Introduzione
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI MESSINA
NUCLEO DI VALUTAZIONE
Universit degli Studi di Messina
Nucleo di Valutazione
RELAZIONE ANNUALE
VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA
2004
Messina, Aprile 2005
1.Introduzione. TC "1.Introduzione." \f C \l "1"
Questa relazione presenta una sintesi della valutazione della didattica, quale risulta dalle opinioni espresse dagli studenti nei questionari che sono distribuiti ogni semestre. Il Nucleo di valutazione dellUniversit ha iniziato questa attivit a partire dallanno accademico 1997 essendo stato nominato il 2-12-1996. La sua composizione stata modificata prima nel Novembre 1998 e poi nel Febbraio 2002 e infine a Febbraio 2005. La relazione attuale opera del nuovo Nucleo la cui composizione la seguente:
Prof. Muzio Gola, Presidente
Prof. Mario Caldarera, Componente
Prof. Cristiano Ciappei, Componente
Dott.ssa Anna Maria Gaibisso, Componente
Prof. Luigi Mondello, Componente
Prof. Giuseppe Sobbrio, Componente
Prof. Edoardo Spina, Componente
Dott.ssa Emanuela Stefani, Componente
Prof. Francesco Vermiglio, Componente
Dott. Aldo Lupo, segretario
Di essi 4 sono professori universitari di I fascia, 3 sono associati, e due sono dirigenti amministrativi. Il questionario distribuito per lanno 2004 parzialmente diverso da quello del 2003 e si compone di 5 sezioni.
Nella sezione A si chiede agli studenti di valutare le INFRASTRUTTURE del corso di studi (aule e attrezzature per la didattica) e si compone di 3 domande.
Nella sezione B si chiedono agli studenti informazioni sulla CARICO DI LAVORO ED ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA. Essa si compone di 9 domande (fra di esse: carico di lavoro richiesto per linsegnamento specifico e per tutti gli insegnamenti del periodo).
Nella sezione C si chiedono agli studenti informazioni sulle attivit attivit didattiche e di studio - (domande da 10 a 19). Esse fanno, fra laltro, esplicito riferimento alladerenza delle lezioni al programma, alla chiarezza del docente, alla sua disponibilit con gli studenti e alla sua puntualit.
La sezione D (domande da 20 a 24) ESERCITAZIONI pone domande sulla efficacia e puntualit delle esercitazioni.
Conclude la sezione E, che pone domande sullINTERESSE e SODDISFAZIONE (domande da 25 a 28), suscitate nello studente dallinsegnamento in questione.
Il Nucleo di Valutazione sottolinea che gi per la.a. 2004/05 stato utilizzato il questionario ministeriale e si riserva di valutare lopportunit di incrementare il set minimo di domande proposte da tale questionario con un numero limitato di domande libere a scelta delle singole Facolt.
Il Nucleo di Valutazione ravvisa lopportunit di sottoporre ad attento esame le modalit complessive di rilevazione ed analisi, al fine di rendere pi efficaci gli esiti della rilevazione, sensibilizzare gli studenti ed i docenti, avendo dovuto riguardo alle risorse disponibili in Ateneo.
La presente relazione si compone di questa Introduzione, del successivo paragrafo 2 (dove sono prima presentati i risultati generali e poi sono analizzate e commentate le singole risposte) e della conclusione; ad essa sono allegate le tabelle statistiche.
Analisi dei dati a livello di Ateneo TC "Analisi dei dati a livello di Ateneo" \f C \l "1"
Uno sguardo di insieme TC "Uno sguardo di insieme" \f C \l "3"
A livello di Ateneo gli insegnamenti valutati sono 1001 su 2898, cio il 34,54% del totale.
Anche se questa percentuale non del tutto insoddisfacente, necessario migliorare la organizzazione connessa alla distribuzione delle schede per portare tale percentuale almeno al 50%. Rispetto al 2004 in cui era stato valutato solo il 30,89% vi stato per un miglioramento di quasi 4 punti percentuali.
Per le indagini future riteniamo opportuno segnalare in anticipo ai docenti il periodo di distribuzione delle schede per evitare contrattempi poich la percentuale di esami valutati in alcune facolt troppo bassa Il dato pi critico quello di Medicina dove su 716 insegnamenti ne sono stati valutati solo 40 (ovvero meno del 6% del totale). Il dato relativo al sesso indica che la percentuale di donne frequentanti con il 59,68% superiore a quella dei maschi (vedi tab. 18).
Per quanto riguarda le domande del gruppo A (aule e attrezzature) sono prevalenti i giudizi negativi con lesclusione, nellordine di Giurisprudenza, Farmacia, Medicina, Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali e Medicina Veterinaria (la pi alta percentuale di giudizi positivi 64,61%, grazie ovviamente al passaggio alla nuova prestigiosa sede).
Con riferimento al punto B (organizzazione degli insegnamenti) prevalgono i giudizi positivi, con leccezione negativa di Economia, Ingegneria e Lettere e Filosofia.
Con riferimento al punto C i giudizi positivi superano quasi sempre il 70% con leccezione di Scienza della formazione (66,05%)
Con riferimento al punto D i giudizi sono contrastanti. La spiegazione di tale circostanza data pi avanti nellanalisi dettagliata delle singole voci.
Con riferimento al punto E la percentuale di risposte positive (66,66%) supera di gran lunga quelle negative.
Analisi disaggregata delle risposte TC "Analisi disaggregata delle risposte" \f C \l "3"
Per la valutazione delle risposte sono state prese in considerazione, sia per il dato complessivo di ciascuna sezione del questionario che per i risultati relativi alle singole domande, la media di Ateneo ed i valori relativi alle diverse Facolt. Per ottenere un quadro maggiormente descrittivo si tenuto quasi sempre conto dei giudizi globalmente positivi (equivalenti alla somma delle risposte decisamente si e pi si che no) e negativi (equivalenti alla somma delle risposte decisamente no e pi no che si). Le incidenze percentuali tengono conto delle mancate risposte che, purtroppo, sono a volte elevate ed incidono sulle aliquote dei giudizi positivi o negativi.
A. infrastrutture AULE ED ATTREZZATURE TC "A. infrastrutture AULE ED ATTREZZATURE" \f C \l "3"
DOMANDA 1: Le aule dove si svolgono le lezioni sono adeguate (si vede, si sente, si trova posto)?
DOMANDA 2: I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori, etc) sono adeguati?
DOMANDA 3: Le eventuali attrezzature necessarie per le esperienze pratiche (documentazione, mezzi informatici, etc.) sono disponibili in modo adeguato?
Per questa sezione, come media di Ateneo, le risposte negative (45.7%) risultano anche questanno lievamente superiori a quelle positive (42.2%), con una lieve inversione rispetto allo scorso anno in cui invece le risposte positive (43.3%) prevalevano su quelle negative (39.4%). I giudizi positivi pi alti sono raggiunti dalle Facolt di Medicina Veterinaria (64.6%) e Scienze MM.FF.NN. (59.4%), che presentano anche la maggiore differenza tra risposte positive e negative. Le Facolt, invece, con la quota pi elevata di risposte negative sono Lettere e Filosofia (70.5%), Scienze della Formazione (68.0%) ed Ingegneria (65.0%) che sono anche quelle con il massimo scarto tra risposte negative e positive. I dati relativi alle singole Facolt sono sostanzialmente in linea con quelli dello scorso anno.
Ad unanalisi separata delle domande sulle infrastrutture si nota che, rispetto allanno scorso, lievemente migliorato il giudizio complessivo sulle aule mentre sensibilmente peggiorato quello sulladeguatezza dei locali e delle attrezzature per le attivit didattiche integrative.
Infatti, per quel che riguarda la domanda 1 relativa alle aule, come media di Ateneo, si riscontra una prevalenza di risposte positive (51.6%) rispetto alle negative (41.8%). Modesta laliquota di astensioni (6.6%), con oscillazioni minime fra Facolt, ad eccezione di Medicina Veterinaria (13.3%). Vi sono notevoli differenze tra le Facolt nelle percentuali di valutazioni positive e negative sul problema delle aule. I giudizi positivi superano il 70% per le Facolt di Medicina Veterinaria e Scienze Statistiche, il 60% per le Facolt di Medicina e Chirurgia e Scienze MM.FF.NN. ed il 50% per le Facolt di Giurisprudenza e Farmacia. Le Facolt di Economia e di Scienze Politiche presentano valori positivi del 46.5 e 44.9%, rispettivamente, mentre valori decisamente pi bassi vengono riportati per Ingegneria (35.5%), Lettere e Filosofia (29.0%) e Scienze della Formazione (27.2%). Ma per queste Facolt importante far notare che nel 2004 c stato il trasferimento di Lettere e Filosofia ed Ingegneria nelle nuove sedi (rispettivamente di 17.919,58 e 34.087 mq) mentre la Facolt di Scienze della Formazione rientrata nella sua sede storica, dove sono state apportate importanti opere di restauro.
