Irma Yolanda Martínez Llamas Módulo para el uso adecuado de productos agroquímicos en los cultivos, dirigido a agricultores de la aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso. Asesor: Lic. Ezequiel Arias Rodríguez Facultad de Humanidades Departamento de pedagogía Guatemala, noviembre de 2013
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Transcript
Irma Yolanda Martínez Llamas
Módulo para el uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos, dirigido a agricultores de la aldea
San Luis Buena Vista, San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso.
Asesor: Lic. Ezequiel Arias Rodríguez
Facultad de Humanidades
Departamento de pedagogía
Guatemala, noviembre de 2013
Este informe fue presentado por la autora
como trabajo del ejercicio profesional
supervisado, EPS previo a optar al grado
de Licenciada en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, noviembre de 2013
ÍNDICE Introducción i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.7 Cuadro de análisis y priorización del problema 12
1.8 Cuadro se análisis de viabilidad y factibilidad 12
1.9 Problema seleccionado 15
1.9.10 Solución propuesta como viable y factible 16
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1.1 Nombre del proyecto 17
2.1.2 Problema 17
2.1.3 Localización 17
2.1.4 Unidad ejecutora 17
2.1.5 Tipo de proyecto 17
2.2 Descripción del proyecto 18
2.3 Justificación 18
2.4 Objetivos del proyecto 18
2.4.1 Objetivo general 18
2.4.2 Objetivos específicos 19
2.5 Metas 19
2.6 Beneficiarios (Directos e Indirectos) 19
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 20
2.8 Cronogramas de Actividades 22
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos y financieros) 23
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUSIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 25
3.2 Productos y logros 26
3.3 Aporte pedagógico 27
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 72
4.2 Evaluación del perfil 72
4.3 Evaluación de la ejecución del proyecto 72
4.4 Evaluación final 72
Conclusiones 74
Recomendaciones 75
Bibliografía 76
E-grafía 77
Apéndice 78
Anexos 79
INTRODUCCIÓN
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), es una etapa importante para el estudiante
universitario que tiene como propósito obtener el grado académico de Licenciatura en
Pedagogía y Administración Educativa, es precisamente en esta fase donde el
estudiante tiene que realizar un proyecto de gestión profesional, que le permita hacer
aportes útiles que beneficien a la mayoría de los habitantes de una población
determinada. Tomando en cuenta que en todo proyecto es importante contar con
instrumentos que permitan recopilar información que será de gran utilidad en el proceso
de planificación, organización, ejecución, dirección y control del proyecto.
Por lo tanto, el presente informe deja constancia del desarrollo del proyecto
consistente en la elaboración de un “Módulo pedagógico sobre el uso adecuado de
productos agroquímicos en los cultivos”, ejecutado en la Aldea San Luis Buena
Vista, Municipio de San Cristóbal Acasaguastlán, Departamento de El Progreso; el que
se encuentra dividido en cuatro importantes etapas:
Diagnóstico institucional, que contiene la recopilación de la información que
permitió detectar los problemas y necesidades de la institución patrocinante y de
la comunidad beneficiada.
Perfil del proyecto, que describe la sistematización de las ideas básicas para
solucionar la necesidad que presenta mayor urgencia.
Ejecución del proyecto, fase que muestra el desarrollo de todas las actividades
planificadas para el logro del proyecto.
Evaluación del proyecto, presenta los aspectos inherentes a la verificación y
operación del trabajo realizado.
Asimismo, en este informe se incluye conclusiones, recomendaciones, bibliografía,
apéndice y anexos, con el propósito de tener a la vista la documentación utilizada por el
epesista para desarrollar el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) satisfactoriamente.
i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante
1.1 .1 Nombre de la institución
Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso.
1.1.2 Tipo de la institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
1ª Avenida, calle doble vía frente al parque Ruiz Victoria, San Cristóbal
Acasaguastlán, Departamento de El Progreso.
1.1.4 Visión
“Ser un municipio con desarrollo humano integral con equidad e igualdad
de condiciones para hombres y mujeres, que cuente con servicios en
salud, educación, infraestructura básica y productiva, que genere un
óptimo desarrollo económico, social y cultural, realizando un adecuado
aprovechamiento sostenible y sustentable de los recursos naturales, que
garantice las condiciones de calidad de vida de la población.” 1
1.1.5 Misión
“Promover y fortalecer la organización y participación ciudadana, la
autogestión y transparencia institucional, impulsando motores económicos,
brindando atención prioritaria a los grupos y sectores vulnerables con el fin
de reducir la pobreza y generar bienestar social, logrando el desarrollo
integral de la población.” 2
1. Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán, Oficina Municipal de Planificación. Plan de desarrollo Municipal 2011-2025. San Criatóbal Acasaguastlán. Pág. 79
2. LOC CIT
1
1.1.6 Política
“Trabajar al servicio de la población dando prioridad a las necesidades
básicas especialmente en el sector salud, educación y comunicación, con
proyectos que solucionen la problemática en área rural y urbana; para
ello utiliza adecuadamente los recursos que se obtienen del gobierno
central y de organizaciones no gubernamentales.” 3
1.1.7 Objetivos
1.1.7.1 General
“Contar con un instrumento de planificación con enfoque territorial y
participativo que recoge la problemática social, ambiental e institucional
del municipio, provea de la orientación estratégica necesaria para
alcanzar la superación de los ODM, (Objetivos de Desarrollo del Milenio)
así como, el conocimiento social de lo local, el acondicionamiento básico y
la instrumentación para institucionalización de enfoques de racionalidad
sustentable frente a las amenazas naturales y la adaptación al cambio, el
manejo integral de los recursos hídricos y la adaptación al cambio
climático.” 4
1.1.7.2. Específicos
“Orientar las prioridades de inversión pública, privada y de cooperación
internacional con ideas proyectos que respondan a las necesidades
priorizados territorialmente de manera consensuada.
Sentar bases de conocimiento social ampliado de la problemática
territorializada y de sus propuestas de solución, así como establecer
mecanismos mensurables y participativos de monitoreo del cumplimiento
del PDM (Plan de Desarrollo Municipal).
