USULANapra.umsida.ac.id/admin/penelitian/Penelitian Internal...i USULAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK MENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO OLEH: EVIE DESTIANA, S.Sn.,

i

USULAN

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK MENINGKATKAN

MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

OLEH:

EVIE DESTIANA, S.Sn., M.Pd/ 0707128004

LULUK IFFATUR ROCMAH, M.Pd/ 0723128601

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO

OKTOBER

2017

ii

: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUKMENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

iii

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Penelitian : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK

MENINGKATKAN MUSIKALITAS GURU PAUD DI SIDOARJO

2. Tim Peneliti

No Nama Jabatan BidangKeahlian

Instansi Asal Alokasi Waktu(Jam/minggu)

1 Evie Destiana,S.Sn., M.Pd

Ketua PendidikanSeni Musik

UniversitasMuhammadiyahSidoarjo

8 jam/minggu

2 Luluk IffaturRocmah, M.Pd

Anggota 1 PendidikanPAUD

UniversitasMuhammadiyahSidoarjo

6 jam/minggu

3. Objek Penelitian : Pengembangan Bahan Ajar

4. Masa Pelaksanaan

Mulai : Bulan : Oktober Tahun : 2017

Berakhir : Bulan : Januari Tahun : 2018

5. Usulan Biaya Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Rp 7.490.000

6. Lokasi Penelitian : Sekolah PAUD di Sidoarjo

7. Institusi lain yang terlibat : tidak ada

8. Temuan yang ditargetkan : Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar untuk guru PAUD

9. Kontribusi mendasar pada suatu bidang ilmu: Buku ajar hasil pengembangan bahan ajar

yang merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru dalam menyampaikan materi

seni musik (bernyanyi) yang diharapkan dapat digunakan sebagai buku pegangan guru

dan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo

10. Kontribusi pada pencapaian renstra UMSIDA :

Penelitian ini sesuai dengan RENSTRA UMSIDA bidang sosial dan humaniora

dengan tema unggulan: peningkatan produktivitas dan kesejahteraan manusia, dan school

well being. Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi solusi bagi guru dalam

menghadapi kendala yang ditemukan di lapangan. Dengan buku ajar hasil pengembangan

ini diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo.

Penelitian ini bukan hasil akhir, namun diharapkan dapat menjadi awal atau cikal

bakal dari penelitian-penelitian berikutnya, sehingga guru-guru PAUD di Sidoarjo

memiliki potensi bermusik yang baik dan mampu mengajarkan materi musik (menyanyi)

pada siswa dengan baik dan benar.

iv

11. Rencana luaran yang ditargetkan

No. Jenis Luaran Target CapaianKategori Sub Kategori Wajib Tambahan

1 Artikel ilmiah dimuatdijurnal

Internasionalbereputasi

- -

NasionalTerakreditasi

- Submite

2 Artikel ilmiah dimuatdi prosiding

InternasionalTerindeksNasional - Prosiding

3 Invited speaker dalamtemu ilmiah

Internasional - -Nasional - -

4 Visiting Lecturer Internasional - -5 Hak Kekayaan

Intelektual (HKI)Paten - -Paten sederhana - -Hak Cipta - -Merek Dagang - -Rahasia Dagang - -Desain ProdukIndustri

- -

IndikasiGeografis

- -

PerlindunganVarietasTanaman

- -

PerlindunganTopografiSirkuit Terpadu

- -

6 Teknologi TepatGuna

- -

7 Model/ Purwarupa/Desain/ Karya Seni/Rekayasa sosial

- -

8 Bahan Ajar -9 Tingkat Kesiapan

Teknologi- -

v

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………………. i

HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………….. ii

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM ………………………………………………………. iii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………….. v

RINGKASAN…………………………………………………………………………………. vii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………………… 1