Per quel che riguarda le domande 2 e 3, relative alladeguatezza dei locali adibiti alle esercitazioni pratiche ed alla disponibilit di attrezzature necessarie per le stesse, la situazione si capovolge con una prevalenza di giudizi negativi (48.1% per la domanda 1 e 47.2% per la domanda 2) rispetto ai positivi (37.1% e 37.8%). Lo scorso anno le medie di Ateneo dei giudizi negativi e positivi si equivalevano (circa 37% ciascuno) con unelevata aliquota del 27% di astensioni. Appare evidente che, essendo rimasta invariata la quota di risposte positive, il peggioramento di questanno dovuto ad uno spostamento delle mancate risposte verso i giudizi negativi. Vi sono ampie differenze tra le facolt, con valori di giudizi positivi superiori al 50% solo per Medicina Veterinaria e Scienze MM.FF.NN. Elevati tassi di risposte negative (oltre il 60%) si hanno per Ingegneria, Lettere e Scienze della Formazione.
Considerato che lesame condotto alla data del 30/4/2005 bene sottolineare che i dati 03/04 presentano alcune criticit in parte superate o in corso di superamento. Il Nucleo di Valutazione, tuttavia, sollecita le Facolt affinch non allentino la tensione nellinterpretare le criticit segnalate nel questionario studenti.
E evidente che le Facolt che dispongono di sedi di recente o relativamente recente realizzazione conseguono un certo livello di giudizi positivi. Il problema delladeguatezza delle strutture permane grave per diverse Facolt. Economia e Scienze della Formazione dispongono ancora di vecchie strutture e scarsi spazi di propriet dellAteneo. Con il completamento della nuova sede dIngegneria la situazione di questa Facolt notevolmente migliorata, mentre con il trasferimento di Lettere e Filosofia si sono resi usufruibili altri locali per la Facolt di Economia che ha quasi raddoppiato i propri spazi. probabile che la situazione possa migliorare, com avvenuto per Medicina Veterinaria, che attualmente dispone di una nuova sede ed ha totalizzato il massimo delle risposte positive. Per quel che riguarda Scienze Politiche, per la quale si evidenziato negli ultimi anni un decremento dei giudizi positivi, aumentata la disponibilit totale di aule, ma le strutture sono piuttosto disperse e, probabilmente, creano un certo disagio fra gli studenti. Prendendo inoltre in esame le numerose iniziative che hanno condotto allincremento dei corsi di laurea e la relativa assenza di accessi programmati, si deve ritenere che numero di corsi e di accessi non dovrebbero comportare il raggiungimento di limiti esasperati di utilizzo delle strutture didattiche, ove non adeguatamente ampliate ed adeguate dallamministrazione centrale. Infine si deve considerare che, in ambito scientifico, bisognerebbe continuamente aggiornare le attrezzature in funzione delle sempre pi specifiche innovazioni che trovano applicazione in ambito didattico; anche questo aspetto non appare sempre ben curato, sia dalle Facolt che dai dipartimenti, che dovrebbero individuare ed avere i mezzi per potenziare la qualit della didattica.
Il Nucleo di Valutazione invita le Facolt che hanno importanti esigenze di laboratori didattici e/o attrezzature e che prevedono attivit pratiche ritenute indispensabili per il piano formativo a porre particolare attenzione alle criticit che i questionari segnalano. Invita altres lAteneo a porsi nei confronti di queste Facolt in posizione di attento ascolto attesa limportanza di poter disporre di laboratori ed attrezzature opportunamente dotati e mantenuti. Il Nucleo di Valutazione rileva limportanza di mantenere, ed adeguatamente documentare, una stretta relazione tra ladeguatezza delle strutture e lutenza sostenibile che i Corsi di Laurea e le Facolt sono, comunque, tenuti a dichiarare. E evidente che hanno rilevanza ai fini dellutenza sostenibile non solo il numero di studenti, ma anche la loro distribuzione sui corsi di laurea attivati, ed ovviamente il numero complessivo di questi ultimi.
B. CARICO DI LAVORO ED ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA TC "B. CARICO DI LAVORO ED ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA" \f C \l "3"
DOMANDA 4: Il carico di lavoro richiesto dall'insegnamento accettabile?
DOMANDA 5: I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori etc) sono adeguati?
DOMANDA 6: Il carico di lavoro complessivo - richiesto per gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto ?
DOMANDA 7: Sta seguendo un piano di studio (o di indirizzo, o di orientamento) consigliato dalla Facolt?
DOMANDA 8: L'orario complessivo - di tutti gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto?
DOMANDA 9: Il calendario degli esami - relativo a tutti gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - accettabile (non valutare la quantit delle ore di frequenza, ma la loro disposizione)?
Considerando il complesso delle 6 domande inerenti questa sezione, si rileva, come media di Ateneo, una lieve prevalenza delle risposte positive (42.1%) rispetto a quelle negative (35.3%). Il risultato sostanzialmente analogo a quello dello scorso anno quando questa sezione era articolata in 4 domande. La pi alta percentuale di risposte positive si ha in Scienze Statistiche (58.2%) e Medicina Veterinaria (51.6%), mentre le percentuali pi elevate di giudizi negativi si hanno in Ingegneria (44.6%) e Lettere e Filosofia (42.9%). La percentuale media di non risposta alle domande di questa sezione del 22.5%, con oscillazioni minime tra una Facolt e laltra.
Per quel che riguarda la domanda 4 relativa al giudizio sul carico di lavoro la percentuale media di risposte positive particolarmente elevata (66.6%) con minime differenze tra una Facolt e laltra. Infatti tutte le Facolt ottengono risposte positive con percentuali superiori al 60%. Una prevalenza di giudizi negativi (44.7%) rispetto a quelli positivi (38.0%) si ha invece nella domanda 5 relativa alladeguatezza dei locali per le esercitazioni pratiche. Questo dato riferito allinsegnamento in oggetto riflette ovviamente quello della domanda 2 sulle infrastrutture. Anche in questo caso una netta prevalenza di risposte positive si ha per le Facolt di Medicina Veterinaria e Scienze MM.FF.NN, mentre percentuali di risposte negative superiori al 60% si hanno per Ingegneria e Lettere e superiori al 50% per Scienze della Formazione ed Economia e Commercio. Una lieve prevalenza di giudizi negativi rispetto a quelli positivi si ha anche nelle domande 6 ed 8 relative al carico di lavoro complessivo (domanda 6) ed allorario complessivo (domanda 8) richiesti per gli insegnamenti previsti in parallelo e che potrebbero limitare la frequenza e lo studio di detti corsi. Va tuttavia segnalato che nelle riposte alla domanda 8 prevalgono le astensioni. In relazione alla domanda 7, la percentuale di studenti che dichiara di seguire un piano di studi consigliato dalla Facolt del 46.5% rispetto al 34.3% che invece non lo segue. Per quel che riguarda la domanda 9 relativa al calendario degli esami in parallelo prevalgono le non risposte (41.2%), mentre i giudizi positivi e negativi si equivalgono.
Ad una valutazione complessiva delle risposte ai quesiti di questa sezione, si pu ritenere che, pur non trattandosi di percentuali particolarmente elevate, il giudizio degli studenti sullorganizzazione dei corsi sia sostanzialmente favorevole.
Su questi molto probabile che incidano le difficolt inerenti la scarsa disponibilit di aule e la frammentazioni di quelle impiegate temporaneamente (aule non di propriet dellAteneo), spesso situate in sedi anche distanti da quella centrale delle Facolt. Non poi da escludere che la proliferazione dei corsi di laurea crei ulteriori problemi, comportando accavallamenti delle discipline mutuate nei vari corsi di laurea e limpossibilit di stilare degli orari pi congrui, considerando lelevato numero di insegnamenti, la ridotta disponibilit di locali e la conseguente necessit di effettuare pi turni di laboratorio. Anche per questa sezione di domande si rimanda alle osservazioni conclusive della sezione E.
C. attivit didattiche e di studio - LEZIONI TC "C. attivit didattiche e di studio - LEZIONI" \f C \l "3"
DOMANDA 10: Le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dell'insegnamento?
DOMANDA 11: Sono state dichiarate le modalit e le regole di esame?
DOMANDA 12: Il materiale didattico indicato dal docente (libri, dispense, altro) adeguato alla preparazione?
DOMANDA 13: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?
DOMANDA 14: La quantit di argomenti trattati nelle lezioni dimensionata correttamente?
DOMANDA 15: Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti?
DOMANDA 16: Il docente reperibile durante l'orario di ricevimento?
DOMANDA 17: Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento?