Orientar el esfuerzo local para contribuir a la superación de los ODM.
(Objetivos de Desarrollo del Milenio).
3 Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastrlán. OP CIT. Pág, 81 4 IBID. Pág, 80
2
Plantear las bases del conocimiento local para avanzar en el diálogo
sobre las necesidades de ordenamiento territorial, gestión de riesgo y
manejo integrado de recursos hídricos en el municipio.
Proveer un instrumento que contribuya a fortalecer las relaciones
intermunicipales en la gestión de soluciones a problemas comunes en los
niveles departamental y regional como parte del Sistema Nacional de
Planificación.” 5
1.1.8 Metas
Sin evidencia
______________________________________________________________________ 5 LOC CIT
3
1.1.9 Estructura organizacional 6
ORGANIGRAMA DE LA MUNICIPALID DE SAN CRISTÓBAL ACASAGUASTLÁN
___________________________________________________ 6. Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán, Oficina Municipal de Planificación
4
1.1.10 Recursos
a. Humanos
El personal con el que cuenta la municipalidad asciende a 64 personas, las que
están distribuidas de la siguiente manera.
Dependencias u oficinas municipales Personal que
labora
Despacho municipal 01
Secretaría 04
Tesorería 05
Receptoría y cobros 01
Oficina de acceso a la libre información pública 01
Programa “Yo si puedo” 12
Oficina de la mujer 01
Oficina municipal forestal ambiental 03
Oficina Municipal de Planificación 05
Relaciones Públicas 02
Oficina de comunicación 02
Personal de servicio 17
Personal operativo 10
b. Materiales
31 escritorios secretariales
32 sillas giratorias
20 archivos de metal
1 escritorio ejecutivo
1 amueblado de sala
1 refrigerador
25 sillas plásticas
11 ventiladores
11 libreras de madera
5
3 máquinas de escribir mecánicas
31 computadoras
11 impresoras
11 teléfonos
2 fotocopiadoras
2 faxes
2 vehículos tipo Pick up doble cabina
Físicos
8 oficinas
1 bodega
1 cocina
2 sanitarios
c. Financiero
Fuente de financiamiento
Monto asignado
Gobierno de la república en el 2011
Q 12,785,685.00
Arbitrios municipales
Q 801,989.00
INGUAT
Q 1,500,000.00
TOTAI
Q 15,087,674.87
Fuente Oficina Municipal de planificación (OMP)
6
Otros recursos monetarios
Para la implementación del Plan de Desarrollo Municipal (PDM), el financiamiento
por la misma naturaleza de los proyectos puede tener fuentes diversas. La principal
fuente la constituyen los aportes municipales y los del Consejo Departamental de
Desarrollo (CODEDE), además de los recursos con los que cuentan los Fondos
Sociales en el departamento de El Progreso.
Otras de las fuentes importantes son: la cooperación internacional y la iniciativa
privada con presencia en el municipio, que mediante una buena gestión, a través de
la Oficina Municipal de Planificación, de las autoridades municipales y Gerencia de
la Mancomunidad de Nor-Oriente, se pueden canalizar fondos para la ejecución de
proyectos contenidos en el Plan de Desarrollo Municipal (PDM).
1.2 Técnicas utilizadas
Observación
Proceso que se realizó mediante visitas periódicas a la institución
patrocinante y comunidad patrocinada, de donde se pudo adquirir la
información necesaria para fines de estudio, siendo esta de carácter interno y
externo, utilizando como instrumento para el efecto, la ficha de observación.
Entrevista
Se efectuó una entrevista estructurada, dirigida a los empleados de los cargos
administrativos de la municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán y
miembros del consejo comunitario de desarrollo de la comunidad de San Luis
Buena Vista, utilizando el cuestionario como instrumento para recopilar la
información.
Guía de análisis contextual e institucional
Técnica que se aplicó, para realizar un análisis interno y externo a las
diferentes áreas de la institución patrocinante, con el propósito de identificar
los problemas y carencias que presenta.
7
F.O.D.A
Esta técnica se aplicó con el objetivo de realizar un análisis interno y externo
a la comunidad patrocinada, para identificar los problemas que presenta y
proponer soluciones viables y factibles que beneficien a la población en
general.
1.3 Lista de carencias
1. No se cuenta con referencia bibliográfica de orientación para el manejo adecuado de
desechos orgánicos e inorgánicos.
2. No existe un manual para práctica de cultivos.
3. No existe un manual acerca de incendios forestales y como evitarlos.
4. Se carece de manuales relacionados con el cuidado y conservación de bosques.
5. Inexistencia de personal municipal de seguridad.
6. Falta de alumbrado público en algunas calles de la cabecera municipal. .
7. No hay señalización vial de la cabecera municipal. .
8. No se cuenta con sala de espera para usuarios.
De la lista anterior, los numerales 1 y 2 se refieren a problemas de contaminación
ambiental, el 3 y 4 a deforestación, del 4 al 7 a inseguridad, el 8 a infraestructura
deficiente.
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas
Factores que lo producen
Soluciones
1. Contaminación
ambiental
1. No se cuenta con referencia
bibliográfica de orientación para
el manejo adecuado de desechos
orgánicos e inorgánicos.
Contemplar en el plan de
desarrollo municipal la
adquisición de material
bibliográfico.
8
2. No existe un manual para
prácticas adecuadas de cultivos
Elaborar un manual que
proporcione las técnicas
necesarias para la práctica
adecuada de cultivos.
2. 2.
Deforestación
3. No existe un manual acerca de
los incendios forestales y como
evitarlos.
4. Carece de manuales
relacionados con el cuidado y
conservación de bosques.
Elaborar un manual
relacionado con los
incendios forestales, para
orientar a vecinos de las
diferentes comunidades del
municipio.
Elaborar un manual
respecto al cuidado y
conservación de bosques.
3. Inseguridad
5. Carece de personal de seguridad
municipal.
6. Falta de alumbrado público en
algunas calles de la cabecera
municipal.
7. No hay señalización vial en las
calles y avenidas de la cabecera
municipal.
