INTÉZMÉNYI BESZÁMOLÓ...Pedagógiai asszisztens: A feladatot, a nálunk már több éve kinevezéssel rendelkező kolléganő látja el, akinek felsőfokú gyógypedagógus végzettsége

1

INTÉZMÉNYI BESZÁMOLÓ

2018/2019.

OM: 030372

A BŐNYI SZIVÁRVÁNY ÓVODA ÉS MINI BÖLCSŐDE

2018/2019. ÉVI

ÉVES MUNKATERVÉNEK ÉRTÉKELÉSE

Legitimációs eljárás:

Dokumentum

jellege:

Nyilvános 2019. 06. 30-tól megtekinthető

helyben szokásos

módon

Készítette: Cseszregi Zoltánné 2019. 06. 24-ig

Nevelőtestület

nevében:

Csernákné Bánóczi

Beáta

2019. 06. 24.

Szülői

Munkaközösség

nevében:

Czaga Anita 2019. 06. 29.

2

I. MŰKÖDÉSI FELTÉTELEK

1. Személyi feltételek

Óvodapedagógus 5 fő + 1 fő Gyes-en

Dajka 3 fő

Pedagógiai asszisztens 1 fő

Élelmezésvezető 1 fő

Konyhai dolgozó 4 fő

Kisgyermeknevelő 1 fő

Bölcsődei dajka 1 fő

Összesen: 17 fő – 1 fő Gyes-en

1.1.Az alkalmazotti közösség

Óvodapedagógusok: Nevelőtestületünk kölcsönösen együttműködő közösséget alkot. Nyitott,

befogadó, innovatív testület. A pedagógusok megfelelő szakmai gyakorlattal, tudással

rendelkeznek. Mindenki képes a jelen kor szakmai követelményeinek elfogadására,

követésére, az együttműködésre.

Egy fő mesterpedagógus, köznevelési szakértői végzettséggel rendelkezik, 2 óvónő

Pedagógus II., 2 fő pedig Pedagógus I. fokozatba sorolt, egy óvónőnk ebben a tanévben

Gyesen volt. Helyettesítését pedagógiai asszisztens alkalmazásával oldottuk meg. Egy

óvodapedagógus kolléganőnk 40 éves korkedvezményes nyugdíjazása 2021-ben válik

aktuálissá.

A tanévet 4 fő óvodapedagógussal kezdtük meg, ezért is volt indokolt a személyi állomány

bővítése. Az álláspályázatra egy fiatal óvodapedagógus jelentkezett, aki novembertől óvodánk

kinevezett alkalmazottja.

Az évek óta fennálló óvónőhiány problémáját így ebben a tanévben sikerült megoldanunk.

A őszi és tavaszi időszakban egy óvodapedagógus hallgatónak gyakorlati helyet biztosítunk.

Pedagógiai asszisztens: A feladatot, a nálunk már több éve kinevezéssel rendelkező

kolléganő látja el, akinek felsőfokú gyógypedagógus végzettsége van, az ELTE-n

óvodapedagógusként végzett, de diplomáját nyelvvizsga hiányában nem vehette még át.

Aktív részese a csoportok életének, az SNI-k ellátásáról megbízási szerződés alapján

gondoskodik. Munkájára a következő tanévben is, mint óvodapedagógus számítok, bízva

abban, hogy hamarosan sikeres nyelvvizsgát tesz.

Dajkák: A tanév során a dajkák létszáma nem változott, 3 fő. Egy kolléganő a tanév során a

bölcsődei dajka szakképesítést is megszerezte. A rutinos dajka nénik összeszokott közösséget

alkotnak már. Elfogadják a közösen kialakított értékrendet, jól kiegészítik az

óvodapedagógusok munkáját. A létszámhiány miatt fontos szerepük volt a csoportok

életében. Megbízható, gyermekszerető tagjai közösségünknek.

Mini Bölcsőde: A törvényi előírásoknak megfelelően mini bölcsődei csoportunkban 1

kisgyermeknevelő és 1 bölcsődei dajka látja el a bölcsődés korú gyermekek gondozását,

nevelését. A tanév során mindketten megszerezték a szükséges szakmai képesítést, mert ez

feltétele volt az új intézményegység megnyitásának. Ők is aktív résztvevői az intézményben

3

zajló szakmai munkának. A kisgyermeknevelő nagyon sok hasznos információval,

dokumentációval segítette az intézményi átszervezést.

Élelmezésvezető: Személye az év során változott. Az intézményi átszervezés során feltárt

szakmai hiányosság miatt élelmezésvezetőnk felmondott, az átképzést nem vállalta. Feladatait

a konyhánkon dolgozó egyik szakács látja el, akinek végzettsége megfelel a törvényben

előírtaknak. Ennek ellenére jelezte, hogy a következő évben élelmezésvezetői

szaktanfolyamra szeretne jelentkezni, tudását ilyen irányban bővítené.

A munka színvonala nem változott, az új kolléganő is folyamatosan tartja a kapcsolatot a

fenntartóval, a gyermekétkeztetést igénybe vevő szülőkkel, a vendégétkezőkkel, civil

szervezetekkel, az iskolával, a beszállító partnerekkel, az óvodavezetővel, illetve az

alkalmazotti közösséggel. Aktív résztvevője a falusi rendezvények megszervezésének,

lebonyolításának és szükség esetén konyhai feladatokat is ellát. Sok segítséget kapott és kap

az önkormányzat gazdálkodási ügyintézőitől, e mellett távoktatásban ismerkedett meg a

GNsoft élelmezési, illetve az ASP – pénzügyi - programokkal. Gondoskodik a térítési díjak

beszedésének megszervezéséről, lebonyolításáról.

Kapcsolatunkra a szoros együttműködés, a megbízhatóság, a naprakész információáramlás és

a kölcsönös segítségnyújtás jellemző.

Konyhai dolgozók: Összeszokottan, együttműködve dolgoznak, szerves részei az óvodai

közösségnek. Nagyon segítőkész, szorgalmas „csapat”, akik minden kérésnek eleget tesznek.