DOMANDA 18: Le lezioni vengono tenute rispettando il calendario ufficiale? (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)
DOMANDA 19: Viene rispettata la durata programmata di ogni lezione
Questa sezione dedicata allattivit didattica e di studio con particolare riferimento alle lezioni ci consente di avere un bilancio pi che positivo. Le percentuali di risposte globalmente positive sono tutte elevate per questo gruppo di quesiti (74 %) con un minimo di circa il 66 % per la Facolt di Scienze della Formazione ad un massimo per la Facolt di Scienze Statistiche di circa 80 %. Inoltre si riscontrano, molto contenute quelle negative (15 %), e solo circa il 10 % degli studenti non risponde ai quesiti del gruppo C.
In particolare si riscontra che le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dellinsegnamento (quesito 10) per pi del 77 % degli studenti di Ateneo, mentre si evidenzia una minore attenzione da parte dei docenti nel dare informazioni sulle modalit e le regole di esame (quesito 11). La carenza non molto rilevante, in quanto i dati positivi sono prevalenti (66 %), ma comunque uno studente su quattro (25 %) si esprime negativamente su questo quesito. La scelta del materiale didattico indicato dal docente (quesito 12) riscuote una buona aliquota media di giudizi positivi, 10 delle 11 Facolt riscuotono positivit per il oltre il 70 % e solo la Facolt di Ingegneria presenta un valore del 69 % comunque molto vicino a tutte le altre Facolt. Confrontando i risultati di questo quesito con lanno precedente si nota un leggero miglioramento medio nella scelta del materiale didattico.
Per il quesito 13 (il docente espone gli argomenti in modo chiaro) anche in questo caso si registrano valori altamente positivi (75 %). Per quasi tutte le Facolt le risposte positive superano il 70 % ad eccezione della Facolt di Ingegneria dove si registra la percentuale minore (66 %) seguita dalla Facolt di Medicina Veterinaria e Scienza della Formazione entrambe al 72 %. E da evidenziare inoltre che i valori pi positivi si riscontrano nelle tre Facolt umanistiche con valori superiori all80 % (Giurisprudenza, Scienza della Formazione e Scienze Statistiche).
Per quel che riguarda il quesito n. 14 (La quantit di argomenti trattati nelle lezioni dimensionata correttamente) le risposte sono anche qui soddisfacenti con il 73 % di giudizi positivi ed il 18 % di risposte negative. Le risposte positive sono omogenee per le diverse Facolt e si mantengono tra il 65 % e l80 %. Un valore massimo si registra per Scienze Statistiche (83 %). Per le risposte negative si registra unoscillazione fra il 15 % ed il 25 %, con un massimo del 28 % per Ingegneria e minimo del 9 % per Scienze Statistiche. I valori pi elevati di decisamente SI si riscontrano per la Facolt di Scienze Statistiche (58 %) che, contemporaneamente, presenta anche i pi bassi valori di decisamente NO (2 %). Le risposte decisamente negative sono, comunque, in generale molto contenute ed eccezione di ingegneria (28 %) e Scienza della Formazione (25 %).
E anche da notare un incremento rispetto allanno precedente per quanto riguarda la stimolazione dellinteresse da parte del docente (quesito 15) dove tre studenti su quattro esprimono un parere positivo a differenza dellanno 2003 dove si registrava un minore numero di soddisfazioni. In particolare si evidenzia lalta positivit delle Facolt di Giurisprudenza e Scienze Statistiche rispettivamente con valori positivi del 80 e 81 %. Solo una parte di studenti dichiara di non ricevere sufficienti stimoli allapprendimento della disciplina con valori minimi riscontrati nella Facolt di Giurisprudenza (3 %) e raggiungendo valori massimi, ma sempre contenuti nelle tre Facolt di ingegneria, Medicina e Scienza della Formazione (circa 10 %).
Un altro parametro importante da sottolineare la reperibilit dei Docenti durante lora di ricevimento (quesito 16) che denota una professionalit ed una presenza costante del corpo docente con risposte positive medie del 76 %. Si nota che almeno uno studente su due allinterno delle diverse facolt risulta pienamente soddisfatto della reperibilit del docente. Il docente inoltre risponde in maniera esauriente alle richieste di chiarimento (quesito 17) a conferma del fatto che quasi 4 studenti su 5 sono positivamente soddisfatti delle risposte (79 %). I massimi, superiori all80 % di risposte positive ricadono nelle Facolt di Giurisprudenza, Scienze MM.NN.FF., Scienze Politiche e Scienze Statistiche. I minimi si assestano vicini al 70 % per Scienza della Formazione con valori massimi di risposte negative (25 %).
Il rispetto del calendario ufficiale delle lezioni (quesito 18) sottolinea che circa 4 studenti su 5 sono soddisfatti dal regolare svolgimento delle lezioni (78 %). Soltanto nella Facolt di Scienza delle Formazione si riscontra un dato inferiore (67 %).
La durata programmata di ogni lezione (quesito 19) viene rispettata con una percentuale media del 63 % che paragonata agli altri quesiti del gruppo C presenta una lieve flessione. In particolare si registra unalta percentuale di non risposta per le Facolt di Economia e Commercio, Giurisprudenza, Lettere e Filosofia con un massimo per la Facolt di Scienze Politiche (41 %). Le risposte negative si riscontrano maggiormente per le Facolt di Scienza della Formazione (23 %).
Nel complesso, questo insieme dei quesiti del Gruppo C, inerenti le lezioni riscuote una netta maggioranza di giudizi positivi che oscillano tra il 63 % e 79 % evidenziando alta professionalit dei docenti, buon impegno didattico, puntualit nello svolgere le lezioni didattiche. In particolare, non potendo fare un paragone con lanno precedente in quanto le domande non corrispondono pi delle volte a quelle degli scorsi anni si riscontra un aumento delle risposte positive. Comunque si denota che si dovrebbe dichiarare pi esplicitamente le modalit e le regole di esame soprattutto nelle Facolt di Scienza della Formazione dove le risposte negative presentano un valore prossimo al 50 % contro una media del 66 %. Inoltre si fa presente che nelle Facolt di Economia e Commercio, Giurisprudenza, Lettere e Filosofia e Scienze Politiche unalta percentuale (dal 30 al 40 %) di studenti non risponde alla domanda inerente alla durata programmata di ogni lezione e contemporaneamente nelle Facolt di Ingegneria e Scienza della Formazione una percentuale non da trascurare rispettivamente del 16 e del 23 % alla stessa domanda risponde negativamente.
D. ESERCITAZIONI TC "D. ESERCITAZIONI" \f C \l "3"
DOMANDA 20: Le esercitazioni sono utili ai fini dell'apprendimento?
DOMANDA 21: Le esercitazioni hanno un livello di difficolt appropriato (n troppo basso n troppo alto)?
DOMANDA 22: Gli esercitatori rispondono esaurientemente alle richieste di chiarimento?
DOMANDA 23: Le esercitazioni vengono tenute rispettando il calendario ufficiale? (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)
DOMANDA 24: Viene rispettata la durata programmata di ogni esercitazione?
Nel computo generale della sezione vengono incluse le domande concernenti le esercitazioni. Lelevata aliquota, intorno al 25 %, di mancate risposte plausibilmente in parte attribuibile al campionamento dei dati che non consente di scindere le attivit didattiche per le quali sono previste esercitazioni da quelle per le quali non sono contemplate.
Le risposte positive per le cinque domande di questo gruppo (D) sono mediamente del 61 % con un intervallo molto stretto da un minimo del 60 % ad un massimo del 62 %.
Mediamente le domande del gruppo D presentano invece valori molto diversi allinterno delle Facolt. Gli studenti delle Facolt di Scienze Statistiche, Scienze MM.FF.NN e Medicina e Chirurgia danno una risposta pienamente positiva ai quesiti (oltre il 70 %). Si nota inoltre che gli studenti di Lettere e Filosofia e Scienze Politiche invece danno un giudizio positivo leggermente superiore a quello negativo.
In particolare le esercitazioni sono ritenute utili alla fine dellapprendimento (quesito 20) principalmente nelle Facolt di Scienze Statistiche (78 %), Scienze MM.NN.FF (73 %), Ingegneria (68 %), Medicina e Chirurgia (67 %), Medicina Veterinaria (67 %). Si riscontra stranamente che gli studenti di Farmacia (lunica Facolt scientifica rimanente) giudicano le esercitazioni positive solo al 57 %. Di contro, alcune delle Facolt umanistiche dimostrano un interesse alle esercitazione pari a quello della Facolt di Farmacia, come la Facolt di Economia e Commercio (58 %) e la Facolt di Scienza della Formazione (57 %) o addirittura pi importante come la Facolt di Giurisprudenza (63 %). Si denota inoltre unalta percentuale di non risposta nelle Facolt di Lettere e Filosofia e Scienze Politiche.
Il 60 % degli studenti di Ateneo ritengono che le esercitazioni hanno un livello di difficolt appropriato (quesito 21). In riferimento a questo quesito si evidenzia che anche qui gli studenti delle Facolt di Scienze Statistiche risultano fra i pi soddisfatti dalle esercitazioni (79%) seguiti dagli studenti di Scienze MM.NN.FF. (72 %) e dagli studenti di Medicina e Chirurgia (69%).
