İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 150
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
182
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Araştırma yapılarak verilerin toplanması toplananverilerin analiz edilmesi ile ilgili youmlntem ve teknik-leri inceleyen bilim dalına istatistik denir
İstatistik ccedilalışmaları sonucunda elde edilen bilgilertablo ya da gra1047297k uumlzerinde goumlsterilebilir Boumlylecebilgileri goumlrsel biccedilimde goumlruumlp daha kolay yorumla-yabiliriz
TANIM
OumlRNEK ndash 1
Aflaeurorsaquodaki tabloda A B ve C flirketlerinin yıllaragoumlre cirolarrsaquo goumlsterilmifltir
ŞİRKET
YILA B C
2015 100 120 200
2016 120 60 250
2017 160 45 300
Yıllara goumlre A ve C şirketlerinin ciroları artmış Bşirketinin cirosu ise azalmıştır Uumlccedil yıllık suumlrede enyuumlksek ciroyu C şirketi yapmıştır
Yukarıdaki tablodan daha birccedilok yorum da ccedilıkar-tılabilir
Yukarıda tabloda goumlsterilen verileri ccedilizgi gra1047297k ilegoumlsterelim
45
2015 2016 2017
60
100120
C
A
B
160
200
250
300
ciro
yrsaquol
Yukarıdaki ccedilizgisel gra1047297kte bir oumlnceki tabloda ve-
rilen yorumlar yapılabilir
Şimdi de aynı verileri suumltun gra1047297ği ile goumlsterelim
45
2015 2016 2017
60
A
B
C
100
120
160
200250
300
ciro
yrsaquol
A
A
B
C
B
C
OumlRNEK ndash 2
Aşağıda bir mağazanın bir guumlnluumlk suumlrede sattığıuumlruumlnler ve miktarları suumltun gra1047297ğiyle goumlsterilmiş-tir
40
G ouml m l e k
K a z a k
P a n t o l o n
60
80
adet
uumlruumlnler
Yukarıda suumltun gra1047297k ile goumlsterilen verileri daire-sel gra1047297k ile goumlsterelim Dairesel gra1047297k ile goumlster-mek iccedilin goumlmlek kazak ve pantolon miktarlarınındairesel gra1047297kte hangi accedilıya karşılık geldiğini bu-lalım
Toplam uumlruumln sayısı = 60 + 40 + 80 = 180 adettir
Goumlmlek oranı180
60
360
120= (120deg ile goumlsterilir)
Kazak oranı 180
40
360
80= (80deg ile goumlsterilir)
Pantolon oranı 180
80
360
160= (160deg ile goumlsterilir)
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
183
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu durumda dairesel gra1047297k
Goumlmlek
Kazak
Pantolon120deg
80deg
160deg
şeklinde goumlsterilebilir
OumlRNEK ndash 3
Aşağıdaki tabloda Miray Buumlşra ve Zeynepisimli oumlğrencilerin uumlccedil guumlnluumlk suumlrede oku-dukları kitapların sayfa sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
İsimlerPtesi Salı Ccedilarşamba
Miray 200 300 450
Buumlşra 100 120 150
Zeynep 40 80 160
Bu kişilerle ilgili aşağıda verilen bilgilerdenhangisi yanlıştır
A) Miray toplam 950 sayfa kitap okumuştur
B) Miray herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50 ora-nında daha fazla kitap okumuştur
C) Buumlşra toplam 370 sayfa kitap okumuştur
D) Toplam olarak en az kitabı Zeynep okumuş-tur
E) Zeynep herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50oranında daha fazla kitap okumuştur
CcedilOumlZUumlM
A) Miray toplam 200 + 300 + 450 = 950 sayfa kitapokumuştur
B) Miray 200 300 450rsaquo rsaquoartm artm100 150
200 de 100 artmrsaquofl 200
100
100
5050= = artmrsaquofl
300 de 150 artmrsaquofl rsaquoartm300
150
100
5050= =
C) Buumlflra toplam 100 + 120 + 150 = 370 sayfa kitapokumufltur
D) En az kitabrsaquo 40 + 80 + 160 = 280 sayfa ile Zeynepokumuştur
E) 40 80 160rsaquo rsaquoartm artm40 80
40ta 40 artmrsaquofl 40
40
100
100100= = artmrsaquofl
Cevap E
OumlRNEK ndash 4
Aşağıda Uumlrguumlp ve Antalyaya beş farklı uumllke-
den 2010 yılında gelen turist sayıları (bin) goumls-terilmiştir
A l m a n y a
R u s y a
İ n g i l t e r e
İ t a l y a
A r a b i s t a n
Y u n a n i s t a n
Uumlrguumlp 200 160 120 50 100 180
Antalya 300 200 170 80 120 220
Yukarıdaki tabloda goumlsterilen verileri serpilmegra1047297ği ile goumlsterelim
50
1 0 0
5 0
1 5 0
2 5 0
3 0 0
3 5 0
2 0 0
100150
200250300350
rguumlprsquoe gelenturist sayrsaquosrsaquo (bin)
Antalyarsquoya gelenturist sayrsaquosrsaquo(bin)
Yukarıdaki serpilme gra1047297ğinden Antalyaya gelenturist sayısı arttığında Uumlrguumlpe gelen turist sayı-sında da artış olmaktadır şeklinde yorum yapı-labilir
Yapılan araştırmalar sonunda Antalyaya denizturizmi iccedilin gelen turistler deniz turizmi haricindedoğal guumlzellikleri olan Uumlrguumlpuuml de gezip goumlrduumlkle-ri tespit edilmiştir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
184
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 5
Aflaeurorsaquodaki ccedilizgisel grafikte bir satrsaquocrsaquonrsaquonbir hafta boyunca sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnlerin sayrsaquolarrsaquogoumlsterilmifltir
40
P t e s i
S a l rsaquo
Ccedil
a r fl a m b a
P
e r fl e m b e
C u m a
C
u m a r t e s i
P a z a r
80
100
120
150
160
uumlruumln sayrsaquosrsaquo
Guumlnler
Buna goumlre aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Satıcı bir haftalrsaquok suumlrede toplam 750 taneuumlruumln satmrsaquofltrsaquor
B) Satıcının cumartesi guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumln bir haf-tada sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnuumln 20si kadardrsaquor
C) Satıcının salrsaquo ve ccedilarflamba guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnsayrsaquolarrsaquo aynrsaquodrsaquor
D) Satıcı en az uumlruumlnuuml pazartesi guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
E) Satıcı en fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
A) Sattığı toplam uumlruumln sayısı =
80 + 100 + 100 + 40 + 120 + 150 + 160 = 750
B) Cumartesi guumlnuuml 150 uumlruumln satmıştır Toplam750 uumlruumln sattığından oranı
750
150
5
1
100
2020= = = oranındadır
C) Salı ve ccedilarşamba guumlnuuml 100er tane uumlruumln sat-mıştır
D) En az uumlruumlnuuml perşembe guumlnuuml (40 tane) sat-mıştır
E) En fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml (160 tane) satmış-tır
Cevap D
OumlRNEK ndash 6
Aflaeurorsaquodaki suumltun grafikte bir okuldaki oumlğren-cilerin tercih ettikleri derslere goumlre sayılarıgoumlsterilmiştir
100
T a r i h
F e l s e f e
C o euro r a f y a
T uuml r k ccedil e
M a t e m a t i k
200
300
400
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
dersler
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) En az tercih edilen ders felsefedir
B) Matematik dersini tercih edenler bu dersleri
tercih edenlerin toplamının3
1uuml kadardır
C) Tarih ve coğrafya dersini tercih edenlerin sa-yıları birbirine eşittir
D) Tuumlrkccedile dersini tercih edenlerin sayısı felsefe
dersini tercih edenlerin sayısından 100 fazla-dır
E) En fazla matematik dersi tercih edilmiştir
CcedilOumlZUumlM
A) 100 oumlğrenciyle en az tercih felsefeye yapıl-mıştır
B) Toplam tercih sayısı
200 + 100 + 200 + 300 + 400 = 1200
matematiği tercih edenlerin sayısı = 400
1 0
400
3
1
20 = oranındadır
C) Tarih ve coğrafya dersini 200er kişi tercih et-miştir
D) Tuumlrkccedile dersini 300 felsefe dersini 100 kişitercih etmiştir 300 ndash 100 = 200 kişi yapar
E) En fazla tercih 400 kişiyle matematik dersin-
dedirCevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
185
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 7
Aşağıda doumlrt ccedileşit uumlruumlnuumln toprağa ekilmeoranları daire grafiğiyle goumlsterilmiştir
120deg
70deg 80deg
Pamuk
Bueuroday
Mrsaquosrsaquor Ayccediliccedileeuroi
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi doğ-rudur
A) En ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği ekili alan mısır ekili alandan fazla-dır
C) Pamuk ekili alan ekili alanların tamamının4
1
uuml kadardır
D) Buğday ekili alan ayccediliccedileği ekili alandan 50oranında fazladır
E) Pamuk ekili alan buğday ekili alanın 80ineeşittir
CcedilOumlZUumlM
Gra1047297k incelendiğinde
A) 120deg ile en ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği 80deg ile mısır 70deg ile goumlsterildiğindendoğrudur
C)
360
90
4
1
100
2525
c
c= = =
D) Buğday = 120deg
Ayccediliccedileği = 80deg
80
40
2
1
100
5050
c
c= = =
E) Pamuk ekili alan = 90deg
Buğday ekili alan = 120deg olup
oran =
120
90
4
3
100
7575= = = ine eşittir
Cevap E
HİSTOGRAM
Bir dağılımda değişikliklerin sını1047298andırlması ve buverilerin dağılımının suumltun gra1047297kleri ile goumlsterilme-sidir
TANIM
OumlRNEK ndash 8
Bir topluluktaki 20 kişinin yaşları
2 3 4 4 4 7 10 12 13 14 15 20 21 22 2328 30 34 36 41 dir
Verileri gruplayalım
Veri grubunun accedilıklığı = En buumlyuumlk veri ndash En kuumlccediluumlkveri = 41 ndash 2 = 39
Veri grup sayısı key1047297 olarak belirlenebilir
Veri grup sayısını 10 alalım ve veri genişliğini bu-lalım
Veri grubunun genişliği = 10
393 9 4= kabul
edelim
Veri genişliği 4 olduğundan
2 3 4 5 puan alanların aralığı 2-5
6 7 8 9 puan alanların aralığı 6-9
38 39 40 41 puan alanların aralığı 38-41
Şeklinde 10 tane grup oluşturalım
Tabloyu oluşturalım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
182
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Araştırma yapılarak verilerin toplanması toplananverilerin analiz edilmesi ile ilgili youmlntem ve teknik-leri inceleyen bilim dalına istatistik denir
İstatistik ccedilalışmaları sonucunda elde edilen bilgilertablo ya da gra1047297k uumlzerinde goumlsterilebilir Boumlylecebilgileri goumlrsel biccedilimde goumlruumlp daha kolay yorumla-yabiliriz
TANIM
OumlRNEK ndash 1
Aflaeurorsaquodaki tabloda A B ve C flirketlerinin yıllaragoumlre cirolarrsaquo goumlsterilmifltir
ŞİRKET
YILA B C
2015 100 120 200
2016 120 60 250
2017 160 45 300
Yıllara goumlre A ve C şirketlerinin ciroları artmış Bşirketinin cirosu ise azalmıştır Uumlccedil yıllık suumlrede enyuumlksek ciroyu C şirketi yapmıştır
Yukarıdaki tablodan daha birccedilok yorum da ccedilıkar-tılabilir
Yukarıda tabloda goumlsterilen verileri ccedilizgi gra1047297k ilegoumlsterelim
45
2015 2016 2017
60
100120
C
A
B
160
200
250
300
ciro
yrsaquol
Yukarıdaki ccedilizgisel gra1047297kte bir oumlnceki tabloda ve-
rilen yorumlar yapılabilir
Şimdi de aynı verileri suumltun gra1047297ği ile goumlsterelim
45
2015 2016 2017
60
A
B
C
100
120
160
200250
300
ciro
yrsaquol
A
A
B
C
B
C
OumlRNEK ndash 2
Aşağıda bir mağazanın bir guumlnluumlk suumlrede sattığıuumlruumlnler ve miktarları suumltun gra1047297ğiyle goumlsterilmiş-tir
40
G ouml m l e k
K a z a k
P a n t o l o n
60
80
adet
uumlruumlnler
Yukarıda suumltun gra1047297k ile goumlsterilen verileri daire-sel gra1047297k ile goumlsterelim Dairesel gra1047297k ile goumlster-mek iccedilin goumlmlek kazak ve pantolon miktarlarınındairesel gra1047297kte hangi accedilıya karşılık geldiğini bu-lalım
Toplam uumlruumln sayısı = 60 + 40 + 80 = 180 adettir
Goumlmlek oranı180
60
360
120= (120deg ile goumlsterilir)
Kazak oranı 180
40
360
80= (80deg ile goumlsterilir)
Pantolon oranı 180
80
360
160= (160deg ile goumlsterilir)
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
183
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu durumda dairesel gra1047297k
Goumlmlek
Kazak
Pantolon120deg
80deg
160deg
şeklinde goumlsterilebilir
OumlRNEK ndash 3
Aşağıdaki tabloda Miray Buumlşra ve Zeynepisimli oumlğrencilerin uumlccedil guumlnluumlk suumlrede oku-dukları kitapların sayfa sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
İsimlerPtesi Salı Ccedilarşamba
Miray 200 300 450
Buumlşra 100 120 150
Zeynep 40 80 160
Bu kişilerle ilgili aşağıda verilen bilgilerdenhangisi yanlıştır
A) Miray toplam 950 sayfa kitap okumuştur
B) Miray herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50 ora-nında daha fazla kitap okumuştur
C) Buumlşra toplam 370 sayfa kitap okumuştur
D) Toplam olarak en az kitabı Zeynep okumuş-tur
E) Zeynep herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50oranında daha fazla kitap okumuştur
CcedilOumlZUumlM
A) Miray toplam 200 + 300 + 450 = 950 sayfa kitapokumuştur
B) Miray 200 300 450rsaquo rsaquoartm artm100 150
200 de 100 artmrsaquofl 200
100
100
5050= = artmrsaquofl
300 de 150 artmrsaquofl rsaquoartm300
150
100
5050= =
C) Buumlflra toplam 100 + 120 + 150 = 370 sayfa kitapokumufltur
D) En az kitabrsaquo 40 + 80 + 160 = 280 sayfa ile Zeynepokumuştur
E) 40 80 160rsaquo rsaquoartm artm40 80
40ta 40 artmrsaquofl 40
40
100
100100= = artmrsaquofl
Cevap E
OumlRNEK ndash 4
Aşağıda Uumlrguumlp ve Antalyaya beş farklı uumllke-
den 2010 yılında gelen turist sayıları (bin) goumls-terilmiştir
A l m a n y a
R u s y a
İ n g i l t e r e
İ t a l y a
A r a b i s t a n
Y u n a n i s t a n
Uumlrguumlp 200 160 120 50 100 180
Antalya 300 200 170 80 120 220
Yukarıdaki tabloda goumlsterilen verileri serpilmegra1047297ği ile goumlsterelim
50
1 0 0
5 0
1 5 0
2 5 0
3 0 0
3 5 0
2 0 0
100150
200250300350
rguumlprsquoe gelenturist sayrsaquosrsaquo (bin)
Antalyarsquoya gelenturist sayrsaquosrsaquo(bin)
Yukarıdaki serpilme gra1047297ğinden Antalyaya gelenturist sayısı arttığında Uumlrguumlpe gelen turist sayı-sında da artış olmaktadır şeklinde yorum yapı-labilir
Yapılan araştırmalar sonunda Antalyaya denizturizmi iccedilin gelen turistler deniz turizmi haricindedoğal guumlzellikleri olan Uumlrguumlpuuml de gezip goumlrduumlkle-ri tespit edilmiştir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
184
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 5
Aflaeurorsaquodaki ccedilizgisel grafikte bir satrsaquocrsaquonrsaquonbir hafta boyunca sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnlerin sayrsaquolarrsaquogoumlsterilmifltir
40
P t e s i
S a l rsaquo
Ccedil
a r fl a m b a
P
e r fl e m b e
C u m a
C
u m a r t e s i
P a z a r
80
100
120
150
160
uumlruumln sayrsaquosrsaquo
Guumlnler
Buna goumlre aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Satıcı bir haftalrsaquok suumlrede toplam 750 taneuumlruumln satmrsaquofltrsaquor
B) Satıcının cumartesi guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumln bir haf-tada sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnuumln 20si kadardrsaquor
C) Satıcının salrsaquo ve ccedilarflamba guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnsayrsaquolarrsaquo aynrsaquodrsaquor
D) Satıcı en az uumlruumlnuuml pazartesi guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
E) Satıcı en fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
A) Sattığı toplam uumlruumln sayısı =
80 + 100 + 100 + 40 + 120 + 150 + 160 = 750
B) Cumartesi guumlnuuml 150 uumlruumln satmıştır Toplam750 uumlruumln sattığından oranı
750
150
5
1
100
2020= = = oranındadır
C) Salı ve ccedilarşamba guumlnuuml 100er tane uumlruumln sat-mıştır
D) En az uumlruumlnuuml perşembe guumlnuuml (40 tane) sat-mıştır
E) En fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml (160 tane) satmış-tır
Cevap D
OumlRNEK ndash 6
Aflaeurorsaquodaki suumltun grafikte bir okuldaki oumlğren-cilerin tercih ettikleri derslere goumlre sayılarıgoumlsterilmiştir
100
T a r i h
F e l s e f e
C o euro r a f y a
T uuml r k ccedil e
M a t e m a t i k
200
300
400
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
dersler
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) En az tercih edilen ders felsefedir
B) Matematik dersini tercih edenler bu dersleri
tercih edenlerin toplamının3
1uuml kadardır
C) Tarih ve coğrafya dersini tercih edenlerin sa-yıları birbirine eşittir
D) Tuumlrkccedile dersini tercih edenlerin sayısı felsefe
dersini tercih edenlerin sayısından 100 fazla-dır
E) En fazla matematik dersi tercih edilmiştir
CcedilOumlZUumlM
A) 100 oumlğrenciyle en az tercih felsefeye yapıl-mıştır
B) Toplam tercih sayısı
200 + 100 + 200 + 300 + 400 = 1200
matematiği tercih edenlerin sayısı = 400
1 0
400
3
1
20 = oranındadır
C) Tarih ve coğrafya dersini 200er kişi tercih et-miştir
D) Tuumlrkccedile dersini 300 felsefe dersini 100 kişitercih etmiştir 300 ndash 100 = 200 kişi yapar
