ISTITUTO COMPRENSIVO SPINEA 1° SPINEA (VE) C.A.P. 30038 Via Buonarroti, 48 – Tel. 041 990030 - Fax 041 990843 - e- mail [email protected]PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA Aggiornamenti Anno Scolastico 2016/17 Scuola Secondaria Scuole Primarie Scuole dell’Infanzia 1
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ISTITUTO COMPRENSIVO SPINEA 1° SPINEA (VE) · CHE COS’È IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.) Il Piano dell'Offerta Formativa (P.O.F.) viene definito dal Regolamento dell’autonomia
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CHE COS’È IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.)
Il Piano dell'Offerta Formativa (P.O.F.) viene definito dal Regolamento dell’autonomia come "il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale
delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro
autonomia".
È attraverso il P.O.F. che la scuola definisce le proprie linee d’azione, i propri interventi educativi e le strategie che intende adottare.
Il Piano dell'Offerta Formativa viene redatto collegialmente dal personale della scuola e adottato dal Consiglio d'Istituto; è coerente con gli obiettivi definiti a livello nazionale e riflette le esigenze del contesto territoriale locale nei suoi aspetti
culturali, sociali ed economici.
Il P.O.F. interessa tutti gli operatori e gli utenti della scuola, in particolare gli alunni e i genitori ai quali è rivolto, si uniforma ai principi fondamentali deliberati dal Consiglio
di Istituto ed è integrato dalle programmazioni disciplinari.
Dall’anno scolastico 2016/17 le scuole hanno predisposto il POF triennale (PTOF) dove sono descritti i percorsi formativi programmati, le risorse necessarie e le
modalità organizzative previste per un triennio.
Finalità generali
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Aumento delle conoscenze, dei saperi, delle competenze
Formazione dell’uomo e del cittadino nel rispetto dei valori
costituzionali
Principi ed
indirizzi che lo ispirano
Sviluppo psico-fisico e benessere del bambino a scuola Continuità didattica nel curricolo verticale – ricerca attiva Educazione all’impegno e al senso di responsabilità Identità territoriale, storica, sociale, ambientale, multiculturale
e interculturale Collaborazione con il territorio Integrazione scolastica sia degli alunni in situazioni di diversa
abilità che degli alunni stranieri Sicurezza a scuola, a casa, nella strada Valorizzazione e potenziamento delle risorse esistenti
nell’Istituto Rapporti con l’Università, tirocinio e formazione
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Unitarietà dei processi di
insegnamento / apprendimento
Collegialità dei docenti
Valorizzazione di tutte le unità didattiche come utili, necessarie e formative per
gli alunni.
Programmazione didattica
Documentazione e valutazione delle
esperienze
Rapporti con le famiglie
si esprime attraverso
Le scuole
L’Istituto Comprensivo Spinea 1° è costituito da:
- 3 Scuole dell’Infanzia
PLESSI SEZIONIAndersen 3
Collodi- Grimm 5Fornase 2
- 4 Scuole Primarie
PLESSI CLASSIGoldoni 13
Mantegna 5Nievo 6Vivaldi 5
- 1 Scuola Secondaria di primo grado
PLESSO CLASSIUngaretti 13
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Linee programmatiche generali
La scuola ha identificato i seguenti obiettivi comuni a tutti gli insegnamenti:
Creare un luogo accogliente in grado di sviluppare la socializzazione e l’atteggiamento collaborativo nella consapevolezza che l’apprendimento si realizza più proficuamente attraverso una relazione educativa che coinvolge la scuola, la famiglia e il territorio.
Fornire gli strumenti per imparare ad imparare, per tracciare un concreto e consapevole progetto di vita, per favorire la conoscenza di sé, la capacità di autocontrollo e di adattamento in situazioni diverse.
Formare sul piano cognitivo e culturale ogni alunno in maniera rispondente alle diverse età e alle inclinazioni personali.
Valorizzare l’integrazione fra i linguaggi della mente e del corpo, tenendo conto di un’idea di persona come sistema integrato di conoscenze ed emozioni.
Favorire la creatività e le capacità decisionali. Far acquisire o consolidare le regole del vivere e del convivere. Ridurre gli insuccessi e colmare le lacune della preparazione di
base. Valorizzare gli interessi e le attitudini del singolo, dare senso
alle esperienze personali per superare la frammentarietà e il carattere episodico degli apprendimenti formali e non formali.
