INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADA EN TIC MARCO REFERENCIAL PERSPECTIVA Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora Giovanni M. Iafrancesco.

INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APOYADA EN TIC

MARCO REFERENCIALPERSPECTIVA

Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora

Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected]

1. DEL SERCOMPETENCIAS

ANTROPOLÓGICAS

2. DEL SENTIRCOMPETENCIAS

AFECTIVAS

3. DEL ACTUARCOMPETENCIAS ÉTICAS Y

MORALES

4. DEL VIVIRCOMPETENCIAS AXIOLÓGICAS Y ESPIRITUALES

5. DEL CONVIVIRCOMPETENCIAS

CIUDADANAS FORMACIÓN PARA LA VIDA

Y LA CONVIVENCIA

PROCESOS DE FORMACIÓN HUMANA CON IEP-TIC

6. DEL SABERCOMPETENCIAS ACADÉMICAS Y

CIENTÍFICAS

7. DEL HACERCOMPETENCIAS

LABORALES Y OCUPACIONALES

8. DEL PENSARCOMPETENCIAS

COGNITIVAS

9. DEL APRENDERCOMPETENCIAS

INVESTIGATIVAS Y TECNOLÓGICAS

10. DEL EMPRENDERCOMPETENCIAS DE EMPRENDIMIENTO

FORMACIÓN PARA EL ÉXITO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

PROCESOS DE APRENDIZAJE CON IEP-TIC

PERFIL DEL

DIRECTIVO IEP-TIC

SER

SABER HACERSABER

PENSA

R SENTIR

ACTUAR

VIVIR - APRENDER - EMPRENDER - CONVIVIR

APRENDER A VIVIR

APRENDER A

APRENDER Y A

EMPRENDER

APRENDER A CONVIVIR

COMPETENCIAS:ANTROPOLÓGICASAFECTIVASAXIOLÓGICASESPIRITUALES

ACADÉMICASCIENTÍFICASCOGNITIVASINVESTIGATIVASTECNOLÓGICASDE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO

LABORALESOCUPACIONALESÉTICAS Y MORALESCIUDADANAS

VOCACIÓN

PROFESIÓN

OCUPACIÓN

SENTIR

ACTUAR

PENSAR

SER

SABER

SABER HACER

MIL GRACIAS

Giovanni M. Iafrancesco V. [email protected]