E) En fazla tercih 400 kişiyle matematik dersin-
dedirCevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
185
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 7
Aşağıda doumlrt ccedileşit uumlruumlnuumln toprağa ekilmeoranları daire grafiğiyle goumlsterilmiştir
120deg
70deg 80deg
Pamuk
Bueuroday
Mrsaquosrsaquor Ayccediliccedileeuroi
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi doğ-rudur
A) En ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği ekili alan mısır ekili alandan fazla-dır
C) Pamuk ekili alan ekili alanların tamamının4
1
uuml kadardır
D) Buğday ekili alan ayccediliccedileği ekili alandan 50oranında fazladır
E) Pamuk ekili alan buğday ekili alanın 80ineeşittir
CcedilOumlZUumlM
Gra1047297k incelendiğinde
A) 120deg ile en ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği 80deg ile mısır 70deg ile goumlsterildiğindendoğrudur
C)
360
90
4
1
100
2525
c
c= = =
D) Buğday = 120deg
Ayccediliccedileği = 80deg
80
40
2
1
100
5050
c
c= = =
E) Pamuk ekili alan = 90deg
Buğday ekili alan = 120deg olup
oran =
120
90
4
3
100
7575= = = ine eşittir
Cevap E
HİSTOGRAM
Bir dağılımda değişikliklerin sını1047298andırlması ve buverilerin dağılımının suumltun gra1047297kleri ile goumlsterilme-sidir
TANIM
OumlRNEK ndash 8
Bir topluluktaki 20 kişinin yaşları
2 3 4 4 4 7 10 12 13 14 15 20 21 22 2328 30 34 36 41 dir
Verileri gruplayalım
Veri grubunun accedilıklığı = En buumlyuumlk veri ndash En kuumlccediluumlkveri = 41 ndash 2 = 39
Veri grup sayısı key1047297 olarak belirlenebilir
Veri grup sayısını 10 alalım ve veri genişliğini bu-lalım
Veri grubunun genişliği = 10
393 9 4= kabul
edelim
Veri genişliği 4 olduğundan
2 3 4 5 puan alanların aralığı 2-5
6 7 8 9 puan alanların aralığı 6-9
38 39 40 41 puan alanların aralığı 38-41
Şeklinde 10 tane grup oluşturalım
Tabloyu oluşturalım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
183
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu durumda dairesel gra1047297k
Goumlmlek
Kazak
Pantolon120deg
80deg
160deg
şeklinde goumlsterilebilir
OumlRNEK ndash 3
Aşağıdaki tabloda Miray Buumlşra ve Zeynepisimli oumlğrencilerin uumlccedil guumlnluumlk suumlrede oku-dukları kitapların sayfa sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
İsimlerPtesi Salı Ccedilarşamba
Miray 200 300 450
Buumlşra 100 120 150
Zeynep 40 80 160
Bu kişilerle ilgili aşağıda verilen bilgilerdenhangisi yanlıştır
A) Miray toplam 950 sayfa kitap okumuştur
B) Miray herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50 ora-nında daha fazla kitap okumuştur
C) Buumlşra toplam 370 sayfa kitap okumuştur
D) Toplam olarak en az kitabı Zeynep okumuş-tur
E) Zeynep herguumln bir oumlnceki guumlne goumlre 50oranında daha fazla kitap okumuştur
CcedilOumlZUumlM
A) Miray toplam 200 + 300 + 450 = 950 sayfa kitapokumuştur
B) Miray 200 300 450rsaquo rsaquoartm artm100 150
200 de 100 artmrsaquofl 200
100
100
5050= = artmrsaquofl
300 de 150 artmrsaquofl rsaquoartm300
150
100
5050= =
C) Buumlflra toplam 100 + 120 + 150 = 370 sayfa kitapokumufltur
D) En az kitabrsaquo 40 + 80 + 160 = 280 sayfa ile Zeynepokumuştur
E) 40 80 160rsaquo rsaquoartm artm40 80
40ta 40 artmrsaquofl 40
40
100
100100= = artmrsaquofl
Cevap E
OumlRNEK ndash 4
Aşağıda Uumlrguumlp ve Antalyaya beş farklı uumllke-
den 2010 yılında gelen turist sayıları (bin) goumls-terilmiştir
A l m a n y a
R u s y a
İ n g i l t e r e
İ t a l y a
A r a b i s t a n
Y u n a n i s t a n
Uumlrguumlp 200 160 120 50 100 180
Antalya 300 200 170 80 120 220
Yukarıdaki tabloda goumlsterilen verileri serpilmegra1047297ği ile goumlsterelim
50
1 0 0
5 0
1 5 0
2 5 0
3 0 0
3 5 0
2 0 0
100150
200250300350
rguumlprsquoe gelenturist sayrsaquosrsaquo (bin)
Antalyarsquoya gelenturist sayrsaquosrsaquo(bin)
Yukarıdaki serpilme gra1047297ğinden Antalyaya gelenturist sayısı arttığında Uumlrguumlpe gelen turist sayı-sında da artış olmaktadır şeklinde yorum yapı-labilir
Yapılan araştırmalar sonunda Antalyaya denizturizmi iccedilin gelen turistler deniz turizmi haricindedoğal guumlzellikleri olan Uumlrguumlpuuml de gezip goumlrduumlkle-ri tespit edilmiştir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
184
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 5
Aflaeurorsaquodaki ccedilizgisel grafikte bir satrsaquocrsaquonrsaquonbir hafta boyunca sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnlerin sayrsaquolarrsaquogoumlsterilmifltir
40
P t e s i
S a l rsaquo
Ccedil
a r fl a m b a
P
e r fl e m b e
C u m a
C
u m a r t e s i
P a z a r
80
100
120
150
160
uumlruumln sayrsaquosrsaquo
Guumlnler
Buna goumlre aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Satıcı bir haftalrsaquok suumlrede toplam 750 taneuumlruumln satmrsaquofltrsaquor
B) Satıcının cumartesi guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumln bir haf-tada sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnuumln 20si kadardrsaquor
C) Satıcının salrsaquo ve ccedilarflamba guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnsayrsaquolarrsaquo aynrsaquodrsaquor
D) Satıcı en az uumlruumlnuuml pazartesi guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
E) Satıcı en fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
A) Sattığı toplam uumlruumln sayısı =
80 + 100 + 100 + 40 + 120 + 150 + 160 = 750
B) Cumartesi guumlnuuml 150 uumlruumln satmıştır Toplam750 uumlruumln sattığından oranı
750
150
5
1
100
2020= = = oranındadır
C) Salı ve ccedilarşamba guumlnuuml 100er tane uumlruumln sat-mıştır
D) En az uumlruumlnuuml perşembe guumlnuuml (40 tane) sat-mıştır
E) En fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml (160 tane) satmış-tır
Cevap D
OumlRNEK ndash 6
Aflaeurorsaquodaki suumltun grafikte bir okuldaki oumlğren-cilerin tercih ettikleri derslere goumlre sayılarıgoumlsterilmiştir
100
T a r i h
F e l s e f e
C o euro r a f y a
T uuml r k ccedil e
M a t e m a t i k
200
300
400
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
dersler
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) En az tercih edilen ders felsefedir
B) Matematik dersini tercih edenler bu dersleri
tercih edenlerin toplamının3
1uuml kadardır
C) Tarih ve coğrafya dersini tercih edenlerin sa-yıları birbirine eşittir
D) Tuumlrkccedile dersini tercih edenlerin sayısı felsefe
dersini tercih edenlerin sayısından 100 fazla-dır
E) En fazla matematik dersi tercih edilmiştir
CcedilOumlZUumlM
A) 100 oumlğrenciyle en az tercih felsefeye yapıl-mıştır
B) Toplam tercih sayısı
200 + 100 + 200 + 300 + 400 = 1200
matematiği tercih edenlerin sayısı = 400
1 0
400
3
1
20 = oranındadır
C) Tarih ve coğrafya dersini 200er kişi tercih et-miştir
D) Tuumlrkccedile dersini 300 felsefe dersini 100 kişitercih etmiştir 300 ndash 100 = 200 kişi yapar
E) En fazla tercih 400 kişiyle matematik dersin-
dedirCevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
185
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 7
Aşağıda doumlrt ccedileşit uumlruumlnuumln toprağa ekilmeoranları daire grafiğiyle goumlsterilmiştir
120deg
70deg 80deg
Pamuk
Bueuroday
Mrsaquosrsaquor Ayccediliccedileeuroi
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi doğ-rudur
A) En ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği ekili alan mısır ekili alandan fazla-dır
C) Pamuk ekili alan ekili alanların tamamının4
1
uuml kadardır
D) Buğday ekili alan ayccediliccedileği ekili alandan 50oranında fazladır
E) Pamuk ekili alan buğday ekili alanın 80ineeşittir
CcedilOumlZUumlM
Gra1047297k incelendiğinde
A) 120deg ile en ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği 80deg ile mısır 70deg ile goumlsterildiğindendoğrudur
C)
360
90
4
1
100
2525
c
c= = =
D) Buğday = 120deg
Ayccediliccedileği = 80deg
80
40
2
1
100
5050
c
c= = =
E) Pamuk ekili alan = 90deg
Buğday ekili alan = 120deg olup
oran =
120
90
4
3
100
7575= = = ine eşittir
Cevap E
HİSTOGRAM
Bir dağılımda değişikliklerin sını1047298andırlması ve buverilerin dağılımının suumltun gra1047297kleri ile goumlsterilme-sidir
TANIM
OumlRNEK ndash 8
Bir topluluktaki 20 kişinin yaşları
2 3 4 4 4 7 10 12 13 14 15 20 21 22 2328 30 34 36 41 dir
Verileri gruplayalım
Veri grubunun accedilıklığı = En buumlyuumlk veri ndash En kuumlccediluumlkveri = 41 ndash 2 = 39
Veri grup sayısı key1047297 olarak belirlenebilir
Veri grup sayısını 10 alalım ve veri genişliğini bu-lalım
Veri grubunun genişliği = 10
393 9 4= kabul
edelim
Veri genişliği 4 olduğundan
2 3 4 5 puan alanların aralığı 2-5
6 7 8 9 puan alanların aralığı 6-9
38 39 40 41 puan alanların aralığı 38-41
Şeklinde 10 tane grup oluşturalım
Tabloyu oluşturalım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
184
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 5
Aflaeurorsaquodaki ccedilizgisel grafikte bir satrsaquocrsaquonrsaquonbir hafta boyunca sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnlerin sayrsaquolarrsaquogoumlsterilmifltir
40
P t e s i
S a l rsaquo
Ccedil
a r fl a m b a
P
e r fl e m b e
C u m a
C
u m a r t e s i
P a z a r
80
100
120
150
160
uumlruumln sayrsaquosrsaquo
Guumlnler
Buna goumlre aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Satıcı bir haftalrsaquok suumlrede toplam 750 taneuumlruumln satmrsaquofltrsaquor
B) Satıcının cumartesi guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumln bir haf-tada sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnuumln 20si kadardrsaquor
C) Satıcının salrsaquo ve ccedilarflamba guumlnuuml sattrsaquoeurorsaquo uumlruumlnsayrsaquolarrsaquo aynrsaquodrsaquor
D) Satıcı en az uumlruumlnuuml pazartesi guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
E) Satıcı en fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml satmrsaquofltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
A) Sattığı toplam uumlruumln sayısı =
80 + 100 + 100 + 40 + 120 + 150 + 160 = 750
B) Cumartesi guumlnuuml 150 uumlruumln satmıştır Toplam750 uumlruumln sattığından oranı
750
150
5
1
100
2020= = = oranındadır
C) Salı ve ccedilarşamba guumlnuuml 100er tane uumlruumln sat-mıştır
D) En az uumlruumlnuuml perşembe guumlnuuml (40 tane) sat-mıştır
E) En fazla uumlruumlnuuml pazar guumlnuuml (160 tane) satmış-tır
Cevap D
OumlRNEK ndash 6
Aflaeurorsaquodaki suumltun grafikte bir okuldaki oumlğren-cilerin tercih ettikleri derslere goumlre sayılarıgoumlsterilmiştir
100
T a r i h
F e l s e f e
C o euro r a f y a
T uuml r k ccedil e
M a t e m a t i k
200
300
400
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
dersler
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) En az tercih edilen ders felsefedir
B) Matematik dersini tercih edenler bu dersleri
tercih edenlerin toplamının3
1uuml kadardır
C) Tarih ve coğrafya dersini tercih edenlerin sa-yıları birbirine eşittir
D) Tuumlrkccedile dersini tercih edenlerin sayısı felsefe
dersini tercih edenlerin sayısından 100 fazla-dır
E) En fazla matematik dersi tercih edilmiştir
CcedilOumlZUumlM
A) 100 oumlğrenciyle en az tercih felsefeye yapıl-mıştır
B) Toplam tercih sayısı
200 + 100 + 200 + 300 + 400 = 1200
matematiği tercih edenlerin sayısı = 400
1 0
400
3
1
20 = oranındadır
C) Tarih ve coğrafya dersini 200er kişi tercih et-miştir
D) Tuumlrkccedile dersini 300 felsefe dersini 100 kişitercih etmiştir 300 ndash 100 = 200 kişi yapar
E) En fazla tercih 400 kişiyle matematik dersin-
dedirCevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
185
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 7
Aşağıda doumlrt ccedileşit uumlruumlnuumln toprağa ekilmeoranları daire grafiğiyle goumlsterilmiştir
120deg
70deg 80deg
Pamuk
Bueuroday
Mrsaquosrsaquor Ayccediliccedileeuroi
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi doğ-rudur
A) En ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği ekili alan mısır ekili alandan fazla-dır
C) Pamuk ekili alan ekili alanların tamamının4
1
uuml kadardır
D) Buğday ekili alan ayccediliccedileği ekili alandan 50oranında fazladır
E) Pamuk ekili alan buğday ekili alanın 80ineeşittir
CcedilOumlZUumlM
Gra1047297k incelendiğinde
A) 120deg ile en ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği 80deg ile mısır 70deg ile goumlsterildiğindendoğrudur
C)
360
90
4
1
100
2525
c
c= = =
D) Buğday = 120deg
Ayccediliccedileği = 80deg
80
40
2
1
100
5050
c
c= = =
E) Pamuk ekili alan = 90deg
Buğday ekili alan = 120deg olup
oran =
120
90
4
3
100
7575= = = ine eşittir
Cevap E
HİSTOGRAM
Bir dağılımda değişikliklerin sını1047298andırlması ve buverilerin dağılımının suumltun gra1047297kleri ile goumlsterilme-sidir
TANIM
OumlRNEK ndash 8
Bir topluluktaki 20 kişinin yaşları
2 3 4 4 4 7 10 12 13 14 15 20 21 22 2328 30 34 36 41 dir
Verileri gruplayalım
Veri grubunun accedilıklığı = En buumlyuumlk veri ndash En kuumlccediluumlkveri = 41 ndash 2 = 39
Veri grup sayısı key1047297 olarak belirlenebilir
Veri grup sayısını 10 alalım ve veri genişliğini bu-lalım
Veri grubunun genişliği = 10
393 9 4= kabul
edelim
Veri genişliği 4 olduğundan
2 3 4 5 puan alanların aralığı 2-5
6 7 8 9 puan alanların aralığı 6-9
38 39 40 41 puan alanların aralığı 38-41
Şeklinde 10 tane grup oluşturalım
Tabloyu oluşturalım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
185
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 7
Aşağıda doumlrt ccedileşit uumlruumlnuumln toprağa ekilmeoranları daire grafiğiyle goumlsterilmiştir
120deg
70deg 80deg
Pamuk
Bueuroday
Mrsaquosrsaquor Ayccediliccedileeuroi
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi doğ-rudur
A) En ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği ekili alan mısır ekili alandan fazla-dır
C) Pamuk ekili alan ekili alanların tamamının4
1
uuml kadardır
D) Buğday ekili alan ayccediliccedileği ekili alandan 50oranında fazladır
E) Pamuk ekili alan buğday ekili alanın 80ineeşittir
CcedilOumlZUumlM
Gra1047297k incelendiğinde
A) 120deg ile en ccedilok ekili alan buğdaya aittir
B) Ayccediliccedileği 80deg ile mısır 70deg ile goumlsterildiğindendoğrudur
C)
360
90
4
1
100
2525
c
c= = =
D) Buğday = 120deg
Ayccediliccedileği = 80deg
80
40
2
1
100
5050
c
c= = =
E) Pamuk ekili alan = 90deg
Buğday ekili alan = 120deg olup
oran =
120
90
4
3
100
7575= = = ine eşittir
Cevap E
HİSTOGRAM
Bir dağılımda değişikliklerin sını1047298andırlması ve buverilerin dağılımının suumltun gra1047297kleri ile goumlsterilme-sidir
TANIM
OumlRNEK ndash 8
Bir topluluktaki 20 kişinin yaşları
2 3 4 4 4 7 10 12 13 14 15 20 21 22 2328 30 34 36 41 dir
Verileri gruplayalım
Veri grubunun accedilıklığı = En buumlyuumlk veri ndash En kuumlccediluumlkveri = 41 ndash 2 = 39
Veri grup sayısı key1047297 olarak belirlenebilir
Veri grup sayısını 10 alalım ve veri genişliğini bu-lalım
Veri grubunun genişliği = 10
393 9 4= kabul
edelim
Veri genişliği 4 olduğundan
2 3 4 5 puan alanların aralığı 2-5
6 7 8 9 puan alanların aralığı 6-9
38 39 40 41 puan alanların aralığı 38-41
Şeklinde 10 tane grup oluşturalım
Tabloyu oluşturalım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
186
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
yafl
aralrsaquoeurorsaquo
2-5
6-9
10-13
14-17
18-21
22-25
26-29
30-33
34-37
38-41
1
2
1
5
1
3
2
2
2
1
kifli
sayrsaquosrsaquo
1
2 - 5
6 - 9
1 0 - 1 3
1 4 - 1 7
1 8 - 2 1
2 2 - 2 5
2 6 - 2 9
3 0 - 3 3
3 4 - 3 7
3 8 - 4 1
2
3
4
5
kifli sayrsaquosrsaquo
yafl grubu
Gra1047297kte yatay eksende 1-2 aralığında hiccedil veri ol-madığından yanlış yorumlara yol accedilmamak iccedilinzik zak kullanılır
Histogramda veri grubunun en fazla olduğu yaşaralığı 2-5 en az olduğu yaş aralıkları 6-9
26-29 30-33 38-41 aralıklarıdır
OumlRNEK ndash 9
Bir okuldaki oumlğrencilerin okudukları kitap sa-yılarının aralığı aşağıda verilmiştir
