Introduccion Slant Mexico

Proyecto de Educación Regional

British Council:

Liderazgo Escolar y Nuevas

Herramientas para el Aprendizaje

(SLANT)

Angélica CareagaClaudia Campero

British Council

La misión del British Council es promover a nivel

mundial un mayor conocimiento del Reino Unido,

como valiosa contraparte en proyectos de

colaboración.

Antecedentes

• El British Council lleva años trabajando en la región

en cuestiones de educación e inglés.

• Responde a las necesidades mostradas por

Secretarías de Educación.

• Proyecto regional a 5 años en América Latina y el

Caribe.

Objetivo

Mejorar la calidad de la educación escolar tanto en la región

de Latinoamérica como en el Reino Unido a través de una

colaboración estrecha, mutua y a largo plazo en el área de

formación de directores de escuelas como líderes efectivos.

Resultados Esperados

• Trabajo en equipo entre las autoridades educativas y

el British Council.

• Elaboración conjunta de planes.

• Mayor entendimiento de las experiencias en

liderazgo de los países participantes

Resultados Esperados

• Mayor conciencia de los beneficios de trabajar

conjuntamente el Reino Unido, América Latina y el

Caribe.

• Enlaces de trabajo entre escuelas de la región y el

Reino Unido.

• Elaboración de materiales acerca de las experiencias

en los diversos países participantes.

ParticipantesPaíses participantes

• Argentina

• Brasil

• Chile

• Colombia

• Cuba

• Jamaica

• México

• Trinidad y Tobago

• Venezuela

• Reino Unido:

• Inglaterra

• Irelanda del Norte

• Escocia

• Gales

Participantes (cont.)Dentro del sistema educativo

• Secretarias/os y Subsecretarias/os de Educación

(estatales y federales).

• Directores de nivel, encargados de educación

continua, supervisores, coordinadores, etc.

• Directivos de 190 escuelas (95 en la región y 95 de

RU).

Participantes (cont.)Escuelas

Argentina 10 Escuelas

Brasil 25 Escuelas

Chile 10 Escuelas

Colombia 10 Escuelas

Cuba 5 Escuelas

Jamaica 5 Escuelas

México - Aguascalientes- Baja California Sur - Veracruz

15 Escuelas

Trinidad & Tobago 5 Escuelas

Venezuela 10 Escuelas

Directivos coordinadores

Susan Aguascalientes

Rob Baja California Sur

Mark Veracruz

• Cada escuela mexicana tendrá una contraparte británica

Roles y Responsabilidades

1. Autoridades Educativas

• Serán responsables de planear e implementar políticas, dirección estratégica y soporte general para la ejecución del proyecto.

• Darán apoyo a participantes en planeación e implementación del proyecto a nivel escolar, recolectar información y desarrollo de materiales.

• Costos de transporte al interior de la república

2. British Council en América Latina y el Caribe

• Proveerá la mayor parte del financiamiento del proyecto (traslados internacionales, alojamiento, ponentes y consultores británicos).

• Proveerá presupuesto para gastos corrientes y aspectos logísticos necesarios para las actividades del proyecto.

• Personas y tiempo necesario para coordinar, implementar, monitorear y evaluar el proyecto en colaboración con las autoridades educativas.

Roles y Responsabilidades

Estructura del proyecto

Seminario Internacional de autoridades federales en RU

Abril 06

Recolección de material de antecedentes Agosto 06

Seminario Regional en Santiago de Chile con autoridades educativas

Septiembre 06

Visita al RU con autoridades educativas Noviembre 06

Taller de directivos en México Marzo 07

Año 1 2006/07

Año 2 2007/08

Taller de directivos en el resto de los países participantes

Desarrollo de herramientas digitales y de Internet

Visitas de asesoría de directivos coordinadores del Reino Unido

Visitas de monitoreo del British Council y expertos locales

Estructura del proyecto

Visitas recíprocas para conocer experiencias de otras escuelas participantes

Evaluación intermedia del proyecto

Visitas a escuelas contrapartes del Reino Unido

Desarrollo de materiales y curso de liderazgo que se pueda ejecutar de forma general

Año 3 2008/09

Estructura del proyecto

Visitas de asesoría de directivos coordinadores del Reino Unido

Preparación de publicaciones relevantes de la experiencia del proyecto

Visitas de monitoreo del British Council y expertos locales

Año 4 2009/10

Estructura del proyecto

Desarrollo y difusión de herramientas digitales y de Internet

Reunión Regional para extender el proyecto

Reporte final

Año 5 2010/11

Estructura del proyecto

Proyecto en México

Proyecto común en los tres estados

Estándares para directivos

¿Qué competencias debe tener un buen directivo?

Definiremos conjuntamente qué consideramos debiera desarrollar un directivo para un liderazgo efectivo.

¿Cuál es mi rol en el proyeto?El proyecto está centrado en directivos

• Junto con mi comunidad escolar, formular, ejecutar y evaluar un

proyecto que beneficie a mi escuela y desarrolle mis capacidades de

liderazgo. Involucrar a la escuela en proyectos escolares con su

contraparte británica.

• Trabajar en equipo con todos los directivos participantes.

¿Cuál es mi rol en el proyeto?El proyecto está centrado en directivos

• Participar en las actividades del proyecto: visita y taller del 5 al 9 de

marzo, visita en otoño de directivos británicos, visita al Reino Unido en

2008, visita de directivos británicos 2009, monitoreo y evaluación.

• Participar en la elaboración de materiales para capacitar directivos.

• Apoyar en la capacitación de otros directivos, compartir lo aprendido.

Actitudes necesarias

• Autocríticos

• Entusiastas

• Comprometidos

• Comunicativos

Recomendación:

Buscar oportunidades para

aprender el idioma inglés.

Para el taller

Traer 3 fotografías impresas

Que muestren lo que significa mi escuela.

Gracias

Si tienen dudas

[email protected]

(55) 52 63 19 35