Összetartozás, kölcsönösség jellemzi az óvodai és konyhai dolgozók munkáját. A település

igényeit maximálisan kiszolgálják. A megüresedett álláshelyet egy fiatal, utolsó éves

szakácstanulóval tudtuk pótolni. A dolgozói létszám tehát nem változott (2 szakács, 2

konyhalány), munkájukat megfelelő szakértelemmel végzik. Ennek érdekében

továbbképzéseken vesznek részt. Igyekeznek megfelelni a modernkori táplálkozási, és az

intézmény új HACCP előírásainak. Ők biztosítják minden korosztály számára a napközbeni

gyermekétkeztetést, és az iskolai tízórai kiszállítását is. Ezen felül ellátják a településen élők

szociális és vendégétkezését is. Aktív résztvevői a falusi, intézményi rendezvények

lebonyolításának. Az idei év új feladatát, a bölcsődei gyermekétkeztetés megtervezését,

összeállítását, lebonyolítását sikeresen, minden fennakadás nélkül megvalósították. Újító

szándékú javaslataikat mindig előterjesztik a vezetőknek.

Az óvodánk konyháján átlagosan- havi szinten: 4358 adag, napi szinten: 218 adag – étel

készül.

Gyermek bölcsőde:

(éves átlag)

Gyermek

óvoda: (éves átlag)

Gyermek

iskola: (éves átlag)

Szociális

étkező

Vendégebéd

befizető: (éves

átlag)

7 fő 70 fő 51 fő menza

36 fő napközi

nem volt 72 fő

Ebből:

ingyenesen

étkező: 5 fő

térítéssel

étkező: 2 fő

Ebből:

ingyenesen

étkező: 56 fő

térítéssel

étkező: 14 fő

Ebből:

kedvezményes

étkező: 29 fő

térítéssel

étkező: 58 fő

Ebből:

dolgozói

étkező:

16 fő

4

A gyermekek nyári étkeztetését a törvényi előírásoknak megfelelően, szülői nyilatkozatok

alapján óvodánk konyhája biztosítaná, de ezen a nyáron nincs jogosult az igénybevételre.

Modern menzaépületünk lehetővé teszi a kulturált, higiénikus és a törvényi előírásoknak

megfelelő gyermekétkeztetést. Óvodánk nagycsoportosai is itt étkeztek a tanév során.

Az elnyert konyhai pályázatnak köszönhetően a konyhai dolgozók esztétikus, modern

környezetben munkálkodhatnak, a kiszolgáló helyiségek és az új, korszerű nagykonyhai

berendezések jobb munkakörülményeket teremtettek az intézményben. A munkafolyamatok

teljesen megújultak, felgyorsultak.

1.2.Az alkalmazotti közösség fejlesztése szakmai elképzeléseink alapján

Az idei tanévben, éves munkatervünk szerint törekedtünk a hazafias érzelmi nevelést előtérbe

helyezni, a magyarságtudatot erősíteni, népmesei tartalmakat közvetíteni az életkori

sajátosságok figyelembe vételével, ennek érdekében ellátogattunk a könyvtárba, a

mesevetélkedőt, a Holle anyó Meseszínház előadásait is a magyar népmesék köré szerveztük.

Nevelési programunk alapvetően kiemelt céljának az egészséges életmódra nevelés és

szemlélet érvényesítését, a mozgás, a csapatsportok népszerűsítését, illetve az egészséges

táplálkozás igényének megalapozását tekinti. Ezen témák megvalósítására a mindennapi élet

során az elmúlt esztendőben kidolgozott tervek szerint továbbra is tematikákba ágyazottan

került sor, melyet a csoportban dolgozók egyöntetűen elfogadnak és megvalósítanak. E két

területet intézményünk alkalmazotti és egyéb értekezletein konzultáltuk meg, belső

hospitálások során szerzett gyakorlati tapasztalatainkat folyamatosan megbeszéltük,

értékeltük.

Ezen felül tovább folytattuk Sport Manó egyesületi tagságunkat, minden kolléganőt bevonva

a szakmai megvalósításba. Sporteszköz-állományunk tovább gyarapodott. Modernkori

mozgásfejlesztés játékosságát adjuk át 5 sportágon keresztül (labdarúgás, kézilabda,

kosárlabda, floorball, tenisz), melyet a csoportok szívesen integrálnak a mindennapi

mozgásfejlesztésbe is. Az idei év szakmai újítása a kézműves tehetségműhely (Bütykölde)

volt, melyre a gyermekeket az óvónők válogatták ki. Az év során mikro-

csoportosfoglalkoztatásban különböző kézműves technikákkal ismertették meg őket a

csoportot vezető kollégák. Családi napunkon igényes kiállítással lepték meg a vendégeket.

Sajnos az idei évben erdei óvodai programunk elmaradt, rajtunk kívülálló okok miatt. Annak

érdekében, hogy ezt a hagyományt megőrizzük, nagycsoportosaink egy hetes „Erdő- Mező

Túrán” vettek részt. Az új tulajdonosokkal felvettük a kapcsolatot, s szeretnénk az „Erdei

Óvodai programot” a további években is folytatni.

Hangsúlyt helyeztünk a pedagógiai munka külső, belső ellenőrzésének, értékelésének

szemléletformálására –az önértékelések fontosságát emeltük ki szakmai megbeszéléseinken.

Megtárgyaltuk az intézkedési tervek mérföldköveit.

Intézményünkben egy óvodapedagógus hallgató töltötte gyakorlati idejét, sikeres gyakorlati

záróvizsgát tett nálunk, egy tapasztalt kolléganőnk mentorállása mellett.

A tanév végén minden dolgozó elkészítette önértékelését és kézhez kapta a

teljesítményértékelésről szóló dokumentációt.

5

Nevelőtestületünk szakmai megújulásra készül a dokumentálás, a mérés, értékelés terén.

Ennek érdekében szakmai napot szerveztünk a Könyvtárban, melyre meghívtuk a környékbeli

óvodák képviselőit is.

Intézményünk „Becs csoportja” tervezte és el is végezte papír alapon a pedagógusok

önértékelését, de a feltöltés az Oktatási Hivatal által működtetett felületre időhiány miatt nem

valósult meg. Az értékelés alapján minden óvodapedagógus elkészíti a nyár során

önfejlesztési tervét.

A testületépítés fontos eleme a közösen megélt pillanatok, amelyek megtörik a mindennapok

feszült tempóját: alkalmazotti értekezletek, összejövetelek, családi nap, kirándulások,

ünnepek. A kollégák számon tartják, várják ezeket a hagyományosan ismétlődő eseményeket,

ahol meghittebb pillanatok, beszélgetések szépíthetik meg a hétköznapokat.

