CAPACITACIN DOCENTE FEBRERO DEL 2011 ODEC-CHOSICA INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN1. FICHA DE HETERO-EVALUACIN
I.E:___________________________________________________________
PROFESOR:
____________________________________________________
GRADO Y SECCIN:_____________________________ Fecha:
__________________________
ALUMNOSParticipa espontneamente en claseExpresa el mensaje de
las lecturas BblicasTOTAL
1 - 101 - 10
1
2
3
4
2. FICHA DE COEVALUACIN
GRUPO: __________ GRADO: _____________________ SECCIN:
___________________
ALUMNOSCumple con traer los materiales asignados por el
grupo
Asisti a tiempo a todas las reunionesColabora espontneamente con
el desarrollo del trabajo grupalAporta ideas, opiniones y crticas
constructivas en bien del grupoRespeta a sus semejantes y mantiene
la disciplinaTOTAL
4444420
1
2
3
4
3. FICHA METACOGNITIVA
TEMA: _________________________________________
NOMBRE DEL
ALUMNO_________________________________________________
FECHA: ____________________________ GRADO:
_________________________________
CONTENIDOS DEL TEMAQU SABA YO ANTES?QU S YO AHORA?CMO LO HE
APRENDIDO?
4. FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO:
__________________________________________
GRADO Y SECCIN: ____________________________ FECHA:
__________________________
Cmo fue tu desempeo durante el trabajo desarrollado en
clase?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. FICHA DE AUTOEVALUACIN
NOMBRE DEL ALUMNO:
__________________________________________
GRADO Y SECCIN: ____________________________ FECHA:
__________________________
RESPONSABILIDADSIEMPREMUCHAS VECESPOCAS VECESNUNCATOTAL
Cumplo con mis tareas en la fecha indicada
Tengo mis cuadernos al da
Traigo mis tiles necesarios
SOLIDARIDAD
Colaboro con la limpieza
Colaboro con la ambientacin y el peridico mural
Comparto mis tiles y materiales con mis compaeros que no
tienen
Aporto nuevas ideas a los grupos de trabajo
VALORACION: NUNCA =1; POCAS VECES=2; MUCHAS VECES=3;
SIEMPRE=5.
6. REGISTRO DE OBSERVACIN (PARA UNA EXPOSICIN)
NOMBRE DEL GRUPO:
____________________________________________
TEMA:
_________________________________________________________
FECHA: _____________ GRADO Y SECCIN: _________________ REA:
____________________
ASPECTOS
INTEGRANTESParticipacinCalidad de la participacinCaractersticas
del contenidoMotivacinExpresin oralUso de material
didcticoTOTAL
1-41-41-41-21-31-320
1
2
3
4
5
7. REGISTRO ANECDTICO
ALUMNO: Anbal Salcedo
FECHA: 23/3/2011.
DURACIN DE LA OBSERVACIN: 20
OBSERVADOR: Fabiola Chvez
Anbal estuvo muy distrado durante la clase de hoy, adems evit la
compaa de sus amigos, lo cual resulta raro porque generalmente es
muy sociable y conversador.
Cuando planteamos la posibilidad de trabajar en grupo mostr su
rechazo abiertamente y hasta result agresivo con su mejor amigo
cuando lemos los nombres de los integrantes.
Luego del altercado se qued en silencio y mantuvo el orden
aunque permaneci indiferente y poco participativo.
8. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTITUD ANTE EL REA
GRADO Y SECCIN: _______________________ FECHA:
_________________________
INDICADORES
ALUMNOSCumple con los horarios acordados
Cuida el espacio de uso comnRespeta las opiniones de los
demsPresta ayuda solidariaRespeta el turno de participacinTOTAL
1-41-41-41-41-4
9. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ACTITUD ANTE EL REA
AREA: _______________________________
GRADO Y SECCIN: __________________________________
INDICADORES
ALUMNOSParticipa con entusiasmo en el desarrollo de la
claseRespeta la opinin de sus compaerosPresenta las tareas
oportunamente Aporta ideas pertinentes al temaMuestra iniciativa
para saludarTOTAL
1-41-41-41-41-4
10. REGISTRO DE PRODUCCIN (mapa conceptual)
REA: ____________________ GRADO Y SECCIN:
____________________
TEMA: Los Sacramentos.