okunan kitap sayrsaquolarrsaquoaralrsaquoeurorsaquo
5-7
8-10
11-13
14-16
17-19
20-22
25
15
30
20
5
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
Tablodaki verilerle histogram oluşturunuz
CcedilOumlZUumlM
5
5 - 7
8 - 1 0
1 1 - 1 3
1 4 - 1 6
1 7 - 1 9
2 0 - 2 2
15
20
25
30
40
oumleurorenci sayrsaquosrsaquo
okunan kitapsayısı aralrsaquoeurorsaquo
Mihrican solaktı ancak ilkokula başladı-ğında oumlğretmeni bu duruma karşı ccedilıkmışve Mihricanrsquoın annesini okula ccedilağırarakbirlikte kesin ve oumlduumln vermez bir tutum ta-kınırlarsa Mihricanrsquoın sağ elle yazı yazma-yı oumlğrenebileceğine inandığını soumlylemiş
Anne kabul etmiş ve kızıyla konuşmuşMihrican karşı ccedilıkmamış ama bir koşul ile-ri suumlrmuumlş Mihrican sağ elle yazı yazmayıoumlğrenmeye ccedilalışacak ama bu esnada ev-deki herkes de onun tersine sol elle yazıyazmayı ve sol elle yemek yemeyi kısa-cası sol elini kullanmayı oumlğreneceklermişOnlar denemeyi suumlrduumlrduumlğuuml suumlrece Mihri-can da suumlrduumlrecekmiş
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
187
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlLCcedilME SONUCcedilLARI UumlZERİNDEKİİSTATİSTİK İŞLEMLER
Yapılan sınavlardaki puanlar verildikten sonra
oumlnce puanlar sıraya konur Daha sonra merkezieğilim oumllccediluumlleri aritmetik ortalama mod (tepe de-ğer) medyan(ortanca) bulunur Daha sonra ranj(accedilıklık) standart sapmayı bulup yorumlar yapa-biliriz
Merkezi Eğilim (yığılma)Oumllccediluumlleri
1 Aritmetik ortalama 1 Ranj (accedilıklık)
2 Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrekccedileyrekler accedilıklığı3 Standart sapma
2 Ağırlıklı ortalama3 Mod (tepe değer)
4 Medyan(ortanca)
Merkezi Dağılım (yayılma)Oumllccediluumlleri
Test İstatistikleri
MERKEZİ EĞİLİM (YIĞILIM)OumlLCcedilUumlLERİ
Merkezi eğilim oumllccediluumlleri dağılımdaki verilerin han-gi puan etrafında toplandığı hakkında bilgi verir
1 Aritmetik ortalama
Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumlnme-siyle elde edilir Aritmetik ortalama bir dizideki oumllccediluumlle-rin ağırlık merkezidir
Ouml ccediluuml rsaquo rsaquo
Ouml ccediluuml rsaquo Aritmetik ortalama
l m say s
l mlerin toplam=
Aritmetik ortalamayı veren formuumll
x Aritmetik ortalama
x
Oumllccediluumlmlerin toplamı
n Oumllccediluumlm sayısıx
n
x=
Aritmetik ortalama ile
Grubun ortalama baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun genel baflarrsaquo duumlzeyifrac34
Grubun aeurorsaquorlrsaquok merkezifrac34
Testin ortalama guumlccedilluumlk duumlzeyifrac34
Uygulanan program ve oumleuroretmenin etkinlieuroifrac34
hakkrsaquonda yorumlar yapabiliriz
Verilerin tamamı dikkate alınarak hesaplananfrac34
aritmetik ortalama verilerin bir ya da birkaccedilı he-saplanarak elde edilen mod ve medyana goumlredaha fazla bilgi taşır
OumlRNEK ndash 9
Tuumlrkccedile dersine giren befl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 3 5 8 10 4 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kaccediltrsaquor
CcedilOumlZUumlM
euroOuml rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo Aritmetik ortalama
renci say s
Puanlar n toplam=
5
3 5 8 10 46=
+ + + +=
2 Ağırlıklı ortalama
Puanlara farklı ağırlıklar (krediler) verilerek he-saplanır Ağırlıklı ortalama bulunurken herbirdersten alınan puan kredisiyle ccedilarpılarak eldeedilen ccedilarpımlar toplanır ve bulunan sonuccedil buumltuumlnderslerin kredileri toplamına boumlluumlnuumlr
OumlRNEK ndash 10
Benguumlnuumln okuldaki aldrsaquoeurorsaquo dersler ve haftalrsaquok derssaatleri(kredileri) aflaeurorsaquoda verilmifltir
Dersler Haftalrsaquok DersSaati (kredi)
Puan
Tuumlrkccedile 4 4
Matematik 5 3
Fen Bilgisi 3 2Sosyal Bilgiler 3 5
Yabancrsaquo Dil 2 4
Resim 1 5
Muumlzik 1 5
Beden Eğitimi 1 4
Buna goumlre Benguumlnuumln aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo puan ortala-masrsaquo kaccediltrsaquor
A) 28 B) 3 C) 32 D) 35 E) 37
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
188
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
CcedilOumlZUumlM
Aeurorsaquorlrsaquoklrsaquo not ortalamasrsaquo bulunurken herbir der-sin notu haftalrsaquok ders saati ile ccedilarprsaquolarak buccedilarprsaquomlarrsaquon sonuccedillarrsaquo toplanrsaquor ve ders saatleri
toplamrsaquona boumlluumlnuumlr
4 5 3 3 2 1 1 1
4 4 5 3 3 2 3 5 2 4 1 5 1 5 1 4
20
74
+ + + + + + +
+ + + + + + +=
= 37
Cevap E
OumlRNEK ndash 11
Aritmetik ortalama ile ilgili aşağıdaki yargı-lardan hangisi yanlıştır
A) Oumlğrencilerin oumlğrenme duumlzeyinin oumlnemli birgoumlstergesidir
B) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
C) Oumllccediluumlmlerin toplamının oumllccediluumlm sayısına boumlluumln-mesiyle bulunur
D) Dağılıma yeni bir veri eklenmesi ortalamayıdeğiştirmeyebilir
E) Gruptaki en başarılı ve en başarısız oumlğrencihakkında bilgi verir
CcedilOumlZUumlM A) Aritmetik ortalama grubun ortalama başarısı-
nı oumllccediltuumlğuumlnden dolayı oumlğrencilerin oumlğrenmeduumlzeyini ortalama olarak oumllccediluumlp bilgi vermişolur
B) Aritmetik ortalamanın değeri kuumlccediluumlk ise testzor aritmetik ortalamanın değeri buumlyuumlk isetest kolaydır
C) Aritmetik ortalama oumllccediluumlmlerin toplamının oumll-ccediluumlmlerin sayısına boumlluumlnmesiyle elde edilir
D) Oumlrneğin uumlccedil oumlğrenci sınavlardan 40 50 ve 60alsın
Ortalama=3
40 50 6050
+ += olur 10 puan alan
bir oumlğrenci daha gruba eklensin
Ortalama=4
40 50 160 1040
+ + += oldu
yani gelen oumlğrenci ortalamayı değiştirdi Gelenoumlğrencinin puanı 50 olsaydı
Ortalama=4
40 50 60 5050
+ + += ortalama de-
ğişmezdi Yani gruba sonradan gelen bir oumlğrencigrubun ortalamasını değiştirebilir de değiştirme-yebilir de
E) Oumlrneğin on kişilik bir grubun puan ortalaması40 olsun Yalnız bu bilgiyle bu grupta en yuumlk-sek ve en duumlşuumlk puan alanı bulamayız
Cevap E
Frekans Bir oumllccedilme işleminde bir puanın kaccedil oumlğ-renci tarafından ya da bir oumllccediluumlmuumln kaccedil tane ol-duğunu goumlsteren sayıdırOumlrneğin bir sınavda 80puan alan 5 oumlğrenci 70 puan alan 3 oumlğrenci var-sa 80in frekansı 5 ve 70in frekansı 3tuumlr
3 Mod (Tepe deeuroer)
Oumllccediluumlmlerde en ccedilok tekrarlanan değerdir Başkabir ifadeyle frekansı en yuumlksek olan değerdir
OumlRNEK ndash 12
Coğrafya dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar 25 30 30 40 90 10 90 15100 90 olduğuna goumlre bu dağılımın modukaccediltır
A) 10 B) 25 C) 30 C) 90 E) 100
CcedilOumlZUumlM
Oumlnce puanları kuumlccediluumlkten buumlyuumlğe doğru sıralaya-lım
10 15 25 30 30 40 90 90 90 100
En ccedilok tekrar eden yani frekansı 3 olan değer90dır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
189
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Bu dağılımın modunu frekans-puan gra1047297ği ccedilize-rek goumlsterelim
1
10 15
2
3
frekans
Mod(tepe deeuroer)
puan25 30 40 90 100
Gra1047297kte en yuumlksek noktada 90 puan alanların 3tane olduğu goumlruumllmektedir Bu durumda gra1047297kten
en yuumlksek frekansa sahip değerin 90 olduğu gouml-ruumllmektedir
Cevap D
Frekans Daeurorsaquolrsaquomrsaquona Goumlre Mod Bulma
Bir daeurorsaquolrsaquomda buumltuumln puanların frekansrsaquo aynrsaquo ise
bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu yoktur
OumlRNEK ndash 13
Matematik dersine giren altrsaquo oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 40 40 60 60 70 70 oldueurounagoumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 0 B) 40 C) 60D) 70 E) Yoktur
CcedilOumlZUumlM
40rsaquon frekansrsaquo 2
60rsaquon frekansrsaquo 2
70in frekansrsaquo 2
Buumltuumln puanlarrsaquon frekansrsaquo eflit oldueuroundan gra1047297ktetepe deeuroer oluflmayacaeurorsaquondan mod yoktur
Bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modunun olmayacaeurorsaquonrsaquo frekans-puan gra1047297euroi ccedilizerek goumlsterelim
40
2
frekans
puan60 70
Gra1047297kten fleklin tepe deeuroerinin oluflmadrsaquoeuroı goumlruuml-lebilir
Cevap E
OumlRNEK ndash 14
Geometri dersine giren on oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 40 40 40 50 50 60 60 6070 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50D) 60 E) 40 ve 60
CcedilOumlZUumlM
40 ve 60 rsaquon frekansrsaquo uumlccedil oldueuroundan bu daeurorsaquolrsaquomccedilift modludur
1
2
3
30 40
frekans
puan50 60 70
Gra1047297kte iki tane tepe deeuroer goumlruumllmektedir 40 ve60 puanlarrsaquonrsaquon frekansrsaquo 3 oldueuroundan daeurorsaquolrsaquom ccediliftmodludur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
190
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4 Medyan(Ortanca)
Kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe veya buumlyuumlkten kuumlccediluumleuroe doeurorusrsaquoralanmrsaquofl bir daeurorsaquolrsaquomrsaquo tam ortadan ikiye boumllendeeuroerdirOumllccediluumlmlerin yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin uumlstuumlnde
dieuroer yarrsaquosrsaquo bu deeuroerin altrsaquonda yer alrsaquor
OumlRNEK ndash 16
Tarih dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 30 80 80 40 50 25 10oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-ca) kaccediltrsaquor
A) 10 B) 25 C) 30 D) 40 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Puanlarrsaquo kuumlccediluumlkten buumlyuumleuroe doeuroru srsaquoralayalrsaquom
10 25 30 40 50 80 80
ortadaki terim
3 terim 3 terim
n oumlğrenci sayısı olmak uumlzere
tek sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terimn
2
1+ formuumlluumlyle bulunabilir
2
7 1
2
84
+= =
ortanca terim 4 terim yani 40trsaquor
Cevap D
Ortanca bir puan dağılımındaki uccedil değerden ve
bu değerlerin buumlyuumlkluumlk ve kuumlccediluumlkluumlklerinden etki-
lenmez Oumlrneğin 10 20 40 şeklinde olan bir da- ğılımda ortanca 20dir 5 20 90 şeklinde olan birdağılımın da ortancası 20 dir İkisinde de ortanca20 ama uccedil değerler farklıdır
Ortanca bir dağılımdaki oumllccedilme sayısından etki-
lenir Oumlrneğin 1 2 3 olan dağılımda ortanca 2bu dağılıma 8 15 17 19 olan doumlrt tane elemaneklendiğinde 1 2 3 8 15 17 19 şeklinde olan
dağılımın ortancası 8 olur
OumlRNEK ndash 17
Felsefe dersine giren sekiz oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 15 25 30 40 50 60 70 70oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomda medyan (ortan-
ca) kaccediltrsaquorA) 15 B) 20 C) 30 D) 45 E) 50
CcedilOumlZUumlM
Ccedilift sayrsaquoda oumleurorenci oldueuroundan ortanca terim or-tada yer alan iki terimin toplamrsaquonrsaquon yarrsaquosrsaquo olur
10 25 30 40 50 60 70 70
3 terim
45
3 terim
sekiz terim oldueuroundan2
84=
Bafltan ve sondan 4 terim bulunarak toplanrsaquop iki-ye boumlluumlnuumlr
Bafltan 4 terim = 40
Sondan 4 terim = 50
2
40 5045
+= bulunur
Cevap D
OumlRNEK ndash 18
Kimya dersine giren onbefl oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 25 30 30 30 30 3540 40 50 50 60 70 80 oldueurouna goumlre budaeurorsaquolrsaquomdaki merkezi eeuroilim oumllccediluumllerini bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Aritmetik ortalama= rsaquo rsaquo
rsaquo rsaquo
Verisay s
Puanlar n Toplam
15
60040= =
Frekansrsaquo en yuumlksek olan yani en ccedilok tekrar edenpuan 30dur 30un frekansrsaquo 4tuumlr Bu daeurorsaquolrsaquomdamod 30dur
10 20 25 30 30 30 30 30 35 40 40 50 50 60 70 80
7 tane
ortanca terim
7 tane
Medyan (ortanca) 30 dur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
191
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Aritmetik ortalama medyan ve moda goumlre bize
grup hakkrsaquonda daha ccedilok bilgi verir Ccediluumlnkuuml orta-
lama bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor
medyan bulunurken verilerin yarrsaquosrsaquo mod bulunur-
ken verilerin bir veya birkaccedilrsaquo iflleme katrsaquolrsaquor Gruphakkrsaquonda bize en ccedilok bilgi verenden en az bilgi
verene doeuroru srsaquorasrsaquoyla aritmetik ortalama med-
yan ve mod diyebiliriz
Ortalama uccedil (en buumlyuumlk - en kuumlccediluumlk) deeuroerlerden
etkilenir Medyan uccedil deeuroerlerden etkilenmez Uccedil
deeuroerler ccedilok buumlyuumlk ya da ccedilok kuumlccediluumlk olsa da med-
yan yine ortanca terimdir Mod en ccedilok tekrar eden
deeuroer oldueuroundan uccedil deeuroerlerden etkilenmez
MERKEZlsaquo DAĞILIM (YAYILMA) OumlLCcedilUumlLERlsaquo
Yayrsaquolma oumllccediluumlleri oumllccediluumlmlerin homojenlieuroini ya daheterojenlieuroini veya oumllccediluumlmlerin ortalamadan ne kadaruzaklara yayrsaquoldrsaquoeurorsaquo oumllccedilme sonuccedillarının merkezi eğilimoumllccediluumlleri etrafında nasıl bir dağılım goumlsterdiği hakkındabilgi verir
1 Ranj (Accedilıklık)
Daeurorsaquolrsaquomdaki en buumlyuumlk deeuroer ile en kuumlccediluumlk deeuroer
arasrsaquondaki farktrsaquor Ranj (accedilrsaquoklrsaquok deeuroeri) bir puan dağılı-mındaki en kuumlccediluumlk ve en buumlyuumlk oumllccedilme sonucu yani uccedildeğerler tarafından belirlendiği iccedilin kabaca bir hesap-lama olduğundan kullanışsız bir oumllccediluumlduumlr
OumlRNEK ndash 19
Biyoloji dersine giren yedi oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 20 30 40 45 50 52 95oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon ranjrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 75
CcedilOumlZUumlM En buumlyuumlk deeuroer 95
En kuumlccediluumlk deeuroer 20
95 - 20 = 75 bulunur
Cevap E
Ranj (accedilıklık) değeri dikkate alınarak yapılacakyorumlar yuumlzeyseldir
Elimizde sadece ranj değeri varsa aşağıdaki yo-
rumları yapabiliriz
Ranjrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo genel olarak grubun hete-
rojen oldueurounu yani oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki
farklrsaquolrsaquoklarrsaquon yuumlksek oldueurounu testin bilenle bil-
meyen oumleurorenciyi ayrsaquort ettieuroini goumlsterir
Ranjrsaquon kuumlccediluumlk ccedilrsaquokmasrsaquo grubun homojen oldueurounu
oumleurorenme duumlzeyleri arasrsaquondaki farklrsaquolrsaquoklarrsaquon az
oldueurounu testin bilenle bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort
etmedieuroini goumlsterir
Alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek ccedileyrekler accedilıklığı
Verilerin ortanca değeri bulunur ve ortanca değer
verileri eşit iki gruba ayırır
Ortanca değerin altında kalan değerlerin bulun-
duğu grup alt grup ortanca değerin uumlstuumlnde kalan
değerlerin bulunduğu grup uumlst gruptur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyrek uumlst grubun
ortanca değeri uumlst ccedileyrektir
Uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyreğin farkı ccedileyrekler accedilıklı-
ğıdır
OumlRNEK ndash 20
Matematik dersine giren 13 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 80 80 90 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquonaccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo alt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekleraccedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı tek olduğunda medyan veri grubundanccedilıkarılır
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70 80 80 90
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 90 ndash 10 = 80 bulunur
10 20 20 25 30 40 veri grubundaki ortancadeğer alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek =2
20 25+ = 225
60 70 70 80 80 90 veri grubundaki ortancadeğer uumlst ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek =70 80
2
+ = 75 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 75 ndash 225 = 525 bulunur
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
192
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 21