Az összetartozás, a hovatartozás érzésének erősítése érdekében egységes munkaruházatot

viselünk. Az újonnan érkező kollégák befogadására nyitottak vagyunk, s bízunk benne, hogy

sikerül szakmailag kiemelkedő színvonalon, kölcsönös együttműködő, innovatív közösséget

formálni. Júniusban alkalmazotti kirándulást szerveztünk. Egy tartalmas, hasznos napot

töltöttünk együtt.

1.3.A munka minőségének erősítése:

Az alkalmazotti közösség a tanévzáró értekezleten kézhez kapta a teljesítményértékelést, ami

a BGR rendszerből átvett értékelésen alapszik. Az alkalmazotti közösség önértékelő kérdőívet

töltött ki, a vezetők elkészítették az év során végzett szakmai munka értékelését a következő

három területet figyelembe véve:

munkateljesítmény

munkamagatartás

munka minősége.

A teljesítményértékelés, a megismerést követően, a dolgozók személyi anyagába kerül. Az

önértékelések összehasonlítása, megbeszélése a vezetői értékelés eredményeivel megtörtént.

A kettő együtt tükrözi az intézmény alkalmazottainak önismeretét, kiemelkedő, és

fejlesztendő területeit.

A dolgozók nagyon alulértékelték magukat, ezért szeretnénk a következő tanévben

kapcsolatépítő, önismereti napot szervezni az alkalmazotti közösség számára.

2. Tárgyi feltételek

A vagyonvédelmi feladatok konkretizálásai a munkaköri leírásokban, és a házirendben is

megtalálhatóak. Intézményünkben az idei évben a különböző, kötelező szakhatósági

ellenőrzések megtörténtek. A feltárt hiányosságok pótlásra, javításra kerültek.

A mini bölcsőde kialakításához szükséges szakértői véleményeket, engedélyeket beszereztük,

a működési engedélyt szeptember 14. napján megkaptuk. Így egy teljesen új

intézményszerkezet jött létre. Óvoda, három homogén csoporttal és egy mini bölcsődei

csoport. Az óvodai részen is igyekszünk modern, igényes, a kornak megfelelő bútorzatot,

tárgyi eszközöket, játékokat beszerezni.

6

2.1.A pedagógiai célzatú gazdálkodást előtérbe helyezve a további fejlődések tapasztalhatók:

Beszerzések:

tárgyi feltételek, játékállomány (bölcsődei részhez) bővülése

tornaeszközök beszerzése (Sport Manó)

bútorzat cseréje (játéktárolók, gyermekbútorok polcrendszerek)

új gyermekjátékok az óvodai csoportokba

udvari járművek beszerzése

ágynemű, textíliák cseréje

digitális eszközök fejlesztése

konyhai, menzai bútorzat, eszközök, hűtők, fagyasztók cseréje (pályázat)

nagykonyhai mosogatógépek, aprítók, dagasztógép, tárolók beszerzése (pályázat)

statikus sütő cseréje

tisztítógépek beszerzése

Karbantartás:

kazánok

villamos, konyhai berendezések felülvizsgálata

számítógépek, nyomtatók szervízelése

udvari játszóeszközök felújítása

rágcsálóirtás évente két alkalommal

tűzoltó készülékek felülvizsgálata, menekülési útvonalakat jelző irányfények

ellenőrzése

vagyonvédelmi felülvizsgálat, riasztórendszer teljes körű kiépítése

a felső óvodai gyermeköltöző, iroda, felnőtt öltöző festése

gyermekmosdók higiéniai festése, gőztisztítása

szőnyegek, kárpitok atkamentesítése

irodai szekrény felújítása

gyermekasztalok, székek felújítása

2.2.Tervezett felújítások, beszerzések:

Tárgyi, infrastrukturális:

mini bölcsődei csoport árnyékolása, szúnyogháló beszerzése

bölcsődei játékállomány további bővítése

udvari kisház telepítése (mini bölcsőde)

gyermekbútorok cseréje (óvoda)

udvari játékeszközök beszerzése (óvoda)

udvari szemetesládák, kerékpártárolók beszerzése

óvodai terasz beépítése, csoportöltözők kialakítása

mosókonyha kialakítása, nagyteljesítményű gépek beszerzése

felnőtt, dolgozói öltöző kialakítása (óvoda)

7

árnyékolás, szúnyoghálók a menza épületre

infokommunikációs eszközök beszerzése

utcafronton lévő kerítés felújítása, biztonságossá tétele

felújítás utáni festések, mázolások

Szakmai:

tornaeszközök további beszerzése (trambulin)

szakkönyv állomány bővítése

erdei óvodai programhoz eszközök beszerzése

mezítlábas taposóösvény kiépítése

komposztáló bővítése

óvodai adminisztrációs és fejlesztő, digitális program beszerzése és kiépítése

udvari játékok felújítása, beszerzése

homokozók feltöltése, felújítása, árnyékolása

II. SZAKMAI MUNKÁNK

1. Gyermeklétszám alakulása:

Óvodába felvehető gyermekek száma: 75 fő

Mini Bölcsődébe felvehető gyermekek száma: 8 fő

bölcsőde kihasználtság óvoda kihasználtság összes

létszám

szeptember 6 fő 67% 70 fő 74% 76 fő

október 6 fő 83% 70 fő 77% 76 fő

november 6 fő 83% 69 fő 80% 75 fő

december 6 fő 67% 69 fő 74% 75 fő

január 7 fő 57% 70 fő 71% 77 fő

február 7 fő 43% 70 fő 81% 77 fő

március 8 fő 88% 74 fő 86% 82 fő

április 8 fő 88% 76 fő 76% 84 fő

május 8 fő 88% 76 fő 92% 84 fő

átlagos kihasználtság: 74% 79%

2. Szakmai munkánk értékelése:

2.1. Az intézmény tanügyi feladatai:

Feladat Időpont Értékelés

KIR statisztika 2018.10. hó Megtörtént

Óvodai beíratás 2019. Megtörtént

8

Bölcsődei jelentkezés

ápr. 24-25. Beíratott gyermekek létszáma:

76 óvodás korú

7 bölcsődés korú

Pótbeíratás időpontja:

2019. 08. 15.

Felvétel 2019.

máj. 31-ig

2019.

jún. 15-ig

Szülők kiértesítése megtörtént

Körzeten kívüli gyermekek

óvodalátogatási, felvételi igazolása

megtörtént

Beiskolázás 2019.

ápr. 05-ig

szakvélemény

Megtörtént

16 gyermek a Bőnyi Szent István

Király Ált. Iskolát,

1 gyermek körzeten kívüli általános

iskolát választott.