Contratar personal capacitado.
Ampliar la red de distribución
de energía eléctrica pública.
Elaborar un proyecto de
señalización de las calles,
avenidas y vías de acceso.
4. Infraestructura
deficiente.
8. No cuenta con sala de espera
para usuarios.
Ampliar y remodelar el
edificio municipal.
9
1.5 Datos de la comunidad beneficiada
1. 5.1 Nombre de la comunidad beneficiada
Aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso. 1.5.2 Tipo de comunidad
Rural.
1.5.3 Ubicación geográfica
San Luis Buena Vista, es una aldea del municipio de San Cristóbal
Acasaguastlán que se encuentra ubicada a 100 kilómetros de la capital de
Guatemala, sobre la ruta al Atlántico y 6 kilómetros de terracería hacia el
norte del país.
1.5.4 Visión
Sin evidencia.
1.5.5 Misión
Sin evidencia. 1.5.6 Políticas
Sin evidencia
1.5.7 Objetivos
Sin evidencia
1.5.8 Metas
Sin evidencia
10
1.5.9 Estructura organizacional
La aldea de San Luis Buena Vista, no posee una estructura jerárquicamente
definida, pero sin embargo, está organizada y representada legalmente por un
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), como lo establece el Decreto 11
2002 Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural. El que está constituido de
la siguiente forma:
Presidente
Secretaria
Tesorero
Representante de Educción
Representante de Agricultura
Representante de la Iglesia Evangélica
Representante de la Iglesia Católica
Representante de la Mujer
Representante de los Ganaderos
Representante de los Campesinos
Representante de Infraestructura
1.5.10 Recursos (humanos y financieros)
Humanos
Habitantes Cantidad
Hombres 160
Mujeres 137
Niños 166
Niñas 171
Total 634 habitantes
Fuente: Oficina de acceso a la libre información pública, Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán
Financieros
La mayor parte de los habitantes de la comunidad se dedican a la
agricultura, otros trabajan como jornaleros, devengando un salario
semanal de Q 360.00. De los restantes, un pequeño grupo son
11
asalariados en instituciones privadas y estatales, con un ingreso
mensual aproximado a Q 3,000.00 y el resto de la población son
dependientes.
1.6 Lista de carencias
1. No existe información para el uso adecuado de productos agroquímicos en los
cultivos.
2. Desconocimiento del manejo de desechos orgánicos e inorgánicos.
3. No se tiene conocimiento acerca las y efectos de los incendios forestales y
técnicas para evitarlos.
4. No existe un programa de capacitación para el cuidado y conservación de zonas
boscosas.
5. Carece de una junta local de seguridad ciudadana.
6. Inexistencia de un puesto de salud.
7. Carece de agua potable.
8. No hay servicio de drenajes.
De la lista anterior, los numerales del 1 y 2 se refieren a problemas de contaminación
ambiental, el 3 y 4 a deforestación, el numeral 5 a inseguridad, el 6
desimplementación de servicios sanitarios y los numerales 7 y 8 a desimplementación
de servicios básicos.
1.7 Cuadros de análisis y priorización de problemas
1.8
Problemas Factores que los producen Soluciones
1. Contaminación
ambiental
1. No existe información para
el uso adecuado de
productos agroquímicos en
los cultivos.
Elaborar un módulo para
uso adecuado de productos
agroquímicos en los
cultivos.
12
2. Desconocimiento del
manejo adecuado de
desechos orgánicos e
inorgánicos.
Capacitar a los vecinos
acerca el manejo adecuado
de desechos orgánicos e
inorgánicos, a través de
talleres.
2. Deforestación
3. No se tiene conocimiento
respecto a las causas y
efectos de los incendios
forestales y técnicas para
evitarlos.
4. No existe un programa de
capacitación para el
cuidado y conservación de
zonas boscosas.
Concienciar a los vecinos
respecto A las causas y
efectos de los incendios
forestales y técnicas para
evitarlos.
Orientar a los vecinos a
cerca la importancia del
cuidado y conservación
de zonas boscosas.
3. Inseguridad
5. No hay junta local de
seguridad ciudadana.
Organizar una junta local
de seguridad ciudadana.
4. Desimplementación
de servicios
sanitarios.
6. Inexistencia de un puesto
de salud.
Construir, equipar y
contratar personal, para
el funcionamiento de un
puesto de salud.
13
5. Desimplementación
de servicios
básicos.
7. Carece de agua potable.
8. No hay servicio de
drenajes.
Instalar agua potable.
Instalar red de drenajes
en la comunidad
De acuerdo con los problemas detectados, se determinó por unanimidad que el de
mayor urgencia a resolver es la contaminación ambiental.
14
1.8 Cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad
Opción 1: Elaborar un módulo para el uso adecuado de productos agroquímico en
los cultivos.
Opción 2: Capacitar a los vecinos sobre el manejo adecuado de desechos inorgánicos.
Indicadores Opción 1 Opción 2
Financiero Si No Si No
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? x x
2. ¿Se cuenta con financiamiento externo? x x
3. ¿El proyecto se ejecutara con fondos propios? x x
4. ¿Se cuenta con fondos propios para imprevistos? x x
5. ¿Existe la posibilidad de crédito para el proyecto? x x
Administrativo legal
6. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? x x
7. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? x x
8. ¿Se tiene representación legal? x x
9. ¿Existen leyes que amparen la ejecución legal del proyecto? x x
Técnico
10. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto? x x
11. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? x x
12. ¿Se tiene los insumos necesarios para el proyecto? x x
13. ¿Se tiene tecnología apropiada para el proyecto? x x
14. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto? x x
15. ¿Se han definido claramente las metas? x x
Mercado
16. ¿El proyecto tiene aceptación de la región? x x
17. ¿El proyecto satisface las necesidades de la población? x x
18. ¿El Proyecto es accesible a la población en general? x x
19. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?
x x
Cultural
20. ¿El proyecto está diseñado de acuerdo al aspecto lingüístico de la región?
x x
21. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región? x x
Social
22. ¿El Proyecto genera conflicto entre los grupos sociales? x x
23. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de las personas? x x
24. ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin tomar en cuenta el nivel académico?
x x
Político
25. ¿La comunidad será responsable del proyecto? x x
TOTAL 22 3 17 8
15
1.9 Problema seleccionado
Después de haber realizado el análisis respectivo con la comunidad
beneficiada se determinó que el problema más urgente que debe ser
solucionado es la contaminación ambiental.