INDICADORES
EQUIPOS DE TRABAJO Seala el concepto fundamental de los
sacramentosEstablece las ideas secundarias del temaCulmina su
trabajo en el tiempo asignado Presenta el trabajo de manera
ordenada PUNTAJE
TABLA DE VALORACIN:
DEFICIENTE=
1
PUEDE MEJORAR=2
REGULAR=
3
BUENO=
4
EXELENTE=
5
11. PRUEBA ESCRITA
NOMBRE Y APELLIDOS:
____________________________________________________
GRADO Y SECCIN: ___________________ FECHA:
_____________________________
1. Lee y subraya los siguientes textos bblicos y ubica en las
lneas a qu gnero pertenece (4 p.)
Mt 5,1-12 ______________________________
Lc 15, 11-31 _______________________________
2. A travs del cuadro de doble entrada, compara los evangelios
sinpticos y teolgicos (6 p.)
SINPTICOSTEOLGICOS
Semejanza
Diferencia
3. Representa los smbolos de los evangelistas en un Iconogrfico
(6 p.)
MATEO
MARCOS
LUCAS JUAN
4. Identifica el mensaje de la parbola del buen samaritano a
travs de un crculo concntrico (4 p.)
12. LISTA DE COTEJOrea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: LA BIBLIA PALABRA DE DIOS.
CAPACIDAD: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.
Reconoce las fuentes doctrinales e interpelacin del mensaje
bblico.
Indicadores
Alumnos.Reconoce la presencia de Dios en la Biblia.Identifica
los libros del Antiguo Testamento.Ubica textos bblicos
rpidamente.Reconoce los libros del Pentateuco.Puntaje.
LEYENDA
1-5 = SI
0 = NO
INDICADOR. Reconoce las fuentes doctrinales, manejo e
interpretacin del mansaje bblico elaborando un organizador
visual.
13. LISTA DE COTEJO
rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: LA CREACION.
CAPACIDAD: DISCERNIMIENTO DE FE.
Identifica e Interioriza la presencia de Dios en la
naturaleza.
Indicadores
Equipo.Participa en el equipo aportando ideas.Su diseo guarda
coherencia con la capacidad planteada.El uso del material favorece
el cuidado del medio ambiente.Demuestra creatividad e
innovacin.P
U
N
T
AJ
E.
LEYENDA
1-5 = SI
0 = NO
INDICADOR. Interioriza la presencia de Dios en la naturaleza
motivando su cuidado elaborando un afiche.
14. ESCALA DE ACTITUDES TIPO LICKER
ASPECTO: ACTITUD FRENTE AL AREA.
1.- Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.
2.- Los temas del bimestre ayudaron a tu vida.
3.- Respeto las opiniones de los compaeros aunque no las
comparto.
4. Me siento libre de preguntar cuando tengo dudas.
5. Uso un lenguaje adecuado en la clase de educacin
religiosa.
15. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO%N
ITEMSPUNTAJEINSTRUMENTOS
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE FE
1.- Valora el efecto espiritual de los sacramentos de
curacin.Valora el efecto espiritual de los sacramentos de curacin a
travs de un mapa semntico.254(5)5=20FICHA DE OBSERVACION
2.- Comprende lo que significa ser misionero Comprende lo que
significa ser misionero desarrollando un registro de autoevaluacin.
254(5)4=20REGISTRO DE AUTOEVALUACION
3.- Asume el compromiso de vivir de acurdo a los principios de
su fe religiosa.Asume el compromiso de vivir de acurdo a los
principios de su fe religiosa escribiendo ejemplos concretos en su
cuaderno. 305(4)5=20FICHA DE COHEVALUACION
4.- Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al
mandamiento del amor.Propone en su proyecto de vida vivir de
acuerdo al mandamiento del amor a travs de una ficha
metacognitiva.
204(5)5=20FICHA DE METACOGNICIION
total1001720
16. FICHA DE OBSERVACION
ESTRATEGIA: MAPA SEMANTICO.
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE
REA
: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA
: SACRAMENTO DE CURACION.
GRADO Y SECCION: 4 A, B, C, D.