Mustafanrsaquon bazrsaquo guumlnlerde kazandrsaquoeurorsaquo paralarrsaquonmiktarlarrsaquo 10 20 30 15 45 70 80 85 95 1525 lira fleklindedir
Buna goumlre bu grubun accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonı alt ve uumlstccedileyreeuroini ve ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquo bulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
10 15 15 20 25 30 45 70 80 85 95
ortancadeeuroer
Accedilıklık = 95 ndash 10 = 85 bulunur
10 15 15 20 25 veri grubundaki ortanca de-
ğer alt ccedileyreği verir Alt ccedileyrek =15 bulunur
45 70 80 85 95 veri grubundaki ortanca değeruumlst ccedileyreği verir Uumlst ccedileyrek =80 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 80 ndash 15 = 65 bulunur
OumlRNEK ndash 22
Matematik dersine giren 10 oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 20 20 25 30 40 45 60
70 70 oldueurouna goumlre bu daeurorsaquolrsaquomrsaquon accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquoalt ccedileyreeuroi uumlst ccedileyreeuroi ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquonrsaquobulalrsaquom
CcedilOumlZUumlM
Veri sayısı ccedilift olduğunda veri aşağıdaki gibi ikigruba ayrılır
st ccedileyrek
10 20 20 25 30 40 45 60 70 70
Alt grup
Alt ccedileyrek
Uumlst grup
Accedilıklık = 70 ndash 10 = 60 bulunur
Alt grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Alt ccedileyrek = 20 bulunur
Uumlst grubun ortanca değeri alt ccedileyreği verir
Uumlst ccedileyrek = 60 bulunur
Ccedileyrekler accedilıklığı = 60 ndash 20 = 40 bulunur
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo uccedil deeuroerlerden az etkilen-
dieuroinden grubun verilerin yayrsaquolmasrsaquo hakkrsaquonda ranj
(accedilıklık) goumlre daha iyi sonuccedil verir
Kutu Grafiği (5 sayılı Oumlzet) Kutu gra1047297ği bir veri grubundan elde edilen en kuuml-ccediluumlk değer en buumlyuumlk değer alt ccedileyrek uumlst ccedileyrek veortanca değerlerini iccedileren bir gra1047297ktir Bu istatistiki bil-giler aşağıdaki gibi goumlsterilir
OrtancaAltccedileyrek
Uumlstccedileyrek
En buumlyuumlkdeğer
En kuumlccediluumlkdeğer
OumlRNEK ndash 23
Bir toplulukta bulunan dokuz erkeğin yaşları 2023 25 28 29 30 38 48 50 ve sekiz kızın yaşla-rı 10 12 14 16 20 24 30 34 olarak veriliyor
Buna goumlre bu toplulukta bulunan erkek vekızların yaşları iccedilin en buumlyuumlk değer en kuumlccediluumlkdeğer alt ccedileyrek ortanca uumlst ccedileyrek değerle-rini tabloda goumlsterelim
CcedilOumlZUumlM
20 23 25 28 29 30 38 48 50
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Erkekler iccedilin
altccedileyrek
ortancadeeuroer
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
10 12 14 16 20 24 30 34
en kuumlccediluumlkdeeuroer
Kızlar iccedilin
ortancadeeuroer
uumlstccedileyrek
en buumlyuumlkuumlst deeuroer
12+14
2= 13
23+25
2= 24
38+48
2= 43
16+20
2= 18
24+30
2= 27
Enkuumlccediluumlkdeğer
Altccedileyrek
Ortanca Uumlstccedileyrek
Enbuumlyuumlkdeğer
Erkek 20 25 29 38 50
Kız 10 13 18 27 34
Hazırlanan bu tablodaki bilgileri kutu gra1047297ğineaktaralım
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
193
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
10 13 18 20 2427 29 34 43 50 oumlğrenciyaşları
Kız
Erkek
Cinsiyet
2 Standart Sapma ve Varyans
Grup iccedilindeki farklrsaquolaflma duumlzeyini goumlsterendeeuroerlerdir Verilerin aritmetik ortalamadan uzak-
lrsaquoklarrsaquonın bir oumllccediluumlsuumlduumlr
Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquondadeeuroiflkenlieuroin fazla oldueurounu uygulanan testin bilenve bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etme guumlcuumlnuumln yuumlksekolduğu anlamına gelir Bir grubun başarısını sacedearitmetik ortalamayla belirleyemeyiz Aritmetik orta-lama oumlğrencilerin başarısı hakkında bilgi verir amaoumlğrencilerin puanlarının aritmetik ortalama etrafındakiyayılmaları farklı olabilir Standart sapma oumlğrencilerinaritmetik ortalamadan ne kadar uzaklaştığını belirler
Standart sapma flu flekilde bulunur1 Puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo bulunur
2 Herbir puanrsaquon aritmetik ortalamadan farkrsaquobulunup bu farklarrsaquon karesi alrsaquonrsaquor ve bulunandeeuroerler toplanrsaquor
3 Bulunan deeuroer oumleurorenci sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroineboumlluumlnuumlp karekoumlkuuml alrsaquonrsaquor
Standart Sapmayı veren formuumll
Sx = standart sapma
n = oumlğrenci sayısı
ndashx x2
ii
n
1=
b l Buumltuumln puanların aritmetik ortalama
dan farklarrsaquonrsaquon kareleri toplamı
ndash
ndash
Sxn
x x
1
2
ii
n
1
= =
b l
NOT Varyans=(Standart sapma)2
oldueuroundan standart sapma iccedilin yaprsaquolan yorum-lar varyans iccedilinde geccedilerlidir
OumlRNEK ndash 24
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 10 40 60 90 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 20 B) 24 C) 28D) 304 E) 336
CcedilOumlZUumlM
10 40 60 90
1 Aritmetik ortalama =4
10 40 60 90+ + +
=4
200
= 50
2 (10 ndash 50)2 + (40 ndash 50)2 + (60 ndash 50)2 + (90 ndash 50)2
1600 + 100 + 100 + 1600 = 3400
3ndash
34 1
3400
3
34001133= = cong 336
Şimdi bu ccediloumlzuumlmuuml tablo ile goumlsterelim
Oumleurorenciler
x
ham puan ndashx x ndashx x 2_ i1 oumleurorenci 10 10-50=ndash40 (ndash40)2=1600
2 oumleurorenci 40 40ndash50=ndash10 (ndash10)2=100
3 oumleurorenci 60 60ndash50=10 102=100
4 oumleurorenci 90 90ndash50=40 402=1600
Toplam 200 3400
ndash
ndash
Sxn
x x
1
i
2
i
n
1
= =
b l
ndash
4 1
3400
3
34001133 3 33 6= = = bulunur
Cevap E
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
194
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 25
Cebir dersine giren doumlrt oumleurorencinin almrsaquofloldueurou puanlar 48 49 50 53 oldueurouna goumlrebu daeurorsaquolrsaquomrsaquon standart sapmasrsaquo kaccediltrsaquor
A) 19 B) 214 C) 26 D) 3 E) 312
CcedilOumlZUumlM
Oumleurorencilerx
ham puanndashx x ndashx x
2_ i
1 oumleurorenci 48 48 ndash 50 = ndash 2 (ndash2)2 = 4
2 oumleurorenci 49 49 ndash 50 = ndash 1 (ndash1)2 = 1
3 oumleurorenci 50 50 ndash 50 = 0 02 = 0
4 oumleurorenci 53 53 ndash 50 = 3 32 = 9
Toplam 200 14
ndash
ndash
Sxn
x x
1 3
144 6 2 14
i
2
i
n
1
= = ==
b l
Cevap B
Standart sapmayla ilgili son iki oumlrneeuroi inceleye-lim
I oumlrnekte puanlar 10 40 60 90 verildieuroinde aritme-tik ortalama = 50 standart sapma = 336 ccedilrsaquoktrsaquo
II oumlrnekte puanlar 48 49 50 53 verildieuroindearitmetik ortalama = 50 standart sapma = 214ccedilrsaquoktrsaquo
I oumlrnekte ve II oumlrnekte aritmetik ortalama aynrsaquoolmasrsaquona karflrsaquon I grupta puanlar aritmetik or-talamadan uzak II oumlrnekte puanlar aritmetik
ortalamaya yakrsaquon oldueuroundan I oumlrnekteki stan-dart sapma II oumlrnekteki standart sapmadan ccedilokdaha buumlyuumlk ccedilrsaquoktrsaquo O halde standart sapmayla ilgiliaflaeurorsaquodaki yorumlarrsaquo yapabiliriz
Standart sapma deeuroeri buumlyuumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup heterojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma fazladrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmifltir
Standart sapma deeuroeri kuumlccediluumlk ccedilrsaquokan gruplarda
1) Grup homojendir
2) Oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflma azdrsaquor
3) Yaprsaquolan test bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquortetmemifltir
OumlRNEK ndash 26
Bir okuldaki befl flubede uygulanan bir Tuumlrk-ccedile testi ile ilgili aflaeurorsaquodaki istatistikteki bilgilerhesaplanmrsaquofltrsaquor
fiubeler Aritmetikortalama
Standartsapma
A 60 3
B 61 15
C 59 8
D 605 10
E 595 7
Buna goumlre dieuroer deeuroiflkenler sabit tutul-dueurounda bu flubelerde derse girecek bir Tuumlrk-ccedile oumleuroretmeninin hangi flubede en az ve enccedilok zorlanmasrsaquo beklenir
CcedilOumlZUumlM
Befl flubeninde aritmetik ortalamasrsaquo birbirlerineyakrsaquon oldueuroundan standart sapmaya bakalrsaquomStandart sapmanrsaquon yuumlksek oldueurou flubede
oumleurorenciler arasrsaquonda farklrsaquolaflma yani seviyefarklrsaquolrsaquoklarrsaquo olacaeurorsaquondan en yuumlksek standart sap-maya sahip B srsaquonrsaquofında oumleuroretmen en ccedilok zorlanrsaquorTersinde ise standart sapmanrsaquon en az oldueurou Asınıfında oumleuroretmen en az zorlanrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
195
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 27
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 70 60 65 3
II test 50 50 55 8
III test 60 60 65 5
IV test 60 45 50 6
V test 80 70 70 7
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edildiğini bulalım
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en ccedilok han-gi testten elde edildiğini bulalım
CcedilOumlZUumlM
a) Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorEn yuumlksek ortalama 80 olan V test oldueuroundanen yuumlksek baflarrsaquo V testten elde edilmifltir
En duumlfluumlk ortalama 50 olan II test oldueuroundan enduumlfluumlk baflarrsaquo II testten elde edilmifltir
b) Standart sapma arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma artar Standart sapmasrsaquo en yuumlksekolan test II testtir
Mod ve medyan deeuroerleri bu sorular iccedilin bir an-lam ifade etmez
OumlRNEK ndash 28
Bir srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin befl farklrsaquo testtekiyanrsaquotlarrsaquo 100 uumlzerinden puanlanmrsaquofl ve bu pu-anlardan aflaeurorsaquodaki tabloda goumlsterilen istatis-
tikler hesaplanmrsaquofltrsaquor
Testler Aritmetikortalama
Mod Medyan Standartsapma
I test 40 50 50 2
II test 40 40 60 3
III test 40 60 30 6
IV test 40 55 35 1
V test 40 35 45 4
Bu bilgilere goumlre
a) En yuumlksek ve en duumlfluumlk baflarrsaquo hangi testtenelde edilmifltir
b) Oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma en az hangitestten elde edilmifltir
c) Hangi testte bilen ile bilmeyen oumlğrenci ayırtedilmiştir
CcedilOumlZUumlM
Baflarrsaquo duumlzeyi iccedilin aritmetik ortalamaya bakrsaquolrsaquorAritmetik ortalamanrsaquon eflit oldueurou yerlerde stan-dart sapmaya bakrsaquolrsaquor Standart sapmanrsaquon kuumlccediluumlkoldueurou test daha baflarrsaquolrsaquodrsaquor
a) IVtestin standart sapmasrsaquo 1 oldueuroundan enyuumlksek baflarrsaquo IV testten III testin standartsapmasrsaquo 6 oldueuroundan en duumlfluumlk baflarrsaquo IIItestten elde edilmifltir
b) Standart sapmasrsaquo en duumlfluumlk olan test IV testoldueuroundan IV testte oumleurorenciler arasrsaquondakifarklrsaquolaflma en azdrsaquor
c) Aritmetik ortalamalar eflit oldueuroundan stan-dart sapma arttrsaquokccedila srsaquonrsaquofta testten zayrsaquof veyuumlksek not alan oumleurorenciler arasrsaquondaki farkartacaeurorsaquondan uygulanan test bilen ile bilme-yen oumleurorenciyi ayrsaquort eder Bu durumda stan-dart sapmasrsaquo en yuumlksek olan III test bilenlebilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort eder
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
196
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 29
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
M o d
M e d y a n
Tuumlrkccedile 60 30 5 40 35
Matematik 50 20 6 30 35
Fizik 50 32 4 35 36
Kimya 50 25 5 40 35
Biyoloji 30 21 1 25 24
Buna goumlre bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı ve en başarısız oldukları dersleri bulalım
CcedilOumlZUumlM
Bir dağılımda grup duumlzeyini ya da oumlğrencilerinen başarılı olduğu dersi goumlsteren temel goumlstergearitmetik ortalamadır Fakat bu durum soru sayıla-rının eşit olduğu durumlarda geccedilerlidir Derslerleilgili soru sayıları yukarıdaki tabloda verildiği gibifarklı olduğu durumlarda bu kez karşılaştırmayıaritmetik ortalamayı soru sayısına boumllerek yap-mak gerekmektedir
Tuumlrkccedile dersindeki başarı oranı =60
30 = 05
Matematik dersindeki başarı oranı =50
20 = 04
Fizik dersindeki başarı oranı = 3250
= 064
Kimya dersindeki başarı oranı =50
25 = 05
Biyoloji dersindeki başarı oranı =30
21 = 07
Bu durumda bu sınıftaki oumlğrencilerin en başarı-lı olduğu ders biyoloji en başarısız olduğu dersmatematiktir
Elinizde bir pinpon topu var Bu pinpon topunu 1metre yuumlkseklikten yere bırakıyorsunuz Top yerden33 cm yuumlkseliyor Sonra elinize başka buumlyuumlk birtop alıyorsunuz Bu topu da aynı yuumlksekliktenbırakıyorsunuz bu top da 33 cm yuumlkseliyor
Ancak amacınız bu toplardan en az birini 4 metreyuumlkseltmekBunu nasıl yapabileceğinizi duumlşuumlnuumlyorsunuz
Toplardan birini hızla yere ccedilarpmayı duumlşuumlnuumlyorsunuzAma oyunun kuralı şiddet kullanmayı iccedilermiyorYine de siz hızlı bir hareketle pinpon topunu olancaguumlcuumlnuumlzle yere ccedilarpıyorsunuz ama top sadece 90cm yuumlkseliyor
Size verilmiş olan bir suumlre var 4 dakika iccedilindebu sorunu ccediloumlzmeniz gerekiyor Birkaccedil defa dahadeniyorsunuz ama her iki top da aynı oumllccediluumldeyuumlkseliyor Eğer toplar 13 oranında yuumlkseliyorsa12 metre yuumlkseklikten bırakılan top 4 metre yuumlkselirdiyorsunuz Ancak iccedilinde bulunduğunuz odanıntavanı 4 metre Oyunu kuran kişi uumlstelik bu oyunun
kurallarından birinin topu 1 metre yuumlkseklikten yerebırakmak olduğunu belirtiyorHızla duumlşuumlnuumlyorsunuz neler yapabileceği-
nizi ama bir tuumlrluuml ccediloumlzuumlmuuml bulamıyorsunuz Suumlreninsonuna doğru oyunu size oynatan kişi Toplarbirbirine yardım edebilir mi diye soruyor Siz busoruyu dahi anlayamıyorsunuz Top birbirine nasılyardım etsin ki Suumlrenin sonunda oyunu oynatan kişiiki topu alıyor Pinpon topunu buumlyuumlk topun uumlstuumlneeliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor İki topbir metre yuumlkseklikten yere duumlşuumlyor ve pinpon topu 4değil 5 metre yuumlkseliyor
Bu yaşamda buumlyuumlk sonuccedillara ulaşmak istiyorsakdaha oumlnce denenmemiş youmlntemleri denememizgerekiyor Yepyeni bir bakış accedilısıyla problemlere ve
hatta ccediloumlzuumlmlere yaklaşmak ge rekiyor Bu probleminccediloumlzuumlmuumlnde buumlyuumlk top kuumlccediluumlk topa yardım ediyorBuumlyuumlk top yere duumlşerken oumlnce yere ccedilarparakkuumlccediluumlk topu tavana kadar sıccedilratıyor Biz de kendiyaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeyeve yardım almaya accedilık olmalıyız Duumlnyadaki buumlyuumlkbaşa-rılarıh-hemen hepsinin arkasında birilerininyardımı ya da işbirliği vardır
İşbirliğine kapalı olan insanların bu duumlnyadaalabileceği sonuccedillar oldukccedila kısıtlı Oumlrneğin kolyesatan iki sokak tezgahı duumlşuumlnuumln İkisi de rakip vediğerinin daha az kolye satmasını istiyor Sonuccediltaikisi de diğerinin işini baltalamaya ccedilalışıyor ve herikisi de daha az kolye satıyor Ccedilocuklannı girişimciyapmak isteyen baba iki ccedilocuğuna iki kasa elma
alıyor Ccedilocuklar bir sokağın kenarında elma satmayaccedilalışıyorlar ama işler iyi gitmiyor Her ikisi de birinciguumlnuuml pek para kazanamadan bitiriyor Geceleyin neyapabiliriz diye duumlşuumlnuumlyorlar ve bir formuumll buluyorlarİkisi de elmalara farklı 1047297yat koyuyor Bir tanesindeelmanın kilosu 4 tttej Tuumlrk Lirası diğerinde ise 3 $TTLBoumlylece oradan geccedilenler elmalann aynı olduğunugoumlruumlnce ucuz olan 3 fTLlik elmalardan alıyor 3İTLdenelma satanın elmalan bitince 4 İTLlik elmalardantakviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelleelmaları bitiriyorlar Guumlnuumln sonunda da kazandıklarıparayı paylaşıyorlar Halbuki iki kardeş işbirliğiyapmasa ikisi de belki de hiccedil elma satamayacak yada ccedilok az satacak
Buumlyuumlk başarıların sırrı işbirliği uyum ve yeni
1047297kirleri uygulamak gibi goumlruumlnuumlyor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
197
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
STANDART SAPMA
