ISTITUTI SCOLASTICI SUPERIORI “OLGA FIORINI” LICEO “MARCO PANTANI” Istituti Paritari* D.M. 29/11/04 e D.M. 28/02/01 www.olgafiorini.it [email protected][email protected][email protected]Via Varzi, 16 – 21052 BUSTO ARSIZIO (Varese) Tel. 0331/624318 – Tel. Fax. 0331/620371 PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA ANNO SCOLASTICO 2011/2012 Documento approvato dal Collegio docenti del 01/09/2011 La scuola paritaria è un’istituzione scolastica non gestita dallo Stato ma ordinamento, funziona mento e valore dei Titoli rilasciati sono identici a quelli delle scuole statali. Gli studenti della scuola paritaria possono usufruire dei contributi statali, regionali e comunali.
47
Embed
ISTITUTI SCOLASTICI SUPERIORI “OLGA FIORINI” …scuolasuperiore.acof.it/it/pdf/POF_2011-2012.pdf · ORGANIGRAMMA DATI ANAGRAFICI DEGLI ISTITUTI SUPERIORI Gestore A.C.O.F. ASSOCIAZIONE
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
dal Lunedì al Venerdì dalle ore 09.00 alle ore 17.00 (orario continuato)
Sabato dalle ore 09.00 alle ore 12.00
- INDICE -
La riforma dell’Istruzione Secondaria Superiore ................................................................................ p. 7
Il Piano dell’Offerta Formativa ............................................................................................................ p. 8
Gli Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” .................................................................................... p. 8
Obiettivi e metodologie ........................................................................................................................ p. 9
Sistema Qualità .................................................................................................................................... p.10
Calendario anno scolastico 2010/2011 ............................................................................................................ p.11
Orario delle lezioni .......................................................................................................................................... p.11
Consigli di classe ............................................................................................................................................ p.11
Impegni di fine anno scolastico ....................................................................................................................... p.12
Open day ......................................................................................................................................................... p.12
Struttura scolastica ............................................................................................................................... p.12
Corsi di recupero .................................................................................................................................. p.14
Sportello help ....................................................................................................................................... p.14
Sportello di ascolto .............................................................................................................................. p.14
Prevenzione dei disturbi dell’alimentazione ........................................................................................ p.15
Progetto Pegaso .................................................................................................................................... p.15
Alternanza scuola lavoro ...................................................................................................................... p.15
Viaggi e visite d’istruzione .................................................................................................................. p.16
Tipologia dei viaggi e delle visite .......................................................................................................... p.16
Regolamento per la mobilità ................................................................................................................. p.17
Difficoltà di apprendimento e disabilità ............................................................................................... p.17
ATTIVITÀ EXTRASCOLASTICHE ........................................................................................ p.18
Certificato di idoneità alla guida del ciclomotore ................................................................................ p.18
Sport XXL ............................................................................................................................................ p.18
Festa di Istituto ...................................................................................................................................... p.18
Stage in strutture, organizzazioni, aziende ........................................................................................... p.19
Soggiorno di studio all’estero .............................................................................................................. p.19
Busto Arsizio e il territorio ............................................................................................................................. p.19
NUOVE PROPOSTE FORMATIVE ......................................................................................... p.20
Liceo della Comunicazione – indirizzo Sport ...................................................................................... p.20
Caratteristiche peculiari ........................................................................................................................ p.20 Proseguimento degli studi ............................................................................................................................... p.
Eventi significativi anno scolastico 2010/2011 ....................................................................................... p.21
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.22
Liceo delle Scienze Umane – opzione economico-sociale .................................................................. p.23
Proseguimento degli studi ...............................................................................................................................
Eventi significativi anno scolastico 2010/2011 ....................................................................................... p.21
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.25
Caratteristiche peculiari ........................................................................................................................ p.26 Proseguimento degli studi ...............................................................................................................................
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.27
Grafica e Comunicazione ................................................................................................................................ p.28
Caratteristiche peculiari ........................................................................................................................ p.28 Sbocchi professionali e proseguimento degli studi .........................................................................................
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.29
Sistema Moda .................................................................................................................................................. p.30
Caratteristiche peculiari ........................................................................................................................ p.30 Sbocchi professionali e proseguimento degli studi .........................................................................................
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.31
PROPOSTE FORMATIVE GIÀ ATTIVE ............................................................................... p.36
Liceo della Comunicazione .................................................................................................................. p.36
Caratteristiche peculiari ........................................................................................................................ p.36 Proseguimento degli studi ...............................................................................................................................
Eventi significativi anno scolastico 2010/2011 ....................................................................................... p.37
Monte ore annuale ........................................................................................................................................... p.37
Istituto professionale ............................................................................................................................ p.38 Progetto 2002 ..................................................................................................................................................
Alternanza scuola lavoro .................................................................................................................................
Indirizzo Abbilgiamento e Moda ...................................................................................................................... p.39
Operatore della Moda .......................................................................................................................... p.39
Tecnico dell’Abbigliamento e della Moda ...................................................................................................... p.40
Eventi significativi anno scolastico 2010/2011 ....................................................................................... p.40
Uscite dalla classe ................................................................................................................................ p.46
Utilizzo di telefoni cellulari e apparecchiature elettroniche ...................................................................... p.46
Fumo a scuola ..................................................................................................................................... p.47
Utilizzo degli spazi scolastici ................................................................................................................ p.47
Regolamento di disciplina .................................................................................................................... p.47
Tabella riassuntiva dei criteri di valutazione della condotta ................................................................ p.49
Credito scolastico e formativo .............................................................................................................
