VERGARA JUAN Expresión Escrita 2013 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS CARRERA INGENIERÍA AGRÍCOLA 9 nivel Cátedra: Expresión escrita Tema de proyecto: Avances y Novedades de la ortografía Y GRAMÁTICA de la “real academia española (rae)” en los últimos años. Catedrático: Ing. Edward Gutiérrez Estudiante: Vergara Vergara Juan Gabriel 2013-2014
Investigación formativa de la asignatura Expresión Escrita en la Facultad de Ingeniería Agrícola de la Universidad Técnica de Manabí acerca de las novedades presentadas en ortografía y gramática en los últimos años.
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VERGARA JUAN Expresión Escrita
2013
UNIVERSIDAD
TÉCNICA DE
MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
CARRERA INGENIERÍA AGRÍCOLA
9 nivel
Cátedra:
Expresión escrita
Tema de proyecto:
Avances y Novedades de la ortografía Y GRAMÁTICA de
la “real academia española (rae)” en los últimos años.
Catedrático:
Ing. Edward Gutiérrez
Estudiante:
Vergara Vergara Juan Gabriel
2013-2014
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CONTENIDO
CAPITULO I
TÍTULO DEL PROYECTO 1
INTRODUCCIÓN 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
JUSTIFICACIÓN 4
OBJETIVOS 5
OBJETIVO GENERAL 5
OBJETIVO ESPECIFICO 5
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO 6
ANTECEDENTES 6
FUNDAMENTES TEÓRICOS 6
Reglas de acentuación 6-7
Reducción del alfabeto 8
Denominaciones de algunas letras 8
Los prefijos 8-9
Extranjerismos y latinismos, incluidas las locuciones 9-10
Usos de mayúsculas y minúsculas 10
CAPITULO III
CUADRO COMPARATIVO (RESUMEN) 11-12
CAPITULO IV
CONCLUSIONES 13
BIBLIOGRAFÍA 14
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Capítulo I
Título del proyecto
Avances y Novedades de la ortografía Y GRAMÁTICA de
la “real academia española (rae)” en los últimos años.
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INTRODUCCIÓN
A la disciplina de escribir correctamente las palabras se conoce como “Ortografía”, sí, efectivamente es una ciencia y un arte que nos da muchos problemas y dolor de cabeza al momento de redactar una carta de recomendación, un informe, una tarjeta de pésame, un mensaje de amor, entre otros. Pero es muy importante el uso correcto de las palabras y saber escribirlas correctamente para un buen entendimiento en una comunicación.
Un método muy rudimentario es la repetición de las palabras o frases mal escritas. A mí me parece que lo más efectivo para no tener faltas ortográficas, es la dedicación de por lo menos 10 minutos diarios a la lectura, lógicamente, con un buen diccionario a la mano.
En este documento se encuentran las novedades y avances más importantes de la ortografía de la RAE en los últimos años. La Real Academia Española (RAE) divulgó las nuevas reglas ortográficas, entre las que se encuentra la eliminación de varias tildes, el cambio en la denominación de algunas letras y la forma de escribir de algunas palabras.
A continuación, nuestro propósito será presentar estos cambios, de manera concisa y simplificada, y tratar algunos casos concretos de aplicación. Además, pido disculpas por las faltas ortográficas que puedan encontrar en este texto.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desconocimiento total de las
novedades en la REAL
ACADEMIA ESPAÑOLA
CAUSA
Falta de interés e investigación
de las personas para actualizar
su ortografía y gramática.
Falta de recursos económicos y
de materiales para poder
investigar
Incentivar a que las personas
investiguen, ya que la lengua es
nuestra carta de presentación.
Realizar investigaciones y darlas a
conocer a la comunidad universitaria
para que se informen y se actualicen.
POSIBLES SOLUCIONES
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JUSTIFICACIÓN
Actualmente, en nuestra Facultad no se está dando el interés para conocer y actualizar
nuestra ortografía y gramática, aunque, esto sucede a nivel de nuestro país. Creo que
deberíamos darle más énfasis y valor a nuestra lengua porque será siempre nuestra carta
de presentación al momento de expresarnos hacia los demás, o simplemente al momento
de querer comunicarnos con personas de otra cultura.
El siguiente proyecto “avances y novedades de la RAE” se justifica, por muchas razones
de uso, principalmente porque al momento de tener una conversación con una persona
de otro país que hable el idioma español, nos podamos entender correctamente y no
exista ruido en nuestra conversación.