KUumlCcedilUumlK İSE
STANDART SAPMA
BUumlYUumlK İSE
Oumlğrenci Grubu Homojen Heterojen
Oumlğrencilerin Oumlğrenme Duumlzeyleri Benzer Farklı
Elde Edilen Puanlar Birbirlerine Yakın Uzak
Oumlğrenciler Arası Farklılaşma Az Ccedilok
Puanlar Aritmetik Ortalamaya Yakın Uzak
Uygulanan Testin Ayırt Ediciliği Duumlşuumlk Yuumlksek
Bilen Oumlğrenciler İle Bilmeyen Oumlğ-rencileri Birbirinden
Ayırmamış Ayırmış
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
198
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
B i z e e
n ccedil o k
ouml ğ r e n
c i l e r i n
g r u p
b a ş a r
ı s ı
h a k k ı
n d a b
i l g i v e
r i r
Ouml ğ r e n c i l e r i n a r i t m e t i k o r t a l a m a d a n
n e k a d a r u z a k l a ş t ı ğ ı n ı b e l i r l e r
V e r i l e r i n t a m a m ı d i k k a t e a l ı n ı r V e r i l e
r i n t a m a
m ı d i k k a
t e a l ı n ı r
G r u b
u n h o m
o j e n y
a d a h
e t e r o j
e n
o l d u ğ
u h a k k ı n d
a b i l g i
v e r m
e z
G r u b u n h o m o j e n
y a d a h e t e r o j e n
o l d u ğ u h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e r l e r d e n e t k i l e n i r U y g u l a n a n t e s t t e n a y ı r t e d i c i l i ğ i
h a k k ı n d a b i l g i v e r i r
U ccedil d e ğ e
r l e r d e
n e t k i l
e n i r
U y g u l a n
a n t e s t i n
a y ı r t
e d i c i l
i ğ i
h a k k ı
n d a b
i l g i v e r m
e z
İSTATİSTİK
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 1950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
199
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
Temel uumlniversite srsaquonavrsaquona girmifl Her sorudayazrsaquo tura atarak cevaplarrsaquo vermifl lsaquoki saat
sonra oumleurorencilerin ccediloeurou srsaquonav kaeurorsaquodrsaquonrsaquo veripsalonu terk etmifl Temel hala yazrsaquo turaatrsaquoyor Oumleuroretmen gelip baflrsaquona dikilmifl
Temel hepsini yazrsaquo tura atarak cevapladınhala bitmedi mi
Temel
ndash Hocam bir saat oumlnce bitirdim amacevaplarrsaquomrsaquo kontrol ediyorum
Aşağıdaki cuumlmleleri Doğru (D) - Yanlrsaquofl (Y) olarak deeuroerlendiriniz
1 Aritmetik ortalama verilerin toplamrsaquonrsaquon veri sayrsaquosrsaquonrsaquon 1 eksieuroinin boumlluumlnmesiyle elde edilir
2 Bir testte buumltuumln oumleurorenciler aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquonda bu testin standart sapmasrsaquo 0 ccedilrsaquokar
3 Bir veri grubuna puanrsaquo grubun ortalamasrsaquo ile aynrsaquo olan bir veri eklendieuroinde standart sapmanrsaquon deeuroeri
kesinlikle deeuroiflmez
4 Aritmetik ortalama ve standart sapma bulunurken verilerin tamamrsaquo iflleme alrsaquonrsaquor
5 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) mod ve medyan bulunurken verilerin bir yada birkaccedilrsaquo iflleme girer
6 Tuumlm oumleurorencilerin aynrsaquo puanrsaquo aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
7 Tuumlm oumleurorencilerin farklrsaquo puan aldrsaquoeurorsaquo bir testte mod yoktur
8 Standart sapmanrsaquon buumlyuumlk ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorenciler arasrsaquo farklrsaquolaflmanrsaquon az oldueurounu goumlsterir
9 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerinin 0 (srsaquofrsaquor) ccedilrsaquokmasrsaquo veri grubundaki buumltuumln puanlarrsaquon aynrsaquo oldueurounu goumlsterir
10 Alt ccedileyrek en kuumlccediluumlk veri ile ortanca verinin tam ortasrsaquondaki deeuroerdir
Cevaplar 1 Y - 2 D - 3 Y - 4 D - 5 D - 6 D - 7 D - 8 Y - 9 D - 10 D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2050
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
200
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
İSTATİSTİK
İSTATİSTİK
Merkezi Eğilim ve Yayılma Oumllccediluumlleri
Aritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
Ranj
(accedilıklık)
Uccedil değerlerden hangileri etkile-nir
Dağılıma en buumlyuumlk veriden dahabuumlyuumlk bir veri eklenmesi hangisi-
ni kesinlikle arttırır
Merkezi Eğilim Oumllccediluumlleri
Merkezi Dağılım Oumllccediluumlleri
Dağılımdaki verilerin hangi puan-lar etrafında toplandığı hakkındabilgi verir
Grubun homojen veya heterojen-liği ortalamadan ne kadar uzak-laşarak yayıldığı hakkında bilgi
verir
Dağılımdaki verilerin tamamıhangilerinde işleme katılır
Oumlğrenciler arasındaki farklılaş-manın ccedilok fazla olması hangileri-nin değerini kesinlikle yuumlkseltir
Bir dağılıma en ccedilok frekansa sa-hip yani en ccedilok tekrar eden de-
ğerlerdeki puanlardan bir puandaha eklenirse hangilerinin de-ğeri kesinlikle artar
Bir veri grubuna grup ortalaması-nın altında bir puan daha eklenir-se hangilerinin değeri kesinlikleazalır
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
201
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
HAM PUANLARIN STANDARTPUANLARA DOumlNUumlŞTUumlRUumlLMESi
Ali matematik testinden 50 puan Tuumlkccedile testin-den 40 puan Tarih testinden 65 puan almıştır Oumlğret-
menleri ise bu uumlccedil test ile ilgili aşağıdaki yorumlardabulunmuşlardır
Ali en ccedilok benimdersimde başarılı
olmuştur
Tarihoumlğretmeni
Matematikoumlğretmeni
Tuumlrkccedileoumlğretmeni
Maalesef Ali benimdersimde başarısız
olmuştur
YanılıyorsunuzAlirsquonin başarı duumlzeyinisadece aldığı puanla
oumllccedilemeyiz
Yukarıdaki karikatuumlrde Matematik oumlğretmenininyaptığı yorum doğrudur Ccediluumlnkuuml ham puan tek başınabir oumlğrencinin oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccedilemezAlinin aldığı ham puanın yanında sınıftaki oumlğrencilerinaldıkları puanların ortalaması ve standart sapmanında oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini belirlemede etkisi
vardır
Bir oumlğrenci birden ccedilok teste girmişse aldığı pua-na goumlre hangi testten daha başarılı veya birden fazlaoumlğrencinin hangisi testlerden aldıkları puanlara goumlredaha başarılı olduğunu bulmak iccedilin ham puanlar stan-dart puanlara doumlnuumlştuumlruumlluumlr
Z PUANI
Oumlğrenme duumlzeyinin seviyesini oumllccediler Oumlğrencilerinbaşarı duumlzeyleri karşılaştırılırken Z puanlarına bakılırZ puanı yuumlksek olanların oumlğrenme duumlzeyi Z puanı duuml-şuumlk olanların oumlğrenme duumlzeyinden daha yuumlksektir
Z puanı oumlğrencilerin puanlarının sınıf ortalamasındankaccedil tane standart sapma uzakta olduğunu goumlsterir
Z puanıyla ham puanlar ortalaması 0 standart sap-ması 1 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
z puanrsaquo =
ndash oumleurorencinin
puanrsaquo( (standart sapma( (
srsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin puanlarrsaquonrsaquonaritmetik ortalamasrsaquo( (
x oumleurorencinin puanrsaquo
x aritmetik ortalama
Sx Standart sapma
z puanrsaquo =ndash
S
x x
x
Herhangi bir kişinin almış olduğu ham puanı Zpuanına doumlnuumlştuumlrerek verilen bir puanın standart sap-maya goumlre ortalamanın ne kadar altında veya uumlstuumlndekaldığı belirlenebilir Z puanlarının negatif sıfır veyapozitif ccedilıkması muhtemeldir
T PUANI
Z puanı kullanıldığında sonuccedil bazen negatif ba-zen de kesirli ccedilıkabilir Bundan oumltuumlruuml yorumlanmasıdaha kolay olsun diye Z puanı T puanına doumlnuumlştuumlruuml-luumlr
T puanıyla ham puanlar ortalaması 50 standartsapması 10 olan puanlara doumlnuumlştuumlruumllmektedir
T puanı Z puanından elde edilir ve aynı şekildeyorumlanır
Tpuanı = 50 + 10 z
Oumlrneğin
Aritmetik ortalamanın 60 standart sapmanın 4olduğu bir sınavda 72 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
z puanrsaquo=
ndash oumleurorencininham puanrsaquo( (
standart sapma( (
aritmetik ortalama( (
= ndash
4
72 603=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
202
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Z puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelim Aritmetik ortalamayı x standart sap-mayı Sx ile goumlsterelim
Sx SxSx
60
x
64 68 72Oumlğrencininpuanı
Sx = 4 olduğundan 60 ile 72 puanları arası 4 er bi-rimlik eşit parccedilalara boumlluumlnduuml Oumlğrencinin puanı doğruuumlzerinde goumlruumllduumlğuuml gibi aritmetik ortalamadan 3 stan-
dart sapma kadar buumlyuumlk olduğundan dolayı z puanı3 tuumlr Ama z puanı bulunurken aritmetik ortalama 0standart sapma 1 olarak alınır Biz de sayı doğrusun-da 60 ve 72 puan aralığını tanıma uygun şekle getire-lim
0 1 2 3
z puanrsaquo
Aritmetik ortala-mayrsaquo 0 yapmakiccedilin herbir puan-dan 60 ccedilrsaquokardrsaquok
Standart sapmayrsaquo1 yapmak iccedilin her-bir puanrsaquo 4e boumll-duumlk
60
x
0
64
4
68
8
72
12
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
Sx Sx
x
x
Oumlğrencinin
puanı
Boumlylelikle aritmetik ortalama 0 standart sapma 1alınarak z puanının 3 olduğu bulunmuş oldu
T puanı = 50 + 10 z
= 50 + 10 3
= 50 + 30
= 80 bulunur
T puanının bulunuşunu doğru parccedilası uumlzerinde
goumlsterelimSx Sx
0x
x
x
50
50
1
51
60
2
52
70
3z puanrsaquo
53
80T puanrsaquo
Sx
Sx
Sx Sx Sx
Sx Sx
T puanı bulunurken
x= 50 alınır
T puanı bulunurken
Sx
=10 x = 50 alınır
Boumlylelikle aritmetik ortalama 50 standart sapma10 alınarak T puanı 80 bulunmuş oldu
OumlRNEK ndash 30
Aritmetik ortalaması 56 standart sapması 10olan bir testte 76 puan alan bir oumlğrencinin Z
ve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
euroz puanrsaquo
Standart sapma
Ouml rencinin puanrsaquo ndash Aritmetik ortalama=
=ndash
10
76 56
= 2
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 20 = 70
OumlRNEK ndash 31
Aritmetik ortalaması 70 standart sapması 4olan bir testte 62 puan alan bir oumlğrencinin Zve T puanlarını bulalım
CcedilOumlZUumlM
z puanrsaquo ndashndash
24
62 70= =
T Puanı = 50 + 10 z = 50 + 10 (ndash2) = 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
203
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 32
Aşağıdaki tabloda doumlrt dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Sedanınbu sınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
DerslerDersler
Standart
sapma
Aritmetik
ortalama
Sedanın
puanı
Matematik 4 40 48
Tuumlrkccedile 10 60 70
Coğrafya 2 80 76
Tarih 3 50 59
Buna goumlre Sedanın en başarılı ve en başarı-
sız olduğu dersler hangileridir En başarılı En başarısız
A) Matematik Tarih
B) Coğrafya Matematik
C) Tuumlrkccedile Tarih
D) Tarih Coğrafya
E) Coğrafya Tarih
CcedilOumlZUumlM
Sedanın
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
4
48 402=
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
10
70 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
ndash
2
76 802=
Tarih dersindeki Z puanı =ndash
3
59 503=
Sedanın Z puanının en yuumlksek olduğu Tarih der-sinde başarısı en yuumlksek Z puanının en duumlşuumlkolduğu Coğrafya dersinde başarısı en duumlşuumlktuumlr
Cevap D
OumlRNEK ndash 33
Aşağıda uumlccedil oumlğrencinin uumlccedil farklı testteki puanlarıve sınıftaki oumlğrencilerin bu derslerdeki bazı ista-tistik bilgileri verilmiştir
D e r s l e r
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
S t a n d a r t
s a p m a
T o l g a n ı n
n o t u
B u r a k ı n
n o t u
C e m a l i n
n o t u
Tuumlrkccedile 60 6 78 66 54
Coğrafya 70 8 78 86 82
Matematik 40 5 50 60 42
Yukarıdaki dersler arasında Tolga Burak veCemal isimli oumlğrencilerin en başarılı olduğudersler aşağıdakilerden hangisidir
Tolga Burak Cemal
A) Tuumlrkccedile Coğrafya Matematik
B) Tuumlrkccedile Matematik Coğrafya
C) Coğrafya Matematik Tuumlrkccedile
D) Coğrafya Tuumlrkccedile Matematik
E) Matematik Coğrafya Tuumlrkccedile
CcedilOumlZUumlM
Z puanlarını bulalım
Tolganın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
78 603=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
78 701=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
50 402=
Tolganın en başarılı olduğu ders Z puanının enyuumlksek olduğu Tuumlrkccedile dersidir
Burakın
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
66 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
86 702=
Matematik dersindeki Z puanı =
ndash
45
60 40
=
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
204
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Burakın en başarılı olduğu ders Matematiktir
Cemalin
Tuumlrkccedile dersindeki Z puanı =ndash
6
54 601=
Coğrafya dersindeki Z puanı =ndash
8
70821 5=
Matematik dersindeki Z puanı =ndash
5
42 400 4=
Cemalin en başarılı olduğu ders Coğrafyadır
Cevap B
Aşağıdaki soruları sınıftaki arkadaşla- rınızla birlikte yorumlayıp tartışınız
1 Bir istatistiki işlem iccedilin hangi eğilim veya yayılımoumllccediluumlsuumlnuuml kullanmak daha iyidir niccedilin
2 Bir testten elde edilen istatistiki işlemlerde stan-dart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması gerekli midir
3 İdeal bir sınavda aritmetik ortalama mod med-yan standart sapma ranj (accedilıklık) değerleri nasılolmalıdır
4 Merkezi eğilim oumllccediluumllerinin aritmetik ortalama niccedilinmod ve medyana goumlre daha sağlıklı bilgi verir
5 Merkezi eğilim oumllccediluumlleri iccedilerisinde en kullanışsız veen kullanışlı olan hangileridir niccedilin
6 Herkesin eşit puan aldığı bir testteki istatistiki bil-giler nasıl olur
7 Bir testten elde edilen standart sapmayı yuumlkselt-mek iccedilin test ile ilgili ne yapılabilir
8 Bir veri grubuna grup ortalaması ile aynı pundaolan bir veri eklendiğinde istatistiki bilgiler nasıldeğişir
9 Z veya T puanlarını niccedilin hesaplarız
Deeuroiflken Goumlzlemden goumlzleme oumllccediluumlmden oumllccediluumlmedeeuroiflik deeuroerler alabilen olaylara insanlara ve nes-nelere iliflkin oumlzelliklerdir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon kilosuoumleurorencilerin not durumu birer deeuroiflkendir
Deeuroiflken Tuumlrleri
Nicel Deeuroiflken Sayrsaquosal olarak accedilrsaquoklanan oumlzellikler-dir Oumlrneeuroin insan sayrsaquosrsaquo kiflilerin boylarrsaquo
Nitel Deeuroiflken Semboller ya da srsaquofatlarla accedilrsaquoklananoumlzelliklerdir Oumlrneeuroin bir insanrsaquon medeni durumu cin-siyeti
Suumlrekli Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda sonsuz sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkendir Oumlrneeuroin insanlarrsaquon boy-larrsaquo
170 cm ile 171 cm arasrsaquonda sonsuz sayrsaquoda ondalrsaquoklrsaquosayrsaquolar bulunur
Suumlreksiz Deeuroiflken lsaquoki deeuroer arasrsaquonda srsaquonrsaquorlrsaquo sayrsaquodadeeuroer alabilen deeuroiflkenlerdir Oumlrneeuroin kardefl sayrsaquosrsaquo
3 kardefl ile 7 kardefl arasrsaquonda sadece 45 ve 6 kardeflvardrsaquor 62 kardefl olamaz
Baeurorsaquomlrsaquo Deeuroiflken Baflka deeuroiflken ya da deeuroifl-kenlere baeurolrsaquo deeuroiflkenlerdir
Baeurorsaquomsrsaquoz Deeuroiflken Baflka bir deeuroiflkene baeurolrsaquo ol-madan deeuroerler alabilen deeuroiflkenlerdir
Ders ccedilalrsaquoflmanrsaquon baflarrsaquolrsaquo olma uumlzerindeki etkisi oumlrne-euroinde
Ders ccedilalrsaquoflma artarsa baflarrsaquo artar
Ders ccedilalrsaquoflma azalrsaquorsa baflarrsaquo azalrsaquor
Bu oumlrnekte ders ccedilalrsaquoflma baeurorsaquomsrsaquoz deeuroiflken baflarrsaquolrsaquoolma baeurorsaquomlrsaquo deeuroiflkendir Ccediluumlnkuuml baflarrsaquolrsaquo olmak dersccedilalrsaquoflmaya baeurolrsaquodrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2550
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
205
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
Korelasyon
Deeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroeridirDeeuroiflkenler arasrsaquondaki iliflki korelasyon katsayrsaquosrsaquoile goumlsterilir Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash100 ile +100arasrsaquonda deeuroiflen deeuroerler alrsaquor
Pozitif (doeurorusal) iliflki Korelasyonun katsayrsaquosrsaquo +1e yaklafltrsaquoeurorsaquonda korelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin herikisi de artar ya da deeuroiflkenlerin her ikisi de azalrsaquor