8 gyermek további egy évre

óvodában marad.

Fenntartó értesítése: 2019.05.06-án

Dokumentum felülvizsgálat 2019. 08. 15-ig: SZMSZ,

házirend

felülvizsgálata

2018. 12. 31-ig: Szivárvány

Nevelési Program

Bölcsődei Szakmai

Program felülvizsgálata

Kihirdetés: tanévnyitó szülői

értekezleten

Nevelőtestület elfogadta, vezető

jóváhagyta, véleményeztetés

megtörtént

Dokumentumok (digitális)

készítése

Óvodai adminisztrációs és

fejlesztő program

beszerzése, beindítása

(2019. aug. 01-től)

Megrendelve, fenntartónak

bemutatás alatt

Egyéb dokumentumok

elkészítése (nem tanügyi)

HACCP Szabályzat,

dokumentáció

felülvizsgálata

GDPR rendszer

felülvizsgálata

Élelmezési és Befizetési

Szabályzatok

felülvizsgálata

2019.08.31-ig

Új belépők tájékoztatása,

nyilatkoztatása

2019.08.31-ig

9

2.2. Kiemelt céljaink, feladataink értékelése:

- A gyermekek intézményünkben nyugodt, otthonos légkörben fejlődhettek saját érési

ütemükben törvényes, színvonalas, szakmai munkánknak köszönhetően. A nevelő

munkát végzők, és közvetlen segítőik ismerik az életkori sajátosságokat, alkalmazzák

a modern óvodapedagógia módszereit, a mindennapjainkban megjelenik a folyamatos

tevékenységekbe épített tanulás, napirendünket már teljes folyamatosság jellemezte.

- Egységes nevelési, gondozási szemléletet tudtunk kialakítani, majd megvalósítani az

óvodai és bölcsődei nevelésben egyaránt. Ezt segítették a közös programok, szakmai

megbeszélések, belső hospitálások.

- A tanévben tovább folytatódott pedagógiai szemléletünk a mozgásfejlesztés, az

egészséges életmód terén, a megismert módszereket, technikákat rendszeresen

alkalmaztuk, hasznosítottuk. Ebben nagy segítségünkre volt a Sport Manó program

mentora, kidolgozott tematikája, eszközei, egyéb tervezett programjaink.

- Kiemelt nevelési céljainkat, feladatunkat a magyarságtudat és a népmesék szoros

kapcsolata jellemezte, a magyar kultúra átörökítését, a népmesék szeretetét

igyekeztünk erősíteni programjainkon, heti, napi terveinken, rendezvényeinek és

kirándulásainkon keresztül. Hagyományos Mesevetélkedőnkön, könyvtárlátogatáson,

Nagymamák napján, a Meseelőadásokon is ez volt a központi téma. A

nagycsoportosok mesedramatizálással készültek óvodástársaiknak.

- Ebben a tanévben is tematikák szerint dolgoztunk, melyhez éves tervet készített a

nevelőtestület. Évzáró szakmai megbeszélésen úgy határoztunk, hogy a következő

nevelési évben is e tematikus éves tervezetet használjuk majd.

- Nevelőtestületünket a Debreceni Egyetem egyik tanára készítette fel az új digitális

dokumentáció intézményi szintű kiépítésére, használatára.

- Tudatosan végeztük el a pedagógusok önértékelését, s az ehhez szorosan kapcsolódó

önfejlesztési terveket minden óvónő megírta.

- Ennek érdekében belső megbeszéléseket, értekezleteket, hospitálásokat tartottunk.

Fontosnak tarjuk az egységes pedagógiai szemlélet, a szakmai megújulást, az

önképzést.

- Munkaközösség/ek létrehozását továbbra sem tervezzük, munkacsoportokat hoztunk

létre („Bütykölde”, „Sport Manók”) a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek

támogatására, a csoportok vezetői kidolgozták az éves terveket és év végén

beszámoltak a csoportok munkájáról

- Az idei tanévben is a sajátos nevelési igényű (1 SNI + 2 BTMN) gyermekek

fejlesztését szakképzett kolléganőnk végezte, dokumentálta és számolt be a

fejlesztések eredményéről. A logopédus a rászoruló gyermekek esetében rendszeres

beszédfejlesztést végzett.

- Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése érdekében a nagycsoportos gyermekek a

menzán étkeztek, megismerték, megtanulták a menzai étkezés sajátosságait.

Visszajelzések nagyon pozitívak, reméljük sikerült a gyermekek iskolába történő

átszoktatásában segíteni.

- A helyi iskolával együttműködve az „Iskolacsalogató foglalkozásainkat”

megszerveztük és megvalósítottuk.

- Ebben a tanévben is folytatódott óvodánkban a néptánc-oktatás, a nagycsoportosoknak

a heti terv szerint mozgásos tevékenységbe építve.

10

- A Sport Manó edzéseket októbertől májusig a jelentkezők magas létszáma miatt

hetente három alkalommal, csoportbontásban tartottuk meg.

- Lehetőséget biztosítottunk a jelentkezőknek, hogy játékos angol foglalkozásokon

vegyenek részt.

- Tavasszal a nagycsoportos gyermekeknek ismét intenzív úszótanfolyamot

szerveztünk.

A családokkal való szoros kapcsolatnak, illetve színvonalas közös programjainknak

köszönhetően a Családháló Egyesület díját – 2018. év Mini Bölcsődéje címet – márciusban

elnyertük, melynek díjátadójára közösen utaztunk el Budapestre.

Kézműves csoportunk a DM által meghirdetett „ A Nap gyermekei” című pályázaton

tárgyjutalomban részesült.

2.3.Továbbképzések, belső képzések értékelése:

idő résztvevő téma óra célja értékelés 2019. Nagy Petra Bölcsődei dajka törvényi

megfelelés

megvalósult

pályázattal

2019.

Germánné Á.

Mónika Bölcsődei dajka törvényi

megfelelés

megvalósult

pályázattal

Szakmai megbeszéléseink, belső képzésünk alapját az idei tanévben főként az intézmény

szakmai dokumentációs rendszerének átdolgozása adta. Szeretnénk a kornak megfelelő

csoportnaplót, fejlesztési és egyéni fejlődési naplót bevezetni, mely digitális alapon működik.

