PROYECTOS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN 20102013 GRUPO COORDINADOR PROYECTO UNIDAD ACADÉMICA DEPENDENCIA CONTACTO Alcances y Proyecciones de la Educación Especial, preescolar, básica y media en Colombia Ricardo Julio Cantillo Rueda Sentido y Relaciones del Currículo, la Evaluación y los Estándares: Estudio Exploratorio en el IPN. Instituto Pedagógico Nacional Sin información [email protected]Ricardo Julio Cantillo Rueda Ambientes virtuales y procesos auto evaluativos desde la pedagogía crítica Instituto Pedagógico Nacional Educación Física [email protected]Dayana Milena Bejarano Muñoz La biotecnología como eje articulador entre la educación media y superior para el fortalecimiento de competencias: investigativas, científicas y en emprendimiento en estudiantes del énfasis en Ciencias Naturales del Instituto Pedagógico Nacional. Instituto Pedagógico Nacional Instituto Pedagógico Nacional [email protected]Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias: ALTERNACIENCIAS Leonardo Fabio Martínez Pérez Cuestiones sociocientíficas en la formación de profesores: discursos y enseñanza Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química [email protected]ARTISTA María Teresa Vela Mendoza El teatro de títeres en Colombia Facultad de Bellas Artes Licenciatura en Artes Escénicas Biotecnología y Educación Lola Constanza Melo Salcedo El concepto OPERON. Una propuesta articuladora para la enseñanza de la biología Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Biología [email protected][email protected]CIDER Jairo Alejandro Fernández Ortega Efectos de un programa de entrenamiento de diferentes intensidades sobre los marcadores tumorales y calidad de vida en mujeres pre menopáusicas, con cáncer de mama, pos mastectomizadas que recibieron tratamiento de quimioterapia y o radioterapia. Facultad de Educación Física Licenciatura en Deporte [email protected]CIENCIARTE Carlos Bernardo González León Las emociones y el mito como elementos integradores sociopedagógicos a través del relato en piezas de teatro de títeres, como Facultad de Bellas Artes Programa de Artes Escénicas [email protected][email protected]
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PROYECTOS Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
2010-‐2013
GRUPO COORDINADOR PROYECTO UNIDAD
ACADÉMICA DEPENDENCIA CONTACTO
Alcances y Proyecciones de la Educación Especial, pre-‐escolar, básica y media en Colombia
Ricardo Julio Cantillo Rueda
Sentido y Relaciones del Currículo, la Evaluación y los Estándares: Estudio Exploratorio en el IPN.
La biotecnología como eje articulador entre la educación media y superior para el fortalecimiento de competencias: investigativas, científicas y en emprendimiento en estudiantes del énfasis en Ciencias Naturales del Instituto Pedagógico Nacional.
Efectos de un programa de entrenamiento de diferentes intensidades sobre los marcadores tumorales y calidad de vida en mujeres pre menopáusicas, con cáncer de mama, pos mastectomizadas que recibieron tratamiento de quimioterapia y o radioterapia.
Concepciones y creencias en los profesores de Educación Infantil
Jenny Maritza Pulido González
Creencias de los docentes de tres jardines infantiles de la Secretaría de Integración Social respecto a las rutinas en la educación inicial.
Facultad de Educación
Departamento de Psicopedagogía
Sandra Marcela Durán Chiappe
Creencias sobre juego de ocho profesoras de dos Jardines Infantiles de Secretaría de Integración Social (SDIS), que tienen como horizonte pedagógico el trabajo en inclusión social. (Fase II -‐ proyecto DSI 219-‐10)
Caracterización del conocimiento de profesores no licenciados vinculados a instituciones educativas de Bogotá en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Construcción de Conocimiento Científico desde la perspectiva de los Enfoques Didácticos
Rusby Yalile Malagón Ruiz
Didáctica de las ciencias: una opción para promover la equidad en las aulas inclusivas.
Facultad de Ciencia y Tecnología
Departamento de Física
Contextus Visualitas Viviana Andrea Imaginarios de territorio, la mirada de los Facultad de Bellas Programa de Artes [email protected]
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González Méndez jóvenes de Fúquene desde la creación audiovisual documental.