1.2 Perumusan Masalah ………………………………………………………………….... 1

1.3 Hipotesis Penelitian …………………………………………………………………… 2

1.4 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………………… 2

1.5 Keutamaan Penelitian …………………………………………………………………. 2

BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA

2.1 Renstra ………………………………………………………………………………… 2

2.2 Peta Jalan Penelitian …………………………………………………………………... 4

BAB III TINJAUAN PUSTAKA

3.1 Bahan Ajar ……………………………………………………………………………. 5

3.2 Seni Musik ……………………………………………………………………………. 5

3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) …………………………………………………… 6

3.4 Musikalitas ……………………………………………………………………………. 6

BAB IV METODE PENELITIAN

4.1 Tahapan Penelitian ……………………………………………………………………. 6

4.2 Lokasi Penelitian ……………………………………………………………………… 7

4.3 Rancangan Penelitian …………………………………………………………………. 7

BAB V BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN

5.1 Anggaran Biaya ……………………………………………………………………….. 7

5.2 Jadwal Penelitian ……………………………………………………………………… 8

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………. 8

Lampiran 1 Justifikasi Anggaran Penelitian

vi

Lampiran 2 Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

Lampiran 4 Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul

Lampiran 5 Surat Pernyataan Ketua Peneliti

vii

RINGKASAN

Musik dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan dua hal yang tidak dapat

terpisahkan. Musik adalah bagian penting dalam proses pembelajaran di PAUD. Musik

membantu siswa dalam memahami materi pelajaran, membuat siswa dapat lebih tenang dan

konsentrasi, maka diperlukan musikalitas dan pengetahuan musik yang baik agar dapat

menyampaikan materi musik (bernyanyi) pada siswa PAUD dengan baik dan benar. Namun pada

kenyataannya tidak semua guru memahami musik dan memiliki musikalitas yang baik, padahal

semua guru pun mengajarkan siswa untuk bernyanyi. Buku bahan ajar yang digunakan guru

sebatas buku kumpulan lagu anak, tanpa panduan teknik vocal dan metode mengajarkan musik

(bernyanyi) kepada AUD. Karena pada hakikatnya bernyanyi dan bersuara adalah 2 hal yang

berbeda. Diperlukan solusi agar guru mendapatkan jalan keluar atas kendala yang dihadapi dan

dapat mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran siswa PAUD. Dengan

pengembangan buku bahan ajar bagi AUD diharapkan dapat meningkatkan musikalitas guru

dalam penyampaian materi musik (bernyanyi) untuk AUD dengan baik dan benar.

Tujuan dari penelitian ini adalah, (1) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guruPAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo, (2) Untukmengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaranmusik PAUD di Sidoarjo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method atau pendekatan kualitatif dankuantitatif. Pendekatan kualitatif dilakukan untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapiguru dalam menyampaikan materi musik khususnya bernyanyi. Pendekatan kuantitatif digunakanuntuk mengetahui efektifitas hasil pengembangan buku ajar terhadap perkembangan musikalitasguru PAUD dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi).

Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dan solusi ataspermasalahan guru-guru PAUD dalam menyampaikan materi bernyanyi kepada siswa, sehinggaguru dapat menyampaikan materi dengan cara yang benar, sehingga murid pun mendapatkaninformasi yang benar di awal belajarnya yang akan terus mereka ingat sepanjang hayatnya.

1

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Musik merupakan hal yang tidak dapat terpisah dari kegiatan belajar mengajar di

sekolah Taman Kanak-Kanak atau PAUD. Hampir semua kegiatan di sekolah Taman Kanak-

Kanak selalu di awali atau di akhiri dengan kegiatan bernyanyi. Mulai dari kegiatan baris

sebelum masuk kelas, setelah masuk kelas, mengawali kegiatan, perpindahan ke kegiatan

yang lain, sampai dengan kegiatan mengakhiri kelas, selalu ada kegiatan bernyanyi. Maka

guru sekolah Taman Kanak-Kanak dituntut harus memiliki kemampuan dan keterampilan

dalam bermusik, agar mampu menyampaikan materi bernyanyi atau bermusik pada siswa

dengan baik.

Namun seringkali dijumpai guru PAUD yang suaranya sumbang (fals) saat bernyanyi,

padahal seorang guru merupakan model bagi siswa-siswinya. Apabila guru memberi contoh

satu lagu baru dan bernyanyi dengan nada yang sumbang, maka siswa pun akan bernyanyi

dengan sumbang pula. Namun jika guru mampu mengajarkan sebuah lagu baru dengan nada

yang benar, maka siswa akan mengikuti, menyanyikan nada sesuai dengan apa yang telah

dicontohkan. Maka dari itu, sangat penting ketika seorang guru PAUD memiliki kemampuan

bernyanyi yang baik, tidak sumbang (fals) dan merdu.