MONTE ORE ANNUALE - LICEO DELLA COMUNICAZIONE - indirizzo SPETTACOLO
Classi 3° 4° 5°
Discipline Area comune
Religione 33 33 33
Educazione Fisica 66 66 66
Italiano 132 99 132
Lingua Inglese 99 99 99
Disegno e storia dell’arte 33 33 66
Storia 66 66 66
Filosofia 66 66 66
Diritto/Economia 33 66 66
Matematica 132 132 132
Fisica 66 66 -
Scienze naturali 66 66 66
TOT. ORE AREA COMUNE 792 792 792
Discipline Area di indirizzo
Danza e espressività corporea 66 66 66
Teatro e comunicazione 66 66 66
Musica e canto moderno 66 66 66
TOT. ORE AREA INDIRIZZO 198 198 198
TOTALE ORE 990 990 990
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 34
ISTITUTO PROFESSIONALE
SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO indirizzo ABBIGLIAMENTO E MODA
SETTORE SERVIZI indirizzo PUBBLICITÀ
PROGETTO 2002
L’Istituto “Olga Fiorini”, a decorrere dall’anno scolastico 1997/98, è stato autorizzato dal Ministero
della Pubblica Istruzione ad attuare la sperimentazione “Progetto 2002”, fondata sulla riorganizzazione
dell’offerta formativa in relazione alle novità che investono il mondo produttivo, coniugando scuola-
lavoro.
Da un punto di vista pratico e metodologico, i punti di forza del Progetto 2002 sono:
- la diminuzione del carico orario per gli studenti (da 40 a 34 ore settimanali);
- lavoro in équipe, co-docenza;
- unità di apprendimento;
- alternanza scuola-lavoro.
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
A partire dall’anno scolastico 2010/2011, secondo quanto previsto all’articolo 8, comma 3, del D.P.R.
n. 87/2010, la Terza Area di professionalizzazione nelle classi quarte e quinte degli istituti professionali è
stata sostituita con 132 ore di attività in alternanza scuola lavoro.
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 35
INDIRIZZO ABBIGLIAMENTO E MODA
OPERATORE DELLA MODA
L’Operatore della Moda progetta, disegna, interpreta e produce un figurino essenziale, lo correla di
note sartoriali, lo completa essenzialmente di campionatura di tessuti; conosce ed applica la modellistica
artigianale ed industriale di base, nonché la confezione artigianale di base.
La realizzazione del corso di sperimentazione necessita di grande elasticità nella gestione dei
contenuti e della didattica per vari ordini di motivi, in quanto occorre dare sostanza più forte all’auto-
nomia anche come fattore di coerenza tra offerta formativa ed esigenze locali. Pertanto, l’insegnamento si
organizza didatticamente in modo da:
- dare centralità ai problemi dell’apprendimento;
- adeguarsi alle diverse caratteristiche dell’utenza favorendo anche percorsi personalizzati;
- favorire in tutti gli insegnamenti l’inserimento di blocchi di conoscenze finalizzati ad obiettivi vari,
nazionali e locali;
- favorire un’azione di orientamento e di recupero dello svantaggio, di valorizzazione delle
eccellenze.
Al conseguimento della qualifica l’Operatore della Moda è in grado di collaborare alla realizzazione
tecnica delle collezioni di abbigliamento, artigianalmente e industrialmente, partendo dal rapporto
tecnico-commerciale, per poi dar vita al figurino con disegni ed immagini. È in grado di costruire modelli
e relativi sviluppi con la gestione dei supporti informatici. Inoltre si occupa della realizzazione pratica del
prodotto. La figura può inserirsi presso aziende del settore dell’abbigliamento industria e artigianato, nelle
case di moda, in laboratori con attività connesse, oltre che esercitare attività in proprio.
Monte ore annuale
AREA COMUNE 3 anno
Italiano 99
Storia 66
Lingua straniera 66
Matematica e informatica 66
Ed. Fisica 66
IRC/Attività alternative 33
Tot. ore area comune 396
AREA DI INDIRIZZO
Storia della moda e del costume 66
Laboratorio modellistica e confezione 198
Disegno Professionale 132
Storia dell’Arte 66
Tecnologie Tessili 66
AREA DI INTEGRAZIONE
APPLICATIVI DI SETTORE (CAD MOD., CAD
GRAF., CONFEZIONE) 132
Tot. ore area di indirizzo 660
TOTALE ORE 1056
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 36
TECNICO DELL’ABBIGLIAMENTO E DELLA MODA
Biennio post qualifica
Il tecnico dell’abbigliamento e della moda è una figura che ha competenze, abilità ed esperienze per
inserirsi nel sistema moda; è polivalente, con una marcata vocazione al lavoro autonomo o cooperativo di
consulenza, per la creazione di collezioni di prêt-à-porter e industriali. Questo profilo professionale ha la
capacità di adeguare tali ideazioni alle specifiche esigenze del target di riferimento dell’azienda con cui
collabora. È in grado di elaborare gli aspetti culturali tecnici, applicativi e comunicazionali richiesti dalla
flessibilità del mondo produttivo. Conosce il ciclo completo di lavorazione, i materiali, la tipologia delle
attrezzature, l’uso della strumentazione computerizzata; inoltre ricerca soluzioni funzionali alle varie fasi
del lavoro. La figura potrà operare presso industrie leaders della confezione, in ateliers e boutiques,
collaborare nella redazione di riviste specializzate ed esercitare attività professionale o proseguire gli
studi a livello universitario.
