ISTITUTO COMPRENSIVO L. MILANI POLICORO
ISTITUTO COMPRENSIVOL. MILANI
POLICORO
ISTITUTO COMPRENSIVOL. MILANI
POLICORO
“Tenete bene a mente che le cose meravigliose
che imparate a conoscere nella scuola sono opera di molte generazioni:
sono state create in tutti i paesi della Terra a prezzo di infiniti sforzi e dopo
appassionato lavoro. Questa eredità è lasciata ora
nelle vostre mani, perché possiate onorarla, arricchirla ed un giorno trasmetterla ai vostri
figli” (Einstein)
P IANOO FFERTAF ORMATIVA
Dirigente ScolasticoAgnese Schettini
A.S. 2013/2014
Ogni Scuola esprime la propria progettualità attraverso il POF,
cioè il Piano per l’Offerta Formativa. Il POF, è la carta
d'identità con cui la scuola si definisce nei confronti delle
famiglie, degli studenti e della realtà locale e costituisce la
base degli gli impegni reciproci da assumere per realizzare la
“MISSION” della scuola:
POF
SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI E DI
CIASCUNO ponendo al centro dell’azione
educativa la PERSONA e il suo PROGETTO
di VITA.
Il POF ha una connotazione
pubblica e non solo perché
deve essere consegnato
agli alunni e alle famiglie
all’atto dell’iscrizione, ma
anche perché esprime per
tutti i suoi portatori di
interesse:
-un progetto educativo
partecipato e condiviso
-il loro impegno vincolante
per la sua realizzazione.
POF
Esprime Autonomia della Scuola
Illustra iniziative didattico – educative “Curricolo
Descrive azioni continuità, orientamento, sostegno e recupero
Tiene conto risorse ed opportunità del Territorio
Presenta le scelte e le metodologie adottate della scuola
Illustra modalità e criteri di valutazione degli alunni
Gli ATTORI del POF
DIRIGENTE SCOLASTICO Responsabile primo
Garante della qualità del POF, della sua fattibilità e dei suoi risultati
POF
DOCENTI Elaborano il POF:
Collaboratori Dirigente S. Funzioni Strumentali - Commissioni
Gruppi lavoro Referenti progetti - Coordinatori
GENITORI Corresponsabilità educativa condivisa
Patto educativo Organi collegiali
TERRITORIO Servizi e risposte ai bisogni dei suoi cittadini: scuola, luogo intenzionale e privilegiato per l’educazione alla
cittadinanza e alla convivenza civile
ATA Segreteria e Collaboratori scolastici
Base della struttura organizzativa: spesso primi interlocutori per gli alunni e le famiglie
STUDENTI Destinatari Offerta Formativa Risultati scolastici
Adesione ad iniziative, eventi, manifestazioni
OFFERTA FORMATIVA 2013 - 2014
Analisi dei Bisogni
Risposte dell’Istituto Comprensivo “L. Milani”
Bisogni organizzativi
Le risorse disponibili: umane, materiali, economiche
Le risorse condivise con il territorio: strutture ed agenzie formative
BISOGNI FORMATIVI CURRICOLO
Cuore della progettualità della Scuola «Insieme delle esperienze che una scuola intenzionalmente progetta e realizza per
l’alunno al fine di conseguire le mete formative desiderate»
CURRICOLO COSTRUZIONE DEL CURRICOLO
processo attraverso il quale si sviluppano ed organizzano la ricerca e l’innovazione educativa” di una scuola
Contestualizza Descrive il percorso
formativo
Integra in un unico progetto
-i bisogni degli alunni
-le aspettative della società -le risorse del
territorio
-dall’imparare facendo, alla
formalizzazione delle esperienze
-intrecciando alfabetizzazione,
relazione, interazione emotiva
– affettiva
-le esigenze di ciascuna scuola
(locale) -le richieste della
comunità Nazionale in relazione a
contesti più ampi quali quello
europeo
LE LINEE METODOLOGICHE
Sono le linee guida di tutta l’attività didattica, per il raggiungimento degli obiettivi del Piano
dell’Offerta Formativa.
