, R S V, A R, S Z

P M R, q - j q . S

, ,

. D q , G C -

j , -

q, . S

J R B1lo llev a uno de

-

: J M. E

q, M 26 j C,

R, . E -

, G C

x

x.

1. D J , q, x, q

, q

A P P S

Z, q . D -

q . (G

C, 1995: 11)


3/25

153

C E C-

Mx (L, 1990:171), P G C

P F B D C- V (G C, 2007); M C

quien le ense a entender ElSer y Tiempo H;

B, J H, G G,

G F, G L B G. F -

q -

. T x, q

A G. F q

. (G C, 1995:12)

U j

padre y maestros con Gramsci, combinado con el comunismo mar-

x- x V

L T, G C Mx -

, -

, A L. (G C-

, 1995:13)

La democracia en Mxico, Marx y la UNAM

A 1965, q La democracia en Mxico, el

, L M N,

, j I I S (IIS) UNAM . P 1957, -

Hq G C H L

q E N C P-

S (ENCPS) 1957 1965. E

Mx A L.

Itinerario inetelectual de Pablo Gonzlez Casanova


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Opinin

C G C-

ENCPS

las cosas en dicha escuela, no slo q

q

, -

. E ,

-

, q -

,, , P.

(M, 1979:16) L G C j

q , q

-

. E x , P G-

C

, q

C P S

universitarios del mundo.

E 1966 G C j ENCPS

IIS, -

, q

, , , -

. (J D, 1990:93) F de dejar la ENCPS G C La democra-

cia en Mxico q -

Mx . P -

x, j


5/25

155

x, x . (M,

1979:17) S q,

, Mx q .D 1966 1970 I I S (IIS)

UNAM P G C. C 8

ENCPS, G C,

q .

(L, 1990:44) S

. C

de la UNAM y a su persistencia en hacer de la ciencia un proyecto

, G C IIS 1966. E I

j q j -

. E

q

j : -

, . S -

: , ,

, . (L, 1990:

44) C IIS, Revista Mexicana de Sociologa,

x ,

j , -

--. (S,

1989:28) C x q

ENCPS, G C -

. F - C E D

C E L E,

IIS q

j q

q. (L, 1990:47)



6/25

156

Opinin

E , P G C -

j 1969. N x -

, q x Mx. S Sociologa de la explota-

cin. E x 150 -

K Mx,

. H j q-

q -

x. (G C, 1969: 3-4)

E 1969, G C x q A L q -

q ,

asociado a las ciencias sociales predominantes hoy en Estados Uni-

[] x x

q q x-

. (G C-

, 1969:3) T G C q

x , q ,

x

Mxp/v j j -

j

j q x

propietarios de los medios de produccin y para los trabajadores.

(G C, 2006:13)

M Mx I , G C q x

x

, -

x , q -

.


7/25

157

T q

x q -

, q x q .(G C-

, 2006: 14) P ,

,

-

, q q x

, j -

x .(G C, 2006:14)

E , 6 1970, P- G C UNAM.

Bj q ENCPS I

I S, j ,

x q . S

E C M-

x

, j ,

,

C C H (CCH) S U-

A (SUA). (R O, 2007: 654-655) E ,

primer paso, se propuso vincular a la universidad a los problemas

, q

q . S -

, , ,

. (S R, 1989:89) E , G C x: q

, , . A

q q -,

-, -, -. (G-

C, 1970)



8/25

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Opinin

P -

. P G C UNAM

, , q, -

,

,

, x

j . C -

, 31 j 1972, M C B-

M F

60 j. P-, 25 j -

G C.

Amrica Latina

D UNAM 1972, G-

C A L. P

-

,

. E 1977

: A L

XX. E Amri-

ca Lana en los Aos Treinta(1977). P AmricaLana: historia de medio siglo (1977), -

. E ,

j M K, R Z-


9/25

159

M, V B, T D S, A G-

, A C, . L

j , , q AL ,

, -

lismo ibrico primero, y el imperialismo estadounidense, despus,

x .