Favorire l’elaborazione di molteplici connessioni tra ambiti disciplinari diversi.
Guidare gli alunni all’innovazione favorendo nel tempo l’acquisizione di uno spirito critico per orientarsi.
Far acquisire la consapevolezza che le conoscenze di base sono indispensabili per esercitare il diritto di cittadinanza a livello nazionale europeo.
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Scuola dell’Infanzia
Nella Scuola dell’Infanzia il tempo scuola è di 40 ore settimanali in 5 giorni.L’orario è dalle ore 8.00 alle ore 16.00 in tutte le scuole.
Giornata tipo
Dalle ore 8.00 alle ore 9.00 ingresso/accoglienzaDalle ore 9.00 alle ore 12.15 circa attività didattica prevista dai piani formativi delle
scuole in gruppi eterogenei o omogenei per età.Dalle 12.15 circa, alle 13.00 circa mensa
Dalle 13.00 circa alle ore 14.00 attività di gioco libero negli spazi strutturatiDalle 14.00 circa alle 15.45 attività didattica prevista dal piano formativo
Dalle 15.45 alle 16.00 uscita
Sono previsti nelle varie scuole dell’infanzia:
un orario di uscita prima del pasto un orario di rientro/ingresso prima delle attività didattiche del
pomeriggio.
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Scuola Primaria
L’Istituto Comprensivo Spinea 1° propone i seguenti Tempi scuola:
Tempo ordinario con orario settimanale di 27 ore effettive
di insegnamento e un rientro pomeridiano con 1 ora di mensa. (Scuola Nievo)
Possibilità di potenziamento dell’orario settimanale di tre ore (un rientro pomeridiano in più) in base alle risorse disponibiliTempo pieno con orario settimanale di 40 ore, comprese le ore di mensa (scuole Goldoni, Mantegna, Vivaldi).
Situazione classi anno scolastico 2016/17
C. Goldoni 2016/17 I. Nievo 2016/17
1 rientro settimanale classi III B, IV B, V B
5 rientri settimanali classi I A, I B, II A, II B, II C, III A, III C,
IV A e VA
1 rientro settimanale classi III, IV e V
2 rientri settimanaliClassi IA, IB, II
AntimeridianoMensa
Pomeridiano
8.10 - 13.1012.00-14.00 (due turni)
14.05 - 16.10
AntimeridianoMensa
Pomeridiano
8.10 – 13.1013.10 - 14.0514.05 – 16.10
A. Mantegna 2016/17 A. Vivaldi 2016/17
AntimeridianoMensa
Pomeridiano
8.10 - 12.4512,45 - 14.0014.00 - 16.10
AntimeridianoMensa
Pomeridiano
8.10 - 12.3012,30 - 13.4513.45 – 16.10
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Monte ore disciplinare nella Scuola Primaria
Il Collegio dei Docenti ha confermato la suddivisione del monte ore disciplinare (27 ore settimanali per classe) come sotto riportato.
Tale orario è conforme a quanto previsto dall'art. 7 comma 1 del D.L. n. 59 del 2004 attualmente vigente, sia dall'art. 3 del DPR n. 89 attuativo della L. 133/08.
Classe I Classe II Classe III classe IV Classe VItaliano 7 7 7 7 7
Matematica 6 5 5 5 5
Scienze 2 2 2 2 2
Informatica e tecnologia
1 1 1 1 1
Storia 2 2 2 2 2
Geografia 2 2 2 2 2
Musica 1 1 1 1 1
Arte e immagine 1 1 1 1 1
Ed. motoria 2 2 1 1 1
Lingua straniera 1 2 3 3 3
Religione cattolica 2 2 2 2 2
Totale 27 27 27 27 27
Oltre a queste discipline i docenti predispongono dei laboratori trasversali con carattere di praticità e manipolazione.
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Scuola secondaria di 1° Grado
Il progetto didattico educativo della scuola trova la sua realizzazione in una struttura organizzativa per tutte le classi di 30 ore curricolari per settimana:
dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 14.00
MATERIE CURRICOLARI(ore di studio settimanali)
(ore di studio annue):
Lettere (Italiano, Storia, Cittadinanza e Costituzione e Geografia)
9 297
Approfondimento Linguisitco 1 33
Scienze e Matematica 6 198Tecnologia 2 66
Francese 2 66Inglese 3 99
Arte e Immagine 2 66 Musica 2 66
Scienze Motorie e Sportive 2 66Religione Cattolica o Attività Alternativa 1 33
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Commissioni e Progetti d’Istituto
Per attuare i principi fondamentali sintetizzati nella prima parte e per dare attuazione alle indicazioni programmatiche deliberate dal Consiglio di Istituto, il Collegio dei Docenti opera per Commissioni di lavoro ed ha approvato i seguenti Progetti di
Istituto che sono caratterizzati da implicazioni fortemente didattiche e funzionali alla docenza.
