1 Departamento de Ingeniería en Minas. Facultad de Ingeniería. Universidad de Santiago de Chile. Tatiana Ordenes Cataldo [email protected] Mineralogía y Petrografía Semestre Primavera 2015
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Departamento de Ingeniería en Minas. Facultad de Ingeniería. Universidad de Santiago de Chile.
Tatiana Ordenes Cataldo
Mineralogía y Petrografía
Semestre Primavera 2015
Nombre : Mineralogía y Petrografía (17084). Cátedra y Laboratorio
Carrera: Ingeniería Civil Minas
Nivel : Cuarto
Requisito: Introducción a la Geología
Categoría: Obligatoria
Profesor: Tatiana Ordenes Cataldo. [email protected]
Horas de trabajo directo Cátedra: 4 horas pedagógicas. Clases Optativas
Trabajo autónomo semanal: 4 horas cronológicas
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Identificación de la Asignatura
Datos Generales
Aporte Directo
Identificación macroscópica de minerales, de mena y ganga.
Entendimiento de procesos de formación de los minerales y rocas.
Materia prima en el desempeño de la profesión
Aporte Transversal
Apoyo a la resolución multidisciplinaria de problemáticas relativas a la
evaluación minera.
Conocimiento que apoya decisiones relacionadas con el método de explotación,
planificación minera secuencial, transporte, entre otros.
Acercamiento a temáticas geológicas, ciencia que será de vital apoyo durante el
desempeño de la profesión.
Contribución al perfil de egreso
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Contribución a futuros cursos
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Este ramo contribuye de manera transversal a varias asignaturas posteriores.
Tiene un impacto directo en:
• Geología Estructural (nivel 5). Conocer el tipo de roca, su grado de anisotropía,
comportamiento frágil/dúctil y la competencia rocosa es la base de diversos tópicos a
profundizar en geología estructural.
• Geología Económica (nivel 6). Conocer las características de minerales de
mena (interés económico) y ganga, además de los tipos de rocas y su ambiente de
formación, permite profundizar en temáticas como alteraciones y formaciones de
yacimientos.
• Mecánica de rocas (nivel 6). Conocer los rasgos textuales y los distintos tipos de
rocas permite profundizar el análisis de mecánica de rocas asociados al
comportamiento del macizo rocoso (anisotropía, porosidad, competencia, resistencia,
granulometría, etc.) y la aplicación de test de esfuerzos.
Resultado de Aprendizaje General
Comprender la importancia de los minerales, su clasificación y características.
Comprender los procesos formadores de los tres grupos principales de rocas.
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Resultados de aprendizajes específicos
Conocer las estructuras de los minerales y entender el orden que se verifica
en ellas.
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Conjunto
de
celdas
átomo
cristal
Celda unitaria
Calcita
Resultados de aprendizajes específicos
Dominar la clasificación y propiedades físicas principales de minerales
formadores de roca y de mena.
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Sulfuros
Nativos
Sulfatos
Haluros
Carbonatos
Óxidos
Resultados de aprendizajes específicos
Relacionar características texturales y composicionales de las rocas con
procesos y ambientes de formación.
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Interpretar ambientes y/o procesos de formación a partir de productos
geológicos.
Mapa Conceptual
Mineralogía
Cristalografía
Propiedades
físicas • Sulfuros y sulfosales
• Óxidos e hidróxidos
• Nativos, haluros, carbonatos,
nitratos, fosfatos y sulfatos
• Silicatos
Defectos cristalinos y Maclas
Petrografía
Teoría (Cátedra)
Polimorfismo, Pseudomorfismo, Polimorfismo
Cristaloquímica
Rocas
Igneas
Rocas
Metamórficas
Rocas
Sedimentarias
Procesos de
formación
Procesos de
formación
Procesos de
formación
Clasificación modal Clasificacíón
granulométrica
Intrusivas
Extrusivas (Volc y Piroc)
Clásticas
Quimicas
Biogénicas
Clasificación
Textural
Rocas Foliadas
Rocas No Foliadas
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Mineralogía y Petrografía
Clases
Minerales
Hábito, Brillo, Diafanidad,
Color, Raya, Dureza,
Exfoliación, Fractura.
Olor, sabor, etc.
Requerimientos y Evaluaciones
Cátedra
Clases con asistencia optativa. Se exige puntualidad (hasta 15 min de
retraso).
La justificación de inasistencia a alguna evaluación (PEPs, Examen) es
sólo con certificado médico, documento que debe ser entregado en
secretaría de docencia.
La inasistencia a alguna evaluación sin justificación (PEPs, Examen) se
califica con nota 1.0.
El mecanismo de recuperación de cualquier evaluación queda a criterio
del profesor, pudiendo realizarse una PEP especial, considerar que la nota
de una PEP/examen reemplace la evaluación faltante, una evaluación
oral/práctica, etc.
La revisión de las evaluaciones se realizará en un horario previamente
establecido e informado por el profesor.
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Requerimientos y Evaluaciones
Tipos de Evaluaciones y Ponderaciones
• 2 PEPs (PEP1 y PEP2).
• 1 Examen (Ex). Prueba acumulativa.
• El alumno podrá eximirse del examen si se cumple cualquiera de las
siguientes condiciones:
La calificación obtenida en cada evaluación (PEP1, PEP2) sea superior o
igual a nota 4,0.
El promedio simple de PEP1 + PEP2 sea superior o igual a nota 5,0.
• En ambos casos (si hay eximición) la nota final se calcula como el
promedio simple de las evaluaciones:(PEP1+PEP2/2), siendo de igual
ponderación (50%) ambas evaluaciones, es decir, PEP1=PEP2.
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Requerimientos y Evaluaciones
Tipos de Evaluaciones y Ponderaciones
• Si no hay eximición, si cumplen las siguientes situaciones:
• El examen representa una evaluación acumulativa coeficiente 2.
• El alumno tendrá 4 notas de igual ponderación : PEP1=PEP2=Ex*2.
• Se eliminará la nota más baja.
• Se calculará la nota final como el promedio de las 3 mejores
calificaciones.
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Requerimientos y Evaluaciones
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Contenido de las evaluaciones
• PEP1. Unidad Completa de Mineralogía. Miércoles 2 de Diciembre.
• PEP2. Unidad Completa de Petrografía.
• Examen. Unidades Completas de Mineralogía y Petrografía.
• Ciencias de la Tierra (Tarbuck. E., Lutgens. F. 2005).
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Bibliografía Mínima
• Manual de mineralogía. Cuarta edición. Basado en la obra de J. DANA
(Klein C., Hurlbut C. 1996) .