Gli esercitatori rispondono in maniera esauriente alla richieste di chiarimento (quesito 22) con una media del 61%. Allinterno delle diverse facolt si registrano gradimenti diversi. I pi soddisfatti risultano gli studenti di Scienze Statistiche (78%), Scienze MM.NN.FF. (73%), Medicina e Chirurgia (71%), e Medicina Veterinaria (67%). Come gi indicato, i valori di non risposta sono molto elevati per le facolt di Lettere e Filosofia (43%) e Scienze Politiche (42%) dove si riscontra unaliquota di astensioni uguale a quella del quesito 21.
Le esercitazioni vengono tenute rispettando il calendario ufficiale (quesito 23) con una percentuale quasi sempre positiva (60 %). Tale percentuale di Ateneo risulta moderatamente bassa per lapporto delle due Facolt di Lettere e Filosofia e Scienze Politiche rispettivamente 45 % e 46 %, e per lapporto di Scienza della Formazione (53%). Tale percentuale, come nei due quesiti precedenti notevolmente abbassata non dalla qualit delle esercitazione ma bens dalla quota di non risposta.
Infine la durata programmata di ogni esercitazione (quesito 24) viene rispettata in buona percentuale (61 %) anche se si notano due apporti negativi. Il primo legato ai punti precedenti in cui si nota lo stesso effetto delle Facolt di Lettere e Filosofia e Scienze Politiche. Il secondo punto riguarda la Facolt di Farmacia che presenta un valore positivo di solo il 54 %. Questi valori sono comunque notevolmente influenzati non dalla quota di risposte negative, ma dalle alte percentuali di non risposta alla domanda. Infatti le suddette Facolt di Lettere e Filosofia, Scienze Politiche e Farmacia, presentano tutte valori di risposta negativa compresi tra il 10 ed il 12 %, mentre sono le facolt di Scienza della Formazione e di Ingegneria a dare i valori meno positivi, rispettivamente del 26 e del 21 %.
Considerando nel loro complesso i quesiti del gruppo D, inerenti le esercitazioni, prevalgono le risposte positive, con percentuali molto simili tra loro per i cinque quesiti di questo gruppo (attorno al 60 %). Molto alta, in questa sezione, la percentuale di non risposte, che si attesta attorno al 25 % per ogni quesito, e risulta quindi superiore alla percentuale di risposte negative (circa 15 %). Tale aspetto in parte sicuramente legato alla tipologia di corsi che si tengono nelle singole facolt, per i quali non sempre sono previste esercitazioni. Questo giustificherebbe le elevate percentuali di non risposte da parte degli studenti.
E. INFORMAZIONI AGGIUNTIVE TC "E. INFORMAZIONI AGGIUNTIVE" \f C \l "3"
DOMANDA 25: Frequenza e impegno per questo insegnamento: la frequenza e lo studio sono finalizzati al sostenimento dell'esame nella prima sessione disponibile alla fine delle lezioni?
DOMANDA 26: Preparazione: le conoscenze preliminari possedute per affrontare questo insegnamento sono risultate sufficienti?
DOMANDA 27: Indipendentemente da come stato svolto l'insegnamento sono interessato a questa disciplina.
DOMANDA 28: Sono globalmente soddisfatto di questo insegnamento.
Per quel che riguarda questa sezione, come media di Ateneo, la percentuale di risposte positive (66.6%) supera di gran lunga quelle negative (23.1%), mentre il restante 10% rappresentato dalle non risposte. I valori delle diverse Facolt non discostano di molto tra di loro e corrispondono quindi alla media di Ateneo.
Quasi il 70% degli studenti che hanno risposto ai questionari, senza importanti distinzioni tra le varie Facolt, dichiara che la frequenza al corso e lo studio per linsegnamento in oggetto sono finalizzati al sostenimento dellesame nella prima sessione disponibile alla fine delle lezioni (domanda 25). Una percentuale sostanzialmente identica di studenti ritiene inoltre che le con scenze preliminari possedute per affrontare questo insegnamento sono risultate sufficienti o (domanda 26). Anche in questo caso non vi sono differenze di rilievo tra le varie Facolt.
Unampia prevalenza di risposte positive (74%) si ottiene alla domanda 27, inerente linteresse nei confronti della disciplina. La maggioranza delle Facolt si mantiene su valori compresi tra il 70 e l80%: il valore pi elevato di risposte positive si ha in Scienze Statistiche (85.6%) ed il valore pi basso in Scienze della Formazione (68.4%). Le risposte negative a questa domanda sono mediamente del 13.4% con un valore minimo del 5.6% per Scienze Statistiche e valori massimi superiori al 20% per Medicina e Chirurgia e Scienze della Formazione.
Lievemente inferiore, anche se sempre con prevalenza di risposte positive, la percentuale di studenti che si dichiarano globalmente soddisfatti dellinsegnamento (60.6%); le risposte positive oscillano attorno la media per buona parte delle Facolt; in tre casi viene superato il 70% (Medicina e Chirurgia, Scienze MM.FF.NN. e Scienze statistiche) mentre i valori pi bassi (48(52%) riguardano Economia e Commercio e Lettere e Filosofia. Le risposte negative sono in media il 13.2%, ma variano notevolmente tra le diverse Facolt. Si possono considerare un gruppo di valori minimi intorno al 5-6% (Giurisprudenza e Scienze Statistiche) ed uno di massimi intorno al 20-23% (Ingegneria, Medicina e Chirurgia e Scienze della Formazione)
Per quel che riguarda le risposte alle domande 27 (interesse nei confronti della disciplina) e 28 (grado di soddisfazione nei confronti dellinsegnamento), si evince che gli studenti si accostano alle varie discipline con una positiva attesa di apprendimento, il che riflette la buona qualit dellofferta didattica dellAteneo, mentre il buon grado di soddisfazione globale conferma le apprezzabili capacit didattiche del corpo docente. E importante tuttavia rimarcare che, nonostante vi sia una prevalenza complessiva di risposte positive per i quesiti 27 e 28, si riscontrata questanno, come media di Ateneo, una lieve flessione rispetto allo scorso anno quando le risposte positive erano del 79.5% per la domanda sullinteresse nei confronti della disciplina (domanda 14 del precedente questionario, corrispondente alla 27 di quello attuale) e del 72.9% per la domanda sulla soddisfazione globale (domanda 15 del precedente, corrispondente alla 28 di quello di questanno). Questa tendenza alla riduzione dei giudizi positivi, pi marcata per le Facolt di Economia e Commercio e Lettere e Filosofia, non si accompagna tanto ad un incremento dei giudizi negativi quanto ad unaumentata percentuale di non risposte.
Conclusioni TC "Conclusioni" \f C \l "1"
Il Nucleo di Valutazione prende atto del fatto che il precedente Nucleo ha pi volte evidenziato difficolt incontrate nellacquisizione e nel trattamento dei dati. Prende atto, in particolare, del fatto che nella Relazione per lanno 2003 si lamenta lesistenza di una mentalit molto poco attenta a fornire dati affidabili: Il crearsi di tale mentalit ha condotto a considerare le richieste di dati scarsamente rilevanti, se non inutili, e pertanto la loro trasmissione avviene ancor oggi a rilento e purtroppo, sovente, con un notevole grado di superficialit (p. 5).
Lattuale Nucleo di Valutazione intende approfondire questo problema nei suoi vari aspetti: partecipazione dei docenti, efficienza dei servizi tecnici preposti, informazione agli studenti.
Vi da dire che la situazione potrebbe notevolmente migliorare con la messa in atto del Data Warehouse, progetto iniziato allinizio del 2004, ed attualmente in fase di stand-by a causa della mancanza di personale.
Un notevole miglioramento, invece, dato dallavere un docente per ciascuna Facolt come referente, organizzazione messa in opera a partire da questanno.
Inoltre le possibilit di operare del Nucleo sono migliorate in quanto lUfficio di Supporto al Nucleo di Valutazione ha avuto, per la prima volta, la disponibilit di locali ad hoc per le sue riunioni e per la raccolta dei documenti, anche se auspicabile un miglioramento della dotazione di attrezzature. E pure migliorata la dotazione di personale che prima era limitata ad una sola unit (la Dott.ssa Dora Magaudda), a cui dallo scorso mese di marzo si sono aggiunte due nuove unit.
Pur non sottovalutando limportanza di un corretto clima da creare e mantenere attorno alla Valutazione, gi solo per le ragioni tecniche sopra esposte plausibile attendersi un certo miglioramento nella qualit della raccolta dei dati. Ci non esime naturalmente dal produrre ulteriori sforzi anche con corsi di formazione specifici per il personale da adibire in rete presso le singole divisioni, come stato ancora suggerito gi nella relazione 2003.