INDICADORES
GRUPOSITEMSITEMSITEMSITEMSPUNTAJE
Destaca entre titulo y subtitulo
(1-5)Evidencia creatividad en el trabajo
(1-5)Interioriza sobre el tema
(1-5)Presenta adecuadamente las ideas
(1-5)
5= EXCELENTE
4= BUENO
3= REGULAR
2= PUEDE MEJORAR
1= DEFICIENTE
17. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTO
DISCERNIMIENTO DE FE
1.- Interioriza el significado de los sacramentos de curacin
como parte de su vida cristiana.1.- Interioriza el significado de
los sacramentos de curacin como parte de su vida cristiana por
medio de un cuestionario, mapa conceptual.204(5)5=20FICHA DE
AUTOEVALUACIN OBSERVACION
2.- asume en su vida que el espritu santo la fortalece, para dar
testimonio de su fe.2.- asume en su vida que el espritu santo la
fortalece, para dar testimonio de su fe a travs de una
narracin.254(5)4=20LISTA DE COTEJO
3.- reconoce en su vida su identidad de ser misionero.3.-
reconoce en su vida su identidad de ser misionero a travs de un
collage.254(5)5=20FICHA DE OBSERVACION
4.- Elabora en su proyecto de vida vivir el mandamiento del
amor.4.- Elabora en su proyecto de vida vivir el mandamiento del
amor a travs de una lnea de tiempo.304(5)5=20FICHA DE
METACOGNICION
total1001620
18. FICHA DE OBSERVACION
ESTRATEGIAS: COLLAGE.
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE
rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: LLAMADO A SER MISIONERO.
GRADO Y SECCION: 4 A, B, C, D.
INDICADORES
GRUPOSITEMSITEMSITEMSITEMSPTJ
Presenta imgenes apropiados coherentes del ser misionero
(1-5)Tiene un impacto visual
(1-5)Expresa un claro mensaje en su trabajo
(1-5)Fundamenta con claridad de ser misionero
(1-5)
5= EXCELENTE
4= BUENO
3= REGULAR
2= PUEDE MEJORAR
1= DEFICIENTE
19. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011
AREA: EDUCACIN RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 4SECCIN: B
PROFESOR(A): TRIMESTRE: IIII.E.
NAPELLIDOS Y NOMBRESCRITERIOS DE EVALUACINCALIFICACIN DE
PERIODO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FEACTITUD ANTE
EL REA
PROMEDIOFicha de observacin.Lista de cotejoFicha de
observacinFicha de meta cognicinPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO
2CRITERIO 3PROMEDIO
01
02
03
04
20. REGISTRO DE PRODUCCION
rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA.
DOCENTE: Indicadores
Equipo.Identifica los elementos principales de los sacramentos
de iniciacin cristianaOrdena coherentemente sus ideasDiferencias
ideas principales y secundariasManifiesta orden y limpieza del
trabajo.P
U
N
T
A
J
E.
EQUIPO 1
Bautismo
EQUIPO 2
Eucarista
EQUIPO 3
Confirmacin
EQUIPO 4
Sacramentos
TABLA VALORATIVA: Excelente 05; bueno 04; regular 03; puede
mejorar 02; deficiente 0121. FICHA METACOGNITIVA
INDICADORESSIEMPREA VECESNUNCA
Soy consciente de mi rol como miembro de la Iglesia desde el
momento que me bautice?X
Comulgo frecuentemente para fortalecer mi vida Cristiana?X
Asisto frecuentemente a la misa dominical?X
Constituye siempre mi aliento espiritual el sacramento de la
Eucarista cada vez que lo recibo?X
Doy testimonio de vida cristiana despus de haber recibido los
sacramentos de iniciacin cristiana?X
TOTAL 18.
TABLA VALORATIVA: Siempre 4; a veces 3; nunca 0. 22. LISTA DE
COTEJO
CRITERIO
: Actitud ante el rea.
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.
DOCENTE
:
GRADO Y SECCION: 3 B
VALORES
: Respeto y Responsabilidad.
INDICADORES
ALUMNOSMuestra iniciativa en las actividades de
aprendizajeEntrega a tiempo el trabajo asignadoEs respetuoso y
tolerante en las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.Participa en las acciones solidarias de su
comunidad.Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su
formacin.P
U
N
T
A
J
E
total
TABLA VALORATIVA: siempre 04; a veces 03; nunca 0.23. REGISTRO
DE PRODUCCION
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA.REA
: EDUCACION RELIGIOSA.