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Elaboración de un módulo para el uso adecuado de productos agroquímicos en
los cultivos, dirigido a vecinos de la aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal
Acasaguastlán, El Progreso.
16
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Módulo para el uso adecuado de productos agroquímicos en los cultivos,
dirigido a agricultores de la aldea San Luis Buena Vista, de San Cristóbal
Acasaguastlán, El Progreso.
2.1.2 Problema Contaminación ambiental
2.1.3 Localización
Aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso
2.1.4 Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso
1.1.5 Tipo de proyecto
Productos
2.2 Descripción del proyecto
El módulo para el uso adecuado de productos agroquímicos en los cultivos, está
diseñado para orientar a los vecinos de la aldea San Luis Buena Vista del municipio de
San Cristóbal Acasaguastlán del departamento de El Progreso; a tomar las
precauciones necesarias en la aplicación de productos agroquímicos en los cultivos,
así como el cuidado que se debe tener con los envases portadores de estas
sustancias y utensilios que hayan estado en contacto con las mismas; con el propósito
de poder reducir los riesgos de muerte, intoxicación o bien infecciones en la piel. Dicho
módulo está elaborado con un lenguaje sencillo para su fácil comprensión, y se auxilia
de ilustraciones para dejar claro su objetivo.
17
2.3 Justificación
Tomando en cuenta el excesivo crecimiento de la contaminación ambiental que se vive
en las diversas regiones del país y que gran parte de ella se debe al uso exagerado
de productos agroquímicos en los cultivos, considerando que quienes se encuentran
expuestas a este tipo de situaciones son las personas de escasos recursos
económicos y observando la magnitud con que son utilizados estos productos para
los cultivos en la comunidad de San Luis Buena Vista, se considera necesario
proporcionarle a los agricultores la información precisa para identificar la capacidad de
toxicidad de los productos agroquímicos, las medidas de precaución que se deben
tomar al momento de su aplicación, así como, el cuidado que se debe tener con los
envases y utensilios que han estado en contacto con este tipo de sustancias para
disminuir la contaminación del medio ambiente y evitar accidentes provocados por
descuido. Por lo que en el presente proyecto se pretende elaborar un módulo para
el uso adecuado de productos agroquímicos en los cultivos, dirigido a agricultores de la
comunidad beneficiada, para su pronta utilización y puesta en práctica después de
habérseles proporcionado una capacitación dirigida por personal especializado en el
ramo.
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 Objetivo general
Proporcionar a los agricultores de la aldea San Luis Buena Vista, San
Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso, información que contribuya a la
reducción de la contaminación ambiental y efectos de los agroquímicos
en los seres vivos, a través de capacitación impartida por personal
especializado y distribución de material pedagógico.
18
2.4.2 Objetivos específicos
Elaborar un Módulo para el uso adecuado de productos agroquímicos en los
cultivos, dirigido a agricultores de la aldea San Luis Buena Vista.
Entregar a autoridades municipales y comunales, material pedagógico que
oriente a minimizar la contaminación ambiental y los efectos producidos por
los agroquímicos en los seres vivos, a través de un Módulo.
Efectuar capacitación dirigida a agricultores, sobre la importancia que tiene
para el ser humano y para el medio ambiente el uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos, a través de charla impartida por personal
especializado.
2.5 Metas
Reproducir 60 copias del módulo el uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos.
Entregar a autoridades comunales, municipales y a 40 agricultores de la
aldea de San Luis Buena Vista, un ejemplar del Módulo pedagógico sobre el
uso adecuado de productos agroquímicos en los cultivos.
Capacitar a 40 agricultores de la aldea San Luis Buena Vista sobre el uso
adecuado de productos agroquímicos en los cultivos.
2.6 Beneficiarios
Directos
40 agricultores de la aldea de San Luis Buena Vista, San Cristóbal
Acasaguastlán El Progreso.
19
Indirectos
634 habitantes de la aldea de San Luis Buena Vista, San Cristóbal
Acasaguastlán El Progreso y comunidades vecinas.
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
El financiamiento del proyecto se realizará mediante la autogestión de la epesista.
1.7.1 Financiamiento
No. FUENTE DE FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIÓN APORTE
1
Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán
600 pilones de aripín y apoyo profesional.
Q. 2,100.00
2
Cooperativa Guayacán, R.L.
Impresión y encuadernado de 60 módulos pedagógicos.
Q. 1,200.00
3
Librería Migdalia
Material tecnológico y de librería.
Q. 520.00
4
Tienda Evelyn
Papelería
Q. 45.00
5
Otras gestiones del epesista
Imprevistos
Q. 500.00
TOTAL
Q. 4,365.00
20
2.7.2 Presupuesto
Descripción
Cantidad
Costo unitario
Total
Pilones de la especie aripín
600
Q. 2.00
Q. 1,200.00
Apoyo profesional
3
Q. 300.00
Q. 900.00
Módulos impresos y encuadernados
60
Q. 20.00
Q 1,200.00
Resma de hojas
1
Q. 45.00
Q. 45.00
Cartucho de tinta color negro
1
Q. 190.00
Q. 190.00
Cartucho de tinta a color
1
Q. 215.00
Q. 215.00
USB de 4 GB
1
Q. 95.00
Q. 95.00
Imprevistos
Q. 500.00
TOTAL
Q. 4,345.00
21
2.8 Cronograma de actividades
No. Actividad Respon-sable
Junio 2011
Julio 2011 Agosto 2011
Sep. 2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3 4
1. Planificación de actividases. Epesista
2. Recopilar información sobre
uso adecuado de productos
agroquímicos.
Epesista
3 Estructuración del contenido
temático. Epesista
4 Elaboración de módulo
pedagógico. Epesista
5 Solicitar Cooperativa
Guayacán, la impresión y
encuadernado de 60
ejemplares del módulo.
