Introdução Ambiental

EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

Ivanilda Bomfim

Jane Lima

A LEI N° 9.795/99 – LEI DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

Educação ambiental é um ramo da educação cujo

objetivo é a disseminação do conhecimento sobre

o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e

utilização sustentável dos seus recursos.

É uma metodologia de análise que surge a partir

do crescente interesse do homem em assunto

como o ambiente devido às grandes catástrofes

naturais que têm assolado o mundo

nas últimas décadas.

"A educação ambiental é um

componente essencial e

permanente da educação

nacional, devendo estar

presente, de forma articulada,

em todos os níveis e modalidades

do processo educativo, em

caráter formal e não-formal".

Art. 2

CONCEITOS DE EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

É a preparação de pessoas para a

vida enquanto membro da

biosfera;

É o aprendizado para

compreender, apreciar, saber

lidar e manter os sistemas

ambientais na sua totalidade;

"A educação ambiental é um

processo de reconhecimento de

valores e clarificações de conceitos,

objetivando o desenvolvimento das

habilidades e modificando as

atitudes em relação ao meio, para

entender e apreciar as inter-

relações entre os seres humanos,

suas culturas e seus meios

biofísicos”.

“PENSAR GLOBALMENTE E

AGIR LOCALMENTE”.

CARACTERÍSTICAS DA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Processo dinâmico integrativo

Transformadora

Participativa

Abrangente

Globalizadora

Permanente

Contextualizada

Transversal

PRINCÍPIOS ORIENTADORES

DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Integração e estabelecimento de

parcerias, local, nacional e

internacional;

Respeito à pluralidade e

diversidade cultural do país;

Continuidade do processo

educativo e sua permanente

avaliação

Multi, inter e

transdisciplinaridade

Enfoque sistêmico

A construção social de novos

valores éticos

FINALIDADES DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

Proporcionar a todos a possibilidade de

adquirir conhecimentos, o sentido dos

valores, o interesse ativo e as atitudes

necessárias para proteger e melhorar o

meio ambiente;

Induzir novas formas de conduta nos

indivíduos, nos grupos sociais e na

sociedade em seu conjunto a respeito do

meio ambiente.

OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

Conscientização

Conhecimento

Atitude

Habilidade

Capacidade de avaliação

Participação

MODALIDADES DA EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

O setor de educação formal ou

escolar;

O setor de educação não formal;

O setor da educação informal;

Outras formas de atuação.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS DA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Educação ambiental

conservacionista;

Educação ambiental biológica;

Educação ambiental

comemorativa;

Educação ambiental política;

Educação ambiental para as

sociedades sustentáveis.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A

SUSTENTABILIDADE (E. A. S. )

É um processo educacional que

prepara o indivíduo a perceber que

as relações sociais e econômicas,

socialmente construídas pela

humanidade, devem ser justas e

considerar a Terra a partir da

finitude dos seus recursos naturais

existentes.

CARACTERÍSTICAS DA E. A. S.

Contextual e crítica

Inovadora e construtiva

Holística e humana em escala

sistêmica e conectiva;

Orientada pelo processo

(educacional) e ético;

CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL

É a aprendizagem de como gerenciar e

melhorar as relações entre a sociedade

humana e o ambiente, de modo integrado

e sustentável;

Evitar desastres ambientais, melhorar os

danos existentes, conhecer e utilizar novas

oportunidades e tomar decisões acertadas;

ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS

Ecossistema:

Integração dos fatores bióticos e abióticos encontrados num determinado lugar. Nos ecossistemas há interação e coexistência entre elementos inorgânicos e orgânicos.

Biodiversidade:

Total de espécies da flora e da fauna encontradas em um ecossistema. Quanto maior o número de espécies, maior a biodiversidade.

Biosfera:

Camada mais ou menos uniforme, ainda

que bastante contínua, relativamente

delgada para poder concentrar e envolver

a energia solar, onde estão distribuídos os

seres vivos. (Vladimir Vernadsky)

Bioma:

Uma comunidade de plantas e animais,

com formas de vida e condições

ambientais semelhantes.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

DIAS, Genebaldo Freire. Educaçaõ ambiental:

princípios e práticas. São Paulo: Gaia, 1993.

MACEDO, Renato Luiz Grisi. Referenciais

básicos para a formação em educação ambiental.

Minas Gerais: Lavras: faepe, 2007.

TELLES, Marcelo de Queiroz e outros. Vivências

integradas com o meio ambiente. São Paulo: Sá

Editora, 2002.