DOCENTE:TEMA
: LAS PARABOLAS Indicadores
Equipo.Reconoce a que clasificacin pertenece la
parbola.Identifica los personajes de la parbola.Reconoce el smbolo
y el significado que presenta la parbola.Descubre el mensaje
central de la parbola.P
U
N
T
A
J
E.
TABLA DE VALORACION: 5= Excelente trabajo; 4= Bueno3= Trabajo
regular; 2= Puede mejorar; 1= Trabajo deficiente.24. FICHA DE
OBSERVACION
ESTRATEGIA: Realiza socio drama de las palabras.
GRADO Y SECCION: 2B
FECHA
:INDICADORES
NOMBRESTransmite el mensaje de la parbolaRepresenta bien su
rol.Relaciona el socio drama con su realidad.Demuestra creatividad
en le socio-drama.
A= LOGRADO; B= EN PROCESO; C= EN INICIO.
25. LISTA DE COTEJO
ACTITUD ANTE EL AREAREA
: EDUCACION RELIGIOSA.NOMBRE DE LA UNIDAD: ANUNCIA EL REINO DE
DIOS.BIMESTRE
: IIVALORES
: RESPETO RESPONSABILIDAD.INDICADORES
ALUMNOSEn la hora de cambio los alumnos llegan puntuales al
aulaParticipa con respeto en la oracin del aulaUtiliza
adecuadamente la bibliaCumple oportunamente en la entrega de sus
trabajosRespeta a sus compaeros en la hora de clasePUNTAJE
1
2.
LEYENDA: SIEMPRE 4-3; A VECES 2-1; NUNCA 0
26. REGISTRO DE PRODUCCION
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA.REA
: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA
: ECUMENISMO CATOLICO Y PROTESTANTE.DOCENTE: Indicadores
Equipo.Conoce el significado del trmino ecumenismo.
1.Identifica los representantes del ecumenismo catlico y
protestante.
2.Da respuesta clara a cada una de las preguntas.
3.Sus respuestas fueron claras y sin faltas ortogrficas.
4.P
U
N
T
A
J
E.
1
2
3
Tabla de Valoracin: ITEM 1= 6; ITEM 2= 6; ITEM 3= 4; ITEM 4=
4
Capacidad: interioriza la necesidad de un dialogo alturado y
respetuoso con personas que tienen principios religiosos
diferentes.
27. REGISTRO DE AUTOEVALUACION
REA
: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA
: ECUMENISMO CATOLICO.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.Cmo he
participado?
EXCELENTEBIENREGULARPUEDO
MEJORAR.
1. Escucha en silencio y con atencin las ideas diferentes a mi
fe.
2. Respeta las opiniones de mis compaeros que pertenecen a otras
confesiones religiosas.
3. Argumento con asertividad mis convicciones religiosas.
4. Doy testimonio de mi fe en mi institucin educativa.
total
5= Excelente. 4= Bueno. 3= Regular. 2= Puedo mejorar.
28. REGISTRO DE OBSERVACIONES DE ACTITUD ANTE EL AREA
REA
: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA
: ECUMENISMO CATOLICO.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.
Indicadores
Equipo.VALORESP
R
O
M
E
D
I
O
SOLIDARIDADRESPETO
Ayuda a sus compaeros de otras confesiones en sus
necesidadesParticipa activamente en la campaa de solidaridad en el
hogar de la caridad.Respeta las creencias de otras confesiones
religiosasTolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros,
1
2
3
ESCALA: muchas veces 5; algunas veces 3; casi nuca 1.29. LISTA
DE COTEJO
CRITERIO
: Actitud ante el rea.
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.
TEMA
: Cuidemos la vida ahora y siempre.
DOCENTE
:
VALORESRespetoResponsabilidad
INDICADORES
ALUMNOSContribuye en la conservacin e higiene del aulaAsiste
correctamente uniformadoParticipa con su oracin en la
clase.Participa en la reflexin de la lectura.
Puntaje
1.
2.
TABLA DE VALORACION: siempre 5; a veces 3; nunca 0.