Epesista
6
Solicitar al Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales
personal para capacitar a los
agricultores de San Luis Buena
Vista.
Epesista
7 Entrega del contenido temático
al capacitador para preparar la
capacitación.
Epesista
8 Coordinar con la persona
encargada y el consejo
comunitario de desarrollo la
fecha y lugar para realizar la
capacitación.
Epesista
22
2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos y financieros)
Humanos
Epesista
Vecinos
Técnico asesor
Autoridades municipales
Miembros del consejo comunitario de desarrollo (COCODE)
Ingeniero del Ministerio de Ambiente y recursos Naturales.
Materiales
Equipo tecnológico
Lapiceros
Hojas
Grapadora
No Actividad Respon-
sable
Junio 2011
Julio 2011 Agosto 2011
Sep. 2011
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
9 Preparación de material y
equipo para realizar la
capacitación.
10 Elaboración de la agenda para
la capacitación a agricultores.
Epesista
11 Capacitación y distribución del
Módulo pedagógico sobre el
uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos a
los participantes.
Epesista
23
Físico
Edificio de la Escuela Rural Mixta de la aldea San Luis Buena Vista
Financieros
No. FUENTE DE FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIÓN APORTE
1 Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán
600 pilones de aripín y apoyo profesional.
Q. 2,100.00
2 Cooperativa Guayacán, R.L. Impresión y encuadernado de 60 módulos pedagógicos.
Q. 1,200.00
3 Librería Migdalia Material tecnológico y de librería.
Q. 520.00
4 Tienda Evelyn Papelería
Q. 45.00
5 Otras gestiones del epesista Imprevistos
Q. 500.00
TOTAL
Q. 4,365.00
24
CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
No.
ACTIVIDADES
RESULTADOS
1 Planificación de actividades Se obtuvo la elaboración del plan de
actividades para llevar a cabo el proyecto.
2 Recopilar información de diferentes
fuentes bibliográficas sobre uso
adecuado de productos
agroquímicos.
Se investigó en diferentes fuentes
bibliográficas de donde se obtuvo la
información necesaria para la elaboración del
módulo pedagógico.
3 Estructuración del contenido temático. Se analizó la información recopilada de donde
se obtuvo la estructuración adecuada para el
contenido temático del módulo.
4 Elaboración de módulo pedagógico
para el uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos.
Se elaboró el módulo pedagógico sobre el
uso adecuado de productos agroquímicos en
los cultivos.
5 Solicitar a la Cooperativa Guayacán,
la impresión y encuadernado de 60
ejemplares del módulo pedagógico
para el uso adecuado de productos
agroquímicos.
Se obtuvo la impresión y encuadernado de 60
ejemplares del módulo pedagógico sobre el
uso adecuado de productos agroquímicos.
6 Solicitar al Ministerio de Ambiente y
Recursos Naturales (MARN),
personal para capacitación dirigida a
agricultores de la aldea San Luis
Buena Vista, sobre el uso adecuado
de productos agroquímicos en los
cultivos.
Se obtuvo la autorización para que un
ingeniero del Ministerio de Medio Ambiente y
Recursos Naturales proporcione la
capacitación a los agricultores de San Luis
Buena Vista.
7 Entrega del módulo a la persona
especializada para preparar la
capacitación.
Se presentó el módulo al capacitador y se
obtuvo como resultado la preparación de una
capacitación adecuada a los temas a
desarrollar y a las personas que se va ha
capacitar.
8 Coordinar con la persona encargada Se obtuvo establecer con la persona
25
y el consejo comunitario de desarrollo
la fecha para realizar la capacitación.
especializada y el consejo comunitario de
desarrollo, la fecha para realizar la
capacitación.
9 Preparación de material y equipo para
realizar la capacitación.
Se obtuvo la preparación y equipo necesario
para la capacitación.
10 Elaboración de la agenda para la
capacitación.
Se obtuvo la elaboración de una agenda
Adecuada al tiempo
11 Capacitación y distribución del
Módulo pedagógico sobre el uso
adecuado de productos agroquímicos
en los cultivos a los participantes.
Se capacitó a 40 agricultores de la aldea San
Luis Buena Vista y se obtuvo la participación
activa de los participantes, así como muestras
de atención e interés respecto a los temas
abordados.
3.2 Productos y logros
Productos Logros
1. Módulo pedagógico para el uso
adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos,
dirigido a agricultores de la
aldea San Luis Buena Vista,
San Cristóbal Acasaguastlán, El
Progreso.
1. Dotar de material pedagógico impreso, par el
uso adecuado de productos agroquímicos en
los cultivos a la Municipalidad de San Cristóbal
Acasaguastlán y a los miembros del consejo
comunitario de desarrollo de la aldea San Luis
Buena Vista.
2. Capacitar a los agricultores de la aldea San
Luis Buena Vista, respecto el uso adecuado de
productos agroquímicos en los cultivos.
3. Proporcionar a los agricultores de la aldea San
Luis Buena Vista, información impresa para el
uso adecuado de agroquímicos en los cultivos.
3.3 Aporte pedagógico
26
Módulo para el uso adecuado de
productos agroquímicos en los cultivos
Dirigido a agricultores de la aldea San Luis Buena Vista, San
Cristóbal Acasaguastlán, El Progreso.
Compiladora: Irma Yolanda Martínez Llamas Sanarate, El Progreso, septiembre 2011
27
INDICE
Contenido Página
Introducción
Objetivos
CAPÍTULO I
“Aprendiendo acerca los agroquímicos”
En este capítulo aprenderemos
Productos agroquímicos
Clasificación de los productos agroquímicos
Plaguicidas
Clasificación de los plaguicidas
Uso de los plaguicidas
Fertilizantes
Problemas que causa el uso de agroquímicos al medio ambiente
Actividad No. 1
CAPÍTULO II
“Agroquímicos sustancias peligrosas”
En este capítulo aprenderemos
El peligro de los productos agroquímicos
Efectos de los plaguicidas
Clasificación de los efectos de un tóxico
Órganos y sistemas que afectan los plaguicidas
Vías de intoxicación
Causas de intoxicación
Actividad No. 2
i
1
2
3
4
4
5
6
9
10
12
13
14
16
18
19
20
21
22
28
CAPÍTULO III
“Utilizando adecuadamente los productos agroquímicos”
En este capítulo aprenderemos
Recomendaciones para el uso adecuado de productos agroquímicos
en la agricultura.