Biennio post qualifica - Monte ore annuale
EVENTI SIGNIFICATIVI ANNO SCOLASTICO 2010/2011
Gli Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” nel passato anno scolastico hanno partecipato ad
attività artistiche varie e concorsi:
- La scuola per l’impresa: premio “ANCI”: gli studenti di maggior talento, selezionati fra gli
istituti e le agenzie formative italiane per il disegno e la realizzazione della calzatura si
confrontano con i trend moda, in collaborazione con ANCI-Associazione Nazionale
Calzaturifici Italiani.
- “Gara Nazionale 2011 – Operatore della Moda”: vincitori primo premio.
- Concorso “Fashion FaSE Ecology”, aperto a scuole di moda nazionali e internazionali: secondi
classificati.
- Progetto F.A.C.I.B.: in sinergia con l’azienda per la rielaborazione dei capispalla storici,
reinterpretati in chiave attuale dagli studenti, dalla scelta dei materiali alla realizzazione e
presentazione del capo.
- Progetto “Borsa”: sviluppo di differenti tipologie di borsa dallo studio dei materiali alla
realizzazione, in collaborazione con manifattura Zara.
Area Comune 1ª p.q. 2ª p.q.
Italiano 99 99
Storia 66 66
Lingua Inglese 99 99
Matematica 99 99
Educazione Fisica 66 66
I.R.C. – Religione 33 33
Totale ore 462 462
Area di Indirizzo
Disegno professionale 99 165
Storia d. Arte e Costume 132 132
Tecnologie Tessili 66 -
Tecniche di Settore 165 165
Totale ore 462 462
Alternanza scuola lavoro 66 66
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 37
- Progetto “La scarpa”: sviluppo dell’iter progettuale dei vari ambiti della calzatura (dall’analisi
storica del prodotto allo studio delle tendenze contemporanee), con realizzazione finale del
prodotto in collaborazione con DVP s.r.l..
- Gala della moda: sfilata di fine anno scolastico.
- Learning week.
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 38
INDIRIZZO PUBBLICITÀ
OPERATORE GRAFICO PUBBLICITARIO
L'operatore Grafico Pubblicitario è una figura professionale di grande attualità capace di realizzare
comunicazioni efficaci ricorrendo a linguaggi diversi. Conosce le nuove tecnologie multimediali e sa
programmare e realizzare supporti comunicativi di questo tipo. La sua particolarità è quella di esprimersi
con efficacia in virtù dell’esperienza nell'elaborare messaggi integrati tra linguaggi di tipo iconico e
verbale.
La realizzazione del biennio di sperimentazione necessita di grande elasticità nella gestione dei conte-
nuti e della didattica, in quanto occorre dare sostanza più forte all’autonomia anche come fattore di
coerenza tra offerta formativa ed esigenze locali. Pertanto l’organizzazione didattica dell’insegnamento
prevede di:
- dare centralità ai problemi dell’apprendimento;
- adeguarsi alle diverse caratteristiche dell’utenza favorendo anche percorsi personalizzati;
- favorire in tutti gli insegnamenti l’inserimento di blocchi di conoscenze finalizzati ad obiettivi vari,
nazionali e locali;
- favorire un’azione di orientamento e di recupero dello svantaggio, di valorizzazione delle
eccellenze.
L’Operatore Grafico Pubblicitario è in grado di elaborare tecniche di visualizzazione, di organizzare
impostazioni di immagini coordinate. Conosce le regole di impaginazione e il linguaggio tecnico spe-
cifico. La figura può inserirsi presso agenzie pubblicitarie, uffici di grafica e aziende del settore.
Monte ore annuale
AREA COMUNE 3 anno
Italiano 99
Storia 66
Lingua straniera 66
Matematica e informatica 66
Ed. Fisica 66
IRC/Attività alternative 33
Totale ore 396
AREA DI INDIRIZZO
Disegno grafico 165
Tecnica fotografica 99
Tecniche pubblicitarie 99
Comunicazioni visive 132
Storia Arte Stampa 66
AREA DI INTEGRAZIONE
GRAFICA DIGITALE
(ADOBE ILLUSTRATOR, BASI DI PHOTOSHOP) 99
Totale ore 660
TOTALE ORE 1056
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 39
TECNICO DELLA GRAFICA PUBBLICITARIA
Biennio Post Qualifica
È una figura professionale capace di rappresentare l’intera gamma delle tecniche di visualizzazione,
è in grado di promuovere messaggi attraverso linguaggi visivi e verbali. La professione richiede capacità
di scegliere le strategie comunicative più idonee, capacità di analisi del bisogno dell’utenza e delle
esigenze della committenza. Fondamentali sono le capacità di analisi dei comportamenti e dei bisogni
sociali, così come la capacità di gestire i rapporti interpersonali e interagire all’interno di équipe di lavoro.
Gli sbocchi occupazionali sono molteplici e diversificati in più settori: agenzie di advertising (account, art
director, copywriter, media planner, visualizer), medie e grandi industrie, aziende editoriali, lavoro
autonomo, freelance.
Biennio post qualifica - Monte ore annuale
EVENTI SIGNIFICATIVI ANNO SCOLASTICO 2010/2011
Gli Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” nel passato anno scolastico hanno partecipato ad
attività professionali varie e concorsi:
- Marchio CGS (Carlo Gavazzi Space)
- Progetto “L’informazione Cambia”
- Concorso Rassegna Mongolfiere
- Progetto Creative Farm
- Studio marchio “LAION’S for EXPO 2015
- Learning week.