30. REGISTRO DE AUTOEVALUACION
REA
: EDUCACION RELIGIOSA.TEMA
: LA IMPORTANCIA DE LA VIDA HUMANA.
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.CAPACIDAD: ASUME COMPROMISO EN
DEFENZA DE LA VIDACmo HE PARTICIPADO?EXCELENTEBIENREGULARPUEDO
MEJORAR.
1. Aporto ideas en defensa de la vida.
2. Reflexiono sobre la vida.
3. Cuido la vida de mis amigos y familiares.
4. Ayudo a defender la vida con mis actitudes.
PUNTAJE TOTAL
5= excelente. 4= bueno. 3= Regular. 2= puedo mejorar.
31. MATRIZ DE EVALUACION
UNIDAD: Cuidemos la vida ahora y siempre.
CRITERIOCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTOS
Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los diversos tipos de
amenazas a la vidaIdentifica los diversos tipos de amenazas a la
vida a travs de un organizador visual.156(0,5)3Prueba objetiva
Clasifica los tipos de aborto segn sus causasClasifica los tipos
de aborto segn sus causas a travs de un organizador
visual402(4)8
Reconoce los cuestionamiento acerca de la dignidad
humanaReconoce los cuestionamientos acerca de la dignidad humana a
travs de preguntas de respuestas alternativa.306(1)6
Identifica las formas para fomentar una cultura de vida en su
comunidadIdentifica las formas para fomentar una cultura de vida en
su comunidad a travs de un listado156(05)3
total1002020
32. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011.AREA: EDUCACIN
RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 5SECCIN: A
PROFESOR(A): TRIMESTRE: IIII.E.
NAPELLIDOS Y NOMBRESCRITERIOS DE EVALUACINCALIFICACIN DE
PERIODO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FEACTITUD ANTE
EL REA
registro de prodprueba
objetiva
registro de produccin IIPrueba obj.
IPROMEDIOPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO 2CRITERIO 3PROMEDIO
1
2
3
33. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTO
Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los pasos que sigui0
Cristo para fundar la iglesia.Identifica los pasos que sigui0
Cristo para fundar la iglesia a travs de una lnea del
tiempo.255(1)5Prueba objetiva
Reconoce el inicio de la historia de la iglesia el libro de los
hechos de los apstolesReconoce el inicio de la historia de la
iglesia el libro de los hechos de los apstoles, indicando los
principales sucesos en un organizador visual.255(1)5
Identifica las caractersticas de las primeras comunidades
cristianaIdentifica las caractersticas de las primeras comunidades
cristianas en un cuadro comparativo.153(1)3
Analiza informacin sobre las persecuciones a los primeros
cristianos.Analiza informacin sobre las persecuciones a los
primeros cristianos, a travs de un organizador visual.357(1)7
total1002020
34. LISTA DE COTEJOCRITERIO
: Actitud ante el rea.
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.
TEMA
: Cuidemos la vida ahora y siempre.
VALORESResponsabilidad
INDICADORES
ALUMNOSUsa frecuentemente su Biblia en la clase.Presenta
creativa y puntualmente sus trabajos.Asiste al aula debidamente
uniformadoManifiesta disponibilidad en las actividades
programadasMuestra disponibilidad para trabajar en
equipo.PUNTAJE
1.total
2.
3
TABLA DE VALORACION: excelente 4; bueno 3; regular 2; deficiente
1. 35. PRUEBA ESCRITA 3
Apellidos y nombres
Grado y Seccin.
Fecha.
1. Ordena los momentos que sigui Cristo para fundar la iglesia,
en la siguiente lnea de tiempo. 5p-
a. Primado de Pedro.
b. Venida del espritu santo.
c. Eleccin de los doce apstoles.
d. Anuncio de la Buena Nueva.
e. Institucin de la eucarista y el sacerdocio.
2. Lee el texto y completa en el siguiente organizador visual
(tulipn) los principales acontecimientos de los inicios de la
historia de la iglesia. 5pNota la lectura destacar los siguientes
acontecimientos.
a. Anuncio del kerigma.
b. Las persecuciones contra los cristianos.
c. Martirio de esteban.
d. Vida y misin de Pablo.
e. Concilio de Jerusaln.
3. Completa el siguiente cuadro sobre la vida de las primeras
comunidades cristianas. 3p.