TABELLE E GRAFICI TC "TABELLE E GRAFICI" \f C \l "1"
Tabella 18a. Insegnamenti valutati nel 2004 TC "Tabella 18a. Insegnamenti valutati nel 2004" \f C \l "3"
Facolt
Insegnamenti
N.ro Schede
Sesso
Scuola
Totali
Valutati
M
F
Classico
Scientifico
Altro
ECONOMIA E COMMERCIO
339
107
3.085
1.228
1.857
98
639
2.348
FARMACIA
148
68
3.669
1.286
2.383
611
1.559
1.499
GIURISPRUDENZA
100
61
2.183
700
1.483
655
679
849
INGEGNERIA
125
90
3.532
1.938
1.594
181
1.543
1.808
LETTERE E FILOSOFIA
211
143
2.823
626
2.197
809
733
1.281
MEDICINA E CHIRURGIA
716
104
2.949
1.299
1.650
557
1.320
1.072
MED. VETERINARIA
202
29
1.137
402
735
451
451
235
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
192
59
987
269
718
177
328
482
SCIENZE MM.FF.NN.
681
236
3.875
1.598
2.277
591
1.807
1.477
SCIENZE POLITICHE
93
70
1.482
454
1.028
328
488
666
SCIENZE STATISTICHE
91
34
320
169
151
14
99
207
ATENEO
2.898
1.001
26.042
10.500
15.542
4.472
9.646
11.924
Facolt
Insegnamenti
Sesso
Scuola
Totali
Valutati
M
F
Classico
Scientifico
Altro
ECONOMIA E COMMERCIO
339
31,56%
39,81%
60,19%
3,18%
20,71%
76,11%
FARMACIA
148
45,95%
35,06%
64,94%
16,65%
42,49%
40,86%
GIURISPRUDENZA
100
61,00%
32,06%
67,94%
30,00%
31,10%
38,89%
INGEGNERIA
125
72,00%
54,87%
45,13%
5,12%
43,69%
51,19%
LETTERE E FILOSOFIA
211
67,77%
22,18%
77,82%
28,66%
25,97%
45,38%
MEDICINA E CHIRURGIA
716
14,53%
44,05%
55,95%
18,89%
44,76%
36,35%
MED. VETERINARIA
202
14,36%
35,35%
64,65%
39,67%
39,67%
20,67%
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
192
30,73%
27,29%
72,71%
17,93%
33,23%
48,83%
SCIENZE MM.FF.NN.
681
34,65%
41,25%
58,75%
15,25%
46,63%
38,12%
SCIENZE POLITICHE
93
75,27%
30,60%
69,40%
22,13%
32,93%
44,94%
SCIENZE STATISTICHE
91
37,36%
52,84%
47,16%
4,38%
30,94%
64,69%
ATENEO
2.898
34,54%
40,32%
59,68%
17,17%
37,04%
45,79%
Tabella 18b. Insegnamenti valutati nel 2003 TC "Tabella 18b. Insegnamenti valutati nel 2003" \f C \l "3"
Facolt
Insegnamenti
Totale Schede
SESSO
Scuola
Tot
Valutati
M
F
Classico
Scientifico
ECONOMIA E COMMERCIO
339
85
4.032
1.806
2.226
159
733
FARMACIA
148
48
2.788
928
1.860
616
1.458
GIURISPRUDENZA
100
36
1.638
529
1.109
571
480
INGEGNERIA
125
83
3.351
2.694
657
204
1.240
LETTERE E FILOSOFIA
211
111
2.630
493
2.137
940
678
MEDICINA E CHIRURGIA
716
40
3.570
1.626
1.944
681
1.693
MED. VETERINARIA
202
130
4.773
2.493
2.280
1.707
1.851
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
192
31
756
157
599
145
208
SCIENZE MM.FF.NN.
681
218
3.679
1.620
2.059
413
1.931
SCIENZE POLITICHE
93
78
2.054
666
1.388
412
593
SCIENZE STATISTICHE
91
32
331
173
158
23
111
ATENEO
2.898
892
29.602
13.184
16.418
5.871
10.975
Facolt
Insegnamenti Valutati
SESSO
TIPO DI DIPLOMA
M
F
Classico
Scientifico
Altro
ECONOMIA E COMMERCIO
25,10%
44,80%
55,20%
3,90%
18,20%
77,90%
FARMACIA
32,40%
33,30%
66,70%
22,10%
52,30%
25,60%
GIURISPRUDENZA
36,00%
32,30%
67,70%
34,80%
29,30%
35,90%
INGEGNERIA
66,40%
80,40%
19,60%
6,10%
37,00%
56,90%
LETTERE E FILOSOFIA
52,60%
18,80%
81,20%
35,70%
25,80%
38,50%
MEDICINA E CHIRURGIA
5,60%
45,60%
54,40%
19,10%
47,40%
33,50%
MED. VETERINARIA
64,40%
52,20%
47,80%
35,80%
38,80%
25,50%
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
16,10%
20,70%
79,30%
19,10%
27,50%
53,30%
SCIENZE MM.FF.NN.
32,00%
44,00%
56,00%
11,20%
52,50%
36,30%
SCIENZE POLITICHE
83,90%
32,40%
67,60%
20,10%
28,90%
51,00%
SCIENZE STATISTICHE
35,20%
52,20%
47,80%
7,00%
33,60%
59,40%
ATENEO
30,80%
43,60%
56,40%
19,30%
38,20%
42,60%
FACOLTA'
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
Totale
A
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI STUDI
Domanda 1
Non risposta
241
365
129
187
167
392
33
16
126
56
16
1.728
Decisamente SI'
641
784
569
525
276
1.397
270
129
1.243
283
121
6.238
Decisamente NO
537
388
208
1.132
960
149
198
266
406
293
19
4.556
Pi NO che SI'
873
835
561
960
877
226
212
436
826
467
53
6.326
Pi SI' che NO
793
1.297
716
728
543
785
424
140
1.274
383
111
7.194
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 2
Non risposta
501
883
412
354
361
458
78
71
349
354
25
3.846
Decisamente SI'
351
577
275
288
128
980
204
136
989
111
68
4.107
Decisamente NO
834
328
387
1.605
1.369
232
186
193
365
374
52
5.925
Pi NO che SI'
945
764
590
902
719
454
317
481
885
439
104
6.600
Pi SI' che NO
454
1.117
519
383
246
825
352
106
1.287
204
71
5.564
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 3
Non risposta
508
893
411
359
388
481
67
70
385
323
30
3.915
Decisamente SI'
373
562
268
336
119
891
181
164
903
127
69
3.993
Decisamente NO
702
394
312
1.382
1.311
243
237
316
414
314
37
5.662
Pi NO che SI'
952
764
640
907
737
496
272
323
958
476
99
6.624
Pi SI' che NO
550
1.056
552
548
268
838
380
114
1.215
242
85
5.848
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
B
ORGANIZZAZIONE DI QUESTO INSEGNAMENTO
Domanda 4
Non risposta
364
457
154
208
269
528
59
30
223
116
27
2.435
Decisamente SI'
1.091
997
690
899
823
1.055
281
444
1.365
540
150
8.335
Decisamente NO
188
236
150
487
229
147
146
126
285
78
7
2.079
Pi NO che SI'
454
570
414
719
476
289
219
189
615
201
26
4.172
Pi SI' che NO
988
1.409
775
1.219
1.026
930
432
198
1.387
547
110
9.021
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 5
Non risposta
613
990
435
409
437
592
72
78
462
381
26
4.495
Decisamente SI'
382
616
289
321
155
903
189
280
962
136
73
4.306
Decisamente NO
635
302
293
1.378
1.170
218
190
183
320
279
37
5.005
Pi NO che SI'
971
710
642
987
797
442
322
326
876
454
109
6.636
Pi SI' che NO
484
1.051
524
437
264
794
364
120
1.255
232
75
5.600
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 6
Non risposta
380
502
207
237
263
502
58
46
234
124
25
2.578
Decisamente SI'
559
599
327
418
378
842
177
305
835
249
111
4.800
Decisamente NO
643
553
494
1.018
645
335
308
228
796
314
24
5.358
Pi NO che SI'
925
1.016
719
1.042
869
511
355
304
1.075
452
45
7.313
Pi SI' che NO
578
999
436
817
668
759
239
104
935
343
115
5.993
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 7
Non risposta
619
660
549
536
552
671
242
136
699
282
63
5.009
Decisamente SI'
894
1.320
714
1.069
1.243
905
365
425
1.119
634
122
8.810
Decisamente NO
920
785
547
1.293
605
614
278
195
1.274
279
67
6.857
Pi NO che SI'
259
335
149
260
156
257
90
131
301
115
17
2.070
Pi SI' che NO
393
569
224
374
267
502
162
100
482
172
51
3.296
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 8
Non risposta
1.273
1.258
869
1.524
951
1.143
453
277
1.716
425
105
9.994
Decisamente SI'
367
473
278
341
252
665
136
263
553
174
92
3.594
Decisamente NO
457
455
310
506
527
258
135
184
405
260
7
3.504
Pi NO che SI'
596
771
424
628
637
353
227
158
639
365
37
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Pi SI' che NO
392
712
302
533
456
530
186
105
562
258
79
4.115
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 9
Non risposta
1.353
1.342
893
1.636
1.123
1.186
452
305
1.828
490
118
10.726
Decisamente SI'
281
663
317
283
156
704
129
277
490
155
69
3.524
Decisamente NO
631
243
226
645
657
211
80
158
459
233
43
3.586
Pi NO che SI'
490
462
333
492
507
312
197
120
530
291
20
3.754
Pi SI' che NO
330
959
414
476
380
536
279
127
568
313
70
4.452
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
C
ATTIVITA' DIDATTICHE E STUDIO
Domanda 10
Non risposta
316
308
158
247
199
430
43
60
184
90
22
2.057
Decisamente SI'
1.606
1.713
1.229
1.646
1.369
1.454
528
461
2.067
807
182
13.062
Decisamente NO
181
224
74
340
195
159
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138
214
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9
1.715
Pi NO che SI'
244
292
148
281
269
174
105
166
305
108
11
2.103
Pi SI' che NO
738
1.132
574
1.018
791
732
366
162
1.105
391
96
7.105
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 11
Non risposta
342
335
182
251
192
451
36
64
200
104
24
2.181
Decisamente SI'
1.488
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401
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Decisamente NO
219
329
267
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357
247
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159
354
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403
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391
155
261
586
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4.039
Pi SI' che NO
633
924
473
777
721
674
322
102
954
290
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 12
Non risposta
351
345
183
247
221
483
43
51
200
110
28
2.262
Decisamente SI'
1.615
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1.387
1.357
492
546
1.783
798
194
12.359
Decisamente NO
147
172
48
327
119
124
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90
214
58
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Pi NO che SI'
269
364
150
520
234
229
148
127
479
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17
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Pi SI' che NO
703
1.249
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1.046
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356
173
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385
73
7.348
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 13
Non risposta
362
321
187
237
203
533
74
56
165
91
25
2.254
Decisamente SI'
1.639
1.631
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1.383
1.471
1.414
585
533
1.809
829
205
12.797
Decisamente NO
150
200
73
471
140
106
89
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260
63
9
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Pi NO che SI'
265
423
168
493
282
189
139
135
489
134
23
2.740
Pi SI' che NO
669
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727
707
250
179
1.152
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58
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 14