A tanfelügyelet által feltárt hiányosság kompenzálására (intézményi mérési adatok

összesítése) is szolgálna. Ez egy folyamatosan megújuló, modern pedagógiai elképzeléseket

tartalmazó rendszer, mely a kollégák szakmai fejlődését nagyban támogatja.

Az új rendszerrel szeretnénk segíteni a pedagógusok 8 kompetenciájának fejlődését.

Téma Módszer Felelős Értékelés A Szivárvány Nevelési

Program és a Bölcsőde

Szakmai Programjának

koherenciái – egységes

intézményi szemlélet,

szakmai elvárások

szakmai konzultáció

Cseszreginé

Termeczkyné

Megtörtént

lsd.:

jegyzőkönyv

Két külön álló

program jött

létre.

Az év kiemelt nevelési

feladatainak konkretizálása,

felelősök kijelölése

csoportos egyeztetés Csernákné B.B. Megtörtént:

lsd.:

jegyzőkönyv

A pedagógusok

önértékelésének szerepe a

rendszerben, folyamatai.

Eredményeink, fejlesztendő

területek.

Önfejlesztési terv

Nevelőtest. ért.:

megbeszélés

szakmai konzultáció

Kun Attiláné

Megtörtént

lsd.:

jegyzőkönyv

11

Az új digitális dokumentáció Bemutató,

megbeszélés

Dr Szilágyi

Barnabás

Részt vettünk,

szükséges

tapasztalatok

gyűjtése

A pedagógus önértékeléshez

kapcsolódó önfejlesztési

tervek,

jelentősége az intézmény

szakmai munkáját illetően

dokumentálás

szakmai megbeszélés

Óvodapedagógusok Határidő:

2019. 08. 27.

Tanév nevelési értékelése,

felelősök beszámolói.

Beszámoló a bölcsődei élet

tapasztalatairól

beszámoló, értékelő

megbeszélés

beszámoló

Cseszreginé,

Felelősök

Termeczkyné

Megtörtént

lsd.:

jegyzőkönyv

Minősítési eljárásra óvónőnk nem jelentkezett, mivel a kötelező évi feltételeknek nálunk senki

nem felel meg. Tanfelügyeleti (külső szakmai) ellenőrzés ebben a tanévben nem volt.

2.4.Jövő évi feladatunk, céljaink:

- Szakmai munkánkat - a fejlesztő külső értékelésre reagálva - egységes, tudatos, és

hiteles gyermeki fejlődést nyomon követő, illetve csoportos dokumentációs rendszer

kidolgozásával tervezzük. Ennek megvalósítását az OVPED.hu online rendszerrel

szeretnénk kipróbálni a következő tanévben.

- Továbbra is célunk egy tudatosan létrehozott, szakmailag alátámasztott

dokumentumrendszer vezetése:

intézményi szintű összesítések elkészítése méréseink alapján,

egységes szemlélet

az online rendszer naprakész vezetése,

átláthatóbb tervezés, szervezés,

és lényegesen rövidebb időt igénybe vevő ellenőrzési folyamatok.

- A működő munkacsoportok pedagógiai munkájának dokumentálása, ellenőrizhetőbbé

tétele.

- Erdei óvoda programunk felülvizsgálat, átdolgozása, modernizálása.

- A Sport Manó Egyesületi tagság meghosszabbítása, további működtetése.

- Néptánc-oktatás.

- Bölcsődei nevelésünk dokumentációjának felülvizsgálata.

2.5.Éves nevelési tervünk, programjaink értékelése:

- A törvényi változásokat követve, a helyi pedagógiai programot szem előtt tartva

szervezzük a mindennapi tevékenységeinket tematikákra bontva.

- E mellett kiemelt feladatunk a gyermekek egészséges életmódra, mozgásosságra való

nevelése, jeles „Zöld Napok”, közös óvodai kirándulások, Erdei Óvoda, Sport Manó

edzések, hulladékgyűjtés stb. megszervezése.

12

- Ebben a tanévben is fontosnak tartottuk a Családi Nap megszervezését és

lebonyolítását, ezzel is segítve a családok és az óvoda kapcsolatának megerősítését,

melynek központi témája szintén a népmesékre épült.

- Az iskolával közös szervezésben lebonyolítottuk az „Iskolacsalogató”

foglalkozásokat, ezzel segítve az „óvoda-iskola” közti átmenetet. Bőny Község

Önkormányzatának jóvoltából, a nagycsoportos gyermekek az iskola előkészítő

csoportjaként ingyenesen vehettek részt a néptáncórákon, az új menzaépületben

ebédelhettek

- Hagyományos évi programjainkat, rendezvényeinket (játszóházak, ünnepek, gyermek

színház, mesevetélkedő, papírgyűjtés, erdei óvoda, évzáró stb.) színvonalasan

megszerveztük, nagy sikerrel lebonyolítottuk.

- Ingyenes szolgáltatásaink közül az idei tanévben is működött az Ovi-foci, a Bőnyi

Sport Egyesület közreműködésével, Bütykölde kézműves foglalkozások, a logopédia a

Szakszolgálat által, gyógypedagógiai fejlesztések, szakértői vélemények alapján,

illetve a nagycsoportosok néptánc oktatása.

- A szülők térítés ellenében választhattak a következő tevékenységek közül: Néptánc

(középső csoportban), Angol nyelv, Úszás, Sport Manó Egyesületi tagság.

- Az óvónők továbbra is beépítették a mindennapi mozgásfejlesztésbe a mozgásprogram

játékait, a közösségépítés, az együttműködés fontos pilléreként épült be a csoportok

életébe, az eszközöket előszeretettel használtuk.

- Kiemelt nevelési célként a népmese megszerettetését, erkölcsi mondanivalóját, a

valóság és a képzelet világát mutattuk be a gyermekeknek az életkori sajátosságok

figyelembe vételével. S mindezeken keresztül a magyar népi kultúra egy szeletének

átörökítését tűztük ki feladatunknak, mely a tanév során a csoportok életébe,

tematikájába beépült, egyéb programjaink tervezésekor, szervezésekor fő irányadó

volt. Úgy gondoljuk, hogy célunkat elértük, feladatunknak eleget tettünk ezen a téren.

2.6.Pedagógiai célú fejlesztési terveink:

- Sport Manó programban való további aktív részvétel, a csapatsportok további

népszerűsítése. Játékos Sportnap szervezése a környékbeli óvodák meghívásával.

- A közösséghez való tartozás érzésének erősítése (programok, rendezvények,

kirándulások).