Toxicidad de los agroquímicos
Compra y selección de agroquímicos
Transporte de agroquímicos
Almacenamiento de plaguicidas
Preparación de sustancias
Equipo de protección
Prendas de vestir
Precauciones que se deben tomar en cuenta antes y durante la
preparación de mezclas
Precauciones que se deben tomar en cuenta antes y durante la
aplicación de plaguicidas
Pasos a seguir después de aplicar agroquímicos
Consejos para prevenir accidentes y cuidar el medio ambiente
Triple lavado
Actividad No. 3
Bibliografía
E-Grafía
23
24
24
26
27
28
29
30
31
34
35
37
39
40
42
43
44
45
28
i
INTRODUCCIÓN
Los productos agroquímicos tienen gran demanda a nivel nacional, aún en las
comunidades más lejanas, son utilizados en la agricultura para mejorar la cantidad
en la producción y calidad de los cultivos o bien para combatir las plagas que dañan
grandemente la producción agrícola.
A pesar de que estos poseen una etiqueta que proporciona al usuario la información
necesaria para su uso y se especifican los daños que pueden causar si no son
utilizados adecuadamente; muchas personas que hacen uso de estos productos, no
leen las etiquetas por razones diversas, entre ellas se pueden mencionar: poca
visibilidad tamaño de la letra, falta de interés de la persona, poca comprensión de las
mismas o bien por causa del analfabetismo que predomina en el área rural.
Por lo tanto, se pretende que el “Módulo para el uso adecuado de productos
agroquímicos en Los cultivos”, sea una herramienta útil para todas aquellas
personas que se encuentran en contacto con estas sustancias, este material
contiene información importante acerca de los productos agroquímicos de uso
común en la agricultura, así como las medidas de precaución que se deben tomar en
cuenta al momento de entrar en contacto con este tipo de sustancias tóxicas; que de
no ser utilizadas de manera responsable, pueden causar serios daños a la salud de
las personas, de los animales y contaminar el medio ambiente.
29
1
0BJETIVOS
General Proporcionar a los agricultores de la aldea San Luis Buena Vista, San Cristóbal
Acasaguastlán, El Progreso, información que oriente al uso adecuado de productos
agroquímicos en los cultivos y contribuya a minimizar los efectos dañinos que estas
sustancias ejercen sobre la salud de los seres vivos así como el daño que ocasionan
al ambiente.
Específicos
Facilitar la consulta y orientación a aquellas personas que tienen a su cargo la
aplicación de productos agroquímicos en el trabajo agrícola, para proteger su salud
y la de las personas que la rodean, a través de material llamativo e innovador.
Sensibilizar a los agricultores acerca la importancia que tiene el uso adecuado de
productos agroquímicos en los cultivos, para minimizar la contaminación del medio
ambiente, a través de imágenes e información clasificada.
30
2
CAPÍTULO I
Aprendiendo acerca los agroquímicos
- ¿Qué son los productos agroquímicos?
- ¿Dónde se utilizan los productos agroquímicos?
- ¿Cómo se clasifican los productos agroquímicos?
- ¿Qué es un plaguicida?
- ¿Cómo se clasifican los plaguicidas?
- ¿Qué son y para qué sirven los fungicidas?
- ¿Qué son y para qué sirven los herbicidas?
- ¿En dónde se utilizan los plaguicidas?
- ¿Qué es un fertilizante?
- ¿Qué problemas causa el uso de agroquímicos al
medio ambiente?
En este capítulo Aprenderemos:
31
3
Productos agroquímicos
Para comprender con mayor facilidad el tema de los productos agroquímicos, es
necesario conocer las definiciones de algunos conceptos que se abordaran en este
capítulo y que son parte esencial del módulo.
Productos agroquímicos: Son sustancias químicas o mezcla de sustancias
utilizadas en la agricultura, algunas de ellas destinadas a matar, repeler, atraer,
regular o interrumpir el crecimiento de seres vivos considerados plagas. Y otras para
aumentar la calidad y cantidad en las cosechas.
Fuente: Ley de Registro de Productos Agroquímicos, Decreto No. 05-2010. Artículo 2 definiciones inciso a
Acaricidas insecticidas
Abonos o fertilizantes
Herbicidas Fungicidas
Estos son algunos de los productos agroquímicos que utilizamos
- ¿Cuáles son los órganos y sistemas que dañan los
plaguicidas?
- ¿Cuáles son las vías de intoxicación más comunes?
En este capítulo Aprenderemos:
42
14
El peligro de los productos agroquímicos
Puede decirse que un producto químico peligroso, es aquel que representa un riesgo; debido a las propiedades químicas o toxicológicas de las sustancias que posee o bien por la forma en que es utilizado. Y puede afectar: Fuente: http://productosquimicos.wordpress.com/2009/10/02/peligro-de-los-agroquimicos/
El sentido del gusto a través de (la (lengua y boca)
el sentido del tacto por la piel y todo el ambiente que rodea (aire, agua, plantas y animales). Que en conjunto se llama:
medio ambiente
Observemos la siguiente figura. Y veamos a todo lo que se expone una persona cuando no toma en cuenta las medidas necesarias para la aplicación de plaguicidas
1 Efectos tóxicos: causados por residuos de sustancias tóxicas en los alimentos que se consumen, así como la contaminación del aire y del agua.
consumo de alimentos
contaminados.