Agar guru dapat memahami tentang manfaat musik dan teknik bernyanyi yang benar

untuk AUD maka diperlukan buku pegangan yang dapat menunjang kinerja guru PAUD

dalam menyampaikan materi musik dengan baik dan benar, sehingga pembelajaran musik

yang menyenangkan diharapkan akan membawa dampak yang positif bagi perkembangan

siswa PAUD. Yang kami ketahui, selama ini guru PAUD hanya berpedoman pada buku

kumpulan lagu untuk PAUD, dan CD lagu anak-anak. Guru belum mengetahui bagaimana

teknik mengajarkan musik (bernynyi) pada anak. Guru hanya bernyanyi (beberapa dengan

nada yang sumbang/fals) kemudian siswa menirukan. Perlu adanya pengembangan dari

bahan ajar tersebut agar musikalitas guru meningkat dan mengetahui metode menyampaikan

materi musik (bernyanyi) pada AUD.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka peneliti merumuskan masalah dalam

penelitian ini adalah:

2

1. Apa kendala guru PAUD di Sidoarjo dalam menyampaikan materi musik (bernyanyi)

pada siswa?

2. Bagaimana efektivitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan

pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo?

1.3 Hipotesis Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, dapat ditunjukkan hipotesis penelitian sebagai berikut:

1. H1 : Kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik (bernyanyi) pada

siswa PAUD di Sidoarjo

2. H2 : Efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan pembelajaran

musik PAUD di Sidoarjo.

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru PAUD dalam pembelajaran musik

(bernyanyi) pada siswa PAUD di Sidoarjo

2. Untuk mengetahui efektifitas buku Seni Musik Untuk PAUD dalam pengembangan

pembelajaran musik PAUD di Sidoarjo

1.5 Urgensi (Keutamaan) Penelitian

Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui buku seni musik untuk PAUD dalam

meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo ini memiliki keutamaan sebagai penelitian

yang difokuskan pada bidang social dan humaniora yang mencakup tema unggulan yaitu ;

pengembangan produktivitas dan kesejahteraan manusia, school well being, sehingga

diharapkan:

1. Peningkatan musikalitas guru dalam pembelajaran musik (bernyanyi) bagi siswa PAUD

di Sidoarjo

2. Pengembangan pembelajaran musik PAUD melalui buku seni musik untuk PAUD di

Sidoarjo

BAB II RENSTRA DAN PETA JALAN PENELITIAN UMSIDA

2.1 RENSTRA Penelitian Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Riset dan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) institusi UMSIDA merupakan

wujud nyata dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang dilaksanakan oleh

3

UMSIDA di bidang riset dan PPM. UMSIDA telah menetapkan kebijakan bahwa riset

dan PPM harus diarahkan focus pada pendekatan multidisiplin ilmu yang tersebar pada

setiap fakultas dan program studi yang ada, mencakup agama, pendidikan, ekonomi,

sosial politik, psikologi, pertanian, rekayasa, informatika, hukum dan ilmu kesehatan.

Dari 10 kategori bidang ilmu pengetahuan tersebut dapat dibagi menjadi 2 fokus riset dan

PPM unggulan, yaitu: energy dan pangan alternative serta sosial dan humaniora.

2.2 PETA JALAN PENELITIAN

Gambar 2.1. Bagan Alir Renstra Penelitian UMSIDA 2016 – 2020

RENSTRA Penelitian UMSIDA 2016 - 2020

Bidang: Energi dan pangan alternative

mencakup ketahanan dan keamanan energy

serta pangan berbasis local yang produktif,

berkinerja tinggi dan berdaya saing

Bidang: Sosial dan humaniora mencakup

penguatan struktur dan kultur sosial, sumber

daya manusia, pembaharuan hukum dan tata

kelola kelembagaan yang produktif, berkinerja

tinggi serta berdaya saing

Tema Unggulan:

1. Bio industri pengelolahan tanaman pangan

halal

2. Bio industri penanaman pangan

hortikultura halal

3. Pengembangan teknologi bio energy

terbarukan berkelanjutan berbasis sumber

daya local

4. Pengembangan agro teknologi tanaman

pengahasil pangan alternatif, sehat dan

berkelanjutan

5. Pengembangan agroteknologi tanaman

bio energy berkelanjutan

6. Diseminasi dan implementasi teknologi

penghara energy dan sumber pangan

sehat dan berkelanjutan pada masyarakat

7. Pangan aman, sehat dan halal

Tema Unggulan:

1. Pemerintahan yang efektif

2. Pengembangan ekonomi berbasis inovasi

dan kebijakan

3. Inovasi dan implementasi model, media

dan teknologi pembelajaran

4. Pengembangan kelembagaan dan kebijakan

pendidikan

5. Pengembangan produktivitas dan

kesejahteraan manusia

6. School well being

7. Pengembangan assesmen serta intervensi

untuk kebahagiaan manusia

8. Penguatan hukum perdata dan hokum

pidana dalam upaya pembaharuan hukum

di Indonesia

4

2.2. PETA JALAN PENELITIAN

Gambar 2.2. Bagan Alir Peta Jalan Penelitian pengembangan bahan ajar musik melalui

buku seni musik untuk PAUD dalam meningkatkan musikalitas guru PAUD di Sidoarjo

Tahap I

2017 - 2018

Tahap II

2019 - 2020

Tahap III

2021 - 2023

Penelitian awalbidang pendidikan

khususnyapengembangan

bahan ajar.Penelitian tentang

peningkatanmusikalitas guru

PAUD melalui bukuajar seni musik

IBM Guru PAUDtentang pelatihanmusik bagi guru

PAUD denganmenggunakan

buku seni musikhasil

pengembanganbahan ajar

IBM Guru PAUDtentang

aransemen laguuntuk anak dan

pelatihan paduansuara untuk AUD

Kerjasama dengan sekolah PAUD di Sidoarjo dalam upaya peningkatan sumber daya

guru PAUD di bidang seni musik, publikasi nasional dan internasional (jurnal dan

prosiding), bahan ajar sebagai buku pegangan untuk guru PAUD

Roadmap Penelitian Sosial Humaniora:

Bidang: Pendidikan (Pendidikan Anak Usia Dini)

PENINGKATAN MUSIKALITAS GURU PAUD MELALUI

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MUSIK UNTUK AUD

5

Penelitian yang telah dilakukan:

1. Analisis Bentuk dan Struktur Lagu Stambul Baju Biru Karya Hardiman

(Pedagogia:2016)

2. “The Influence Of Music On The Development Of Early Childhood Emotional

Intelligence”. (ICIGR 2017)

3. Orkes Keroncong Guyub Rukun di Surabaya: Kajian Etnografi Pertunjukan dan

Bentuk Musik. (2013)

Semua penelitian tersebut merupakan penelitian di bidang humaniora dan fokus

pada bidang seni musik. Baik musik pertunjukan maupun bidang pendidikan musik.

Sebagai peneliti dan akademisi, peneliti ingin meningkatkan musikalitas guru-guru

PAUD, khususnya dibidang menyanyi, karena bernyanyi merupakan kegiatan penting

dalam pendidikan anak usia dini yang harus disampaikan dengan cara yang baik dan

benar, agar mendukung dalam setiap kegiatan pembelajaran di PAUD. Semoga hasil

penelitian ini nantinya dapat bermanfaat, baik dari sisi keilmuan maupun dari sisi praktis

dan dapat menjadi referensi bagi penelitian-penelitian lainnya, sesuai dengan RENSTRA

Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

BAB III. TINJAUAN PUSTAKA

3.1 Bahan Ajar

Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan

materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang didesain

secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu

mencapai kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya.

3.2 Seni Musik

Seni musik adalah kemampuan membuat sesuatu dalam hubungannya dengan

upayamencapai suatu tujuan yang telah ditentukan oleh gagasan tertentu. Sedangkan

musik adalah suara yang disusunsedemikian rupa sehingga mengandung irama, lagu

dan keharmonisan. Jadi, bisa disimpulkan bahwa seni musik adalah sarana ekspresi

seorang senimanyang menggunakan suara yang disusun sedemikian rupa, baik

dengan alat musik maupun vokal (Hedi Sasrawan).

6

3.3 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang

pendidikansekolah dasar yang merupakan suatu upaya pembinaanyang ditujukan bagi

anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian

rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani

dan rohani agar memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut yang

diselenggarakan pada jalur formal, nonformal dan informal (wikipedia).

3.4 Musikalitas

Musikalitas adalah kepekaan, pengetahuan atau bakat seseorang terhadap musik

(Kamus besar bahasa Indonesia). Dengan penelitian ini diharapkan dapat

meningkatkan musikalitas guru terhadap musik sehingga dapat menyampaikan materi

musik (bernyanyi) dengan lebih baik.