Area Comune 1 p.q. 2 p.q.
Italiano 99 99
Storia 66 66
Lingua Inglese 99 99
Matematica 99 99
Educazione Fisica 66 66
I.R.C – Religione 33 33
Totale ore 462 462
Area di Indirizzo
Progettazione grafica 132 132
Pianificazione pubblicitaria 99 99
Storia d. Arti Visive 99 99
Psicologia d. Comunicazione 66 66
Tecnica Fotografica 66 66
Totale ore 462 462
Alternanza scuola lavoro 66 66
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 40
REGOLAMENTI SCOLASTICI
MODALITA’ DI COMUNICAZIONE SCUOLA-FAMIGLIA
Presupposto essenziale dell’azione educativa della scuola è il costante rapporto con la famiglia. Que-
sto rapporto si esplica in prima istanza nei colloqui di conoscenza reciproca e di orientamento per la scelta
dell’indirizzo e della scuola, tenuti dalla Direzione con coloro che richiedono l’iscrizione. Quindi, per
tutto il periodo dell’attività scolastica si articola nelle forme seguenti:
- i colloqui del preside, dei coordinatori di classe e dei docenti con i genitori sono previsti tramite
appuntamento richiesto da una delle due parti;
- approfittando di un sabato (per favorire i genitori che provengono per la quasi totalità da località
lontane dalla città di Busto Arsizio) tra novembre e dicembre e tra marzo e aprile, le famiglie
potranno effettuare colloqui individuali con tutti i docenti;
- nel caso di assenza, ogni mattina la segreteria informa telefonicamente la famiglia interessata;
- gli studenti sono in possesso di un “libretto di comunicazione scuola-famiglia”; lo stesso libretto
serve per giustificare assenze e ritardi e per richieste di uscita anticipata.
- le valutazioni attribuite dagli insegnanti saranno registrate on line nell’apposito sito al quale i
genitori avranno accesso mediante password personale. Tale strumento si aggiunge, integrandolo,
al tradizionale libretto dei voti ed entrambi dovranno essere periodicamente visionati dai genitori.
- a metà del secondo quadrimestre, i genitori ricevono una scheda di informazione relativa al profitto
degli studenti.
- quando durante il Consiglio di classe emergono problemi o esiti non positivi, sono convocati dai
coordinatori i genitori allo scopo di cercare insieme le cause e le idonee soluzioni.
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
PREMESSA
La scuola è un luogo di formazione e di educazione, il suo compito non è solo quello di far acquisire
nuove competenze ma anche di trasmettere valori per formare cittadini che abbiano senso di identità,
appartenenza e responsabilità. A tale compito importantissimo sono chiamati anche i genitori, l’obiettivo
della scuola, infatti, è quello di costituire con loro un’alleanza educativa e creare un rapporto di fiducia
reciproca.
Per attuare l’alleanza è stato tratto dal Regolamento disciplinare d’Istituto un “Patto educativo di
corresponsabilità” (introdotto dal D.P.R. n. 235 del 2007), nel quale sono evidenziati i diritti e i doveri tra
istituzione scolastica, famiglie e studenti. Il Patto educativo di corresponsabilità è firmato all’inizio
dell’anno dai rappresentanti delle componenti sopra citate.
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
Gli studenti si impegnano a:
- avere un comportamento improntato al rispetto di tutte le persone che operano nella scuola;
- rispettare i beni comuni mantenendo l’ordine e la pulizia dei locali che li ospitano, consapevoli che
sono tenuti a risarcire danni volontariamente arrecati ai locali della scuola o al materiale didattico;
- arrivare a scuola puntuali e frequentare con regolarità;
- portare tutto l’occorrente per le lezioni;
- essere puntuali in classe all’inizio di ogni ora di lezione;
- eseguire con puntualità il lavoro assegnato (compiti, lezioni, altre consegne);
- manifestare all’insegnante ogni difficoltà incontrata nel lavoro in classe o a casa al fine di mettere a
punto strategie opportune per superare l’ostacolo;
- non sottrarsi alle verifiche senza valido motivo;
- far controfirmare dai genitori (o dagli esercenti la patria potestà), le comunicazioni del Dirigente
Scolastico e dei docenti;
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 41
- conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto e le norme di sicurezza in esso contenute;
- conoscere l’offerta formativa presentata dagli insegnanti;
- durante le ore di lezione avere il telefono cellulare e qualsiasi dispositivo elettronico spenti e tenuti
in cartella (C.M. 153/07);
- chiedere di uscire dall’aula solo per necessità ed uno per volta;
- mantenere in ambito scolastico e in ogni sede di attività un linguaggio e un abbigliamento decorosi
e rispettosi del luogo formativo in cui si trovano;
- non fumare all’interno della scuola e rispettare le elementari norme igieniche nell’uso dei bagni;
- rispettare le diversità personali e culturali, la sensibilità altrui.
