Integración de la tecnología en el currículo de kindergarden

Integración de las tecnologías

en los primeros grados

Por: Carmen Lydia Pérez Rojas [email protected]

La integración de tecnología se ha definido como el "proceso de determinar donde y cómo encaja la tecnología" (Roblyer & Edwards, 2000,). Aunque normalmente asociada al currículo y la instrucción, la integración de la tecnología adquiere aquí un significado más amplio, para incluir la creatividad, la motivación para aprender, el desarrollo profesional. Es la necesidad educativa la que determina dónde y cómo puede "encajar" la tecnología.

Importancia La práctica educativa en la sociedad actual,

implica necesariamente una integración curricular de las tecnologías.

La consideración del conjunto de destrezas y competencias que suponen el uso de la tecnología para maestros y alumnos.

Veamos los recursos tecnológicos que nos ayudan integrar la tecnología en la sala de clases.

El vídeo El uso de la imagen en el vídeo es útil a todas las edades y a todos los

niveles de la enseñanza para facilitar la comprensión de cualquier aprendizaje. Podemos decir siguiendo a Mallas (1987) que un documento audiovisual tiene cualidades didácticas cuando:

La información que presenta es relevante en relación con los contenidos del programa y los trabajos con suficiente profundidad.

La estructura y presentación de los contenidos se aproximan a los intereses de enseñanza y aprendizaje de los alumnos a que va dirigido.

Incluyen mecanismos que faciliten la comprensión y la asimilación.

http://www.infantilvideos.blogspot.com

Fotografías

Puede ser útil en la sala de clases diversas maneras:

- Como aclaración visual y para que se puedan entender conceptos que se enseñan en la escuela. - como recordatorio de trabajos realizados en determinadas materias - para ayudar a los niños a expresar o a procesar determinados asuntos.

- para estimular la creatividad.

Senecio Pintor alemán Paul Klee

Apreciación del arte

¿De qué trata? Posibles respuestas…

• de un hombre

• un niño

• una mujer

• de un gato

La pintura representa un rostro humano que no está completo.

¿Qué partes le faltan?

¿Qué colores hay presentes?

Presenta formas geométricas ¿Cuáles son?

Actividad:

Al finalizar el estudio de la obra, dibujar su propio retrato a la forma de Paul Klee.

http://www.aamnba.com.ar/audioguia/index1.htm

Significa crear, extraer, inventar, una idea nueva. La Creatividad como materia de estudio es de vital Importancia para la Educación. (wikipedia)

http://losrinconesolvidados.blogspot.com/2009/03/caligramas.html

La creatividad

Caligrama

• Los niños disfrutan mucho de estas combinaciones, porque el protagonismo del significado parece trasladarse de las palabras a su significante, es decir a su forma material. Las palabras crean dibujos que refieren a su significado, y permiten a los no lectores “leer” lo que ellas dicen.

Veamos algunos ejemplos, que hablan por sí

mismos, del libro La vaca ventilador y otros

poemas de Graciela Repún y Enrique Melantoni,

de Editorial Atlántida.

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http://cremc.ponce.inter.edu/carpetama

gica/cuentosespanol.htm

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http://www.urbanext.uiuc.edu/espanol/kids.htm

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