BAB IV. METODE PENELITIAN

4.1 Tahapan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang memerlukan waktu selama 3

bulan. Dlam metode penelitian ini menyampaikan secara terperinci, mencakup garis

besar pendekatan penelitian, metode dan prosedur pengumpulan data, analisis dan

induksi yang akan digunakan untuk mencapai tujuan penelitian.

Pada tahap pertama akan dilakukan aktivitas penelitian kajian pustaka, interview

tentang kendala yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran musik (menyanyi) pada

siswa PAUD. Tahap selanjutnya akan disusun bahan ajar yang telah dikembangkan

sesuai dengan kebutuhan guru, dan merupakan solusi atas kendala yang dihadapi guru.

Tahap selanjutnya adalah uji coba efektivitas bahan ajar hasil pengembangan. Dengan

uji coba ini, diharapkan dapat mengetahui efektivitas bahan ajar untuk menjadi solusi

atas kendala yang dihadapi guru.

7

4.2 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada 2 PAUD di Sidoarjo. Sample yang digunakan dalam

penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Data PAUD tersebut adalah sebagai

berikut:

No. Nama PAUD Alamat

1. TK ABA 5 Candi - Sidoarjo Jl. Pasar No.49 Kedung Peluk – Candi

Sidoarjo

2. TK ABA 6 Sidoarjo Durung Bedug RT.14 RW.III Candi -

Sidoarjo

4.3 Rancangan Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti mengukur efektivitas penggunaan bahan ajar seni

musik hasil dari pengembangan bahan ajar yang disesuaikan dengan temuan kendala

yang dihadapi guru. Peneliti menggunakan metode mix methods yang

mengkombinasikan 2 metode penelitian yaitu kuantitatif dan kualitatif (Sugiono,

2011:18). Penelitian mix methods ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif untuk

mengidentifikasi kendala yang dialami oleh guru PAUD dalam mengajarkan materi

musik pada siswa. Metode kuantitatif digunakan untuk menganalisis efektivitas

penggunaan buku seni musik yang merupakan hasil pengembangan bahan ajar yang

disesuaikan dengan temuan kendala yang dialami oleh guru PAUD.

BAB V. BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN

5.1 Anggaran Biaya

Format Ringkasan Anggaran Biaya Penelitian Dosen Pemula yang Diajukan

No. Jenis Pengeluaran Biaya Yang Diusulkan

1. Gaji dan upah 1.920.000

2. Bahan habis pakai dan peralatan penunjang 2.070.000

3. Lain-lain (publikasi, seminar, laporan, dll) 3.500.000

8

Total 7.490.000

5.2 JADWAL KEGIATAN

No. Jenis KegiatanTahun Ke-1 2018

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1

1. Penyusunan proposal

penelitian, persiapan dan

perijinan

X

2. Kajian Pustaka dan

Interview indikator ideal

X

3. Pengumpulan Data X

4. Penyusunan Bahan Ajar X X

5. Uji Coba Bahan Ajar X

6. Analisis Data Kuantitatif X

7. Analisis Data

Menyeluruh, penarikan

kesimpulan dan seminar

hasil

X X

8. Laporan, publikasi di

jurnal nasional

terakreditasi dan semnas

prosiding

X X

DAFTAR PUSTAKA

Banoe, Pono. 2003. Teori Dan Pengetahuan Umum Musik, Pengantar Pengetahuan Harmoni.

Yogyakarta: Kanisius.

Beawata. 1991. Ensiklopedia Nasional Indonesia 15, Jakarta: PT. Cipta pustaka.

Creswell, John W, 2010. Designing and Conducting Mixed Metod.

9

Ellys J. 2005. Kiat Mengasah Kecerdasan Emosional Anak. Bandung : Pustaka

Hidayah.

Goleman, Daniel. 2004. Emotional Intelligence. Jakarta : Gramedia Pustaka

Utama.

Kumpulan Artikel Kompas. 2001. Mencetak Anak Cerdas dan Kreatif. Jakarta :

Kompas.

Mahmud, AT. 1995. Musik dan Anak. Jakarta : Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan.

M. Ortiz. 2002. Menumbuhkan Anak-anak Yang Bahagia, Cerdas dan Percaya

Diri Dengan Musik. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Patmono Dewo, Soemiarti. 1995. Buku Ajar Pendidikan Pra Sekolah. Jakarta :

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Proyek Pendidikan Tenaga Akademik.