I genitori si impegnano a:
- conoscere l’offerta formativa dell’Istituto e il Regolamento dell’Istituto;
- controllare sul libretto le giustificazioni di assenze, di ingressi posticipati ed uscite anticipate del
proprio figlio, contattando anche la scuola per accertamenti;
- giustificare sempre le assenze e i ritardi dello studente utilizzando l’apposito libretto cercando di
limitare al massimo le richieste di ingressi posticipati e di uscite anticipate;
- far rispettare ai propri figli l’orario di ingresso a scuola;
- interessarsi con continuità che partecipi responsabilmente alle attività didattiche e svolga i compiti
assegnati firmare le verifiche scritte;
- partecipare agli incontri periodici scuola-famiglia;
- rispondere direttamente, anche economicamente, dei danni arrecati dai propri figli agli ambienti, al-
la struttura, agli arredi e agli strumenti dell’Istituto scolastico;
- essere direttamente responsabili dei danni fisici prodotti ad altri studenti;
- rispettare la libertà di insegnamento dei docenti e la loro competenza valutativa;
- essere disponibili ad assicurare la frequenza ai corsi di recupero o potenziamento;
- una tempestiva segnalazione alla scuola di eventuali problemi di salute al fine di favorire all’oc-
correnza interventi tempestivi efficienti ed efficaci.
La scuola si impegna a:
- garantite un ambiente scolastico pulito, accogliente, in regola con le vigenti norme di sicurezza;
- creare un clima favorevole alla crescita globale della persona e un servizio educativo-didattico di
qualità;
- offrire iniziative per il recupero di situazioni di svantaggio;
- prevenire e/o ridurre al massimo la dispersione scolastica;
- educare al rispetto di sé e degli altri, cercando di prevenire qualsiasi forma di pregiudizio e di emar-
ginazione ed episodi di bullismo;
- promuovere con ogni singolo alunno un rapporto di relazione aperto al dialogo e alla collaborazio-
ne;
- comunicare con chiarezza agli studenti e ai genitori i risultati delle verifiche scritte e delle interro-
gazioni;
- comunicare agli studenti gli obiettivi didattico-educativi;
- effettuare almeno il numero minimo di verifiche previsto dai diversi ambiti disciplinari;
- osservare le norme di sicurezza dettate dal Regolamento d’Istituto;
- pianificare il lavoro in modo da prevedere anche attività di recupero e di sostegno il più possibile
personalizzate;
- comunicare alle famiglie l’andamento didattico e disciplinare.
Comportamenti da sanzionare:
- ritardi ripetuti;
- frequenti assenze;
- assenze o ritardi non giustificati;
- mancanza del materiale didattico;
- non rispetto delle consegne a casa e a scuola;
- comportamento scorretto all’interno della classe;
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 42
- utilizzo del cellulare e di altri apparecchi elettronici durante le ore di lezione;
- fumo in spazi e momenti non consentiti;
- danni ai locali, agli arredi, alle attrezzature e materiale scolastico;
- furti danneggiamenti e mancato rispetto della proprietà altrui;
- mancanza di rispetto, linguaggio e gesti irriguardosi verso gli altri;
- aggressioni verbali, violenze psicologiche e violenze fisiche verso gli altri.
REGOLAMENTO DISCIPLINARE D’ISTITUTO
Il Collegio Docenti, con delibera del 1 settembre 2011, approva il seguente regolamento disciplinare
d’Istituto.
PRINCIPI
L’attività di questo Istituto ha come obiettivo l’educazione della persona verso una maturità globale
che renda il giovane idoneo ad inserirsi nella società e nel mondo del lavoro. A livello educativo ci
preoccupiamo di mantenere un ambiente di cordiali rapporti interpersonali e di aperta attenzione ai
problemi sociali e, in particolare, giovanili. A livello didattico curiamo che l’istruzione teorica e pratica
abbia caratteristiche di competenza, specializzazione, laboriosità, interdisciplinarietà e flessibilità di
adeguamento.
COMPORTAMENTO
Negli ambienti scolastici, come nelle vicinanze, si deve tenere un comportamento corretto, astenen-
dosi da ogni manifestazione scomposta e volgarità di espressione. Ogni allievo risponde disciplinarmente
e in solido di eventuali volontari danni arrecati all’edificio, alle macchine, alle suppellettili. Durante
l’intervallo gli allievi possono procurarsi il necessario per uno spuntino, da consumarsi esclusivamente al
di fuori degli orari di lezione.
Ogni allievo è responsabile dei propri oggetti di valore: la gestione non risponde di eventuali
ammanchi. È autorizzato lo svolgimento dell’intervallo in classe, con le finestre aperte per il ricambio
d’aria. In occasione di visite guidate e di viaggi di istruzione gli studenti saranno tenuti a rispettare le
regole vigenti all’interno dell’Istituto.
FREQUENZA
Condizione necessaria per il buon andamento della scuola è il rispetto dell’orario. La riforma
dell’Istruzione Secondaria Superiore, entrata in vigore dall’anno scolastico 2010/2011, prevede una
maggiore rigidità nel rispetto dell’orario di frequenza, che non potrà essere ridotto oltre il 25% del monte
ore complessivo annuale di ciascun indirizzo (C.M. n.20 del 4 marzo 2011).
Assenze
Le assenze devono essere motivate da cause di forza maggiore, giustificate immediatamente al rientro
in classe, presentando il libretto personale al docente della prima ora.
Ritardi
I ritardi devono derivare da fatti eccezionali e imprevedibili ed essere giustificati, almeno il giorno
seguente, sul libretto personale. Gli insegnanti collaboreranno con l’ufficio di segreteria nel segnalare i
ritardi degli alunni all’avvio delle lezioni che possono essere della tipologia di seguito riportata e per
ciascuna delle quali è previsto il provvedimento indicato.
- Ritardi di alunni che si recano a scuola con il mezzo proprio, proveniente dalla città di Busto o da
località limitrofe: ogni ritardo sarà immediatamente comunicato alla famiglia.
