EL CONOCIMIENTO
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EL CONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO
ImportanciaDe laTeoría
La importancia de la teoría en arquitectura es
fundamental. Sin teoría de la arquitectura no habría
adelantos ni transmisión de conocimientos.
La aportación de todos los arquitectos es la generación de conocimientos en arquitectura, que tarde o temprano, alguien encontrará la manera apropiada de aplicarla, y esa es la responsabilidad de todos los arquitectos que ejercen la profesión en la practica.
LA TEORIA DE LA
ARQUITECTURA
Stroeter: “la teoría de la arquitectura, es sin duda, la reflexión sobre el acto de hacer arquitectura, con todas sus implicaciones y en sus tres tiempos, pasado, presente y futuro.
EL CONOCIMIENTO
Platón
La alegoría de la caverna comienza describiendo una cueva en cuyo interior más profundo unos hombres permanecen encadenados desde su nacimiento. Esos hombres han sido obligados a contemplar la sucesión de sombras que desfila sobre el muro de la cueva. Al no conocer otra realidad salvo dichas sombras toman a éstas como lo único real que existe. En realidad Platón se vale de esta imagen para describir el estado en que se encuentran los ciudadanos. “El Mito de la Caverna”
Hume fue uno de los máximos representantes del empirismo
británico.
Percepciones: son los elementos básicos o primigenios de la actividad del espíritu, la cual consiste precisamente en relacionarlos. Impresiones: son percepciones vivaces e intensas y pueden provenir de la sensación externa, también llamada simplemente "sensación" (oír, ver, etc.); o de la sensación interna, también denominada "sentimiento" (desear, odiar, etc.). Ideas simples: son percepciones débiles y oscuras. Se trata de copias de las impresiones y provienen de ellas (recuerdos, fantasías de la imaginación, etc.). Razonamientos: a partir de las ideas simples, el espíritu razona y construye proposiciones e ideas complejas. Ideas complejas: el espíritu tiende naturalmente a asociar las ideas simples conformando ideas complejas. Las ideas más generales y abstractas provienen de las ideas más simples y éstas de las impresiones.Proposiciones de razón: son proposiciones cuya verdad depende de las mismas ideas pensadas. Permiten lograr un conocimiento verdadero porque su contenido es necesario y no contingente (Matemática y Lógica). Sólo en este plano es posible la "demostración". Proposiciones de hecho: sobre las cuestiones de hecho no hay posibilidad de alcanzar un conocimiento cierto, demostrativo, ya que allí no hay necesidad sino contingencia y, en consecuencia, siempre lo contrario puede ser pensado sin contradicción.
Teoría de Darwin para explicar la evolución de las especies.Sabemos que esta teoría aún no se pudo comprobar en la realidad, porque no hay especies en transición que prueben la evolución de los organismos inferiores, no obstante la ciencia la considera como la única teoría válida.
FORMAS DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO SENSIBLE
CONOCIMIENTORACIONAL
Percibe por medio de los sentidos, lo que observa, toca, huele
y ve
Es el que elabora
conceptos con lo que ve
a su alrededor
Teoría del conocimientoLa Esencia de la Filosofía
Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.El termino filosofía deriva del griego y quiere decir amor a la sabiduría o , lo que es lo mismo, deseo de saber, de conocer.La filosofía es una teoría de la concepción del universo.
La concepción del universo se divide en:
• Metafísica (de la naturaleza y metafísica del espíritu).
• Teoría del universo (Dios, la libertad y la inmortalidad).
La teoría de los valores se divide en:
• Ética.
• Estética.
• Filosofía de la Religión.
El conocimiento presenta tres elementos principales: el sujeto, la imagen y el objeto.
Visto por el lado del sujeto, el fenómeno del conocimiento se acerca a la esfera psicológica.
Por la imagen con la lógica .
Por el objeto con la ontología.
Debido a que ninguna de estas disciplinas puede resolver cabalmente el problema del conocimiento se funda una nueva disciplina que llamamos teoría del conocimiento.
LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO.
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles: sensible, conceptual y holístico.
El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos, tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto.
El conocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal. Por ejemplo, puedo ver y mantener la imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular. Pero además, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal.
El conocimiento holístico Un ejemplo de conocimiento holístico o intuitivo es el caso de un descubrimiento en el terreno de la ciencia.
Cuando un científico vislumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos que estudia, podemos decir que ese momento tiene un conocimiento holístico, es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.
El Racionalismo :
es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Sus planteamientos más antiguos los encontramos en Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.
El Empirismo :
sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.
El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo de síntesis intelectual, en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO.
El Apriorismo : Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia, sino del pensamiento.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO. HUMANO
Se define exclusivamente en función de las ideas, no de las cosas
¿Qué son? lo que la mente contemplaTeoría representativa del conocimiento
Origen Toda idea procede de la experiencia
internaTipos Ideas simples
Ideas particulares
Conocer es percibir ideas en nuestra mente
Tiene sus límites
Las ideas simples son los materiales únicos de nuestro conocimiento
Pero Locke traspasa los límites con mucha frecuencia
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTOHUMANO.
El conocimiento humano está dado por una dimensión sensible y una dimensión intelectual. La primera de ellas obedece a sensaciones externas y a percepciones internas, mientras que la segunda se encarga de conceptualizar, juzgar y razonar lo adquirido por la primera dimensión.
EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTOHUMANO.
ELCONOCIMIENTO
EL CONOCIMIENTO A TRAVES DEL TIEMPO.
EMPIRISMO REALISMO IDEALISMO CRITICISMO
Platón(427 – 347)
Aristóteles
Descartes(1596 – 1650)
Hume(1711 – 1776)
Kant(1724 – 1804)
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Que es Ciencia?
Esfera de la actividad humana dirigida a la adquisición sistemática, mediante el método científico, de nuevos conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que se reflejan en leyes, fundamentos y tendencias de desarrollo.La CIENCIA es un conocimiento basado en pruebas y evidencias y que tiene como objeto el explicar de forma fidedigna cómo se estructura y funciona el mundo.
Podemos también decir que la ciencia es un conjunto sistemático de información y conocimientos acerca del mundo empírico (el que percibimos) que consigue a través de diferentes formas de:
Que es Ciencia?
1- observación directa e indirecta.
2- contrastación (somete a pruebas) de esta información previamente obtenida por métodos:
-Empíricos que incluyen la experimentación pero no se limitan a ella.
-Análisis racional y crítico.
Que es Ciencia?El conocimiento científico es:
1-fáctico porque trata de fenómenos y hechos de la realidad empírica (natural y que observamos)
2-racional por basarse en la razón y no en sensaciones, opiniones, pareceres o dogmas.
3-verificable en el sentido de comprobable empíricamente.
4-objetivo porque sus afirmaciones pretenden ajustarse con los datos y hechos de la realidad.5-Sistemático en el sentido de constituir un cuerpo de ideas lógicamente entrelazadas más que un cúmulo de proposiciones inconexas.
6-Explicativo en el sentido de que el mismo no se conforma con describir cómo es el mundo sino que intenta dar cuenta de las razones por las cuales el mundo es como es vale decir, encontrar las razones por las cuales los fenómenos empíricos se comportan del modo en que lo hacen.
Introducción a la arquitectura
II ciclo
2010-I
MSc
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