L’Interdisciplinarietà o PluridisciplinarietàRaggiungimento dei saperi attraverso
l’integrazione di tutte le discipline.
La Programmazione e la ProgettazioneIndividuazione di obiettivi, metodi, percorsi,
strumenti, tempi di un lavoro didattico.
La Motivazione Ricerca costante di strategie che sviluppino la
motivazione all’apprendimento.
L’Orientamento e la Didattica IndividualizzataPer combattere l’abbandono scolastico e
portare l’alunno a scelte consapevoli.
L’OperativitàSuperamento della dimensione
esclusivamente ricettiva dell’alunno, attraverso lo sviluppo “del sapere e saper
fare”.
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
PERCORSI E INIZIATIVE CONDIVISE COL TERRITORIO
ISTITUTO COMPRENSIVOL. MILANI
E TERRITORIO
Concorsi e giochi Nazionali: matematici, letterari, artistici, musicali
Certificazioni linguistiche Europee: TRINITY
Feste di Natale e fine Anno Collaborazione con Centri associativi e di Volontariato
Manifestazioni sportive Feste e Celebrazioni ufficiali
Iniziative di Ed. Ambientale Iniziative di Ed. Alimentare
Iniziative in Biblioteca
Uscite sul territorio
AMMINISTRAZIONE COMUNALE di Policoro Carnevale 2014 Policoro Città della fragola Giochi in Magna GreciaPolicoro in Fiore Raccolta Differenziata Festa del Lettore
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
Progetti “Storici” che hanno distinto la ex Scuola
Primaria “L. Milani” con esperti esterni
e che continuano a rappresentare l’identità di
questa scuola
OBIETTIVOAREE PROGETTUALI
Coro Voci Bianche “L. Milani”
Progetto Sport
Alfabetizzazione motoria
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
I PROGETTI
TITOLO FINALITA’ DESTINATARI
“Alla scoperta delle feste”
Comprendere i valori e i significati di alcune feste conoscendo le tradizioni
della propria cultura.
Scuola infanziaVia Puglia
“Ne combiniamo di tutti i colori”
Condurre il bambino alla scoperta
di sé attraverso l’uso creativo dei
colori.
Scuola dell’InfanziaVia Umbria
“…e lessero felici e contenti”
Promuovere la lettura attivando
strategie di animazione.
Classe 1ªA T.P.Scuola primaria
“Imparo giocando”
Proporre il gioco come forma di
esplorazione di se stesso e del
mondo che circonda il bambino
Classi. 1ªB T.P.1ªC, 1ªD, 1ªE T.N.
Scuola primaria
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA I PROGETTI
“Mangiare bene per starebene”
Conoscere alcuni importantiprincipi nutrizionali attraverso lascoperta della genuinità e bontà
degli alimenti locali
Classi :2ªA, 2ªB, 2ªC, 2ªD 2ªEScuola primaria
“L’appetito vien…imparando”
Sviluppare comportamentialimentari corretti per favorire uno sviluppo fisico sano e armonioso,individuando gli errori più frequenti nella dieta quotidiana.
Classi 3ªA, 3ªB, 3ªC, 3ªDScuola primaria
“Territoriando”Orienteering
Promuovere attraversocomportamenti corretti una cultura Ambientale.
Classi 3° e 4° Scuola primaria
“Dove viviamo”Promuovere attraversocomportamenti corretti una cultura Ambientale.
Classi 5ªA, 5ªB, 5ªC, 5ªD ScuolaPrimaria
Progetto Musica“Giochiamo con il flauto”
Promuovere lo sviluppo di capacità cognitive e relazionali, di acquisire abilità operative e tecniche sul ritmo e sulla pratica strumentale.
Tutte le classi a T.P.Scuola primaria
“Adottiamo un frutteto” Sviluppare l’attenzione verso lasostenibilità ambientale e la tuteladella biodiversità attraversol’osservazione diretta di un frutteto.