G C q E

. E , , -

x

. L A L-

. C q

, , -

. (G C, 1977: VII) E

q , -

j

. S j -

A L, -

, ,

A

L. S , ,

q

A L, ,

y sustancias que escapando a las relaciones histricas concretas ca-

. (G C, 1977: VII)

E j A L ,

, .



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160

Opinin

Estado, elecciones y partidos polticos en Mxico

E Mx P G C - x

. C Mx

, j q

E,

y de poder. En 1981 public un libro llamado El Estado y los pardos

polcos en Mxico. Eran una serie de trabajos publicados por sepa-

q -

, q x x Mx

. E 1985 1986

. L x

q . L

x . E

E E . D

x 1979 1985. R -

G C : T -

La democracia en Mxico. S

j -

q

y populares. En cuanto al contenido los nuevos ensayos ahondan y

E , q

q x. A, -

, q

. (G C, 1999:10)

L q G C

. P q -


11/25

161

, x,

q q

x . D .

P j E

; q

. S -

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. E

Mx.

P G C : . P j,

1980 1984 Mx.

. E La Clase Obrera en la Historia de M-

xico(1980); 17 E

S XXI I I S UNAM. F

q G C M-

x, UNAM. L -

C G L E-

; j , .

A Eq F, J W, S

P, R P H., J L R, J T, O R-

Aj .

P El obrero mexicano (1984) -

. G C S L I-

M. L El obrero mexicanoy La clase obreraen la historia de Mxicoera que el primero se centraba en la parte

x, -

. L -

Mx,



12/25

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Opinin

, j, , . P B-

G, R C, B G P, H B-

, M P C. E . E j

.

A q, G C

E A L, Mx -

:

. C, q -

E, -tural en sus trabajos. Era claro que estudiarla representaba la base

Mx. T -

, . L

: Mx, A L. S-

. E Mx

coordin Las Elecciones en Mxico. Evolucin y Perspecvas (1985)

y Mxico ante la Crisis(1985) H A C. D

. C J C R Elec-

ciones de 1985 en las Endades Federavasy Primer informe sobre

la democracia: Mxico 1988.

La democracia de los de abajo

D 1988, P G C q j. S

, , , -

E. E


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163

q

que la lucha por el poder del Estado, aduciendo por ejemplo que no

x - q -

, . G

C q

E. (G-

C, 1997:9)

P , q

1988,

, - . E q

, q

-

. A, -

E, .

Las ciencias y las humanidades

P G C -

. F 1986 j , C I I-

H (CIIH).El nombre cambi en 1995 a

C I I C H-

(CEIICH)

. E j C -,

, -

, ,

-



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Opinin

, q

. (C A, 2008:59) L

q G C , - : ) E M A: S A-

; ) E F: S, E, P; ) C-

-C A P D; , )

C C H.

G C C, -

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P -

. S

q . B ,

, . P

. G C

x FCPS IIS UNAM. C

q q

, .

E,

, G C-

, . E

: Clsicos, Conceptos,Aprender aaprender y Las Ciencias y las humanidades en los umbrales del siglo

XXI. Respecto a la coleccin de los Clsicosse trataba de dar a cono-

, -

E G. E Concep-

tos j


15/25

165

D J A; U

H Z; E L P. E

-nidades. Con la coleccinAprender a aprender, -

disciplina, una especialidad interdisciplinaria o un tema o concep-

. G C q ,

,

j q

. P ,

, . P- , , ,

q, , -

.

En la coleccin Las ciencias y las humanidades en el siglo XXI, se

. E

A A E; Cx S

H S: P, I Cq

O Tw C R E. L, q -

senta un panorama histrico de las relaciones contradictorias entre

, XVI ;

E G P D U: C-

I? S A q -

te panorama de la evolucin de las ideas y de las realidades hist-

ricas asociadas a la democracia, al universalismo, al mercado y a la

, q :

una democracia de baja intensidad, que convive con la dictadura

-

; B S S -

j P



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Opinin

; I W q E

q ? U x

q : -, - -

x .

