Exposiciones de Proyectos y Experiencias de Formación Humedales, arqueología y biodiversidad: taller de interpretación y ecoturismo en el Paraíso de Bandurria Elaborado por: Lita Román – Directora de la Escuela de Turismo / UNJFSC Horacio Núñez – Gerente de Planificación / PROCOMHCC
Estrategia de formación para la interpretación y el ecoturismo en humedales costeros. LIMA-PERU
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Exposiciones de Proyectos y Experiencias de Formación
Humedales, arqueología y biodiversidad:
taller de interpretación y ecoturismo
en el Paraíso de Bandurria
Elaborado por:
Lita Román – Directora de la Escuela de Turismo / UNJFSC
Horacio Núñez – Gerente de Planificación / PROCOMHCC
El desarrollo en el mundo se caracteriza por la participación activa y la toma de conciencia de los mismos individuos, por el sentimiento de poseer la fuerza interior que les permite adueñarse de su propio destino, por el deseo y la confianza de emprender, y encontrar soluciones que correspondan a su propia cultura y a sus aspiraciones, relacionadas a su patrimonio natural y cultural, las únicas que pueden ser competitivas en un mundo globalizado.
(La hora del empowerment o el poder del conocimiento, Francesco de Castri)
Actividades compatibles
• Gastronomía
• Agricultura
• Pesca
• Astrología
• Servicios (AHORA)
• Transporte
• Comunicaciones
Articulación de cadenas productivas para dinamizar la economía local y regional
Actividades compatibles
Preservación
Educación
Recreación
Turismo
Desarrollo
económico
Integrar dentro de un estricto respeto a las características de un
territorio diversas funciones de manera simultánea
Ámbito priorizado
Ciudad y territorio
Paisaje cultural
Ecosistema frágil de alta
biodiversidad
Corredor de aves migratorias
Ámbito priorizado
•Desierto desecado sub-tropical
•Bahía (Pta. Mal Pazo-Pta. Bajas)
•Zona marítima (5 millas-pesca artesanal)
•Franja costera (50 línea de alta marea)
•Zona arqueológica (PAB) de 40 has
•Cuerpos de agua (laguna chica-laguna sur-canal)
•Zona agrícola (1000 has)
•Vega de ciperáceas
•Totorales
•Juncales
•Biodiversidad de flora (24-36 especies) y fauna (5
especies de peces y 106-50 de aves)
•Población organizada (22 familias)
•HUMEDAL CON MAYOR OPORTUNIDAD DE
CONSERVACION
Objetivos
General:
• Iniciar un proceso de capacitación permanente para la formación de interpretadores turísticos locales de alto nivel profesional
Específicos
• Proporcionar información básica y técnica sobre el potencial turístico del Sitio
Arqueológico de Bandurria y los Humedales del Paraíso
• Generar nuevas opciones de empleo para la juventud en las actividades de servicios turísticos y recreativos
• Promover la difusión de la importancia del sitio arqueológico y del ecosistema natural como elementos que fortalezcan los valores culturales y la identidad local y promuevan la inversión.
Metodología aplicada
• Módulos y contenidos
• Marco teórico conceptual del turismo
• Arqueología y turismo cultural
• Humedales biodiversidad y ecoturismo
• Visita guiada
• Observación de aves
• Educación e interpretación ambiental
• Evaluación
• Exposición de propuestas grupales
• Guiado demostrativo
Módulos y contenidos
Módulo Contenido Ponente / Resp.
Introducción Marco teórico conceptual del turismo:
•Turismo
•Turismo social
•Turismo sostenible
Mg. Lita Román
Arqueología y
turismo cultural
La investigación arqueológica
Orígenes de la civilización
Bandurria historia y hallazgos
Arql. Alejandro Chú
Arql. Rosio Gonzales
Humedales,
biodiversidad y
ecoturismo
El corredor biológico del Pacífico y cuenca
hidrográfica del río Huaura
Humedales, importancia y función
Flora y fauna
Observación de aves
Educación e interpretación ambiental
Arq. Horacio Núñez
Biol. Ricardo Jiménez
Lic. Rolando Quezada
Lic. Aurora Zegarra
Visita guiada Principios y elementos de la interpretación del
• Visita de 300 autoridades, profesores y alumnos de UNJFSC
• 5,375 visitantes a (2006)
• 60% alumnos de instituciones educativas de la provincia
• 5 propuestas de circuitos alternativos
• Metodología validada
• Convenios de cooperación
Conclusiones y recomendaciones
• Los humedales de la costa central constituyen unidades integradas de conservación y formación que deben ser protegidas en el marco de políticas de desarrollo local y regional
• La experiencia destaca la necesidad de promover la articulación de los actores locales, organizaciones comunitarias, instituciones publicas y privadas; en la planificación y gestión de estrategias innovadoras de formación técnica y profesional
• Se requiere desarrollar propuestas técnico-económicas para la construcción de alianzas estratégicas de las actividades turísticas y recreativas, mediante el eslabonamiento de las cadenas productivas
• La generación de capacidades para la planificación y gestión de un turismo sostenible demanda el diseño de propuestas de formación de mayor dinamismo y creatividad, adecuándolas a las características propias del territorio
• Los procesos de titulación profesional deben estimular la elaboración de tesis de grado y estudios de especialización; en la perspectiva de potenciar la investigación y sistematización acerca de los conflictos y potencialidades de la actividad turística
Recomendaciones principales
1. Crear el Área de Conservación Regional:
El Paraíso de Bandurria
2. Conformar una comisión técnica interinstitucional para la
elaboración del expediente técnico de categorización
3. Elaborar un plan de manejo que integre la conservación de
patrimonio natural y cultural como una unidad de planificación y
gestión
4. Diseñar e implementar una estrategia de formación profesional que
incorpore la elaboración de planes de manejo y gestión turística en
áreas estratégicas
5. Integrar la oferta (propuesta) turística recreacional en una estrategia
comunicacional
6. Promover y validar la gestión de la experiencia de la visita al
humedal por su integridad como unidad irrepetible de nuestro