IPDA IPDA IPDA Questionario Osservativo per Questionario Osservativo per L’I DENTIFICAZIONE DENTIFICAZIONE P RECOCE delle RECOCE delle D IFFICOLTA IFFICOLTA’ di di A PPRENDIMENTO PPRENDIMENTO Terreni Terreni et et al, 2002 al, 2002 PDF created with pdfFactory trial version www.softwarelabs.com
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IPDA - share.dschola.itshare.dschola.it/icnasi/CDH M. Tortello/Formazione/DSA 2009-10/IPDA... · Validitàpredittiva •386 bambini sottoposti al Q. O. alla materna sono stati testati
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LL’’IIDENTIFICAZIONE DENTIFICAZIONE PPRECOCE delle RECOCE delle DDIFFICOLTAIFFICOLTA’’ di di AAPPRENDIMENTOPPRENDIMENTO
Terreni Terreni etet al, 2002al, 2002
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Comprensione linguistica• Capacità di ascoltare e seguire
conversazioni;• Di capire le istruzioni e le parole
dell’insegnante.
Espressione orale• Capacità di raccontare un episodio vissuto• Chiarezza nell’espressione;• Ricchezza di vocabolario;• Capacità di descrivere vignette;• Livello morfo-sintattico della frase.
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L’attendibilità è la capacità di uno strumento di non risentire eccessivamente di fattori esterni, quali l’ambiguità degli item o la variabilità del fenomeno da osservare.
Due stime della validità: • Accordo tra osservatori indipendenti• Re-test
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Validità concorrente• Confronto fra un gruppo di 53 bambini risultati a
rischio di DSA con gruppo con i punteggi piùelevati al test in una nuova batteria di prove oggettive e già standardizzate per valutare i prerequisiti generali e specifici per l’apprendimento
• Confermate le discrepanze emerse dall’IPDA:
• Il Q. O. è dotato di validità concorrente.
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risultatiIntero campione:Significativa correlazione tra Q. O. e i livelli di apprendimento misurati quasi due anni dopo;
Gruppi “a rischio” vs gruppo di controlloMolti bambini “a rischio” presentano difficoltà o rallentamenti nell’apprendimento con prestazioni inadeguate.
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