Dipartimenti Verticali (dall’Infanzia alla Secondaria)
Commissioni didattiche Geostoria Matematica, Scienze, Tecnologia, Economia Informatica Linguistico/espressiva
Commissioni di servizio e Referenti Integrazione alunni Disabili, DSA – Rete CTI Integrazione alunni stranieri e accoglienza – Rete RISM Referenti documentazione didattica Referenti biblioteche Referenti Orientamento scolastico e Continuità Coordinatori di classe (sc. primaria e secondaria)
Nucleo Interno di Valutazione (NIV) Valutazione apprendimenti e autovalutazione di Istituto – Invalsi e
applicazione SNV (Sistema Nazionale di Valutazione)
Comunicazione Responsabile sito web e Referente multimedialità e
comunicazione (TIC)
Sicurezza RSPP, ASPP e Referenti Sicurezza dei Plessi RLSS, Addetti squadre Primo Soccorso e Antincendio
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Progetti di IstitutoAREA BENESSERE
Educazione Affettività e SessualitàEducazione Salute / AlimentazioneRagazzinsport /Psicomotricità /Acquaticità / Corpo e MovimentoSportello di Ascolto
AREA SICUREZZA
Educazione Stradale e PedibusEducazione alla SicurezzaEducazione alla LegalitàEducazione uso corretto rete internet
AREA
SUCCESSO FORMATIVO
Integrazione alunni stranieriIntegrazione alunni BES (Bisogni Educativi Speciali)Accoglienza, Continuità, OrientamentoMusica, Danza, Teatro e ArteProgetti con Biblioteca e Ufficio Cultura del ComuneRecupero e PotenziamentoAttività Alternative alla Religione cattolicaIstruzione domiciliareGite e viaggi di istruzione
Altre tipologie di progetti
Al fine di arricchire la proposta formativa l’Istituzione realizza oltre ai progetti di Istituto altri progetti specifici dei plessi:
PROGETTIDI PLESSO
PROGETTI DICLASSI/SEZIONE
PROGETTI DIINTERCLASSE/INTERSEZIONE
ALTRE TIPOLOGIE DI PROGETTI
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Progetti Scuola Secondaria “G. Ungaretti”
Progetti Biblioteca (installazioni poetiche, torneo di lettura, giornata della memoria, XXV aprile …)
Teatro in lingua Inglese
Progetto affettività e sessualità
Lettorato di lingua inglese e francese/spagnolo per tutte le classi
Attività in collaborazione con enti ed associazioni del territorio (Veritas, WWF, Coop, CISM …)
Orientamento scolastico
Cineforum (classi terze)
Spazio compiti (classi prime)
Educazione stradale
Progetto Ragazzinsport
Tornei progetto “Amico Sport”
Attività integrative (con contributo delle famiglie)- Potenziamento Lingue inglese (3°)- Esame KET (3°)- Corso di Batteria (tutte le classi)
Visite di istruzione (Planetario, Industrie alimentari, museo Guggenheim ….)