Non risposta
366
344
141
246
207
473
42
46
164
89
23
2.141
Decisamente SI'
1.533
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510
506
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Decisamente NO
155
215
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109
220
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Pi NO che SI'
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219
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712
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1.214
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 15
Non risposta
512
343
203
285
290
545
63
71
243
180
27
2.762
Decisamente SI'
1.487
1.491
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1.443
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1.339
560
491
1.822
750
182
12.112
Decisamente NO
119
240
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142
129
113
105
221
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Pi NO che SI'
297
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287
215
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420
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Pi SI' che NO
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776
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 16
Non risposta
451
479
252
298
271
520
58
68
232
166
29
2.824
Decisamente SI'
1.658
1.553
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1.572
1.507
1.427
526
510
2.035
819
204
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Decisamente NO
115
166
44
320
101
115
91
92
176
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Pi NO che SI'
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204
188
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137
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92
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2.108
Pi SI' che NO
648
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699
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180
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 17
Non risposta
401
349
181
262
305
475
57
55
243
117
32
2.477
Decisamente SI'
1.731
1.836
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1.878
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590
522
2.176
913
214
14.397
Decisamente NO
112
134
52
273
111
91
87
100
141
40
10
1.151
Pi NO che SI'
204
299
110
274
181
152
109
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Pi SI' che NO
637
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845
621
711
294
164
1.017
314
49
6.131
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 18
Non risposta
446
400
190
284
222
485
52
69
284
134
27
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Decisamente SI'
1.662
1.884
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533
496
2.246
874
206
14.355
Decisamente NO
126
157
62
237
122
110
84
108
138
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12
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Pi NO che SI'
213
275
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175
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Pi SI' che NO
638
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678
356
168
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 19
Non risposta
1.207
650
658
797
1.013
738
109
203
900
612
75
6.962
Decisamente SI'
1.159
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1.173
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412
1.803
538
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11.224
Decisamente NO
110
170
60
301
81
110
62
119
143
41
10
1.207
Pi NO che SI'
155
280
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249
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148
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107
214
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20
1.589
Pi SI' che NO
454
904
391
689
428
621
342
146
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218
52
5.060
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
D
INFRASTRUTTURE
Domanda 20
Non risposta
882
1.107
558
359
1.007
668
128
162
574
607
49
6.101
Decisamente SI'
1.195
1.350
834
1.595
900
1.361
470
317
1.919
458
182
10.581
Decisamente NO
169
173
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131
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160
44
7
1.543
Pi NO che SI'
249
288
180
368
219
180
148
135
318
102
13
2.200
Pi SI' che NO
590
751
534
794
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609
292
247
904
271
69
5.617
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 21
Non risposta
911
1.209
621
405
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666
125
181
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41
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Decisamente SI'
1.084
1.084
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158
9.310
Decisamente NO
157
136
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115
144
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156
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Pi NO che SI'
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323
178
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199
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110
19
2.519
Pi SI' che NO
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282
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Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 22
Non risposta
885
1.263
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423
1.208
652
111
199
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Decisamente SI'
1.132
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421
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Decisamente NO
179
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137
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105
182
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Pi NO che SI'
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Pi SI' che NO
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69
5.892
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 23
Non risposta
955
1.293
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463
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Decisamente SI'
1.131
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1.382
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Decisamente NO
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152
56
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175
79
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171
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1.525
Pi NO che SI'
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252
131
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24
2.095
Pi SI' che NO
605
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502
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5.730
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 24
Non risposta
970
1.263
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152
166
630
539
61
6.826
Decisamente SI'
1.205
1.185
892
1.424
901
1.233
471
414
1.822
558
157
10.262
Decisamente NO
129
158
69
379
111
175
77
134
153
48
8
1.441
Pi NO che SI'
200
281
145
355
156
216
103
123
290
95
23
1.987
Pi SI' che NO
581
782
432
840
445
669
334
150
980
242
71
5.526
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
E
INTERESSE E SODDISFAZIONE
Domanda 25
Non risposta
512
415
186
284
314
595
106
73
218
147
25
2.875
Decisamente SI'
1.406
1.423
1.048
1.514
1.309
1.141
373
359
1.866
686
199
11.324
Decisamente NO
186
342
139
422
172
259
155
138
230
90
8
2.141
Pi NO che SI'
314
470
247
432
322
277
187
139
445
162
25
3.020
Pi SI' che NO
667
1.019
563
880
706
677
316
278
1.116
397
63
6.682
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 26
Non risposta
522
436
214
295
295
588
88
58
219
118
20
2.853
Decisamente SI'
1.379
1.274
1.015
1.337
1.242
1.256
388
506
1.688
677
172
10.934
Decisamente NO
165
292
144
481
197
146
108
110
260
73
21
1.997
Pi NO che SI'
358
534
249
546
352
279
149
153
560
218
28
3.426
Pi SI' che NO
661
1.133
561
873
737
680
404
160
1.148
396
79
6.832
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 27
Non risposta
534
429
264
327
578
594
64
76
266
138
28
3.298
Decisamente SI'
1.599
1.784
1.247
1.740
1.421
1.477
560
532
1.978
835
209
13.382
Decisamente NO
132
172
66
328
105
125
116
109
174
47
6
1.380
Pi NO che SI'
244
303
146
342
177
155
113
127
367
112
12
2.098
Pi SI' che NO
576
981
460
795
542
598
284
143
1.090
350
65
5.884
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Domanda 28
Non risposta
1.201
655
629
755
1.065
866
106
189
712
578
73
6.829
Decisamente SI'
1.118
1.428
989
1.145
938
1.190
471
428
1.589
510
169
9.975
Decisamente NO
95
209
43
423
124
121
111
141
219
43
9
1.538
Pi NO che SI'
161
322
86
375
158
164
118
84
337
75
8
1.888
Pi SI' che NO
510
1.055
436
834
538
608
331
145
1.018
276
61
5.812
Totale complessivo
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
DOMANDA 1: Le aule dove si svolgono le lezioni sono adeguate (si vede, si sente, si trova posto)?
DOMANDA 2: I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori, etc) sono adeguati?
DOMANDA 3: Le eventuali attrezzature necessarie per le esperienze pratiche (documentazione, mezzi informatici, etc.) sono disponibili in modo adeguato?
DOMANDA 4: Il carico di lavoro richiesto dall'insegnamento accettabile?
DOMANDA 5: I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori etc) sono adeguati?
DOMANDA 6: Il carico di lavoro complessivo - richiesto per gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto ?