Prier, Karl Edmund, 1998. Ilmu Bentuk Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi.

Prier, Karl Edmund, 2011. Kamus Musik. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi

Sujiono, Bambang dan Nurani Yuliani. 2005. Mencerdaskan Perilaku Anak Usia

Dini. Jakarta : Gramedia.

10

LAMPIRAN I:

Justifikasi Anggaran

1. Honorarium

HonorHonor/jam

(Rp)

Waktu

(jam/minggu)Minggu

Honor per tahun (Rp)

Th.1 Th.2 Th.3

Ketua 1 15.000 8 10 1.200.000

Anggota 12.000 6 10 720.000

Subtotal (Rp) 1.920.000

2. Pembelian Bahan Habis Pakai

MaterialJustifikasi

PemakaianKuantitas

Harga

Satuan

Total

Th.1 Th.2 Th.3

ATK Alat tulis 5 buah 50.000 250.000

Kertas A4Surat

menyurat3 rim 50.000 150.000

Catridge

hitamPrint 1 buah 255.000 255.000

Flashdisk 1 8 GB 150.000 150.000

Foto copy

materi7 paket 20.000 140.000

Akses Internet 50 Jam 2.500 125.000

Komunikasi

peneliti5 Paket 50.000 250.000

Dokumentasi 2 Kali 125.000 250.000

Penyusunan

dan

penggandaan

Laporan

kemajuan

dan akhir

10ekspempl

ar50.000 500.000

11

laporan

SUBTOTAL (Rp) 2.070.000

3. Lain-Lain

No. Keterangan Volume Satuan Harga Total

1. Seminar Hasil Tingkat

Nasional dalam bentuk

jurnal dan prosiding

1 pax 2.500.000 2.500.000

2. Cetak buku ajar 10 buah 100.000 1.000.000

TOTAL 3.500.000

12

LAMPIRAN 2

Dukungan Sarana dan Prasarana Penelitian

Fasilitas yang diperlukan dan tersedia di UMSIDA adalah lab audio visual yang digunakan

untuk sosialisasi cara penggunaan buku ajar untuk menunjang kinerja guru PAUD. Untuk

akomodasi riset kami menggunakan kendaraan pribadi, untuk peralatan komputer kami

menggunakan milik pribadi. Tinta, kertas, flashdisk memerlukan pembelian.

LAMPIRAN 3

Format Susunan Organisasi Tim Peneliti/ Pelaksana Dan Pembagian Tugas

No. Nama Jabatan Bidang Ilmu Instansi

Asal

Alokasi

Waktu

Uraian Tugas

1. Evie

Destiana

Ketua Pendidikan

Seni Budaya

UMSIDA 8 jam /

minggu

1. Merancang konsep

2. Mengumpulkan

data

3. Menganalisis data

4. Membuat bahan

ajar

5. Menulis Journal

papers

6. Memprsentasikan

hasil

2. Luluk

Iffaturocmah

Anggota UMSIDA 6 jam /

minggu

1. Membantu

merancang

konsep

2. Membantu

mengumpulkan

data

3. Membantu

13

menganalisis data

4. Membantu proses

penyusunan bahan

ajar

5. Membantu

menulis journal

papers

6. Membuat laporan

kemajuan harian

(Log Book)

14

LAMPIRAN 4

BIODATA KETUA DAN ANGGOTA TIM PENGUSUL

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung

jawabkan Biodata Ketua Peneliti

A. IDENTITAS DIRI

1. Mana Lengkap Evie Destiana, S.Sn., M.Pd

2. Jenis Kelamin Perempuan

3. Jabatan Fungsional -

4. NIP/NIK 210398

5. NIDN 0707128004

6. Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 07 Desember 1980

7. Email [email protected]

8. Nomor Telepon/Hp 0818466388

9. Alamat Kantor 031-8945444

10. Nomor Telepon/Fax 0818466388

11. Lulusan yang Telah Dihasilkan -

12. Mata Kuliah yang Diampu 1. Ilmu Sosial Budaya

Dasar

2. Pendidikan Seni Musik

Anak Usia Dini

3. Pendidikan Seni Musik

SD

4. Landasan Pendidikan

B. RIWAYAT PENDIDIKAN

S-1 S-2 S-3

Nama Perguruan

Tinggi

Institut Seni Indonesia

Yogyakarta

Universitas Negeri

Surabaya

-

Bidang Ilmu Etnomusikologi Pendidikan Seni Budaya

mailto:[email protected]