Cmo vivan?Cmo vivimos?Cmo debemos vivir?
4. Lee el texto con atencin y ubica la informacin solicitado en
el siguiente esquema. 7p.
Nota. El texto ofrecer informacin puntual sobre las
persecuciones.
36. FICHA DE AUTOEVALUACION
rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA.GRADO:3B
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.
CAPACIDAD: asume el compromiso de vivir los sacramentos en su
vida diariaCmo he participado?
SIEMPREA VECESCASI NUNCATOTAL
1. Acreciento mi fe por medio de la oracin comunitaria en el
aula.
2. participo activamente de la celebracin eucarstica.
3. muestro espritu de servicio a mis compaeros al igual que
Jess.
4. practico mi fe dentro y fuera del aula.
5= Siempre. 4= A veces. 3= Casi nunca.
37. REGISTRO DE PRODUCCION
CRITERIO
: DICERNIMIENTO DE FE.
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.
TEMA: sacramentos de Iniciacin cristiana.
CAPACIDAD
: Organizacin informacin sobre los sacramentos de iniciacin
cristiana en un trptico.
GRADO Y SECCION: 3 B
INDICADORES
ALUMNOSPresenta su trabajo en tiempo oportuno.Elabora su trptico
en forma ordenada y creativaSistematiza las ideas principales del
temaRedacta el contenido de manera clara evitando faltas
ortogrficas.Expresa la importancia de vivir los sacramentos en su
vida cristiana.P
U
N
T
A
J
E
total
TABLA DE VALORACION: excelente 4; bueno; 3; regular 2;
deficiente 1. 38. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011
AREA: EDUCACIN RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 3SECCIN: B
PROFESOR(A): TRIMESTRE: IIII.E.
NAPELLIDOS Y NOMBRESCRITERIOS DE EVALUACINCALIFICACIN DE
PERIODO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FEACTITUD ANTE
EL REA
Prueba objetivaPROMEDIOPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO
2CRITERIO 3PROMEDIO
01
02
03
04
39. MATRIZ DE EVALUACION
CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTOS
Discernimiento de feInterioriza el mensaje del ciclo litrgico de
la iglesia.Interioriza el mensaje del ciclo litrgico de la iglesia
desarrollando una ficha meta-cognitiva.255(5,3,64,2)5=20Ficha
meta-cognitiva.
ficha de autoevaluacin
la ficha de autoevaluacin
ficha de meta-cognicin
Interioriza el mensaje del misterio pascual como signo y
esperanza en semana santa.Interioriza el mensaje del misterio
pascual como signo de esperanza respondiendo la ficha de
autoevaluacin.255(4)5=20
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su
fe religiosa.Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los
principios de su fe religiosa elaborando su compromiso de
fe.255(4)5=20
Valora el efecto espiritual de los sacramentos y los recibe con
frecuencia.Valora el efecto espiritual de los sacramentos y los
recibe con frecuencia desarrollando la ficha de
meta-cognicin.255(3,6,3,3)5=20
total10020
40. FICHA DE META COGNICION
CONOCIMIENTO: Sacramento de curacin; Uncin de los enfermos,
Penitencia.
GRADO Y SECCION: 4
ALUMNO FECHA:.
DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDAD: Valora en su vida diaria los efectos de los
sacramentos de curacin.
VALORESRespetoResponsabilidad
1. Qu aprend el da de hoy en la sesin?2. Cmo lo aprend?3. Qu
dificultades tuve en el desarrollo de la clase?4. Para qu me servir
en mi vida diaria lo que aprend?5. Qu me falta aprender?
1.
2.
3
Pregunta Puntaje.
14
23
33
47
53
41. REGISTRO DE OBSERVACIONES DE ACTITUD ANTE EL AREA
Capacidad: Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje,
desarrolladas en el rea.rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
CRITERIO: Indicadores
Alumnos.VALORESP
R
O
M
E
D
I
O
RESPONSABILIDAD
Participa activamente el trabajo grupal.
0 - 5Muestra respeto y tolerancia frente a la opinin del
compaero.
0 - 5Cumple oportunamente con la entrega de sus tareas
asignadas.
0 - 5Manifiesta liderazgo e intervencin en la clase.