- „Mi leszek, ha nagy leszek??” – pályaorientációs tematikák

- Erdei óvodai programunk átgondolása, megújítása, új pedagógia tartalommal való

kiegészítése.

- Új, digitális csoportdokumentáció bevezetése, kipróbálása

2.7. Intézményi átszervezés tapasztalatai:

.

Egy teljesen új intézmény jött létre 2018 szeptemberében. Egy többcélú köznevelési

intézmény, amely egy három csoportos óvodából és egy mini bölcsődéből áll. Óvodánk

konyhája továbbra is intézményünk szerves részét képezi. Az egységeknek külön szakmai

vezetése van, a vezetőtanács ülésein javaslatokat tesznek, véleményeznek, segítik az

intézményvezető munkáját.

13

Számos információval, gyakorlati tapasztalattal gazdagodtunk, nagyon pozitív

visszajelzéseket kaptunk az év során. A környékbeli településekről is érdeklődtek mini

bölcsődénk felől. A bölcsőde szakmai vezetője a szükséges dokumentációt elkészítette, a

központi felületet működteti és naprakész adatokat szolgáltat. Rendszeres kapcsolatot tart a

Nagyszentjánosi kolléganővel. A bölcsődébe járó gyermekek szüleivel mindkét itt dolgozó

kolléganőm nagyon jó kapcsolatot ápol, részt vesznek az intézmény közösségépítő,

értékorientált rendezvényein, de szerveztek önálló, kizárólag bölcsiseknek szóló programokat

is (kirándulás, meseelőadás).

III. VEZETÉSI FELADATOK

3.1.Az intézmény vezetői:

Az intézményvezető javaslatára, az átszervezést követően megalakult a négy főből álló

vezetői tanács, a feladatok hatékonyabb, átláthatóbb megvalósítása érdekében. Szem előtt

tartva az egyenletes teherviselés és kompromisszumkészség elvét. Mindenki tudja, tisztában

van a vállalt feladattal, és azt tudásához mérten maximálisan igyekszik elvégezni.

Munkájukhoz időközönként kapcsolódik szerveztünk közalkalmazotti képviselője is.

Mindenki a saját területén képviseli a vezetőséget és annak döntéseit, s természetesen

képviseli a vezetői tanácsban saját egységét.

Javaslatokat tettünk, együtt készítettük el az éves költségvetést, együtt jutalmaztunk, s adott

esetben egyhangúan marasztaltunk el. Sajnos ebben a tanévben kétszer tartottunk rendkívüli

vezetői tanácsülést, de minden esetben hatékonyan, igazságosan és egyetértésben hoztuk meg

döntéseinket. A települési és közösségi eseményeken javarészt együtt képviseljük

intézményünket. Úgy gondoljuk, hogy a vezetők közti kapcsolatot együttműködés,

hatékonyság, elfogadás és kölcsönösség jellemzi. Az éves terv szerint megbeszéléseket

tartottunk, ahol az intézményi egységeket, illetve az egész intézményt érintő kérdéseket

vitattuk meg.

3.2.Munkaügyi feladatok értékelése:

- A dolgozók átsorolása a törvényi változások, a kötelező előrelépések szerint

megtörtént.

- A dolgozók munkarendje elkészült, az SZMSZ, a Házirend erre vonatkozó részét

megbeszéltük.

- A kötelező oktatásokat megszerveztük, megtartottuk.

- Mindenki megkapta az éves munkaruha juttatást, s erről elszámolt.

- A dolgozók munkába járásának támogatását dokumentáltuk, rendszeresen rögzítettük.

- Az új dolgozók felvétele megtörtént, szakács jogviszonya határozott idejű: 2020. 06.

30-ig tart.

- Adózással kapcsolatos változásokat megismertettük a dolgozókkal, szükség esetén

leigényeltük a bevallásterveztet – jövő évben minden alkalmazottnak segítünk az

ügyfélkapu megnyitásában.

- A szükséges foglalkozásügyi alkalmassági vizsgálatok javarészt megtörténtek.

- Munkaköri leírások tartalmát felülvizsgáltuk, módosítottuk, a kisgyermeknevelő, és a

bölcsődei dajka munkaköri leírását elkészítettük, átadtuk.

14

- A szabályozó dokumentumok szükség szerinti módosítását - a törvényi változtatások

miatt – határidőre, de legkésőbb 2019. 12. 31-ig elvégezzük.

- A szabadságok tervezése megtörtént, a szorgalmi időt vettük figyelembe.

- A távozó kolléganőnek az időarányos szabadság kiadásra került, felmentési idő

letöltését követően a szükséges dokumentumokat átadtuk.

3.3.Gazdálkodási feladataink értékelése:

- A jogszerű működési feltételek biztosítása, a költséghatékony gazdálkodás, a

költségvetési előirányzatok folyamatos nyomon követése kiemelt feladat volt az év

során.

- Ebben aktív közreműködők a vezetőtanács tagjai, illetve a felelősök.

- A konyhafejlesztési pályázat lebonyolításában aktívan vettünk részt.

- Az élelmezésvezetőnek és a bölcsőde szakmai vezetőjének rendszeres kereset

kiegészítését indokoltnak tartottam, mert a többletfeladatok ellátását is nagyon jó

színvonalon végezték, megújulásra, fejlődésre készek, méltó módon képviselik

intézményünket.

- A tervezett gazdálkodási feladatokat határidőre és hatékonyan végeztük el.

- A túlmunkát vállaló kolléganők többletmunkáért járó kereset kiegészítést,

helyettesítési díjat, jutalmat kaptak.

- Ezen felül a fenntartóval is folyamatos a munkakapcsolatunk, ők felügyelik az

önkormányzati vagyon feletti gazdálkodásunkat, a váltás során nagyon sok segítséget

kaptunk pénzügyi előadóktól.

3.4.Pedagógiai munkánkkal kapcsolatos vezetői feladatok kiértékelése:

- A pedagógiai munka feltételei lényegesen javultak, módszertani, szakmai felkészítés

folyamatos az intézményben.

- Az intézmény infrastrukturális és tárgyi feltételeit is javítottuk.

- Tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettségünknek eleget tettünk.

- A nyugodt, biztonságos környezet biztosított volt.

- A szülők tájékoztatása (a gyermekek fejlődéséről), bölcsődések dokumentációjának

kidolgozása megtörtént.

- Az intézmény közvetlen és közvetett partnerkapcsolatainak műkötetéséért, folyamatos

fejlesztésért egész évben dolgoztunk.