DOMANDA 7: Sta seguendo un piano di studio (o di indirizzo, o di orientamento) consigliato dalla Facolt?
DOMANDA 8: L'orario complessivo - di tutti gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto?
DOMANDA 9: Il calendario degli esami - relativo a tutti gli insegnamenti previsti in parallelo in questo periodo - accettabile (non valutare la quantit delle ore di frequenza, ma la loro disposizione)?
DOMANDA 10: Le lezioni sono aderenti al programma descritto nella presentazione dell'insegnamento?
DOMANDA 11: Sono state dichiarate le modalit e le regole di esame?
DOMANDA 12: Il materiale didattico indicato dal docente (libri, dispense, altro) adeguato alla preparazione?
DOMANDA 13: Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?
DOMANDA 14: La quantit di argomenti trattati nelle lezioni dimensionata correttamente?
DOMANDA 15: Il docente stimola/motiva l'interesse verso gli argomenti?
DOMANDA 16: Il docente reperibile durante l'orario di ricevimento?
DOMANDA 17: Il docente risponde esaurientemente alle richieste di chiarimento?
DOMANDA 18: Le lezioni vengono tenute rispettando il calendario ufficiale? (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)
DOMANDA 19: Viene rispettata la durata programmata di ogni lezione?
DOMANDA 20: Le esercitazioni sono utili ai fini dell'apprendimento?
DOMANDA 21: Le esercitazioni hanno un livello di difficolt appropriato (n troppo basso n troppo alto)?
DOMANDA 22: Gli esercitatori rispondono esaurientemente alle richieste di chiarimento?
DOMANDA 23: Le esercitazioni vengono tenute rispettando il calendario ufficiale? (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)
DOMANDA 24: Viene rispettata la durata programmata di ogni esercitazione?
DOMANDA 25: Frequenza e impegno per questo insegnamento: la frequenza e lo studio sono finalizzati al sostenimento dell'esame nella prima sessione disponibile alla fine delle lezioni?
DOMANDA 26: Preparazione: le conoscenze preliminari possedute per affrontare questo insegnamento sono risultate sufficienti?
DOMANDA 27: Indipendentemente da come stato svolto l'insegnamento sono interessato a questa disciplina.
DOMANDA 28: Sono globalmente soddisfatto di questo insegnamento.
Gruppo A - Totali Facolt
FACOLTA'
A
ORGANIZZAZIONE del corso di studi TC "ORGANIZZAZIONE del corso di studi" \f C \l "3"
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
ATENEO
Minimo
Massimo
Domanda 1
Non risposta
241
365
129
187
167
392
33
16
126
56
16
1.728
16
392
Decisamente SI'
641
784
569
525
276
1.397
270
129
1.243
283
121
6.238
121
1.397
Decisamente NO
537
388
208
1.132
960
149
198
266
406
293
19
4.556
19
1.132
Pi NO che SI'
873
835
561
960
877
226
212
436
826
467
53
6.326
53
960
Pi SI' che NO
793
1.297
716
728
543
785
424
140
1.274
383
111
7.194
111
1.297
Domanda 2
Non risposta
501
883
412
354
361
458
78
71
349
354
25
3.846
25
883
Decisamente SI'
351
577
275
288
128
980
204
136
989
111
68
4.107
68
989
Decisamente NO
834
328
387
1.605
1.369
232
186
193
365
374
52
5.925
52
1.605
Pi NO che SI'
945
764
590
902
719
454
317
481
885
439
104
6.600
104
945
Pi SI' che NO
454
1.117
519
383
246
825
352
106
1.287
204
71
5.564
71
1.287
Domanda 3
Non risposta
508
893
411
359
388
481
67
70
385
323
30
3.915
30
893
Decisamente SI'
373
562
268
336
119
891
181
164
903
127
69
3.993
69
903
Decisamente NO
702
394
312
1.382
1.311
243
237
316
414
314
37
5.662
37
1.382
Pi NO che SI'
952
764
640
907
737
496
272
323
958
476
99
6.624
99
958
Pi SI' che NO
550
1.056
552
548
268
838
380
114
1.215
242
85
5.848
85
1.215
TOTALI
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Gruppo A - Percentuali su totali di Facolt
FACOLTA'
A
ORGANIZZAZIONE del corso di studi
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
ATENEO
Domanda 1
Non risposta
13,95%
21,12%
7,47%
10,82%
9,66%
22,69%
1,91%
0,93%
7,29%
3,24%
0,93%
2,21%
Decisamente SI'
10,28%
12,57%
9,12%
8,42%
4,42%
22,39%
4,33%
2,07%
19,93%
4,54%
1,94%
7,98%
Decisamente NO
11,79%
8,52%
4,57%
24,85%
21,07%
3,27%
4,35%
5,84%
8,91%
6,43%
0,42%
5,83%
Pi NO che SI'
13,80%
13,20%
8,87%
15,18%
13,86%
3,57%
3,35%
6,89%
13,06%
7,38%
0,84%
8,10%
Pi SI' che NO
11,02%
18,03%
9,95%
10,12%
7,55%
10,91%
5,89%
1,95%
17,71%
5,32%
1,54%
9,21%
Domanda 2
Non risposta
13,03%
22,96%
10,71%
9,20%
9,39%
11,91%
2,03%
1,85%
9,07%
9,20%
0,65%
4,92%
Decisamente SI'
8,55%
14,05%
6,70%
7,01%
3,12%
23,86%
4,97%
3,31%
24,08%
2,70%
1,66%
5,26%
Decisamente NO
14,08%
5,54%
6,53%
27,09%
23,11%
3,92%
3,14%
3,26%
6,16%
6,31%
0,88%
7,58%
Pi NO che SI'
14,32%
11,58%
8,94%
13,67%
10,89%
6,88%
4,80%
7,29%
13,41%
6,65%
1,58%
8,45%
Pi SI' che NO
8,16%
20,08%
9,33%
6,88%
4,42%
14,83%
6,33%
1,91%
23,13%
3,67%
1,28%
7,12%
Domanda 3
Non risposta
12,98%
22,81%
10,50%
9,17%
9,91%
12,29%
1,71%
1,79%
9,83%
8,25%
0,77%
5,01%
Decisamente SI'
9,34%
14,07%
6,71%
8,41%
2,98%
22,31%
4,53%
4,11%
22,61%
3,18%
1,73%
5,11%
Decisamente NO
12,40%
6,96%
5,51%
24,41%
23,15%
4,29%
4,19%
5,58%
7,31%
5,55%
0,65%
7,25%
Pi NO che SI'
14,37%
11,53%
9,66%
13,69%
11,13%
7,49%
4,11%
4,88%
14,46%
7,19%
1,49%
8,48%
Pi SI' che NO
9,40%
18,06%
9,44%
9,37%
4,58%
14,33%
6,50%
1,95%
20,78%
4,14%
1,45%
7,49%
Gruppo A - Percentuali su totali d'Ateneo
FACOLTA'
A
ORGANIZZAZIONE del corso di studi
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
ATENEO
Domanda 1
Non risposta
7,81%
9,95%
5,91%
5,29%
5,92%
13,29%
2,90%
1,62%
3,25%
3,78%
5,00%
6,64%
Decisamente SI'
20,78%
21,37%
26,07%
14,86%
9,78%
47,37%
23,75%
13,07%
32,08%
19,10%
37,81%
23,95%
Decisamente NO
17,41%
10,58%
9,53%
32,05%
34,01%
5,05%
17,41%
26,95%
10,48%
19,77%
5,94%
17,49%
Pi NO che SI'
28,30%
22,76%
25,70%
27,18%
31,07%
7,66%
18,65%
44,17%
21,32%
31,51%
16,56%
24,29%
Pi SI' che NO
25,71%
35,35%
32,80%
20,61%
19,23%
26,62%
37,29%
14,18%
32,88%
25,84%
34,69%
27,62%
Domanda 2
Non risposta
16,24%
24,07%
18,87%
10,02%
12,79%
15,53%
6,86%
7,19%
9,01%
23,89%
7,81%
14,77%
Decisamente SI'
11,38%
15,73%
12,60%
8,15%
4,53%
33,23%
17,94%
13,78%
25,52%
7,49%
21,25%
15,77%
Decisamente NO
27,03%
8,94%
17,73%
45,44%
48,49%
7,87%
16,36%
19,55%
9,42%
25,24%
16,25%
22,75%
Pi NO che SI'
30,63%
20,82%
27,03%
25,54%
25,47%
15,40%
27,88%
48,73%
22,84%
29,62%
32,50%
25,34%
Pi SI' che NO
14,72%
30,44%
23,77%
10,84%
8,71%
27,98%
30,96%
10,74%
33,21%
13,77%
22,19%
21,37%
Domanda 3
Non risposta
16,47%
24,34%
18,83%
10,16%
13,74%
16,31%
5,89%
7,09%
9,94%
21,79%
9,38%
15,03%
Decisamente SI'
12,09%
15,32%
12,28%
9,51%
4,22%
30,21%
15,92%
16,62%
23,30%
8,57%
21,56%
15,33%
Decisamente NO
22,76%
10,74%
14,29%
39,13%
46,44%
8,24%
20,84%
32,02%
10,68%
21,19%
11,56%
21,74%
Pi NO che SI'
30,86%
20,82%
29,32%
25,68%
26,11%
16,82%
23,92%
32,73%
24,72%
32,12%
30,94%
25,44%
Pi SI' che NO
17,83%
28,78%
25,29%
15,52%
9,49%
28,42%
33,42%
11,55%
31,35%
16,33%
26,56%
22,46%
DOMANDA 1: Le aule dove si svolgono le lezioni sono adeguate (si vede, si sente, si trova posto)?