Por tal motivo, presento en este pequeño proyecto ciertos cambios que al momento de
entablar una conversación servirá de mucho y así, todos podamos entendernos y como
quién dice: “hablar el mismo idioma”.
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OBJETIVOS
Objetivo General
CONOCER, APRENDER Y ACTUALIZAR NUESTRA
ORTOGRAFÍA, CON LAS NOVEDADES Y AVANCES MÁS
IMPORTANTES QUE SE ESTÁN DANDO EN LA RAE EN LOS
ÚLTIMOS AÑOS.
Objetivos Específicos
Conocer las nuevas reglas ortográficas, eliminación de tildes y la
reducción del alfabeto español.
Seleccionar los nuevos avances y novedades encontrada en la RAE.
Indagar sobre todos los cambios dados en los últimos años.
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CAPÍTULO II
2.1 MARCO TEÓRICO
2.1.1.- ANTECEDENTES
Debido a que en el siglo XXI, se dieron muchos avances en la ortografía de la Lengua
Española, y se dieron una serie de publicaciones de obras académicas como:
Diccionario de la lengua española (DRAE, 2001).
Diccionario prehispánico de dudas (DPD, 2005).
La nueva gramática de la lengua española (NGLE, 2009).
Ortografía de la lengua española (2010).
La última obra académica culminada es la Nueva gramática básica de la lengua española (2011).
Y el último ejemplar de la RAE que será lanzado al mercado para el año 2014.
La Real Academia Española y la Asociación de Academias
de la Lengua Española presentan la Nueva gramática de la
lengua española.
La (Real Academia Española, 2013) divulgó las nuevas reglas
ortográficas, entre las que se encuentra la eliminación de varias
tildes, el cambio en la denominación de algunas letras y la forma
de escribir de algunas palabras.
"La lengua de las personas es parte de la identidad que nace de la necesidad de
comunicarse, por eso fue necesario crear un manual que tuviera menos reglas y que
fuera de mayor comprensión, más explicativo, claro y preciso en el que se pueda dar un
verdadero sentido a la lengua", agrega (Cruz).
2.2.2.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS
ACENTUACIÓN
La supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y los pronombres
este, ese y aquel.
Según (Fondéu BBVA, 2011), “solo” no debe tener tilde nunca cuando no hay riesgo de
ambigüedad. Cuando hay riesgo de ambigüedad y es adverbio, se desaconseja la tilde y
en su lugar se prefieren las formas sinónimas únicamente o solamente.
Ej. Solo adultos. Metió solamente un gol
Pero, según (Analítica, 2012) la supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y
los pronombres este, ese y aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de
ambigüedad.
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Ej. Voy solo al cine a ver películas de terror (“solamente”) o, Voy solo al cine a ver
películas de terror (“solo, sin compañía”).
Por consiguiente, a partir de ahora podrá prescindirse de la tilde en estos casos, incluso
en caso de doble interpretación, pues cabe colocar perfectamente sinónimos (solamente
o únicamente, en el caso del adverbio solo).
Ej. Voy únicamente (o solamente) al cine a ver películas de terror.
Monosílabos
Hasta ahora, la RAE consideraba "monosílabas a efectos ortográficos las palabras que
incluían una secuencia de vocales pronunciadas como hiatos en unas áreas hispánicas y
como diptongos en otras". Sin embargo, permitía "la escritura con tilde a aquellas
personas que percibieran claramente la existencia de hiato". Se podía, por tanto, escribir
guion-guión, hui-huí, riais. La nueva Ortografía considera que en estas palabras son
"monosílabas a efectos ortográficos" y que, cualquiera sea su forma de pronunciarlas, se
escriban siempre sin tilde.
Según, (Fondéu BBVA, 2011) ahora se prohíbe el acento ortográfico de los
monosílabos, salvo en los casos de tilde diacrítica. En concreto, ya no se tildan las
palabras en las que todas sus vocales forman un diptongo o un triptongo ortográfico
(antes se admitía como excepción).
Estos son: guion, Sion, ion, prion, truhan, frio, friais, lie, lio, liais, hui, huis (y no guión,
Sión, ión, prión, truhán, frió, friáis, lié, lió, liáis, huí, huís) Con voseo: fias, lia (y no
fiás, liá).
Hasta ahora se puede escribir tanto guion como guión, hui como huí, fie como fié, etc.
Todas esas palabras podían llevar tilde, o no. A partir de las nuevas reglas, todas estas
palabras, por ser "monosílabas a efectos ortográficos", se tienen que escribir sin tilde:
guion, hui, fie.