0 - 5
1
2
3
ESCALA
Excelente5 PUNTOS
Bueno 4 PUNTOS
Regular 3 PUNTOS
Puedo mejorar 2 PUNTOS
42. REGISTRO DE OBSERVACION: Mapa Conceptual.
CRITERIO
: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.
TEMA
: Sacramentos de Curacin.CAPACIDAD
: Reconoce la importancia de los sacramentos de curacin.
GRADO Y SECCION: 4 B
INDICADORES
ALUMNOSIdentifica los sacramentos de curacin en el mapa
conceptual.
4Define los sacramentos de curacin.
4Establece la relacin que existe entre los sacramentos de
curacin.
4Menciona los efectos de cada sacramento de curacin.
4Elabora correctamente los conectores en el mapa conceptual.
4P
U
N
T
A
J
E
43. REGISTRO AUXILIAR DE EDUCACIN RELIGIOSA 2011
AREA: EDUCACIN RELIGIOSACICLO/GRADO: VII / 4SECCIN: B
PROFESOR(A): TRIMESTRE: II.E.
NAPELLIDOS Y NOMBRESCRITERIOS DE EVALUACINCALIFICACIN DE
PERIODO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANADISCERNIMIENTO DE FEACTITUD ANTE
EL REA
PROMEDIOFicha meta-cognitivaFicha de autoevaluacinFicha de
autoevaluacinFicha meta-cognitivaPROMEDIOPROMEDIOCRITERIO 1CRITERIO
2CRITERIO 3PROMEDIO
01
02
03
04
44. MATRIZ DE EVALUACIONCRITERIO:DISCERNIMIENTO DE FE
CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTO
Discernimiento de feAsume el compromiso de cambiar su vida por
semana santa.Asume el compromiso de cambiar su vida por semana
santa resolviendo una ficha de autoevaluacin.255(4)5=20ficha
autoevaluacin.
ficha de coevaluacin
la ficha de meta cognicinficha de observacin
Reconoce el misterio pascual de CristoReconoce el misterio
pascual de Cristo asumiendo su compromiso con el prjimo en una
ficha de coevaluacin.255(4)5=20
Interioriza que las sagradas escrituras es la palabra de
Dios.Interioriza que las sagradas escrituras es la palabra de Dios
respondiendo la ficha de meta cognicin.255(4)5=20
Asume actitudes cristianas de la familia de Jess.Asume actitudes
cristianas de la familia de Jess, elaborando una lista de actitudes
a poner en prctica en la familia escolar.255(4)5=20
total10020
45. FICHA DE AUTOEVALUACION
REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.MIS
ACTITUDESSINO
1Consideras que la semana santa es tiempo de reflexin para
ti?
2Te has acercado al sacramento de la reconciliacin?
3Vas a cambiar tus actitudes en tu familia, en tu barrio y en la
institucin educativa?
4Participaste en las actividades organizadas por la parroquia
por la semana santa?
5Participas activamente en la semana santa?
46. FICHA DE COEVALUACION
ALUMNO.
GRADO. SECCION
TEMA:
INDICADORESABC
Muestra inters en colaborar con los ms necesitados.
Su compromiso implica familia, amigos, prjimo.
Reconoce la importancia del misterio pascual en su vida
dara.
Incluye a Dios en su compromiso de fe y en su testimonio de vida
cristiana.
ESCALA: A= logrado 4p; B = Proceso 3p , C = Inicio2p
47. FICHA DE META COGNICION
CONOCIMIENTO: Sacramento de curacin; Uncin de los enfermos,
Penitencia.
GRADO Y SECCION: 4
ALUMNO FECHA:.
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FEVALORESRespetoResponsabilidad
Qu aprend el da de hoy en la sesin?
04Cmo lo aprend?
04Para qu me servir lo que aprend hoy?
06Qu problemas encontr el desarrollo de la sesin?
04Cmo me sent en desarrollo de la sesin?
02
1.
2.
3
48. FICHA DE OBSERVACION
AREA:
TEMA: LA FAMILIA DE JESUS.
GRADO 2
CRITERIO: DISCERNIMIENTO DE FE.
Equipo.INDICADORESP
R
O
M
E
D
I
O
Presenta una estructura adecuada05Destaca ttulos y subttulos05La
informacin esta sintetizada05Buena ortografa05
1
2
3
49. REGISTRO DE PRODUCCIN
REA
: EDUCACION RELIGIOSA.