Contaminación del agua
2. Envenenamiento
generalmente se da en
peces, ganado, animales
de corral entre otros, y en
muchas ocasiones es
causado por la
contaminación del agua
con agroquímicos,
provocando de esta
manera mortandad en:
Ganado
Peces
Pollos
intoxicación en seres
humanos producidas
por la exposición directa
a las tóxicas que
poseen las sustancias
que componen los
plaguicidas, por lo que
se caracterizan por ser
sumamente peligrosos
para la salud de los
trabajadores y de la
población en general,
así como también para
el medio ambiente.
hombre intoxicado
Y pueden producir
efectos tales como:
46
18
Clasificación de los efectos de un tóxico
Por el lugar por el tiempo por la cantidad por las reacciones
que afecta de duración de exposiciones que produce
Locales sistémicos reversibles irreversibles agudas crónicas irritantes sensibilizantes El tóxico afecta el cuando los cuando se cuando los resultan cuando cuando se afecta solo organismo efectos son producencen efectos después de ocasionan una producen reaccio- la zona completo temporales lesiones resultan al haber estado inflamación nes alérgicas donde se permanentes haber sido en contacto con temporal por varias aplica o causan la expuesto una el tóxico varias en el tejido exposiciones a muerte sola vez veces una sustancia
Órganos y sistemas que afectan los plaguicidas. _____________________
aparato respiratorio
aparato digestivo
sistema circulatorio
sistema nervioso
glándulas exocrinas
ojos
vejiga urinaria
Se presenta tos, opresión del pecho, dificultad para respirar, edema pulmonar.
Se manifiesta con nauseas, vomito, dolores o calambres abdominales, diarrea e incontinencia fecal.
Se presenta baja de la presión arterial y trastornos que pueden provocar paro cardiaco.
Aparecen cuadros de tensión, ansiedad, dolor de cabeza, confusión mental, depresión, dificultad para coordinar los movimientos.
(Lagrimales, salivales y sudoriferas). Se presenta salívelo, lagrimeo, salivación abundante (babeo) y sudoración. Se presenta visión borrosa y pupilas contraídas Se presenta con estimulación frecuente e incontinencia
Cuando cuando res- al entrar estas comemos piramos las sustancias tó- alimentos toxinas que xicas en contaminados contienen los contacto con agroquí- agroquímicos directo con micos. al aplicarlos o la piel. estar cera de zonas tratadas ________________________________________ Fuente: http://www.sevq.org/iniciativa/los-agroquimicos-en-el-mundo.
Las vías de intoxicación son varias, pero las más comunes son:
Antes de utilizar agroquímicos, es necesario conocer el grado de toxicidad que este posee, el cual se identifica a través de las bandas de color que aparecen en la parte inferior del envase.
Medidas de precaución para el almacenamiento de plaguicidas. No es recomendable almacenar productos agroquímicos, pero si se hace necesario tenerlos en casa, se debe tomar en cuenta lo siguiente:
55
29
1. Asegúrese de contar con todo lo necesario
Productos a utilizar para el equipo de fumigación preparado de la sustancia en buen estado Equipo de protección Agua suficiente
2. siga las siguientes indicaciones
Haga la preparación al aire libre.
Manténgase de . espaldas al viento Respete la dosis indicada . en el envase.
Utilice adecuadamente el equipo de protección. Prepare sólo lo que va
a utilizar.
Medidas que se deben tomar en cuenta, al momento de preparar Sustancias con productos agroquímicos, para su pulverización.
56
30
Equipo que puedes utilizar para protección
Para las manos
guantes
Para la cabeza para la boca y nariz
Gorra o sombrero Mascarilla o pañuelo
Para los ojos Para proteger la Cara completamente Lentes Caretas
Siempre que se va a tratar un área con plaguicidas, hay que protegerse de las sustancias tóxicas que contienen, por lo que se debe utilizar el equipo de protección y las prendas de vestir adecuadas.
Ahora veremos las prendas de vestir personales que se deben utilizar en este tipo de trabajo, ya que estas son las que garantizan la mayor protección para la piel. Y entre estas tenemos:
1. Revise el equipo de rociado con agua y use ropa de protección.
2. Lea nuevamente la etiqueta del envase. 3. Utilice la dosis indicada del plaguicida y de agua para la preparación adecuada de la mezcla. Nota: Recuerde que siempre debe de regular con agua y evitar al máximo los derrames. __________________________________________________________ Fuente: http://www.msal.gov.ar/agroquimicos/descargas/nuevos/GURA2010.pdf
Precauciones que se deben tomar en cuenta antes y durante la preparación o mezcla de plaguicidas para los cultivos.
y animales Use sólo la dosis 4 indicada 3 cuide las fuentes de agua 5 Verifique las 2 QUE SE DEBE DE condiciones del TOMAR EN CUENTA tiempo ANTES Y DURANTE evite los
LA APLICACIÓN DE 6 derrames AGROQUÍMICOS EN LOS CULTIVOS 1 Lea nuevamente la etiqueta del envase 9 7 Use todos los elementos de 8 de protección No fume, beba ni coma personal. Durante la aplicación No aplique en horas cuando haya mucho sol. _____________________________________________________________ Fuente: http://www.quimicasoro.com/productos/agro-herbihtml.html.
Precauciones que se deben tomar en cuenta antes y durante la aplicación de plaguicidas en los cultivos.
62
36
Antes de comenzar la aplicación
1. Coloque y asegure el equipo de aplicación.
2. Tome cualquier objeto liviano para verificar la dirección del viento
3. Comience la aplicación siguiendo la dirección del viento.
Vecino de la comunidad siguiendo los pasos para fumigar.
63
37
1. Lave
El equipo
las botas
Los guantes
Y Las manos con abundante agua y jabón.
Es importante que después de aplicar productos agroquímicos sigas los siguientes pasos.
64
38
2. Quitese
La ropa de trabajo
Lávela por separado
Guárdela separada de la demás ropa ------------------------------------------------------------------------------------------------ Fuente: http://productosquimicos.wordpress.com/2009/10/24/organos-que-afectan-los-plaguicidas/
No guardes sobrantes No sumerjas el equipo directamen- No tire los envases de plaguicidas en envases de bebidas te en corrientes de ríos. en los ríos o corrientes de agua -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fuente: http://productosquimicos.wordpress.com/2009/10/24/organos-que-afectan-los-plaguicidas/
Recuerda que prevenir accidentes y cuidar el medio ambiente es responsabilidad de todos, por lo que cuando utilices plaguicidas, debes seguir los siguientes consejos.
