Interaktív tábla a matematika órákon

Interaktív tábla használata a

matematika órákon

Barsy Anna 2014

Prezentáció = interaktív tábla? Az interaktív tábla több funkciós- Demonstrációs eszköz(illusztráció, szimuláció,

animáció)- Aktív felület(aktív hivatkozások - multimédia és

hyperlink)- „Fehér tábla”- Digitális rögzíthetőség- Számonkérési/értékelési lehetőség- Kollaboratív lehetőség

Az interaktív tábla kihívásai

Új módszertani megközelítés XXI. képességek fejlesztése Tudás átadás vs. tudás építés A pedagógusok digitális kompetenciáinak

fejlesztése Technikai háttér

Interaktív tábla a matematika órán

Aktív részvétel Rögzíthetőség Animált szemléltetések Speciális támogatási lehetőségek(alakzatrajzolás,

szerkesztési eszközök, számológép, színek használata, függvények és egyenletszerkesztők, stb.)

Hogyan használom az interaktív táblát a matematika órákon?

Feladatmegoldás során A feladat szövegének

megjelenítésével „fehér” táblaként Előnyei:- rögzíthető, - az oldal bővíthető, - kulcsszavak, adatok

kiemelhetők,- logikai összefüggések

jelölhetők(színek)- Diákok bevonódása(tag-ek)

Szemléltetés Prezentáció jellegű előre elkészített anyagokkal,

animációkkal (pl. GeoGebra, Flash-animációk)

Hivatkozások Aktív linkek a „kritikus” pontokon

„Reprodukálható” óra Az otthoni tanulásnál, házi feladat elkészítésekor

felhasználható

„Egy mindenkiért, mindenki egyért” Kollaboratív munka(szoftverfüggő)

Hátrányok

„Minden tanítási forma időigényesebb, mint a frontális munka…”

Megfelelő technikai környezet szükséges(interaktív tábla, stabil internet, szükség szerint rendszergazda/oktatástechnikus)

Nyitott, megfelelő digitális kompetenciájú, motivált pedagógusok

Köszönöm a figyelmet!

Barsy [email protected]