- Ritardi di alunni che si recano a scuola utilizzando i mezzi pubblici provenienti dalla città di Busto
e limitrofi: i ritardi saranno comunicati immediatamente alla famiglia, dopo un’eventuale verifica
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 43
presso l’azienda dei trasporti pubblici. Se il ritardo dovesse essere continuativo, l’alunno e la
famiglia saranno invitati ad anticipare la partenza da casa.
- Ritardi di alunni che si recano a scuola utilizzando i mezzi pubblici, provenienti da località più
lontane, con eventuale cambio di mezzo: i ritardi saranno verificati attraverso le aziende di trasporto
e in caso di non corrispondenza, comunicati immediatamente alle famiglie.
- Ritardi di alunni costretti a viaggi particolarmente problematici per raggiungere la scuola: la
presidenza e l’ufficio di segreteria, previa verifica degli orari di partenza da casa e di coincidenza
tra i mezzi, autorizzeranno l’ingresso posticipato (max 5-10 minuti). Per ritardi superiori al periodo
indicato si proporrà alla famiglia l’anticipo della partenza da casa.
I docenti accoglieranno sempre gli alunni in classe dopo che costoro saranno passati dalla segreteria
per la registrazione del ritardo e l’autorizzazione ad entrare in classe. Gli alunni indicheranno su un’ap-
posita scheda il mezzo di trasporto utilizzato per raggiungere la scuola e l’orario di arrivo dei mezzi
pubblici.
Uscite anticipate
Il permesso di uscita anticipata dovrà essere sempre concordate tra famiglie e scuola, e potrà essere
concesso esclusivamente per gravi impegni o per uno stato di malessere sopraggiunto. La richiesta di
uscita anticipata dalla scuola deve essere presentata al docente della prima ora per essere controfirmata
dalla Presidenza.
In caso di alunni costretti a viaggi particolarmente problematici per il rientro a casa o per comprovati
impegni sportivi (Liceo dello Sport), le uscite permanenti durante l’ultima ora di lezione saranno
autorizzate (max 5-10 minuti prima del termine dell’ora).
Per quanto concerne assenze, ritardi, uscite anticipate, la direzione dell’Istituto farà sempre
riferimento sia agli studenti che alla famiglia, anche nel caso di studenti maggiorenni, che hanno ottenuto
dai genitori l’autorizzazione a firmare. Ciò è stabilito, oltre che per ovvie ragioni di corresponsabilità
formativa, anche in funzione dei contraenti che hanno stipulato il contratto con questo Istituto. L’Istituto
si impegna ad informare telefonicamente le famiglie dei ritardi e delle assenze.
USCITE DALLA CLASSE
Allontanarsi dalla classe, previa autorizzazione del docente, è consentito solo all’inizio delle ore di le-
zione. Durante il cambio dell’ora la competenza è del docente subentrante. Gli allievi possono recarsi in
segreteria negli orari stabiliti, sia per ottenere le informazioni desiderate sia per pagare la retta. L’uso del
telefono della segreteria è consentito prima della prima ora, durante l’intervallo, al termine delle lezioni.
UTILIZZO DI TELEFONI CELLULARI E APPARECCHIATURE ELETTRONICHE
È vietato l’uso del telefono cellulare e di tutte le apparecchiature elettroniche, durante le ore di
lezione. I possessori sono obbligati a tenere tali strumenti spenti e in apposita custodia. Inoltre:
tali oggetti non dovranno mai essere lasciati sotto il banco o incustoditi, né scambiati tra compagni;
l’uso eventuale di apparecchiature elettroniche potrà essere autorizzato dal docente in occasione di
particolari esercitazioni pratiche e/o scritte;
l’utilizzo delle apparecchiature elettroniche è consentito durante gli intervalli;
in caso di necessità alunni e famiglie potranno comunicare mediante il telefono della segreteria.
Il mancato rispetto delle presenti disposizioni comporta il sequestro dell’apparecchiatura elettronica
da parte del docente; consegna al Preside che provvederà a conservare gli oggetti in cassaforte con
l’indicazione del nome dell’alunno, della data e della motivazione del sequestro (per i telefonini la scheda
removibile sarà immediatamente consegnata all’alunno). La prima infrazione sarà punita con il sequestro
dell’oggetto al termine delle lezioni, la successiva infrazione implicherà il sequestro per una settimana,
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 44
mentre un ulteriore mancato rispetto delle disposizioni comporterà la restituzione dell’oggetto al termine
dell’anno scolastico.
FUMO A SCUOLA
È opportuno che tutti i ragazzi comprendano e accettino che il fumo nei luoghi pubblici è vietato e il
non rispetto di questa disposizione è sanzionata con ammende pecuniarie anche pesanti, previste dalla
Legge. Nessuno dovrà fumare nelle aule e nei corridoi, inoltre il divieto di fumo è attivo anche nei tre atri
di collegamento e nelle scale, spazi che, per ragioni di sicurezza, dovranno essere praticabili in caso di
emergenza. È consentito fumare nei cortili durante i due intervalli, mai nel cambio dell’ora di lezione. I
mozziconi devono essere depositati nei appositi contenitori, come pure i pacchetti vuoti.
UTILIZZO DEGLI SPAZI SCOLASTICI
Il rispetto degli spazi comuni è condizione imprescindibile per un proficuo lavoro condiviso. Pertanto
gli studenti sono tenuti a mantenere ordine e decoro negli ambienti scolastici. In caso contrario il docente
in servizio provvederà a ristabilire le condizioni di pulizia necessarie per la prosecuzione dell’attività
scolastica. Un eventuale rifiuto a provvedere alla pulizia, comporterà una nota di demerito sul registro di
classe con ricadute sul voto di condotta.