Agregue agua limpia Agite fuertemente de Deposite el contenido hasta llenar las tres de abajo hacia arriba. en el tanque del equipo cuartas partes del o en algún lugar donde envase. no halla peligro.
REPITA ESTOS PASOS 3 VECES
Sabías que los envases vacíos de los plaguicidas también se convierten en grandes contaminantes del medio ambiente al ser desechados en forma irresponsable, es por ello que se recomienda realizar el triple lavado, con el objeto de remover los residuos del producto que queda en las paredes de los envases y debes realizarlo siguiendo estos pasos.
67
41 Y por último perfore el envase para que no vuelva hacer utilizado.
Siguiendo estos consejos ayudarás a disminuir la contaminación ambiental causada por agroquímicos, así como también los efectos que estos producen en los seres vivos.
4 Diagnóstico San Cristóbal Acasaguastlán. Oficina de Libre Acceso a la Información Pública, Municipalidad de San
Cristóbal Acasaguastlán. Pág. 6
5 LOC CIT
6 LOC CIT
Objetivos
General
“Contar con un instrumento de planificación con enfoque territorial y participativo que
recoge la problemática social, ambiental e institucional del municipio, provea de la
orientación estratégica necesaria para alcanzar la superación de los ODM, (Objetivos
de Desarrollo del Milenio) así como, el conocimiento social de lo local, el
acondicionamiento básico y la instrumentación para institucionalización de enfoques de
racionalidad sustentable frente a las amenazas naturales y la adaptación al cambio
amenazas naturales, el manejo integral de los recursos hídricos y la adaptación al
cambio climático.”7
Específicos
“Orientar las prioridades de inversión pública, privada y de cooperación internacional
con ideas proyectos que respondan a las necesidades priorizados territorialmente de
manera consensuada.
Sentar bases de conocimiento social ampliado de la problemática territorializada y de
sus propuestas de solución, así como establecer mecanismos mensurables y
participativos de monitoreo del cumplimiento del PDM (Plan de Desarrollo Municipal).
Orientar el esfuerzo local para contribuir a la superación de los ODM. (Objetivos de
Desarrollo del Milenio).
Plantear las bases del conocimiento local para avanzar en el diálogo sobre las
necesidades de ordenamiento territorial, gestión de riesgo y manejo integrado de
recursos hídricos en el municipio.
Proveer un instrumento que contribuya a fortalecer las relaciones intermunicipales en la
gestión de soluciones a problemas comunes en los niveles departamental y regional
como parte del Sistema Nacional de Planificación.”8
_____________________________________________________ 7. Municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán, Oficina Municipal de Planificación, Manual de Planificación 2008
– 2019. Pág. 7 8. LOC CIT
3. Aspectos legales
La municipalidad de San Cristóbal Acasaguastlán es una institución autónoma con
personería jurídica legalmente reconocida en el Código Municipal.
La municipalidad es reconocida como estructura política y último peldaño en la
administración y organización de un territorio en el caso específico el municipio de San
Cristóbal, cuyo funcionamiento está plenamente establecido por el Código Municipal,
leyes generales de la república, así como acuerdos y reglamentos internos, como:
Reglamento Interno de Personal
Reglamento de Agua Potable
Reglamento de Gastos de viáticos.
CARENCIAS, DEFICIENCIAS DETECTADAS
1. Parte del personal de la institución desconoce los objetivos, políticas y reglamentos
internos.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCION SANARATE
Ficha de observación de la entidad patrocinada
INDICACIONES: Marcar con una X los servicios con los que cuenta la institución.
1. Posee una ruta accesible __ X___
2. La comunidad recibe apoyo de la municipalidad ___X___
3. Se cuenta con Consejo Comunitario de Desarrollo ___X___
4. Los habitantes son colaboradores ___X___
5. Posee servicio de tren de aseo ___ ____
6. Los habitantes manejan adecuadamente los desechos. _______
7. Hay instituciones educativas ___X___
8. Posee junta de seguridad ciudadana _______
9. Hay puesto de salud _______
10. Hay drenajes _______
11. Cuanta con servicio de agua potable _______
12. Existe un rio cercano ___X___
13. Factores que influyen a la contaminación del lugar:
plaguicidas ___X___
desechos ___X___
animales sueltos ___X___
basureros clandestinos ___X___
Otros _______
14. Se efectúan proyectos de reforestación ____X__
15. Se cuidan y conservan los bosques _______
16. Existe control para evitar la tala inmoderada _______
Existe control para evitar incendios forestales _______
FODA DE LA COMUNIDAD PATROCINADA
F O
La comunidad está debidamente organizada y representada por un Consejo Comunitario de Desarrollo.
Posee ruta accesible
Posee instituciones educativas
Habitantes con espíritu de colaboración y gestión.
Posee rio cercano
Apoyo de la municipalidad y otras entidades en la implementación de proyectos de desarrollo.
Desarrollo económico y social.
Mejores oportunidades laborales.
Facilidad de proyectos.
Inversión en proyectos agrarios
D A
Desconocimiento de manejo de desechos orgánicos.
Contaminación del agua y ambiente por uso inadecuado de agroquímicos.
Falta de control de incendios
forestales
No se tiene conocimiento sobre el cuidado y conservación de zonas boscosas.
No hay junta de seguridad
ciudadana
No existe puesto de salud.
Se carece de servicios de drenaje.
No se cuenta con agua potable.
Proliferación de basureros.
Enfermedades, intoxicación y muerte.
Escases de lluvia y enfermedades respiratorias
Tala inmoderada, vulnerabilidad a desastres naturales y escases de recursos naturales
Delincuencia
No recibir servicios médicos
Propagación de plagas y epidemias.
Enfermedades gastrointestinales.
CUESTIONARIO DIRIGIDO A VECINOS Y MIEMBROS DEL COCODE DE SAN LUIS BUENA VISTA, SAN CRISTOBAL ACASAGUASTLAN,