P , La Videoteca de Ciencias

y Humanidades

. E G C, L -

,

. (G C, 2001:150) F j q x : , , -

, , . A -

,

Mx . A

: L (1999)

Mx E. F E; L q

XXI (1999) j J G

L; L . V (1999)

J M. L B; E (1999) P R-

; R XXI (1999)

F H, S Cj,

I, , , , -

, , , ,

. E G C-

CEIICH. P j ,

G C.

E , x , , ,

, , P G C-


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167

Las nuevas ciencias y las humanidades.

(2005) C

, q - , --

. (G C, 2005:12) C

G C j

q ,

, , , . L -

N W, Lw

B, I P-

, J P, . P

, q ,

,

. G C -

cument en las Nuevas ciencias y las humanidadestodo lo anterior.

P , , -

manidad, sin tomar en cuenta a las ciencias de la complejidad y las

. Q q , x, -

( ) q -

. (G C, 2005:11) E

, j -

j q . G C-

q

. S q apoyo a la interdisciplina en los complejos empresariales, militares

, E U. (G C-

, 2005:30)



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Opinin

Los zapatistas y los indignados de la tierra

S P G C, q . R -

toria, la sociedad y la revolucin en el mundo actual, pasa por com-

Mx q G C

denomin la revolucin de los pobres entre los pobres o la prime-

XXI. P x, -

. C

pensamientos desde conceptos y acciones novedosas para abrir ca-

x. R x--ninismo, la liberacin, la independencia nacional o la democracia

, q ,

q , -

, , q , -

. (G C-

, 1995)

G C :

convocan a todas y todos aquellos que quieren un mundo donde

q . P q -

q q

j q x : ,

j. Ex -

j , x. S

x

j , q- . S -

. Ex -

. D , G C,

x

, -


19/25

169

. V j, ,

. (G C, 1995) P

con ellos como lo ha estado con Cuba.P G C

. C q

L, q

. P q

: q -

, x

, q q - -

. E j,

, ,

, x -

. P .

E q , P G C

. E -

mente democracia, en los setentas poder del pueblo o democracia

, ,

. S x

: ,

la construccin del poder desde la sociedad civil. Unido a esto, es un

q -

q x .

E . N - q G C -

, L S L

. O

q , . (G C-

, 1997: I) P ,



20/25

170

Opinin

j ;

Mx -

. E q . E, -

G C, q , ,

x x

- q -

, q

como intrusos, y como que abusamos de la interpretacin, aunque

q -

x. (G C, 1997: II)L q . N

, jq . Q -

. L q q -

q . E . S

, q -

.

P G C

j: -

der. Apareci como creacin de una nueva cultura y como reestruc-

. S -

:

. (G-

C, 1997: III) E , C, G C

. S

j j , , ,

. C , -

dos del mundo, se inicia una nueva historia y un reto a las ciencias

q q

. P ,


21/25

171

q S j -

. (G C, 1997: IV)

Coda

E 11 2013, G C 91

. E Mx-

, ,

j ,

q - : j. D

. I q

liberacin de los pueblos es necesario estudiar con seriedad las cien-

. T q q

,

natural el sistema de dominacin y acumulacin capitalista que ac-

tualmente impera.

P , P G C -

meno de los indignados, . A

, indignadosrepresenta una nueva lucha

que incluye todas las luchas anteriores por la liberacin humana.

S q q

. E , indignadosya no

piensan en trminos puramente electorales o en los valores que sur-

. N x, -

. C , q

, indignados

. P G

C . E q q



22/25

172

Opinin

, x q

que perder de vista. Consumismo, enajenacin, autoritarismo, pa-

, , , - -,

. Cq

.

P G C . L

, . D , -

, x -

q . Q q

Mx A L XX XXI, . S ,

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