15

Tahun Masuk-

Lulus

2000 - 2006 2011 - 2014

Judul Skripsi/Tesis Musik Tradisi Cina Dalam

Kehidupan Masyarakat

Tionghoa di Surabaya

Etnografi Pertunjukan

Orkes Keroncong Guyub

Rukun Surabaya

Nama Pembimbing Dr. Budi Raharjo Prof. Setya Yuwana

A. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Pengabdian Kepada

Masyarakat

Pendanaan

Sumber Dana

1. 2015 IbM Pos PAUD IbM DIKTI 45Juta

B. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/Nomor/

Tahun

1. Keroncong Stambul Sebagai Bentuk

Akulturasi Budaya Urban

Pedagogia Vol.1/ No.2/ 2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) dalam 5 Tahun Terakhir

No. Nama Temu Ilmiah/ Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

1. Klinik Musikologi Musik Untuk Anak 10-05-2014

Dinas Pendidikan

Sidoarjo

16

17

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung

jawabkan Biodata Anggota Peneliti

A. Identitas Diri

1. Nama Lengkap Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd

2. Jenis Kelamin Perempuan

3. Jabatan Fungsional -

4. NIK. 210376

5. Tempat dan Tanggal Lahir Sidoarjo, 23 Desember 1986

6. Email [email protected]

7. Nomor Telepon/HP 0856 4840 7553

8. Alamat Kantor Jl. Mojopahit 666B Sidoarjo

9. Nomor telepon/Faxs 03189454444/ Faxs. 03189493333

10. Lulusan yang sudah dihasilkan -

11. Mata Kuliah yang diampu

1. Pengembangan Media dan Sumber Belajar

2. Pengembangan Kreativitas dan

Keberbakatan

3. Pengembangan Pembelajaran IPA untuk

AUD

4. Pengembangan Pembelajaran Matematika

untuk AUD

5. Strategi Belajar Mengajar

B. Riwayat Pendidikan

S1 S2Nama Perguruan Tinggi Univ. Islam Negeri Malang Univ. Negeri JakartaBidang Ilmu Bahasa dan Sastra Arab Pendidikan Anak Usia DiniTahun masuk-lulus 2004 – 2008 2010 – 2012Judul Skripsi/Tesis في القرآن الكریم "رسول"كلمة

)دراسة وصفیة عن آراء المفسرین (Pengaruh Permainan Konstruktifdan Kepercayaan Diri terhadapHasil Belajar Matematika SiswaKelas II Sekolah Dasar (StudiEksperimen di SDMuhammadiyah KecamatanTamana Kabupaten Sidoarjo)

mailto:[email protected]

18

Nama Pembimbing/Promotor

Dr. Aunul Yaqin 1. Prof. Dr. Soegeng Santoso,M.Pd

2. Prof. Dr. Ma’ruf Akbar, M.Pd

C. Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal 5 tahun terakhir

No. Judul Artikel Nama Jurnal Volume/ Nomor/Tahun1. Model pembelajaran Outbound

untuk Anak Usia DiniPedagogia Volume I/ No.02/ Juni

20122 Pengembangan Perangkat

Pembelajaran Pendidikan IPSBerbasis Inkuiri untukMenumbuhkan Sikap BerpikirIlmiah pada Mahasiswa PGSD

Jurnal Pendidikandasar

Volume.3/ No.1/ Juli2014

3 Pramuka Sebagai WadahMengembangkan Life SkillMahasiswa Calon Guru PadaPerguruan Tinggi LPTK

Pedagogia Volume 4/ No.2/ Agustus2015

4 Peningkatan Kecerdasan NaturalisMelalui Bermain Messy Playterhadap Anak Usia 5-6 Tahun

Pedagogia Volume 5/ No.1/ Februari2016

5 Penerapan Permainan Konstruktifdi TK Aisyiyah Bustanul AthfalSambiroto

Prosiding ISBN 978-602-70216-2-4

6 Penerapan Bermain Messy Playdalam Meningkatkan KemampuanMotorik Halus Anak TKKelompok A

Educhild Volume 6/ No.1/Februari2017

secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan

kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam pengajuan penelitian internal Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.

Sidoarjo, 16 Oktober 2017

Ketua peneliti,

(Luluk Iffatur Rocmah, M.Pd

19

20