Oumlrneeuroin
Ders ccedilalrsaquofltrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon artmasrsaquoders ccedilalrsaquoflmadrsaquokccedila oumleurorencinin baflarrsaquosrsaquonrsaquon azal-masrsaquo
Negatif iliflki Korelasyon katsayrsaquosrsaquo ndash1 e yaklafltrsaquokccedilakorelasyon yuumlkselir Deeuroiflkenlerin birisi artarkendieuroeri azalan bir iliflkidir
Oumlrneeuroin
Spor yaptrsaquokccedila hastalrsaquoklara yakalanma riskininazalmasrsaquo
lsaquoliflkisizlik Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon 0 olmasrsaquodrsaquor Yaniiki deeuroişken arasrsaquonda iliflkinin olmamasrsaquodrsaquor
Oumlrneeuroin
lsaquonsanrsaquon boyu uzadrsaquokccedila zekasrsaquo artar
iliflki yok
iliflki artrsaquoyoriliflki artrsaquoyor
ndash 100 + 1000
Yukarrsaquoda korelasyon deeuroerleri ile iliflki duumlzeyiarasrsaquondaki iliflki goumlsterilmifltir
Korelasyon iliflkinin varlrsaquoeurorsaquo ve youmlnuuml hakkrsaquonda bil-
gi verir lsaquoccedilerieuroi hakkrsaquonda bilgi vermez
MANTIK SORUSU
Oya Hanım operayı ccedilok sevmektedir İki taneopera bileti alıyor ve telefonla kocasını arayıpyarın oumlğle vaktine iki tane opera bileti aldığınısoumlyluumlyor Kocası da operayı sevmediği haldekarısını kırmamak onu mutlu etmek iccedilin kabulediyor Ertesi guumln birlikte operaya gidiyorlar
Yaz guumlnuuml havalar ccedilok sıcak ve oumlğle vakti ol-duğu iccedilin ellerine metalden yapılmış iki tanede yelpaze alıp opera salonuna giriyorlar OyaHanım operayı ilgiyle izlerken kocası operayısevmediğinden can sıkıntısından uyuya kalıyorve bir ruumlya goumlruumlyor Ruumlyasında Fransız İhtila-lindedir İhtilal succedilluları arasında giyotin (oumlluumlmcezası) cezası alan 10 kişi arasındadır Sıra-sıyla succedillular oumlluumlm cezasına ccedilarptırılmaktadırSıra kendisine gelmiştir Makine tam boğazınıkesmek iccedilin aşağı doğru inerken bu arada ope-
rayı seyreden Oya Hanımın elindeki yelpazeelinden fırlayıp kocasının boğazını kesiyor
Kocası ruumlyada oumlluumlm cezasında oumllduumlğuuml gibi ger-ccedilek hayatta da oumllmuumlştuumlr
(Bu hikayede bir mantık hatası vardır Bu hatanedir)
C e v a p K o c a s ı n ı n r uuml y a i l e g e r ccedil e k h a y a t t a k i ouml l uuml m uuml a y n ı
z a m a n a d e n k g e l d i ğ i n d e n r uuml y a s ı n ı k i m s e y e a n l a t a m a z
D o l a y ı s ı y l a b i z g ouml r d uuml ğ uuml r uuml y a y ı b i l e m e y i z
OumlRNEK ndash 34
Aflaeurorsaquodaki korelasyon katsayrsaquolarrsaquondan hangi-sinde iliflki en fazla goumlruumllmektedir
A) ndash 080 B) ndash 0 20 C) 0
D) 010 E) 0 60
CcedilOumlZUumlM
0 (srsaquofrsaquor) deeuroerinden uzaklafltrsaquokccedila korelasyon(iliflki) artar Bu durumda cevap A seccedileneeuroidir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2650
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
206
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 35
Bir grup oumlğrencinin Matematik Tuumlrkccedile Fizik veKimya testlerinden aldıkları puanlar arasındakikorelasyonlar aşağıdaki tabloda goumlsterilmiştir
Ders Matematik Tuumlrkccedile Fizik Kimya
Matematik 1 060 070 065
Tuumlrkccedile 060 1 0 ndash 080
Fizik 070 0 1 090
Kimya 065 ndash 080 090 1
Bu tablodaki bilgilere goumlre aşağıdaki yorum-lardan hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Matematik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında pozitifyoumlnde bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında negatifyoumlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında ilişki yoktur
D) En yuumlksek ilişki Fizik ve Kimya dersleri ara-sındadır
E) En duumlşuumlk ilişki Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri ara-sındadır
CcedilOumlZUumlM
A) Matematik ile Tuumlrkccedile arasındaki korelasyonkatsayısı 060 pozitif olduğundan pozitif youmln-de bir ilişki vardır
B) Kimya ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 negatif olduğundan ne-gatif youmlnde bir ilişki vardır
C) Fizik ve Tuumlrkccedile dersleri arasında korelasyonkatsayısı 0 olduğundan ilişki yoktur
D) Fizik ve Kimya dersleri arasında korelasyonkatsayısı 090 yani 0 dan en uzak değer oldu-ğundan en yuumlksek ilişki vardır
E) Tuumlrkccedile ve Kimya dersleri arasında korelas-yon katsayısı ndash 080 yani 0 dan oldukccedila uzakolduğundan negatif youmlnde yuumlksek bir ilişkivardır En duumlşuumlk ilişki hatta iliflkisizlik Fizik ileTuumlrkccedile dersleri arasındadır Ccediluumlnkuuml korelas-yon katsayısı 0 dır
Cevap E
OumlRNEK ndash 36
Yapılan araştırmalara goumlre sigara iccedilenlerin kan-sere yakalanma riskleri artmaktadır
Buna goumlre sigara iccedilme ile kanser arasındakiilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerden han-gisi olabilir
A) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
B) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
C) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
E) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
D) Kansereyakalananlarınsayısı
Sigaraiccedilenlerinsayısı
CcedilOumlZUumlM
Kansereyakalananlarınsayısı
2
6
3 9 Sigaraiccedilenlerinsayısı
A seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297ğe goumlre sigaraiccedilenlerin sayısı artarken kansere yakalananlarınsayısı da artmaktadır
Cevap A
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2750
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
207
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 37
Yapılan araştırmalara goumlre belli bir ekosistemdeyılan sayıları arttıkccedila fare sayılarının azaldığı gouml-ruumllmuumlştuumlr
Buna goumlre yılan sayısı ile fare sayısı arasın-daki ilişkiyi goumlsteren grafik aşağıdakilerdenhangisi olabilir
A) Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
Faresayısı
Yılansayısı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Faresayısı
Yılansayısı
8
9
4 6
B seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml B eccedileneğinde yılansayısı arttıkccedila fare sayısı azalmaktadır
Cevap B
OumlRNEK ndash 38
Yapılan araştırmalara goumlre kaygı ile başarı ara-sında şu şekilde bir ilişki saptanmıştır
Az ya da ccedilok kaygı başarıyı duumlşuumlruumlrken orta duuml-zeydeki kaygı başarıyı artırmaktadır Kaygı olma-yınca başarı olmamaktadır
Buna goumlre kaygı ile başarı arasındaki ilişkiyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi ola-bilir
A)Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
Başarı
Kaygı
B)
C)
E)
D)
CcedilOumlZUumlM
Başarı
Duumlşuumlk Orta Yuumlksek Kaygı
D seccedileneği cevaptır Ccediluumlnkuuml gra1047297kte kaygı ortaduumlzeydeyken başarı atmıştır
Cevap D
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2850
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
208
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 39
Bir oumlğretmen bir başarı testini derse başlamadanoumlnce (oumln test) ve dersin bitiminde (son test) oumlğ-rencilerine uygulanmıştır Uygulama sonucunda
oumlğrencilerin oumln test ve son test puanlarına ait gra-1047297klerini inceleyerek kullandığı youmlntemin oumlğrenmeuumlzerinde etkili olduğu sonucuna varmıştır
Bu oumlğretmenin elde ettiği grafikler aşağı-dakilerden hangisi olabilir
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
B)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
C) Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
D)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
E)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
CcedilOumlZUumlM
A)Oumlğrencisayısı
Puan(Oumln test)
1 3 5 1 3 51020
30
102030
Oumlğrencisayısı
Puan(Son test)
Gra1047297klere sayrsaquolar verdieuroimizde oumln testte 1 puanalan 30 kifli 5 puan alan 10 kifli olurken son teste1 puan alan 10 kifli 5 puan alan 30 kifli olmuflturBu durumda oumleuroretmenin youmlnteminin etkili oldueurousoumlylenebilir
Cevap A
OumlRNEK ndash 40
Bir araştırmada iki değişken arasında yakınbir ilişki bulunmuştur Bu değişkenler aşağı-dakilerden hangileri olamaz
A) İş yoğunluğu ndash Stres
B) Ders ccedilalışma ndash Başarı
C) Kalıtım ndash Goumlz Rengi
D) Fabrika Sayısı ndash Hava kirliliğiE) Kilolu olma ndash Zengin olma
CcedilOumlZUumlM
Kilolu olma ile zengin olma arasında bir ilişki yok-tur
Cevap E
OumlRNEK ndash 41
Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangisidoğum yeri ile doğum yılı arasındaki ilişkiyigoumlstermektedir
A) ndash1 B) ndash 020 C) 0D) 030 E) 1
CcedilOumlZUumlM
Doğum yeri ile doğum yılı arasında herhangi birilişki olmadığından ilişkisizlik durumunun korelas-yon katsayısı 0 olur
Cevap C
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 2950
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
209
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
OumlRNEK ndash 42
Aşağıdakilerden hangisinde doğrusal pozitifyoumlnde bir ilişki yoktur
A) Duumlzenli beslenme ile sağlıklı olma
B) Ccedilalışma ile başarı
C) Ccedilok yeme ile kilolu olma
D) Kitap okuma ile bilgili olma
E) İşccedili sayısı ile işin bitme suumlresi
CcedilOumlZUumlM
İşccedili sayısı arttıkccedila işin bitme suumlresi azalacağın-dan işccedili sayısı ile işin bitme suumlresi arasında ne-
gatif youmlnde bir ilişki vardırCevap E
Olumsuz Dil Olumlu Dil
Srsaquoskalaflmrsaquoflsrsaquon lsaquoncelmiflsin
fiiflkolaflmrsaquoflsrsaquon Toplu goumlruumlnuumlyorsun
Herfleyi benden bekle-
me
Bu ifli kendi ccedilabanla ya-
parsan baflarrsaquolrsaquo olursun
Yine mi oumldevini yapma-dın
Oumldevini yapmış olmanıbeklerdim
Ccedilok fliflmanlamrsaquoflsrsaquon Seni kilo almrsaquofl goumlrduumlm
Odanrsaquo temizle Odanrsaquo temizler misin
Yapacaksın yoksa Yapmanı ccedilok istiyorum
Bir daha yaramazlrsaquok ya-
parsan
Yaramazlrsaquok yapman beni
uumlzuumlyor
SİZCE HANGİSİ
Fizikccedili matematikccedili kimyacı jeolog ve ant-
ropologdan oluşan bir heyet bir araştırmaiccedilin arazide bulunmaktadır Birden yağmurbastırır Hemen yakınlarındaki bir koumly evinesığınırlar Ev sahibi misa1047297rlerine bir şeylerikram etmek iccedilin mutfağa geccediler
Hepsinin dikkati soba uumlzerinde toplanırSoba yerden yaklaşık bir metre kadar yuka-rıda altında dizili taşların uumlzerindedir
Sobanın niccedilin boumlyle kurulmuş olabileceğiniduumlşuumlnuumlrler tartışırlar ve herkes 1047297krini sıra-sıyla accedilıklamaya başlar
Kimyacı Adam sobayı yuumlkselterek aktivas-yon enerjisini duumlşuumlrmuumlş boumlylece daha ko-lay yakmayı amaccedillamış olmalı der
Fizikccedili Adam sobayı yuumlkselterek konvek-siyon yoluyla odanın daha kısa suumlrede ısın-masını sağlamak istemiştir diyerek 1047297krinisoumlyler
Jeolog Burası tektonik hareketlilik boumllgesiolduğundan herhangi bir deprem anındasobanın taşların uumlzerine yıkılmasını sağla-yarak yangın olasılığını azaltmayı amaccedilla-
mış derMatematikccedili Sobayı odanın geometrikmerkezine kurmuş boumlylece de odanın duumlz-guumln bir şekilde ısınmasını sağlamış de-dikten sonra antropolog Adam ilkel toplu-luklarda goumlruumllen ateşe tapmanın daha ha1047297fbir biccedilimi olan ateşe saygı nedeniyle sobayıyukarı kurmuş der
Bu sırada ev sahibi iccedileri girer ona sobanınniye boumlyle yukarıya kurulduğunu sorduklarızaman biraz sıkılarak cevap verir
Borumuz yetmedi
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3050
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3150
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
211
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
YAPILANDIRILMIŞ GRİD
Aflaeurorsaquoda verilen yaprsaquolandrsaquorrsaquolmrsaquofl gridlerdeki kutucuklarda oumllccedilme sonuccedillarrsaquondaki istatistiksel ifllemler uumlnitesi ile ilgilioumlrnekler verilmifltir Kutucuklardaki numaralar ile size youmlneltilen sorularrsaquo cevaplayrsaquonrsaquoz Aynrsaquo kutucueurou birden fazla
soru iccedilin kullanabilirsiniz Baflarrsaquolar
1 Medyan 2 Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) 3 Standart sapma
4 Aritmetik ortalama 5 Mod 6 T ve Z puanları
SORULAR
1 Yukarıdaki kutucuklardan hangileri bir veri grubuna dağılımdaki puanların aritmetik ortalaması değerinde birpuan eklenmesinden kesinlikle etkilenmez Uygun kutucukların numaralarını yazınız
2 Yukarıdaki kutucukların hangileri merkezi eğilim(yığılım) oumllccediluumlleridir Uygun kutucukların numaralarını yazınız
3 Yukarıdaki kutucukların hangileri aşırı uccedillardaki puanlardan etkilenir
Puan hesaplama
C1 = Doğru seccedililen kutucuk sayısı C2 = Toplam doğru kutucuk sayısı
C3 = Yanlış seccedililen kutucuk sayısı
C4 = Toplam yanlış kutucuk sayısı
ndash 5C
C
C
C1
2
1
4
3
$+f pR
T
SSSS
V
X
WWWW
formuumlluumlnden bulunan puan 10 uumlzerinden değerlendirilir
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
C e v a p 1 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 4 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 3 5 6 C e v a p 2 D o ğ r u k u t u c u k l a r 1 4 5 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 2 3 6
C e v a p 3 D o ğ r u k u t u c u k l a r 2 3 4 6 Y a n l ı ş k u t u c u k l a r 1 5
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3250
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
212
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
Aşağıdaki ifadelerde boşluk bırakılan yerleri verilen uygun kelimelerle doldurunuz
1 ile bir oumleurorenci grubunun ortalama baflarrsaquo duumlzeyi belirlenir
2 Bir veri grubunun tam ortasrsaquondaki deeuroere denir
3 Bir veri grubunda en ccedilok tekrarlanan deeuroere denir
4 Bir veri grubunda en buumlyuumlk ve en kuumlccediluumlk deeuroerler arasrsaquondaki farka denir
5 Bir veri grubunda uumlst ccedileyrek ile alt ccedileyrek arasrsaquondaki farka denir
6 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin altında kalan değerlerin ortancasına
denir
7 Ortanca değer grubu ikiye ayırdıktan sonra ortanca değerin uumlstuumlnde kalan değerlerin ortancasına denir
8 arttrsaquokccedila oumleurorenciler arasrsaquondaki farklrsaquolaflma artar
9 Aritmetik ortalamanrsaquon 0 standart sapmanrsaquon 1 kabul edildieuroi ve bir oumleurorencinin aritmetik ortalamadan kaccedil
tane standart sapma uzaklrsaquokta oldueurounu goumlsteren deeuroere denir
10 Aritmetik ortalamanrsaquon 50 standart sapmanrsaquon 10 kabul edildieuroi ve 50 + 10z puanrsaquoyla hesaplanan deeuroere denir
11 lsaquoki deeuroiflken arasrsaquondaki iliflkinin sayrsaquosal deeuroerine denir
12 ndash 1den 1 e kadar deeuroer alabilir
13 Cinsiyet ile zengin olma arasrsaquondaki iliflkiyi ifade eden korelasyon katsayrsaquosrsaquo drsaquor
Z puanrsaquo
Aritmetik ortalama
Alt ccedileyrek
Accedilrsaquoklrsaquok (ranj)
Standart sapma
Korelasyon
T puanrsaquo
Korelasyon katsayrsaquosrsaquo
Medyan
Ccedileyrekler accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo
Uumlst ccedileyrek
Srsaquofrsaquor
Mod
ETKİNLİK ZAMANI BOŞLUK DOLDURMA
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3350
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
213
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
KAVRAMSAL KARlsaquoKATUumlR
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki istatistiki bilgi-lerden aritmetik ortalama modve medyana oranla veri grubuhakkrsaquonda daha sacurrenlrsaquoklrsaquo bilgiverir
Veri grubuna bir eleman dahaeklendicurreninde verilerin aritme-tik ortalamasrsaquo kesinlikledecurreni ir
Standart sapma arttrsaquokccedila
gruptaki farklrsaquola ma artar
Baki Ruhi
FuzuliZekaiBestami
Bir veriArkadaşım
Sevgili Dostlar
Aziz Dostum
Ortağım
Birader
grubunda en ccedilok tekrareden yani frekansrsaquo en yuumlksekolan decurrenere mod denir