- Büszkeséggel vettük át a 2018. év Mini Bölcsődéjének járó díjat az EMMI helyettes

államtitkárától.

- Az óvodai csoportok tervezett tevékenységeinek megfigyelését, ellenőrzését

megszerveztük.

- Hospitálások megszervezése, óvónők motiválása a digitális dokumentáció

bevezetésére, megvalósítására, s az ehhez szükséges feltételek megteremtése

megtörtént.

- A pedagógusok önértékeléséhez kapcsolódó intézményi feladatokat elláttuk,

konstruktívan működtünk közre.

15

- Az éves munkatervben szereplő szakmai ellenőrzési feladatainknak eleget tettünk.

Eredményét figyelembe vettük az alkalmazottak teljesítményértékelésekor, a kereset

kiegészítés, a jutalom odaítélésében.

Hónap Értékelés

Szeptember

A nyári takarítások, teremrendezések, karbantartások

megtörténtek. Szeptemberben zavartalanul kezdődhet meg az év.

A bölcsődei engedélyt szeptember közepén kaptuk meg.

Az éves tematikus tervek, a csoportnaplók elkészültek.

Október

Az új tanügyi és csoportdokumentációkat az óvónők

megnyitották, a vezetésnél kértük a naprakészséget, a pontosság

követését.

A szakértői vizsgálatokra ebben a tanévben 2 gyermeket küldtünk,

felülvizsgálat 2 gyermek esetében vált időszerűvé.

Eredményeket megkaptuk, mind a 4 gyermek fejlesztése

folytatódik a következő esztendőben.

A tervtől eltérően a nagycsoportosok látogatására ekkor került sor,

ahol a tanév kiemelt feladatának megvalósulását vitattuk meg.

November

A gyermekek személyi anyagának ellenőrzése során a szülők

tájékoztatását emeltük ki, érthető, pontos gyermekkép

dokumentálására hívtuk fel a figyelmet. (Fejlődésnapló)

Kizárólag a nagy csoportban készültek egyéni fejlesztési tervek,

egy BTMN-s és egy SNI-s gyermekünk volt ekkor. A másik két

gyermek szakértői véleményét 2019 májusában kaptuk meg.

A csoportszokások kialakításának ellenőrzését elvégeztük.

Minden csoportra jellemző a következetes, egységes és tudatos

szemlélet.

December

A csoportok szakmai életének ellenőrzése

dokumentumelemzéssel, tevékenységlátogatással történt, erről

készült jegyzőkönyvek tartalmazzák az értékeléseket.

A képességszintenkénti differenciált tervezés, dokumentálás és

megvalósítás koherenciáját ellenőriztük. Felhívtam az óvónők

figyelmét a képességek szerint differenciálás megvalósításának

lehetőségeire, módszertani anyag tanulmányozására.

Január

A bölcsődések szakmai ellenőrzését a központi elvárások,

alapelvek alapján végeztük el. A bölcsődei és óvodai nevelés,

szemlélet egységét figyeltük meg. A tapasztalatokról szóban

konzultáltunk. A két korosztály, nevelési azonosságait,

különbségeit vitattuk meg. Egyetértettünk abban, hogy fő cél az

átmenet megkönnyítése, a képességszintek emelése, tudás,

ismeretek bővításe.

Kiemelt nevelési feladatunk megvalósulása:

mesében, mondókákban (szív csoport),

a rajzolás, festés, mintázás terén (körte csoport) – hospitálási

naplóban rögzítve.

Február Tervezés, megvalósítás egységének ellenőrzése

16

dokumentumelemzéssel, hospitálással valósult meg, amit

értékelő szakmai konzultáció követett a pedagógus

kompetenciák figyelembe vételével. Az intézményben

használatos tevékenységtervek megfelelőek, jól használhatók.

Március

Kiemelt nevelési feladat megvalósulása. a két kisebb

csoportban

Népmesei motívumok megjelenése a népdalokban, húsvéti

népszokások (virág csoport) – nevelőtestületi

tevékenységlátogatás, szakmai konzultáció, értékelés

megtörtént. A néptánc foglalkozásokon részt vevő gyermekek

motiváltabbak voltak, minél több gyermek motiválása a

foglalkozásokon való részvételre.

Népmesei elemek megjelenítési lehetőségei a rajzolás, festés,

mintázás, kézimunka tevékenységben. - nevelőtestületi

tevékenységlátogatás, szakmai konzultáció, értékelés

megtörtént. Az időszak nagyon alkalmas volt a téma

feldolgozására.

Április

Az iskolaérettség kompetenciáinak ellenőrzése a

nagycsoportban megfigyeléssel, DIFER vizsgálattal, illetve

Diszlexia-prevenciós teszttel megtörtént. A dokumentálást az

óvónők elvégezték, a szülők ennek eredményét fogadónapon

megismerhették. A szükséges szakvélemények kiadásra

kerültek az iskolai beíratáshoz. (indokolt eltérés a beíratás

időpontja miatt)

Május

A gyermeki kompetenciák kiértékelését az óvónők elvégezték.

A szülők tájékoztatása gyermekük fejlődéséről

megtörtént. Fejlődésnaplókat ellenőriztük, és egy

hatékonyabban használható, egységesebb dokumentációt

javasolt a nevelőtestület. Ekkor kezdeményezte a vezető az új

digitális dokumentáció megismerését.

Június

A gyermekek személyi anyagának lezárása folyamatban van

(Fejlődésnapló) csoportvezető óvónők június 30-ig elkészítik.

A csoport egyéb dokumentumaiban a kisebb hiányosság pótlására

hívtam fel a figyelmet, teljes lezárást augusztus közepére kértem.

Augusztus

A csoportdokumentációk lezárásakor a tudatosságra,

szakmaiságra, a nevelési célok, feladatok átgondolására hívtam fel

a figyelmet, mivel ezt tekintjük majd a következő éves tervezés

alapjának.

3.5.Egyéb ellenőrzések:

Belső: A megbízott felelősök elvégezték, melyek jegyzőkönyveit a felelősök anyagai

tartalmazzák. Az intézményi gazdálkodásról az óvodavezető és az élelmezés vezető a helyben

szokásos módon beszámolt a fenntartónak, aki ellenőrizte azok valós tartalmát.