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Progetti Scuola Primaria “C. Goldoni”
Progetto Recupero, Ragazzinsport, Progetti WWF, Progetto Natale (tutte le classi)
Progetto Educazione all’affettività e alla sessualità (cl5°)
Educazione stradale (cl 2 – cl. 4)
Progetti Biblioteca comunale (Natale in Vetrina, Incontro con l’autrice, Che genere di libro è, Spettacoli teatrali… )
Progetti Guggenheim/Biennale
Progetto Teatro (tutte le classi)
Progetto Donacibo (tutte le classi)
Progetto Alimentare ( classi Prime A/B e Terze A /B)
Progetto Le Buone Abitudini - Despar (classi prime A/B)
Progetto Pedibus
Progetto continuità con la scuola Collodi Grimm e con la scuola Secondaria (classi Prime A/B e Terze A /B e Quinta A)
Progetto Protezione Civile sul Rischio sismico
Progetto Emissioni Zero (classi quarte e quinte)
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Progetti Scuola Primaria “Mantegna”
Mercatino solidale/ Donacibo (tutte le classi)
Musica 1° periodo – Canto corale (tutte le classi)
Musica 2° periodo – Flauto e Canto corale (tutte le classi)
Progetto Ragazzinsport (tutte le classi)
“Progetto Cresco” (cl 5)
Progetti WWF (cl 1 - cl 4)
Educazione stradale (cl 2 - cl 4)
Frutta nelle scuole (cl 1 - cl 3 – cl 4)
Progetto Educazione all’affettività e alla sessualità (cl 5)
Progetto educazione alimentare
Progetti Scuola Primaria “Nievo”
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“Castagnata” “Festa di Natale con canti natalizi” / “Festa di fine anno” (tutte le classi)
Progetto Potenziamento: classi 1A – 1B – 2
Progetto Recupero, Ragazzinsport (tutte le classi)
Progetto Educazione all’affettività e alla sessualità (cl 5)
Educazione stradale (cl. 2 – cl. 4)
Progetti WWF e Consorzio di Bonifica Acque Risorgive
Progetti Biblioteca comunale e Ufficio Cultura
Progetti Biennale e Guggenheim
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Progetti Scuola Primaria “Vivaldi”
Progetto Musica, Progetto Ragazzinsport, Leggendo leggendo.. a Natale, Festa di fine anno (tutte le classi)
Educazione stradale (cl2 - cl 4)
Progetto Educazione all’affettività e alla sessualità (cl 5)
“Laboratori” 1° ciclo sono:
- Tessitura - Arte - Cornici - Magicarta
2° ciclo sono: - Danza e movimento - Cucito - Artigianato - Strumenti musicali - Arte - Strutture creative
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Progetti della Scuola dell’Infanzia
Nella scuola dell’Infanzia si svolgono quattro progetti disciplinari d’Istituto: motorio, linguistico, scientifico, matematico.
Altri progetti d’Istituto sono integrativi a quelli disciplinari e sono: accoglienza, intercultura, sicurezza, biblioteca, alimentazione, benessere, cittadinanza e
costituzione, genitori a scuola e progetto Togo. Ogni scuola per svolgerli sceglie tempi e modalità proprie.
In modo autonomo, seguendo competenze proprie degli insegnanti di plesso, vengono attivati progetti integrativi di plesso.
Progetti disciplinari comuni a tutte le scuole dell’Istituto
PROGETTO MOTORIO
PROGETTO SCIENTIFICO
PROGETTO LINGUISTICO
PROGETTO MATEMATICO
Progetti integrativi pluriennali di Istituto come ampliamento dell’Offerta Formativa
PROGETTO ACCOGLIENZA
PROGETTO POMERIDIANO DI ED. INTERCULTURALE
PROGETTO SICUREZZA
PROGETTO GENITORI A SCUOLA
PROGETTO ALIMENTAZIONE
PROGETTO BIBLIOTECA (anche con attività di prestito libri)
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PROGETTO
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
“iL MIO PAESE, IL TUO PAESE, IL NOSTRO PAESE”
POF RISORSE SCUOLA DELL’INFANZIA
PROGETTOBENESSERE DEL BAMBINO
Progetti della scuola dell’Infanzia “Andersen”
Progetti integrativi di plesso
- Edicola Scolastica
- Continuità scuola Primaria
- Economia
- Geo-Storia
- Arte e Immagine
- Informatica
- Inglese
- Teatro- Musica
- Natura
- Progetto Benessere: Acquaticità
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Progetti della scuola dell’Infanzia “Collodi-Grimm”
Progetti integrativi di plesso
- Economia
- Inglese
- Informatica
- A Scuola dai Nonni
- Geo-Storia
- Musica
- Arte
- Continuità Primaria
- Progetto Benessere: Corpo e Movimento
Progetti della scuola dell’Infanzia di Fornase
Progetti integrativi di plesso
- Inglese
- Arte
- Continuità Primaria
- Informatica
- Economia
- Geo- Storia
- Progetto Benessere: Psicomotricità
Scuole dell’infanzia
Scuola dell’Infanzia AndersenVia Rossignago, 40 e/o Via Buonarroti (entrata dal Parco Nuove Gemme) - 30038 Spinea (VE)tel. e fax 041994581 - [email protected]
Scuola dell’Infanzia Collodi-GrimmVia Donizetti, - 30038 Spinea (VE)