Bir oumlcurrenrenci matematik srsaquonavrsaquondan60 Tuumlrkccedile srsaquonavrsaquondan 70 almasrsaquooumlcurrenrencinin Tuumlrkccedile dersindekibaşarrsaquosrsaquonrsaquon matematik dersindekibaşarrsaquosrsaquondan fazla olducurrenunugoumlstermez Bu oumlcurrenrencinin hangidersten daha başarrsaquolrsaquo olducurrenunu an-lamak iccedilin bu derslerin Z veya Tpuanlarrsaquonrsaquon hesaplanmasrsaquo gerekir
Konuflanlardan birisi yanlrsaquofl bilgi vermektedirSizce yanlrsaquofl bilgi veren kimdir
Bestami Baki Fuzuli Ruhi Zekai
Bu flekilde duumlfluumlnmenizin nedeni nedir Arkadafllarrsaquonrsaquozla tartrsaquoflrsaquonrsaquoz C E V A P F u z u l i
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
214
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
lsaquoSTATlsaquoSTlsaquoK
TANILAYICI DALLANMIfi AfraslACcedil
Aflaeurorsaquoda verilen tanrsaquolayrsaquocrsaquo dallanmrsaquofl aeuroaccediltaki ifadelerden bazrsaquolarrsaquo doeuroru bazrsaquolarrsaquo yanlrsaquofltrsaquor D har1047297 doeuroruyu
Y har1047297 yanlrsaquoflrsaquo simgelemektedir lsaquolk sorudan bafllayarak doeuroru ya da yanlrsaquofl oldueurouna karar verip youmlnlendirici oklarrsaquo
takip ediniz Son olarak ulafltrsaquoeurorsaquonrsaquoz ccedilrsaquokrsaquoflrsaquo iflaretleyiniz Sadece bir ccedilrsaquokrsaquofltan ccedilrsaquokabilirsiniz
lsaquofadelere verdieuroiniz her doeuroru cevap + iflaretini goumlsterirken her yanlrsaquofl cevap ndash iflaretini goumlstermektedir
Daha sonra cevap anahtarrsaquondan aldrsaquoeurorsaquonrsaquoz puana bakabilirsiniz Baflarrsaquolar
Y D
Srsaquonava giren oumlcurrenrenci sayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila oumlcurrenrencilerinpuanlarrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo kesinlikle artar
Y D
1 ccedilrsaquokrsaquofl 2 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
3 ccedilrsaquokrsaquofl 4 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Y D
5 ccedilrsaquokrsaquofl 6 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
7 ccedilrsaquokrsaquofl 8 ccedilrsaquokrsaquofl
Y D
Korelasyon katsayrsaquosrsaquonrsaquon ndash1 olmasrsaquo iki decurreniflken arasrsaquondailiflkinin olmadrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Aritmetik ortalamasrsaquo 50 standart sapmasrsaquo 4 olan bir testteT puanrsaquo 30 olan bir oumlcurrenrencinin bu testten aldrsaquocurrenrsaquo ham puan
42 dir
Srsaquonava giren oumlcurrenrencisayrsaquosrsaquo arttrsaquokccedila
standart sapmaartar
Z puanrsaquonrsaquon negatif olmasrsaquo biroumlcurrenrencinin ortalamanrsaquon
altrsaquonda not aldrsaquocurrenrsaquonrsaquo goumlsterir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar 2020 20 30 30 ise bu
dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu 20rsquodir
Bir dacurrenrsaquolrsaquomdaki puanlar50 50 50 60 60 60ise bu dacurrenrsaquolrsaquomrsaquon modu
yoktur
CEVAP ANAHTARI
30 Puan 30 Puan 40 Puan TOPLAM PUAN
1 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash ndash + 40
2 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
3 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + + 704 Ccedilrsaquokrsaquofl ndash + ndash 30
5 Ccedilrsaquokrsaquofl + + + 100
6 Ccedilrsaquokrsaquofl + + ndash 60
7 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash + 70
8 Ccedilrsaquokrsaquofl + ndash ndash 30
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3550
215
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 C 2 E 3 B
1 Naci evden okula duumlz bir yoldan gitmek iccedilin yolaccedilıkıyor Bir suumlre yuumlruumlduumlkten sonra yapmış olduğuev oumldevini unuttuğunu farkedip evine geri doumlnuuml-yor Daha sonra tekrar okula gidiyor Okul dağıl-dıktan sonra da evine geri doumlnuumlyor
Buna goumlre Nacinin evden ccedilıktığı ilk zaman-dan itibaren Naci ile okul arasındaki mesafeyigoumlsteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabi-lir
A)
Zaman
Mesafe
B)
Zaman
Mesafe
C)
Zaman
Mesafe
D)
Zaman
Mesafe
E)
Zaman
Mesafe
2 Aşağıda Celal Hasan Uumlmit ve Ali isimli kişilerin30 dakikalık zamanda yuumlruumlduumlkleri yolların metrecinsinden değerleri goumlsterilmiştir
Zaman (Dakika)
Yuumlruumlnuumllen yol (metre)
Celal
Hasan
Uumlmit
Ali1000
2010 30
1200
1500
1750
2000
Buna goumlre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır
A) İlk 10 dakikalık zamanda en fazla yuumlruumlyen kişiHasandır
B) 30 dakikalık zamanda en az yuumlruumlyen kişiAlidir
C) Hasan 30 dakikalık zamanda 1750 metre yuuml-ruumlmuumlştuumlr
D) Hasan 10 dakikadan sonra yuumlruumlyuumlşuuml bırak-mıştır
E) Ali ile Celalin toplam yuumlruumlduumlkleri yol Hasanile Uumlmitin toplam yuumlruumlduumlkleri yoldan fazladır
3 Aşağıdaki gra1047297kte bir şirketin uumlccedil yıllık suumlredekigelir ve giderleri goumlsterilmiştir
Yıllar
TL (Bin)Gelir
30
2012
40
50
60
80 Gider
2013 2014
Buna goumlre bu şirketin uumlccedil yıllık suumlredeki top-lam kacircrı kaccedil bin TL dir
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 80
1
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3650
216
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C
1
4 Aşağıdaki tabloda aylara goumlre Ali Osman ve Fa-tih isimli kişilerin okudukları kitapların sayfa sayı-ları verilmiştir
İsim
Ay Ali Osman Fatih
Ocak 300 60 400
Şubat 400 80 300
Mart 100 100 100
Nisan 200 150 50
Bu tabloya goumlre aşağıdakilerden hangisi yan-lıştır
A) Fatihin okuduğu kitapların sayfa sayısı aylaragoumlre azalmıştır
B) Osmanın okuduğu kitapların sayfa sayısı ay-lara goumlre artmıştır
C) Alinin Nisan ayında okuduğu kitapların sayfasayısı Fatihin Ocak ayında okuduğu kitapla-rın sayfa sayısının yarısı kadardır
D) Doumlrt aylık suumlrede sayfa sayısı olarak en fazlakitabı Fatih okumuştur
E) Ay olarak en az sayfa kitap Mart ayında okun-muştur
5 Aşağıdaki gra1047297kte bir fırının bir haftalık suumlredesattığı ekmek sayıları goumlsterilmiştir
Guumlnler
Adet
100
P a z a r t e s
i
200
300
400
500
600
700
S a
l ı
Ccedil a r ş a m
b a
P e r ş e m
b e
C u m a
C u m a r t e s
i
P a z a r
Buna goumlre Fırın bir haftalık suumlrede guumlnluumlk or-talama kaccedil ekmek satmıştır
A) 350 B) 380 C) 400 D) 420 E) 450
6 Aşağıdaki gra1047297kte bir grup oumlğrencinin aldığı ders-ler ve bu dersleri alan oumleurorencilerin sayıları goumlste-rilmiştir
Dersler
Oumlğrenci sayısı
M a
t e m a
t i k
15
20
3040
55
F i z i k
K i m y a
T uuml r k ccedil e
B i y o
l o j i
Buna goumlre biyoloji dersini alanların sayısıtuumlm oumlğrenci sayısının yuumlzde kaccedilına eşittir
A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
7 Aşağıdaki daire gra1047297ği 1800 tane ağacın bulun-duğu bir bahccediledeki ağaccedilların dağılımlarını goumls-termektedir
100deg120deg
80deg
KirazŞeftali
Elma
60deg
Erik
Buna goumlre bu bahccediledeki kiraz ağacının sayısıkaccediltır
A) 300 B) 360 C) 400 D) 450 E) 560
8 Aşağıdaki serpilme gra1047297ğinde 25 kişinin okuduğumasal ve hikaye kitaplarının sayfa sayıları goumlste-rilmiştir
Sayfa Sayısı(Hikaye)
Sayfa sayısı
(Masal)
20
30
40
50
60
70
30 40 50 60 70 80 90
Buna goumlre bu kişilerden masal ve hikaye ki-taplarından 50 şer sayfanın uumlzerinde okuyan-ların yuumlzde+si kaccediltır
A) 15 B) 20 C) 24 D) 30 E) 40
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3750
217
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
1 A 2 E 3 E 4 B 5 D 6 C 7 D 8 A 9 B
1 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Yakupun dokuz guumlnluumlk suumlrede okuduğu ki-tapların sayfa sayıları 20 50 60 65 10 2020 40 75 şeklindedir
Buna goumlre yukarıdaki veri grubunda
1 Alt uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 80
2 Uumlst uccedil değer kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 40 D) 70 E) 75
3 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
4 Alt ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 60
5 Uumlst ccedileyrek kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 30 D) 625 E) 70
6 Ccedileyrekler accedilıklığı kaccediltır
A) 10 B) 20 C) 425 D) 475 E) 60
7 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 35 D) 40 E) 45
8 Mod (tepe deeuroer) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 65
9 Medyan(ortanca) kaccediltır
A) 20 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3850
218
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
2
10 C 11 D 12 D 13 D 14 E 15 A 16 B 17 A
10 - 13 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafikte bir sınıftaki oumlğrencilerinmatematik dersinde almış olduğu puanlarınoumlğrenci sayısına goumlre dağılımı verilmiştir
Puanlar
Frekans (Oumlğrenci sayısı)
3
1 2 3 4 5
5
1012
20
Buna goumlre bu dağılımın
10 Aritmetik ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 324 C) 358 D) 35 E) 38
11 Modu kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12 Medyanı kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
13 Ranjrsaquo (accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo) kaccediltır
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14 Bir sınıftaki sekiz oumlğrencinin bir testten almışolduğu puanlar 15 15 40 x 30 y 30 80 oldu-ğuna goumlre ve bu sekiz oumlğrencinin almış oldu-ğu puanların aritmetik ortalaması 40 olduğunagoumlre x + y toplamı kaccediltır
A) 60 B) 80 C) 90 D) 100 E) 110
15 Tarih dersine giren altı oumlğrencinin almış oldu-ğu puanlar
40 40 40 50 50 80
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 45 C) 50
D) 80 E) Yoktur
16 Tuumlrkccedile dersine giren sekiz oumlğrencinin almışolduğu puanlar
20 20 20 30 30 30 40 40
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 20 B) 25 C) 30D) 35 E) Yoktur
17 Fizik dersine giren dokuz oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
40 40 40 40 40 60 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55D) 70 E) 40 ve 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 3950
219
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
1 E 2 E 3 B 4 B 5 C 6 E
1 Tarih dersine giren beş oumlğrencinin almış ol-duğu puanlar
70 70 70 70 70
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 70
D) 80 E) Yoktur
2 Matematik dersine giren on oumlğrencinin almışolduğu puanlar
50 50 50 50 50 60 60 60 60 60
olduğuna goumlre bu dağılımın modu kaccediltır
A) 10 B) 50 C) 55
D) 60 E) Yoktur
3 Ayşenin okuldaki derslerden aldrsaquoeurorsaquo puanlar vehaftalık ders saatleri (krediler) aşağıda goumlsteril-miştir
Dersler Kredisi Puan
Tuumlrkccedile 6 4
Coğrafya 2 5
Tarih 3 4
Matematik 5 2
Edebiyat 2 3
Felsefe 2 2
Buna goumlre Ayşenin bu derslerdeki ağırlıklıpuan ortalaması kaccediltır
A) 3 B) 33 C) 35 D) 36 E) 4
4 Bir veri grubundaki elemanlar
20 30 30 30 40 50 60
şeklinde verilmiştir
Bu veri grubuna herhangi bir eleman daha
eklersek aşağıdakilerden hangisi kesinlikledeğişmez
A) Aritmetik ortalama
B) Mod
C) Medyan
D) Accedilıklık (Ranj)
E) Uumlst ccedileyrek
5 Aritmetik ortalamaya ilişkin aşağıdakilerdenhangisi yanlıştır
A) Testin zorluğu ya da kolaylığı hakkında bilgiverir
B) Grubun ortalama başarı duumlzeyini belirler
C) Aritmetik ortalama yuumlksek ise standart sapmada yuumlksek olur
D) Bir dağılıma yeni bir veri eklendiğinde aritme-tik ortalama değişebilir
E) Grubun oumlğrenme duumlzeyi hakkında bilgi verir
6 Standart sapma ile ilgili aşağıdaki yargılardanhangisi yanlıştır
A) Grup iccedilerisindeki farklılaşma hakkında bilgiverir
B) Standart sapmanın buumlyuumlk ccedilıkması oumlğrencilerarasındaki değişkenliğin fazla olduğunu goumls-terir
C) Satandart sapmanın kuumlccediluumlk ccedilıkması uygula-nan testin bilen oumlğrenciyle bilmeyen oumlğrenciyiiyi ayırt etmediğini goumlsterir
D) Accedilıklık (ranj) buumlyuumlduumlkccedile standart sapmanındeğeri buumlyuumlr
E) Sınava giren oumlğrenci sayısının az ya da ccedilokolması standart sapmayı etkilemez
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4050
220
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
3
7 E 8 C 9 E 10 E 11 E 12 A
7 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 100 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
Testler Aritmetikortalama Mod Medyan Standartsapma
I test 60 40 40 4
II test 70 50 45 1
III test 50 60 50 3
IV test 40 70 55 2
V test 80 80 60 3
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Bir sınıftaki oumlğrencilerin altı farklı testteki yanıt-ları 90 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapma
I 50 30 20 4
II 50 35 25 3
III 50 40 70 2
IV 50 50 35 5
V 40 60 45 1
VI 30 70 50 8
Bu bilgilere goumlre en yuumlksek başarı hangi test-ten elde edilmiştir
A) I B) II C) III D) IV E) V
9 Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş farklı testteki yanıt-ları 95 uumlzerinden puanlanmış ve bu puanlardanaşağıdaki tabloda goumlsterilen istatistikler hesap-lanmıştır
TestlerAritmetik
ortalamaMod Medyan
Standart
sapmaI 60 30 35 2
II 70 40 40 4
III 80 50 45 5
IV 50 60 50 3
V 40 70 55 6
Bu bilgilere goumlre oumlğrenciler arasındaki fark-lılaşmanın en fazla oldueurou test hangisidir
A) I B) II C) III D) IV E) V
10 Standart sapması 3 aritmetik ortalaması 45olan bir testten 63 alan bir oumlğrencinin z puanıkaccediltır
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
11 Aritmetik ortalaması 50 standart sapması 2olan bir testten 56 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 3 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80
12 Standart sapması 4 aritmetik ortalaması 70olan bir testten 58 alan bir oumlğrencinin T puanıkaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4150
221
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
4
1 C 2 C 3 C 4 D 5 C
1 Standart sapması 7 aritmetik ortalaması 55olan bir testteki T puanı 70 olan bir oumlğrencininbu testten aldığı ham puan kaccediltır
A) 60 B) 63 C) 65 D) 69 E) 72
2 Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarıyla ilgiliaritmetik ortalama standart sapma ve Alinin busınavlardan aldığı puanlar verilmiştir
TestlerAritmetik
ortalama
Standart
sapma
Alinin
puanı
Tuumlrkccedile 30 3 36
İngilizce 40 6 50
Matematik 50 4 60
Tarih 60 2 64
Fizik 70 1 70
Buna goumlre Alinin en başarılı olduğu dershangisidir
A) Tuumlrkccedile B) İngilizce C) Matematik
D) Tarih E) Fizik
3 Aşağıdaki korelasyon katsayılarından hangi-sinde ilişki en azdır
A) ndash070 B) ndash020 C) 0 D) 010 E) 060
4 Yapılan araştırmalara goumlre duumlzenli spor yapan-larda bel fıtığı olma riski azalmaktadır
Buna goumlre duumlzenli spor yapma ile bel fıtığınayakalanan hasta sayısı arasındaki ilişkiyi goumls-teren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir
A) B)
C) D)
E)
5 Standart sapması 8 olan bir testten 60 puanalan bir oumlğrencinin Z puanı ndash 05 olduğunagoumlre aynı testten 76 alan başka bir oumlğrenci-nin T puanı kaccediltır
A) 50 B) 60 C) 65 D) 70 E) 75
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4250
222
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 D 7 D 8 E 9 D 10 D 11 E
4
6 - 10 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLEREGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki grafik bir sınıftaki 100 oumlğrencininbir testten almış olduğu puanlar ve oumlğrencisayılarına goumlre dağılımları verilmiştir
10
20 30 40 50 70
15
20
25
30
frekans (oumlğrenci sayısı)
puan
Buna goumlre bu dağılımda
6 Aritmetik ortalama kaccediltır
A) 30 B) 40 C) 45 D) 48 E) 55
7 Medyan kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
8 Mod kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
9 Ranj (accedilıklık) kaccediltır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 70
10 50 puan alan bir oumlğrenci kaccedil tane oumlğrencidendaha yuumlksek puan almıştır
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 70