Külső: Egyéb intézményi szintű külső ellenőrzés ebben a tanévben nem volt. (Hála Istennek -

bocs)

17

IV. GYERMEKVÉDELEM ÉRTÉKELÉSE

A gyermekvédelmi felelős az éves gyermekvédelmi tervet elkészítette a csoportvezető

óvónők által összegyűjtött adatok alapján. Éves feladatainak eleget tett:

rendszeres esetmegbeszélések

folyamatos kapcsolattartás

probléma jelzése a szakhatóság felé

családlátogatás

statisztikai adatok összegzése

hátrányos helyzetű gyermekek, szüleik személyes támogatása

szülői kezdeményezésre ruhagyűjtés – Mert adni jó – szervezése.

Az óvodavezető gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatait ellátta, szükség esetén

kapcsolatot tartott az érintett szervekkel, esetmegbeszéléseken vett részt. Többször

készített a csoportvezető óvónők bevonásával óvodai szakjellemzést a hatóságok kérésére.

Védelembevétellel kapcsolatos tárgyalásokon képviselte az intézményt. A tanév során egy

esetben rendőrségi meghallgatáson kellett megjelennie. A gyermekek kötelező

óvodáztatását célzó intézkedéseket megtette, ebben a tanévben felmentést ne kért egyetlen

szülő sem.

Élelmezésvezetőnk a gyermekvédelemmel kapcsolatos teendőit ellátta, a szünidei

gyermekétkeztetést megszervezte, kapcsolatot tartott a szülőkkel, szükség esetén a felettes

szervhez irányította őket. Az ingyenes gyermekétkeztetés nyilatkozatait kiosztotta,

begyűjtötte, igény esetén segítette a kitöltést. Az étkezési térítési díjak befizetésének

elmaradása esetén a szükséges felszólításokat kiküldte.

V. KAPCSOLATAINK

Fenntartó:

Intézményünk minden segítséget, anyagi támogatást megkap Bőny Község

Önkormányzatától. A közösen megtervezett éves költségvetés biztosítja óvodánk

zavartalan, törvényi előírásoknak megfelelő működését. A polgármesteri hivatal minden

dolgozójára számíthattunk, segítették, támogatták munkánkat. Az önkormányzat által

szervezett programokon, rendezvényeken dolgozóink is aktívan vettek és vesznek részt.

Szeretnénk megköszönni a pozitív hozzáállást, a mindenkori segítséget, bízunk a további

kölcsönös jó együttműködésben.

Társ intézmények:

A szomszédos, helyi Szent István Király Általános Iskolával évek óta jó a kapcsolatunk,

együttműködésre mindig nyitottak vagyunk. A tőlünk telhető legtöbb segítséget megadtuk

ebben a tanévben is. Közös rendezvényeken, programokon (Iskolacsalogató, nemzeti

ünnepek) vettünk részt. Óvodánk konyhája biztosította és szállította az iskoláskorú

gyermekek napközbeni (menza, napközi) étkezését. Intézményünk területén elhelyezkedő

menza épületet is javarészt ők használták. Az iskolai szünetekben is megszerveztük –

18

törvényi előírásoknak megfelelően - az iskoláskorú rászoruló gyermekek ingyenes

szünidei étkeztetését is.

A Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálattal folyamatos kapcsolatot

tartottunk, ők biztosították idén is a logopédiai szűrést, ellátást, illetve szakértői

vizsgálatot végeztek az ősszel és tavasszal elküldött gyermekekkel. A kért adatokat

folyamatosan továbbítottuk számukra.

A Védőnői Szolgálat éves szinten szűréseket, vizsgálatokat végzett intézményünkben. Év

elején bemutató foglakozást vezetett a helyes higiéniás szokásokkal kapcsolatban.

Lehetőséget biztosítottunk a szülőknek, hogy a szükséges státusz vizsgálatokat egyéni

igények szerint a védőnő bármikor elvégezze.

A helyi, és a megyei Gyermekjóléti- és Családsegítő Intézménnyel kölcsönös, jó

kapcsolatot ápolunk, esetmegbeszéléseken és szakmai konzultáción veszünk részt, a

problémák megoldásában együttműködünk.

Szülőkkel:

A szülőkkel nagyon jó kapcsolatot ápolunk. A szülői munkaközösség megbeszélését

megtartottuk, ahol a vezető tájékoztatta a közösséget a törvényi változások

következményeiről, az intézményátszervezéssel kapcsolatos teendőkről, illetve a

felajánlások felhasználási módjáról. (Jegyzőkönyv) Az év során több közös rendezvényt,

programot szerveztünk, bonyolítottunk le (játszóházak, családi nap, batyus bál stb.).

A szülők pozitív visszajelzéseinek köszönhetjük, hogy a Családháló Egyesület díját

elnyertük. Szakmai életünkbe is többször betekinthettek (beszoktatás, ovicsalogató, nyílt

napok). Gyermekük fejlődéséről évente kétszer, a bölcsődések szüleit negyedévente

tájékoztattuk, ekkor nézhetik meg a Fejlődésnaplót, illetve személyes beszélgetést

folytattunk. Igény esetén bármikor nyitottak vagyunk konzultációra, szakmai tanácsot

szívesen adunk. Szülői segítséggel utazhattunk ebben a tanévben is többször, illetve szülői

kezdeményezésre szerveztük meg közösen a nagycsoportosok nyári kirándulását a

Bakonyba.

Az év során nyújtott minden segítséget, támogatást nagyon köszönünk.

Civil szervezetekkel, egyesületekkel:

A Helyi Nyugdíjas Egyesülettel, Vöröskereszt Szervezettel nagyon jó a kapcsolatunk.

Kölcsönösen segítjük egymás munkáját, szívesen veszünk részt egymás rendezvényein.

Családi napunknak rendszeres szereplői, aktív résztvevői az egyesület tagjai. A nyáron

szervezett véradást a menzaépületben bonyolítottuk le közösen.

A Bőnyi Sport Egyesület edzésein a labdarúgást szerető gyermekek ismerkedhettek a

labdajáték alapjaival. Kapcsolattartó kolléganőnk szervezésben, előkészületekben, illetve

minden edzésen, sportversenyen segíti az edző munkáját. A jövőben is támogatjuk a

gyermekek érdekében a jó együttműködést.

A Sport Manó Egyesületet, mentorunkat felelős kolléganőnk évente többször tájékoztatta

az intézményünkben folyó szakmai munkáról, illetve tanév végén vásárlási utalványt

kaptunk, melyet újabb sporteszközök beszerzésére fordítottunk.