Artes Visuales
Viviana Andrea González Méndez
La imagen audiovisual como mediación para el fortalecimiento del sentido de pertenencia hacia el territorio, en jóvenes de la comunidad campesina circundante a la laguna de Fúquene.
con los instrumentos de cuerda. Educación en la Complejidad
Nhora Cárdenas Puyo
Replanteamiento de las prácticas pedagógicas en procesos de alfabetización bilingües, a través de la implementación de procesos de práctica inicial reflexiva y compleja, en instituciones educativas públicas en Colombia y Venezuela, como casos comparados.
Estudios en Educación Pedagogía y Nuevas Tecnologías
Lilia Cañón Flórez El artículo científico como texto académico en el proceso de formación investigativa de los estudiantes de los pregrados de la Facultad de Educación de la UPN.
Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica?
El Currículo y la Evaluación Críticos como Dinamizadores de las Transformaciones Pedagógicas. Estudio Exploratorio en el Contexto de la Organización Escolar por Ciclos en el Instituto Pedagógico Nacional.
Familia y discapacidad: retos y desafíos para la Educación. Fase 1: Dinámicas generadas al interior del núcleo familiar de personas con discapacidad: pautas de crianza.
Familia y discapacidad retos y desafíos para la educación. Fase 2: Modelo de Apoyo y Fortalecimiento desde el campo educativo a Familias para la Crianza de Niños y Niñas con Discapacidad. Estudio comparativo en cuatro ciudades de Colombia.
Razonamientos abductivos, inductivos y deductivos desarrollados por estudiantes del curso de Geometría Analítica al realizar una tarea relacionada con la representación de objetos geométricos en distintos sistemas coordenados
Grupo de Estudios en Educación y Experiencia Corporal
Sonia López Domínguez
Representaciones sociales que tienen los docentes del programa de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional sobre las competencias propias de su formación profesional
Diego Fernando Diseño de una propuesta educativa para la Centro Regional Licenciatura en [email protected]
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ACADÉMICA DEPENDENCIA CONTACTO
Investigación En Educación Rural Valle De Tenza
Campos Moreno inclusión del diálogo de saberes en torno a la diversidad biológica en espacios académicos del Currículo de Licenciatura en Biología del Valle de Tenza (Boyacá), Chorrera (Amazonas) y Puerto Asís (Putumayo)
Valle de Tenza Biología -‐ CVT
Martha Angélica Segura Jiménez
Sistematización de las prácticas pedagógicas relacionadas con la enseñanza de la Biología de docentes en ejercicio de IE y de los estudiantes en formación de Lic. Biología del Valle de Tenza, Chorrera y Puerto Asís
Validación y valoración de los escenarios naturales para la enseñanza e implementación de las actividades en la naturaleza y los deportes de aventura en el Valle de Tenza
Centro Regional Valle de Tenza
Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación CVT
Identificación y caracterización de los escenarios naturales para la práctica de las actividades en la naturaleza y los deportes de aventura en la región Valle de Tenza
Centro Regional Valle de Tenza
Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación CVT
Relaciones entre la interacción con un ambiente e-‐learning y el nivel de la habilidad de alfabetización visual y de información de los participantes en el Semillero de Investigación KENTA-‐UPN
urbanas pertenecientes a los grados cuarto y quinto de primaria.
Edgar Alberto Mendoza Parada
Identificación de las Representaciones Y Actitudes Relacionadas con La Ciencia, La Tecnología, La Sociedad Y el Ambiente CTSA, de Docentes en Formación Y Profesores de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPN, como Base para la Construcción de Lineamientos
Resignificación de la práctica pedagógica Interculturalidad, Educación y Territorio, una apuesta desde el Observatorio de
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias Sociales
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Dinámicas Territoriales Wilson Armando Acosta Jiménez
FORMACIÓN POLÍTICA A PARTIR DE LAS MEMORIAS DE LA RESISTENCIA CAMPESINA EN LOS MONTES DE MARÍA, LA ANUC 1970-‐2012: UNA FORMA DE CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIO E IDENTIDAD
Efecto de un andamiaje autorregulador sobre la autoeficacia y el logro académico en situaciones de aprendizaje colaborativo con escenarios computacionales
Trayectos y Aconteceres: Estudios del ser y el que hacer del maestro desde la pedagogía.
Paola Andrea Roa García
La configuración del maestro en la escuela pública contemporánea colombiana: una mirada a las prácticas de sí y las prácticas discursivas en la enseñanza de las Ciencias Naturales en la enseñanza de las Ciencias Naturales.