Si sottolinea che fanno parte degli spazi scolastici il Palazzetto dello Sport “Palayamamay”, dove si
svolgono le attività di Educazione Fisica e Musica, e i laboratori di Teatro e Danza, situati all’esterno
dell’edificio scolastico. L’utilizzo di tali ambienti dovrà avvenire sempre nel massimo rispetto delle
persone e delle cose; comportamenti non confacenti (urla, schiamazzi, corse non autorizzate, maltratta-
menti di attrezzi e di spazi, ritardi ingiustificati negli spogliatoi) saranno riferiti al Preside e da lui sanzio-
nati. Analogo corretto comportamento dovrà essere tenuto in occasione delle visite guidate e dei viaggi di
istruzione, quando il comportamento è osservato e valutato da estranei che non possono esimersi dal
valutare le capacità educative della nostra scuola.
REGOLAMENTO DI DISCIPLINA
ART.1
È costituito, presso gli Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini”, il Comitato di garanzia per l’appli-
cazione dello statuto delle studentesse e degli studenti. A tale organo è possibile presentare un ricorso
contro eventuali sanzioni disciplinari (o attività a favore della comunità scolastica) comminate, entro 5
gg. dalla comunicazione. Tale organismo ha il compito di esprimere parere obbligatorio. Hanno facoltà di
richiedere l’intervento del Comitato di garanzia tutte le componenti scolastiche (docenti, non docenti,
studenti e genitori) che non ritengono eque le sanzioni comminate in prima istanza dagli organismi
previsti di cui all’art. 4 del presente regolamento.
ART.2
Il comitato di garanzia è composto dal Direttore, dal Dirigente Scolastico, da un docente, da un
genitore e da uno studente, nominato dal Comitato studentesco fra i rappresentanti di classe.
ART.3
Il comitato di garanzia è presieduto dal Preside e svolge le funzioni di verbalizzatore un segretario
nominato fra i rimanenti membri dello stesso. Le delibere sono prese per votazione palese (alzata di
mano) con maggioranza relativa (cinquanta per cento più uno degli aventi diritto). In caso di parità di
voti, prevale il voto del Presidente.
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 45
ART.4
In conformità con quanto previsto dalla vigente normativa (R.D. N. 653 del 04/05/1925, con esclusione
del cap. III, e norme seguenti) si stabiliscono i seguenti criteri disciplinari.
a) L’ammonizione privata o in classe può essere comminata per mancanza ai doveri scolastici, per
mancanza abituale, per assenza ingiustificata. Questa sanzione può essere comminata da un do-
cente; registrata sul giornale di classe, sarà elemento che concorre, in sede di scrutinio, alla
definizione del voto di condotta.
b) L’allontanamento dalla lezione (per tutta la durata della stessa) può essere motivato per
mancanza ai doveri scolastici, occasionale o abituale, per negligenza abituale. Questa sanzione
può essere comminata da un docente con registrazione sul giornale di classe e sarà elemento
che concorre, in sede di scrutinio, alla definizione del voto di condotta.
c) La sospensione dalle lezioni per un periodo non superiore ai cinque giorni deve essere
sanzionata dal Preside o dal Consiglio di classe (con successiva ratifica del Preside) e inflitta
per fatti o comportamenti che turbino il regolare andamento della scuola.
d) La sospensione dalle lezioni fino a quindici giorni è comminata dal Consiglio di classe,
ratificata in via definitiva dal Preside per fatti o comportamenti che turbino il regolare
andamento della scuola, per offesa grave a persone o a istituzioni. Sarà elemento che concorre,
in sede di scrutinio, alla definizione del voto di condotta. L’alunno può continuare la frequenza,
è classificato allo scrutinio finale e può essere ammesso agli esami. In caso di danneggiamenti
di beni, sarà obbligatorio il risarcimento. Tutte le sanzioni inflitte devono essere temporanee e
proporzionate alle infrazioni disciplinari e ispirate, per quanto possibile, al principio della
riparazione del danno. Allo studente è sempre offerta la possibilità di convertire la sanzione in
attività in favore della comunità scolastica (c. 5, art. 4 “Statuto delle studentesse e degli
studenti”) quali: sistemazione dei laboratori; riordino e pulizia di aule, spazi comuni anche
esterni; assistenza a particolari categorie di alunni. Nei casi in cui l’autorità giudiziaria, i servizi
sociali o la situazione obiettiva rappresentata dalla famiglia, dallo stesso studente sconsiglino il
rientro nella comunità scolastica di appartenenza, allo studente è consentito di iscriversi, anche
nel corso dell’anno, ad altra scuola (c. 10, art. 4 “Statuto delle studentesse e degli studenti”).
ART.5
Le punizioni di cui alla lettera c) e d) dell’art.4 del presente Regolamento devono essere comunicate
tempestivamente al genitore dello studente o a chi ne fa le veci.
ART.6
Per quanto non previsto dal presente Regolamento si fa riferimento alla normativa scolastica vigente
in materia di disciplina, normativa aggiornata dallo “Statuto delle studentesse e degli studenti”.
ART.7
Il presente regolamento di disciplina è parte integrante del Regolamento Disciplinare di Istituto.