DOMANDA 2: I locali per le esperienze pratiche (esercitazioni, progetti, laboratori, etc) sono adeguati?
DOMANDA 3: Le eventuali attrezzature necessarie per le esperienze pratiche (documentazione, mezzi informatici, etc.) sono disponibili in modo adeguato?
Gruppo B - Totali Facolt
FACOLTA'
B
Carico di Lavoro ed Organizzazione della Didattica TC "Carico di Lavoro ed Organizzazione della Didattica" \f C \l "3"
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
ATENEO
Minimo
Massimo
Domanda 4
Non risposta
364
457
154
208
269
528
59
30
223
116
27
2.435
27
528
Decisamente SI'
1.091
997
690
899
823
1.055
281
444
1.365
540
150
8.335
150
1.365
Decisamente NO
188
236
150
487
229
147
146
126
285
78
7
2.079
7
487
Pi NO che SI'
454
570
414
719
476
289
219
189
615
201
26
4.172
26
719
Pi SI' che NO
988
1.409
775
1.219
1.026
930
432
198
1.387
547
110
9.021
110
1.409
Domanda 5
Non risposta
613
990
435
409
437
592
72
78
462
381
26
4.495
26
990
Decisamente SI'
382
616
289
321
155
903
189
280
962
136
73
4.306
73
962
Decisamente NO
635
302
293
1.378
1.170
218
190
183
320
279
37
5.005
37
1.378
Pi NO che SI'
971
710
642
987
797
442
322
326
876
454
109
6.636
109
987
Pi SI' che NO
484
1.051
524
437
264
794
364
120
1.255
232
75
5.600
75
1.255
Domanda 6
Non risposta
380
502
207
237
263
502
58
46
234
124
25
2.578
25
502
Decisamente SI'
559
599
327
418
378
842
177
305
835
249
111
4.800
111
842
Decisamente NO
643
553
494
1.018
645
335
308
228
796
314
24
5.358
24
1.018
Pi NO che SI'
925
1.016
719
1.042
869
511
355
304
1.075
452
45
7.313
45
1.075
Pi SI' che NO
578
999
436
817
668
759
239
104
935
343
115
5.993
104
999
Domanda 7
Non risposta
619
660
549
536
552
671
242
136
699
282
63
5.009
63
699
Decisamente SI'
894
1.320
714
1.069
1.243
905
365
425
1.119
634
122
8.810
122
1.320
Decisamente NO
920
785
547
1.293
605
614
278
195
1.274
279
67
6.857
67
1.293
Pi NO che SI'
259
335
149
260
156
257
90
131
301
115
17
2.070
17
335
Pi SI' che NO
393
569
224
374
267
502
162
100
482
172
51
3.296
51
569
Domanda 8
Non risposta
1.273
1.258
869
1.524
951
1.143
453
277
1.716
425
105
9.994
105
1.716
Decisamente SI'
367
473
278
341
252
665
136
263
553
174
92
3.594
92
665
Decisamente NO
457
455
310
506
527
258
135
184
405
260
7
3.504
7
527
Pi NO che SI'
596
771
424
628
637
353
227
158
639
365
37
4.835
37
771
Pi SI' che NO
392
712
302
533
456
530
186
105
562
258
79
4.115
79
712
Domanda 9
Non risposta
1.353
1.342
893
1.636
1.123
1.186
452
305
1.828
490
118
10.726
118
1.828
Decisamente SI'
281
663
317
283
156
704
129
277
490
155
69
3.524
69
704
Decisamente NO
631
243
226
645
657
211
80
158
459
233
43
3.586
43
657
Pi NO che SI'
490
462
333
492
507
312
197
120
530
291
20
3.754
20
530
Pi SI' che NO
330
959
414
476
380
536
279
127
568
313
70
4.452
70
959
TOTALI
3.085
3.669
2.183
3.532
2.823
2.949
1.137
987
3.875
1.482
320
26.042
Gruppo B - Percentuali su totali di Facolt
FACOLTA'
B
Carico di Lavoro ed Organizzazione della Didattica
ECONOMIA E COMMERCIO
FARMACIA
GIURISPRUDENZA
INGEGNERIA
LETTERE E FILOSOFIA
MED. VETERINARIA
MEDICINA E CHIRURGIA
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
SCIENZE MM.FF.NN.
SCIENZE POLITICHE
SCIENZE STATISTICHE
ATENEO
Domanda 4
Non risposta
14,95%
18,77%
6,32%
8,54%
11,05%
21,68%
2,42%
1,23%
9,16%
4,76%
1,11%
1,56%
Decisamente SI'
13,09%
11,96%
8,28%
10,79%
9,87%
12,66%
3,37%
5,33%
16,38%
6,48%
1,80%
5,33%
Decisamente NO
9,04%
11,35%
7,22%
23,42%
11,01%
7,07%
7,02%
6,06%
13,71%
3,75%
0,34%
1,33%
Pi NO che SI'
10,88%
13,66%
9,92%
17,23%
11,41%
6,93%
5,25%
4,53%
14,74%
4,82%
0,62%
2,67%
Pi SI' che NO
10,95%
15,62%
8,59%
13,51%
11,37%
10,31%
4,79%
2,19%
15,38%
6,06%
1,22%
5,77%
Domanda 5
Non risposta
13,64%
22,02%
9,68%
9,10%
9,72%
13,17%
1,60%
1,74%
10,28%
8,48%
0,58%
2,88%
Decisamente SI'
8,87%
14,31%
6,71%
7,45%
3,60%
20,97%
4,39%
6,50%
22,34%
3,16%
1,70%
2,76%
Decisamente NO
12,69%
6,03%
5,85%
27,53%
23,38%
4,36%
3,80%
3,66%
6,39%
5,57%
0,74%
3,20%
Pi NO che SI'
14,63%
10,70%
9,67%
14,87%
12,01%
6,66%
4,85%
4,91%
13,20%
6,84%
1,64%
4,25%
Pi SI' che NO
8,64%
18,77%
9,36%
7,80%
4,71%
14,18%
6,50%
2,14%
22,41%
4,14%
1,34%
3,58%
Domanda 6
Non risposta
14,74%
19,47%
8,03%
9,19%
10,20%
19,47%
2,25%
1,78%
9,08%
4,81%
0,97%
1,65%
Decisamente SI'
11,65%
12,48%
6,81%
8,71%
7,88%
17,54%
3,69%
6,35%
17,40%
5,19%
2,31%
3,07%
Decisamente NO
12,00%
10,32%
9,22%
19,00%
12,04%
6,25%
5,75%
4,26%
14,86%
5,86%
0,45%
3,43%
Pi NO che SI'
12,65%
13,89%
9,83%
14,25%
11,88%
6,99%
4,85%
4,16%
14,70%
6,18%
0,62%
4,68%
Pi SI' che NO
9,64%
16,67%
7,28%
13,63%
11,15%
12,66%
3,99%
1,74%
15,60%
5,72%
1,92%
3,84%
Domanda 7
Non risposta
12,36%
13,18%
10,96%
10,70%
11,02%
13,40%
4,83%
2,72%
13,95%
5,63%
1,26%
3,21%
Decisamente SI'
10,15%
14,98%
8,10%
12,13%
14,11%
10,27%
4,14%
4,82%
12,70%
7,20%
1,38%
5,64%
Decisamente NO
13,42%
11,45%
7,98%
18,86%
8,82%
8,95%
4,05%
2,84%
18,58%
4,07%
0,98%
4,39%
Pi NO che SI'
12,51%
16,18%
7,20%
12,56%
7,54%
12,42%
4,35%
6,33%
14,54%
5,56%
0,82%
1,32%
Pi SI' che NO
11,92%
17,26%
6,80%
11,35%
8,10%
15,23%
4,92%
3,03%
14,62%
5,22%
1,55%
2,11%
Domanda 8
Non risposta
12,74%
12,59%
8,70%
15,25%
9,52%
11,44%
4,53%
2,77%
17,17%
4,25%
1,05%
6,40%
Decisamente SI'
10,21%
13,16%
7,74%
9,49%
7,01%
18,50%
3,78%
7,32%
15,39%
4,84%
2,56%
2,30%
Decisamente N