Classi 5ªA, 5ªB, 3ªDScuola primaria
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
I PROGETTI
BalloonIl fumetto mette in relazioneimmagini e testo stimolando neibambini e nei ragazzi un processocreativo di grande valenzaFormativa.
Scuola primaria e secondaria
Cl@ssi 2.0Promuovere l’utilizzo dellemetodologie didattiche digitali Classe 4ªA
Scuola primaria
“Tutti diversi, tutti insieme”Promuovere negli studenti lacultura delle pari opportunità. Classi 4ªA, B, C, D, E
“Giffoni film festival”Promuovere attraverso illinguaggio filmico la creatività e laRiflessione.
Classi 4ªA, B, C, D, E5ªA, CScuola primaria
“Giochi matematici”L’obiettivo primario consistenell’offrire occasioni perpromuovere il gusto e la passioneper l’apprendimento dellaMatematica.
Tutte le classiScuola secondaria di I grado
“Giochi sportiviStudenteschi”
Il progetto intende valorizzare lapersonalità dello studente,generando interessi e motivazionispecifiche utili a scoprire eorientare le attitudini sportive.Inoltre intende promuovere in tuttigli studenti (anche nei menodotati) l’abitudine alla praticaSportiva.
Tutte le classiScuola secondaria di I grado
Corsi di recupero epotenziamento
Realizzare le condizioni piùadeguate per facilitare ilsuccesso formativodegli alunni, attraversointerventi personalizzati rivolti agruppi ristretti.
Tutte le classiScuola secondaria di I grado
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA I PROGETTI
Teatro in linguaLo scopo del progetto è quello di
integrare il curricolo conapprofondimento della linguafrancese e inglese in ambito
Teatrale.
Classi seconde e terzeScuola secondaria di I grado
Teatro“Componimenti”
Promuovere gli apprendimentiattraverso la metodologia del
Teatro
Tutte le Classi di Scuolasecondaria di I grado
Progetto lettura:“Se leggerei non sbagliassi”
Il progetto ha la finalità disviluppare le motivazioni e
l’interesse personale alla letturaattraverso l’incontro con autori di
opere narrative.
Classi 1ªB, 1ªC Scuola secondariadi I grado 5ªA, 5ªB
Scuola primaria
Certificazione Trinity Migliorare/approfondire laconoscenza della lingua.
.Scuola primaria e secondaria
Progetto vela “Impariamo aNavigare sicuri”
Sensibilizzazione all’ecologia, allaprotezione dell’ambiente e del
territorio
Classe 2ªA e 2ªBScuola secondaria di I grado
Oasi wwfS8Bosco:otto punti per la
sostenibilità
Sensibilizzazione all’ecologia, allaprotezione dell’ambiente e del
territorio
Classi 3ªB e 3ªAScuola Secondaria I grado
Progetto “Libera la natura””
Diffondere uno sport sano che siaveicolo di valori:rispetto dell’altro,
delle regole, del proprio corpo.Scuola Secondaria I grado
Scuola Secondaria I grado
“Il quotidiano in classe”Promuovere il senso politico negli
studentiScuola Secondaria I grado
E-twiningPromuovere l’intercultura Scuola primaria e
secondaria
IL TEMPO SCUOLA (nel presente anno scolastico)
Scuola dell’infanzia Scuola primaria Scuola secondaria I° grado
Dal lunedì al venerdìEntrata dalle ore 8.00 alle ore 9.30Uscita dalle ore 15.30 alle ore 16.00Servizio mensa dalle ore 12.00 alle ore 13.00Sabato entrata dalle ore 8.00 alle ore 9.30Uscita ore 13.00
30 ore settimanaliDalle ore 8.30 alle ore 13.30 dal lunedì al sabato40 ore settimanaliDalle ore 8.30 alle ore 16.30 dal lunedì al venerdìServizio mensa dalle ore 12.30 alle ore 13.30
30 ore settimanaliDalle ore 8.00 alle ore 13.00 dal lunedì al sabato