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 46
TABELLA RIASSUNTIVA
DEI CRITERI DI VALUTAZIONE DELLA CONDOTTA
VOTO PROFILO COMPORTAMENTALE
10
a) Frequenza assidua e puntualità alle lezioni b) Scrupoloso rispetto del Regolamento e delle Norme c) Partecipazione attiva all’attività didattica d) Ruolo positivo e collaborativo nel Gruppo Classe e) Impegno lodevole nello studio ed adeguato alle attitudini
9
a) Frequenza costante e puntualità alle lezioni b) Sostanziale rispetto del Regolamento e delle Norme c) Partecipazione adeguata all’attività didattica d) Atteggiamento collaborativo in classe e) Impegno costante nello studio
8
a) Frequenza regolare e puntualità alle lezioni b) Sufficiente rispetto del Regolamento e delle Norme c) Partecipazione non sempre continua all’attività didattica d) Atteggiamento passivo ma non scorretto in classe e) Impegno discontinuo nello studio
7
a) Frequenza discontinua con ritardi ed assenze non sempre motivate b) Non sempre rispettoso del Regolamento e delle Norme c) Poco partecipe all’attività didattica d) Episodi di disturbo in classe e) Impegno inadeguato nello studio
6
a) Frequenza discontinua con assenze e ritardi immotivati b) Frequente mancanza di rispetto del Regolamento e delle Norme (presenza di note disciplinari sul registro di classe) c) Disinteresse all’attività didattica d) Atteggiamento di continuo disturbo in classe e) Impegno scarso nello studio
CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO
Fatte salve le indicazioni ministeriali in materia di credito scolastico e formativo, contenute nel D.M.
99 del 16/12/2009, il Collegio Docenti delibera l’attribuzione del credito scolastico anche sulla base dei
seguenti elementi valutativi:
andamento del curriculum;
collaborazione alle attività organizzative e gestionali dell’Istituto;
assiduità alla frequenza;
interesse, impegno nelle attività curricolari e complementari.
In caso di una media di profitto superiore alla metà del singolo voto, si assegnerà il punto più alto nella
banda di oscillazione.
In caso di voto di condotta inferiore all’otto, il punteggio assegnato sarà quello inferiore nella banda di
oscillazione, anche in presenza di documentazione attestante attività extrascolastica.
Istituti Scolastici Superiori “Olga Fiorini” Piano dell’Offerta Formativa
pagina 47
REGOLAMENTO DOCENTI
1. L’insegnante svolge la duplice funzione di professionista e di educatore.
2. Il suo primo diritto è la libertà didattico educativa. Tuttavia tale principio e gli obiettivi
peculiari della scuola esigono una costante, vivace, aperta, attiva intesa e collaborazione con i
colleghi e con i responsabili dell’Istituto. Ne discende che non solo in sede di stesura dei preventivi
piani di lavoro, ma in ogni occasione si mantengano gli opportuni contatti per un’azione concorde.
3. Elemento formativo basilare è il senso del dovere da infondere sia con l’esempio sia con la cura
della disciplina, non concepita come congerie di norme comportamentali esteriori, ma come
strumento educativo. Compito del docente è pertanto quello di far rispettare tutte le disposizioni del
Regolamento Disciplinare d’Istituto.
4. La disposizione degli allievi sarà spontanea all’inizio dell’anno scolastico; in seguito, se
necessario, sarà stabilita (ed eventualmente modificata) dal Consiglio di Classe.
5. Svolgimento delle lezioni. La serietà ed efficacia delle lezioni esigono:
una seria preparazione remota e prossima del docente ed una metodica adeguata;
presenza disciplinata e partecipe della scolaresca, con esclusione di chiacchiere ed altre forme di
disturbo;
lavoro sereno ma intenso;
che gli alunni escano dall’aula solamente in via eccezionale, per motivi seri;
che non bevano e non mangino durante le lezioni;
che eventuali ritardi siano giustificati;
che nel corso delle lezioni pratiche si spostino solo per reale necessità, riconosciuta
dall’insegnante e rispettino il silenzio.
6. Controllo delle presenze: all’inizio delle lezioni occorre verificare la presenza degli allievi
segnando gli assenti e i giustificati del giorno precedente.
7. Responsabilità civile: a termine di legge l’insegnante è responsabile, oltre che sul piano
educativo e didattico, anche su quello civile. Questa responsabilità gli compete per tutto il tempo in
cui gli è affidata la classe, quindi:
durante lo svolgimento della lezione;
durante l’intervallo;
all’uscita della classe;
in ogni occasione di spostamento della classe per cambio di aula o di sede, per visite d’istruzione
o gite e al termine delle lezioni.
8. Verifiche: occorre effettuare frequenti verifiche orali, scritte, grafiche, segnando ogni volta in
penna sul registro il voto relativo a ciascun allievo. Gli elaborati scritti e grafici, dopo la correzione
in classe, devono essere sollecitamente consegnati alla segreteria.
9. Il docente avrà cura di verificare, attraverso la firma del genitore, sul libretto dei voti che i
genitori siano venuti a conoscenza dei voti riportati nelle prove di verifica, sia scritte, sia orali.
10. In caso di mancata firma da parte di un familiare, l’insegnante provvederà a segnalare la
mancanza e ad avvisare telefonicamente la famiglia.
11. Tenuta del registro personale: il registro personale per legge è considerato un “documento
contabile”; è quindi vietata ogni cancellazione che impedisca di riconoscere l’errore. È pure vietata
la compilazione in matita o con segni criptografici. Il registro deve essere tenuto costantemente
aggiornato. Dal registro devono risultare:
le ore esatte di lezione;
le assenze degli allievi;
i voti di profitto;
gli argomenti dei programmi svolti.
12. Assenze: ogni insegnante è tenuto ad avvisare l’Istituto delle proprie assenze in tempo utile.