“o” entre cifras
La conjunción disyuntiva "o" se escribirá siempre sin tilde.
Entre números, tampoco deberá utilizarse la tilde -por ejemplo, se deberá escribir 5 o 6,
mientras que hasta ahora lo correcto era: 5 ó 6.
Aunque muchos insistan (todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente,
únicamente se utilizaba en este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir,
evitar la confusión entre la letra o y el cero (0). Este uso diacrítico ya no tiene excusa;
porque hoy en día, gracias a la utilización de los computadores, la conjunción "o" se
diferencia visible y notoriamente del 0, según (Real Academia Española, 2013). Lo
adecuado será; 5 o 6.
Ej. 7 o 8. 79 u 80
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REDUCCIÓN DEL ALFABETO.
Definitivamente, las letras “ch” y “ll”, quedan fuera del alfabeto en español. Serán
dígrafos, tal como la “rr”. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que estas
letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario.
La (Real Academia Española, 2013) confirma que son 26 las letras del alfabeto español,
pues 'ch' y 'll' son meros dígrafos, es decir, dos símbolos con un solo sonido, como 'gu'
antes de 'i' o 'e' (guiñapo, ceguera), 'qu' (quieto) o 'rr' (corrida).
Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del
alfabeto, pero ya en la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse dígrafos, es decir,
"signos ortográficos de dos letras". Sin embargo, tanto ch como ll permanecieron en la
tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime "formalmente".
Las 22 academias que integran la Asociación de Academias de la Lengua Española
(Asale) decidieron hacer modificaciones en la escritura de ciertas palabras para unificar
la forma en la que se escriben, pues en algunos casos había confusiones porque se
pronunciaban de una manera y se escribían de otra.
DENOMINACIONES DE ALGUNAS LETRAS.
Dicen que la 'y' se denomina ahora 'ye', que no se hable más de 'be' grande o de 've'
pequeña, sino de 'be' y 'uve'.
Según las nuevas reglas de (Analítica, 2012), la letra Y perdió su nacionalidad, ya no se
llamará “i griega” sino “ye”, la b será “be” y no “be alta o be larga”, y la ch y la ll dejan
de ser letras del alfabeto.
Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres: be, be alta o be larga para la
b; uve, be baja o be corta, para v; uve doble, ve doble o doble ve para w; i griega o ye
para la letra y; ceta, ceda, zeta o zeda para z. La nueva Ortografía propone un solo
nombre para cada letra: be para b; uve para v; doble uve para w; ye para y (en lugar de i
griega).
Según el coordinador del nuevo texto (Real Academia Española, 2013), el uso
mayoritario en español de la i griega es consonántico (rayo, yegua), de ahí su nuevo
nombre, mayoritario además en muchos países de América Latina. En tanto, la
desaparición de la i griega afecta también a la i latina, que pasa a denominarse
simplemente i.
LOS PREFIJOS
Los prefijos “ex”, “anti” y pro” ya no estarán separadas de la palabra que los precede.
Ej. “Provida, expresidente, anticonstitucional”. Tradicionalmente “ex”, “anti” y pro”,
debían escribirse separados de la palabra que las precedía, pero ahora se irán unidos,
como el caso de “exesposa” y “provida”. Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex
maridos, etc., pasaron a ser “expresidentes” y “exmaridos” (junto, no separado).
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Únicamente las expresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general,
podrán utilizar los prefijos “ex” y “pro” en forma separada. Ej. Ex alto comisionado, ex
capitán general, pro derechos humanos, etcétera. Según (Analítica, 2012).
Como norma general, el prefijo se escribe unido a la base, si es una palabra, o
separado con espacio, si es pluriverbal. Si la palabra es una sigla, un número o
un nombre propio, se intercala un guion.
Ej. Vicedecano, contrarreloj, minientrevista, macroconcierto. Ex teniente coronel, súper
de moda, pro Barack Obama. Anti-OTAN, sub-16, pro-Obama.
Según (Fondéu BBVA, 2011) se recomienda simplificar las vocales dobles que
aparecen al aplicar un prefijo siempre que se den a la vez las tres condiciones
siguientes:
1) se simplifica en la pronunciación cuidada en todos los niveles de la lengua oral;
2) no existen problemas de identificación del término o de confluencia con otro ya
existente de diferente significado;
3) no media una hache.
Ej. Antincendios, contrataque, prelegir, antitaliano; pero, semihilo, reenunciar (‘volver a
enunciar’), semiilegal.
Con estos prefijos, no se simplifica la doble vocal en ningún caso (co, bio).