11 40 puandan fazla puan alanlar grubun yuumlzdekaccedilını oluştururlar
A) 20 B) 30 C) 40 D) 45 E) 55
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4350
223
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 C 3 D 4 A
5
1 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilere başarı ve yetenek testiuygulanmış her iki testin puan ortalaması 55 bu-lunurken yetenek testi iccedilin standart sapma 5 ba-şarı testi iccedilin standart sapma 3 elde edilmiştir Busınıftaki beş oumlğrencinin ham puanları aşağıdakitabloda verilmiştir
Adı Yetenek Başarı
Zafer 60 64
Semih 50 55
Huumlseyin 45 61Osman 65 49
Tolga 70 55
Sınıf rehber oumlğretmeni yukarıdaki tabloda verilenham puanları z puanına doumlnuumlştuumlrerek aşağıdakibaşarı - yetenek karşılaştırma gra1047297ğini oluştur-muştur Aşağıdaki yetenek ve başarı puanlarınınZ puanlarına goumlre yorumlanmasında Z başarıpuanı pozitif olan oumlğrenciler yeteneği oumllccediluumlsuumlndebaşarılı Z başarı puanı negatif olan oumlğrencileryeteneği oumllccediluumlsuumlnde başarısız kabul edilmektedir(Gra1047297kte her oumlğrenci bir har1047298e temsil edilmiştir)
ndash 3 ndash 2 ndash 1 0
ndash 3
başarı
L
K
M
N
R
yetenek
ndash 2
ndash 1
0
1
2
3
1 2 3
1 Buna goumlre Tolganın sınıf iccedilindeki yerini yu-karıdaki grafikte hangi harf tanımlar
A) K B) L C) M D) N E) R
2 Grafikte L harfi ile goumlsterilen oumlğrenci kimdir
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
3 Başarı - yetenek tablosu ve karşılaştırma gra-fiği dikkate alındığında aşağıdaki oumlğrenciler-den hangisi başarısız olmuştur
A) Zafer B) Semih C) Huumlseyin
D) Osman E) Tolga
4 M harfiyle goumlsterilen kişi aşağıdakilerdenhangisidir
A) Semih B) Zafer C) Huumlseyin D) Tolga E) Osman
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4450
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası
224
İSTATİSTİK
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 5 C 6 E 7 E 8 A 9 E
5
5 - 9 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki gra1047297klerde uumlccedil ayrı test sonunda
Guumllizarın bu testlerdeki aldığı ham puanlar vebunlara karşılık gelen z puanları verilmiştir
I II III
puan
40
50
70
I II III
z puanı
sınav
sınav
ndash1
2
3
5 III teste giren oumlğrencilerin aldıkları puanlarınstandart sapması 5 olduğuna goumlre aritmetikortalaması kaccediltır
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 80
6 I teste giren oumlğrencilerin puanlarındaki stan-dart sapma 4 olduğuna goumlre I sınavdan 60alan bir oumlğrencinin T puanı kaccediltır
A) 60 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
7 Guumllizarın en başarılı olduğu testteki T puanı
kaccediltır
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
8 Guumllizarın en başarısız olduğu testteki T puanıkaccediltır
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 70
9 II teste giren oumlğrencilerin puanlarının aritme-tik ortalaması 38 olduğuna goumlre II testte Tpuanı 90 olan başka bir oumlğrencinin aldığı hampuan kaccediltır
A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 54
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4550
225
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 D 4 B 5 C
6
1 - 3 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki tabloda bir srsaquorsaquonrsaquoftaki oumleurorencilerin girdik-leri testten aldrsaquoklarrsaquo puanlara ait frekans deeuroerleriverilmifltir
Puan aralrsaquoeurorsaquo Frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo)
30 - 40 4
41 - 50 6
51 - 60 10
61 - 70 1571 - 80 3
81 - 90 2
Buna goumlre bu puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda
1 50 nin uumlzerinde puan alanlar srsaquonrsaquofrsaquon yuumlzdekaccedilrsaquonrsaquo oluflturmaktadrsaquor
A) 25 B) 40 C) 50 D) 60 E) 75
2 Bu srsaquonrsaquoftan rastgele seccedililen bir oumleurorencinin 70puandan daha fazla not almrsaquofl olma olasrsaquolrsaquoeurorsaquokaccediltrsaquor
A)101 B)
81 C)
51 D)
41 E)
21
3 50 ve 50nin altrsaquonda puan alan oumleurorencilerbaflarrsaquosrsaquoz kabul edildieuroi takdirde bu srsaquonrsaquoftabaflarrsaquolrsaquo olan oumleurorencilerin sayrsaquosrsaquo baflarrsaquosrsaquoz olanoumleurorencilerin kaccedil katrsaquo olur
A) 2
3
B) 2 C) 2
5
D) 3 E) 4
4 Bir srsaquonrsaquoftaki tuumlm oumleurorencilerin 70 aldrsaquoeurorsaquo bir testiccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Aritmetik ortalama 70tir
B) Mod 70tir
C) Medyan 70tir
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok) 0drsaquor
E) standart sapma 0drsaquor
5 Standart sapmanrsaquon 0 (srsaquofrsaquor) olarak hesaplandrsaquoeurorsaquobir testle ilgili olarak
I Bilen ile bilmeyen oumleurorenciyi ayrsaquort etmifltir
II Mod deeuroeri yoktur
III Aritmetik ortalama ile medyan deeuroeri birbirineeflittir
yargrsaquolarrsaquondan hangilerine ulaflrsaquolabilir
A) Yalnrsaquoz I B) I ve II
C) II ve III D) I ve III
E) I II ve III
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4650
226
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 E 7 D 8 D 9 E
6
6 Rrsaquodvanrsaquon matematik srsaquonavrsaquondaki T puanrsaquo 50Tuumlrkccedile dersindeki T puanrsaquo 60 oldueurouna goumlreRrsaquodvan ile ilgili olarak
I lsaquoki dersteki puanrsaquo da srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondanyuumlksektir
II Matematik dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortala-masrsaquoyla aynıdır
III Tuumlrkccedile dersindeki baflarrsaquosrsaquo srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonrsaquonuumlstuumlndedir
IV Verilen bilgiler Rrsaquodvanrsaquon srsaquonrsaquoftaki baflarrsaquo duuml-zeyi hakkrsaquonda yorum yapmak iccedilin yeterlideeuroildir
Yukarrsaquodaki yargrsaquolardan hangileri doeurorudur
A) Yalnrsaquoz I B) Yalnrsaquoz III C) Yalnrsaquoz IV D) I ve IV E) II ve III
7 Aflaeurorsaquodaki grafikte bir teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlste-rilmifltir
30 50 70
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
6
12
15
20
80
Buna goumlre yukarrsaquodaki puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonda modkaccediltrsaquor
A) 6 B) 15 C) 20 D) 70 E) 80
8 Aflaeurorsaquodaki gra1047297kte uumlccedil ayrrsaquo teste giren oumleurorencilerinaldrsaquoklarrsaquo puanlara goumlre daeurorsaquolrsaquomlarrsaquo goumlsterilmifltir
10
I II
III
20 30
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puanlar40 50 60 70
Grafikte I II ve III numarayla goumlsterilen uumlccedildaeurorsaquolrsaquom iccedilin aflaeurorsaquodakilerden hangisi doeuro-rudur
A) Aritmetik ortalamalarrsaquo aynrsaquodrsaquor
B) Mod deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
C) Medyan (ortanca) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
D) Ranj(accedilrsaquoklrsaquok) deeuroerleri aynrsaquodrsaquor
E) I ve II numaralrsaquo testlerin medyan deeuroerleri aynrsaquoIII numaralrsaquo testin medyan deeuroeri farklrsaquodrsaquor
9 Z ve T puanlarrsaquo ile ilgili aflaeurorsaquodaki ifadelerdenhangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) Z puanı aritmetik ortalamasrsaquo 0 standart sap-masrsaquo 1 olan puanlardrsaquor
B) Z puanrsaquonrsaquon 0 ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin puanrsaquonrsaquonsrsaquonrsaquofrsaquon ortalamasrsaquona eflit oldueurounu goumlsterir
C) Z puanrsaquonrsaquon negatif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencininpuanrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan aflaeurorsaquo oldueurounugoumlsterir
D) Z puan daeurorsaquolrsaquomrsaquonrsaquon aritmetik ortalamasrsaquo50 ve standart sapmasrsaquo 10 olacak flekildedoumlnuumlfltuumlruumllmesi ile T puanrsaquo elde edilir
E) T puanrsaquonrsaquon pozitif ccedilrsaquokmasrsaquo oumleurorencinin pua-nrsaquonrsaquon srsaquonrsaquof ortalamasrsaquondan yukarrsaquo not aldrsaquoeurorsaquonrsaquogoumlsterir
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4750
227
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 E 2 B 3 C 4 E 5 D
7
1 Aflaeurorsaquodaki gra1047297k Bilalin matematik testindengirmifl oldueurou beş tane srsaquonavda almrsaquofl oldueurou Zpuanlarrsaquonrsaquo goumlstermektedir
I
ndash1
II III
z puanrsaquo
testler
ndash 05
0
1
IV V
Buna goumlre Bilalin girmifl oldueurou befl testleilgili aflaeurorsaquodakilerden hangisi yanlrsaquofltrsaquor
A) I testte elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon altrsaquondadrsaquor
B) II testten elde etmifl oldueurou baflarrsaquo srsaquonrsaquofortalamasrsaquonrsaquon uumlstuumlndedir
C) II testteki T puanrsaquo 60trsaquor
D) IV testten aldrsaquoeurorsaquo puan srsaquonrsaquof ortalamasrsaquonaeflittir
E) I testteki T puanrsaquo 40trsaquor
2 Aflaeurorsaquodaki tabloda beş dersin srsaquonavlarrsaquonrsaquon puandaeurorsaquolrsaquomrsaquona iliflkin artimetik ortalama ile standartsapma ve Yusufun bu srsaquonavlardan aldrsaquoeurorsaquo puanlarverilmifltir
Dersler Aritmetikortalama
Standartsapma
Puan
Tuumlrkccedile 60 2 66
Matematik 30 4 50
Fizik 36 2 48
Kimya 45 3 60
Biyoloji 50 5 60
Buna goumlre Yusufun srsaquonrsaquofa goumlre aynrsaquo baflarrsaquoyrsaquogoumlsterdieuroi dersler hangileridir
A) Tuumlrkccedile ndash Matematik
B) Matematik ndash Kimya
C) Fizik ndash Kimya
D) Tuumlrkccedile ndash BiyolojiE) Kimya ndash Biyoloji
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aflaeurorsaquodaki histogram gra1047297euroinde bir dersten alrsaquonan
not aralrsaquoklarrsaquo ve bu aralrsaquoklarda yer alan frekans(oumleurorenci sayrsaquolarrsaquo) verilmifltir
2 0 - 3 0
3 0 - 4 0
4 0 - 5 0
5 0 - 6 0
6 0 - 7 0
5
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)
puan
10
20
25
7 0 - 8 0
Verilen grafieuroe goumlre
3 Daeurorsaquolrsaquom iccedilinde yer alan oumleurorenci sayrsaquosrsaquo kaccediltrsaquor
A) 50 B) 60 C) 75 D) 80 E) 100
4 Mod hangi puan aralrsaquoeurorsaquondadrsaquor
A) 20 - 30 B) 40 - 50 C) 50 - 60
D) 60 - 70 E) 70 - 80
5 Bir veri grubuna bu grubun aritmetik orta-lamasrsaquona eflit olan bir puan eklendieuroindeaflaeurorsaquodakilerden hangisi kesinlikle deeuroiflmez
A) Mod
B) Medyan(ortanca)
C) Standart sapma
D) Ranj (accedilrsaquoklrsaquok)E) Mod ile medyan arasrsaquondaki puan farkrsaquo
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4850
228
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 6 C 7 D 8 B 9 B 10 C 11 C 12 A
7
6 - 12 SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GOumlRE CEVAPLAYINIZ
Sekiz soruluk bir teste ait oumleurorenci cevaplarrsaquo
aflaeurorsaquodaki tabloda verilmifltir Her soruda doeuroruyanrsaquota 10 yanlrsaquofl yanrsaquota 0 puan verilmifltir Ce-vaplanmayan soru bulunmamaktadrsaquor Yanlrsaquofl ce-vap net sayrsaquosrsaquonrsaquo azaltmamaktadrsaquor
SORULAR
Ouml frasl R
E N C lsaquo L E R
1 2 3 4 5 6 7 8
Ali 0 1 1 0 0 1 1 0
Ayfle 1 1 1 0 0 1 1 0
Menekfle 0 0 1 1 0 0 1 1
Yaeuromur 1 1 1 1 0 1 1 1
Damla 0 0 0 0 0 1 0 0Nehir 1 0 1 0 0 1 1 0
Guumll 1 1 1 1 0 1 0 1
Guumllizar 1 1 1 1 1 1 0 0
6 Bu testte en baflarrsaquosrsaquoz hangi oumleurorenci olmufl-tur
A) Ayfle B) Yaeuromur C) Damla
D) Nehir E) Guumll
7 Bu testte alrsaquonan paralarrsaquon ranjrsaquo(accedilrsaquoklrsaquoeurorsaquo)kaccediltrsaquor
A) 10 B) 20 C) 40 D) 60 E) 70
8 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon modu kaccediltrsaquor
A) 10 B) 40 C) 50 D) 60 E) 70
9 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon medyanrsaquo kaccediltrsaquor
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60
10 Bu testte alrsaquonan puanlarrsaquon aritmetik ortalamasrsaquokaccediltrsaquor
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
11 Teste girenlerin yuumlzde kaccedilrsaquo aritmetik ortala-manrsaquon uumlstuumlnde not almrsaquofltrsaquor
A) 30 B) 40 C) 50 D) 55 E) 60
12 Bu srsaquonavdaki test puanlarrsaquonrsaquon frekans (oumleurorencisayrsaquosrsaquo) daeurorsaquolrsaquomrsaquo yaklaflrsaquok olarak aflaeurorsaquoda-kilerden hangisi olabilir
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)A)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)B)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)C)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)E)
puan
frekans(oumleurorenci sayrsaquosrsaquo)D)
puan
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 4950
229
İSTATİSTİK TEST
11 Srsaquonrsaquof Matematik Konu Anlatrsaquomlı Soru Bankası 1 B 2 C 3 C 4 E
8
1 - 2 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Bir sınıftaki oumlğrencilerin beş dersten almış ol-
dukları puanlara ilişkin istatistiki değerler tablodagoumlsterilmiştir
D e r s l e r
S o r u
s a y ı s ı
A r i t m e t i k
o r t a l a m a
M o d
M e d y a n
S t a n d a r t
s a p m a
Tuumlrkccedile 80 60 70 65 2
Matematik 50 40 45 44 3
Coğrafya 40 20 30 35 4
Tarih 60 45 50 55 4
Felsefe 30 18 20 25 3
1 Oumlğrencilerin en başarılı olduğu ders hangisi-dir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
2 Oumlğrencilerin en başarısız olduğu ders hangi-sidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
3 - 4 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Aşağıdaki tabloda beş dersin sınavlarının da-
ğılımlarına ilişkin aritmetik ortalama ile standartsapmalar ve Zehranın bu sınavlarda elde ettiğipuanlar verilmiştir
D e r s l e r
A r i t m e t i k
o r t a l m a a
S t a n d a r t
s a p m a
Z e h r a n ı n
p u a n ı
Tuumlrkccedile 80 60 70
Matematik 50 40 45
Coğrafya 40 20 30Tarih 60 45 50
Felsefe 30 18 20
3 Zehranın sınıfına goumlre en başarılı olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) Coğrafya
D) Tarih E) Felsefe
4 Zehranın sınıfına goumlre en başarısız olduğuders hangisidir
A) Tuumlrkccedile B) Matematik C) CoğrafyaD) Tarih E) Felsefe
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor
8192019 Istatistik-yardimci_kitap
httpslidepdfcomreaderfullistatistik-yardimcikitap 5050
İSTATİSTİK TEST
8
5 - 6 SORULARI AŞAĞIDAKİ TABLOYAGOumlRE CEVAPLAYINIZ
Mustafanın okuldaki aldığı desler ve haftalık
ders saatleri(krediler) aşağıda verilmiştir
Desler Kredisi Puan
Matematik 6 40
Tuumlrkccedile 4 70
Fizik 3 30
Kimya 2 60
Biyoloji 2 50
Muumlzik 1 80
Beden 2 90
Buna goumlre
5 Mustafanın puan ortalaması kaccediltır
A) 48 B) 54 C) 60 D) 65 E) 70
6 Mustafanın ağırlıklı puan ortalaması kaccediltır
7 Bir yuumlksekoumlğretim programında oumlğrencilerin ge-nel notları ara sınavın 30 u ile genel sınavın70 i toplanarak oluşturulmaktadır
Bu yuumlksekoumlğretim programında geccedilme notu
60 olduğuna goumlre ara sınavdan 25 puan alanbir oumlğrencinin dersi geccedilmesi iccedilin genel sınav-dan en az kaccedil puan alması gerekir
A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 90
8 Ayşe oumlğretmen bir sınıfa uygulamış olduğu sına-vın sonuccedillarıyla ilgili istatistiki değerleri hesapla-mıştır
Bir suumlre sonra sınav kağıdına itiraz eden ve busınavdan en duumlşuumlk puan alan bir oumlğrencinin pua-nını Ayşe oumlğretmen 5 puan arttırdığı halde bu oumlğ-rencinin sınıf iccedilindeki sıralamasında bir değişiklikolmamıştır
Buna goumlre Ayşe oumlğretmenin yaptığı bu işleminaşağıda verilen istatistiki değerlerden hang-isini değiştirmesi kesinlikle beklenemez
A) Aritmetik ortalama B) Mod
C) Medyan D) RanjE) Standart sapma
9 Bir srsaquonrsaquofta yaprsaquolan bir testten elde edilenpuanlarrsaquon standart sapmasrsaquo buumlyuumlk bulun-muflsa aflaeurorsaquodaki sonuccedillardan hangisine ula-flrsaquolabilir
A) Grup homojendir
B) Oumlğrenciler arasındaki farklılaşma azdır
C) Oumleurorencilerin oumleurorenme duumlzeyleri birbirine ya-krsaquondrsaquor
D) Oumleurorencilerin puanlarrsaquo ile srsaquonrsaquofın puan ortala-masrsaquonın farkrsaquo fazladrsaquor