TEMA
: LA BIBLIA PALABRA DE DIOS.
CAPACIDAD: COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA.
Sistematiza informacin sobre los libros del Antiguo
Testamento.
INDICADOR: Ordena informacin sobre los libros del Antiguo
Testamento por medio de un organizador visual.
IndicadoresSe evidencia orden y limpieza.Se evidencia
creatividad e impacto visual.Utiliza la Biblia para elabora el
trabajo.Diferencia claramente los libros del Pentateuco de los
dems.Total
Puntaje0-50-50-50-50-20
50. LISTA DE COTEJO
rea
: EDUCACION RELIGIOSA.
Tema
: LA CREACION.
CAPACIDAD: DISCERNIMIENTO DE FE.
Infiere la presencia de Dios en la naturaleza.
INDICADOR: Representa la presencia de Dios en la naturaleza
motivando su cuidado por medio de un afiche.
IndicadoresSe evidencia trabajo en equipo.Su diseo guarda
coherencia con la capacidad planteada.El producto promueve el
cuidado del medio ambiente.Demuestra creatividad e
innovacin.Total
ValoracinSiNoA vecesSiNoA vecesSiNoA vecesSiNoA veces
Si = 5 ptos. No = 0 ptos. A Veces =3 Ptos.
51. ESCALA DE ACTITUDES TIPO LICKER
ASPECTO: ACTITUD FRENTE AL AREA.
NAlumnosProposiciones
Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus
tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu
aprendizaje.Crees que tus tareas ayudan a tu aprendizaje.Crees que
tus tareas ayudan a tu aprendizaje.
1234512345123451234512345
01
02
03
Escala:
1= Totalmente de acuerdo. 2= De Acuerdo. 3= Indeciso. 4= En
Desacuerdo. 5= Totalmente en Desacuerdo52. MATRIZ DE EVALUACIN E
INSTRUMENTOSTITULO DE LA UNIDAD: DIOS TIENE UN MENSAJE DE SALVACIN
PARA LOS HOMBRES (Segundo de Secundaria)
MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de
EvaluacinCapacidadesIndicadores%ReactivosPuntajeInstrumentos
Comprensin Doctrinal Cristiana Sistematiza informacin sobre las
fuentes de la revelacin de Dios, valorando su mensaje para su vida
de fe. Identifica en una ficha de trabajo las fuentes de la
revelacin de Dios100%05 (04)20Registro de Produccin
Relaciona las Fuentes Doctrinales con el Plan de Salvacin para
todos los Hombres. Aparea textos bblicos con acontecimientos que
evidencian el inicio del Plan de Salvacin de Dios para la
humanidad, en un cuadro comparativo.100%05 (04)20Registro de
Produccin
Total100%1020
Discernimiento de Fe Aplica textos bblicos para iluminar
situaciones de su vida familiar, local y escolar.
Aplica textos bblicos a problemas de la realidad por medio de un
collage.100%0520Ficha de Observacin
Enjuicia situaciones de la vida ordinaria que no corresponden a
las enseanzas bblicas, completando la ficha de meta
cognicin.100%0520Ficha de Meta Cognicin
Total100%0520
Actitud ante el rea y ante la NormaRespeto Contribuye a la
conservacin de los bienes del aula de clase.
Expresa atencin e inters a las opiniones y puntos de vista de
sus compaeros.
Contribuye al mantenimiento de las normas de convivencia en el
aula de clase.
Escucha y pone en prctica las observaciones dadas por el docente
y/o compaeros en el aula de clase. Emplea un vocabulario adecuado
para dirigirse a sus compaeros y docentes.20%
20%
20%
20%
20%01(02)
01(02)
01(02)
01(02)
01(02)
02
02
02
02
02Lista de Cotejo de Actitudes.
Ficha de Autoevaluacin
Responsabilidad Interviene y responde las preguntas del docente
durante el desarrollo de la clase.
Expresa iniciativa y creatividad en la elaboracin de los
trabajos individuales y grupales.
Prepara con anticipacin los materiales propios del curso sin
originar distracciones.
Elabora y entrega sus trabajos individuales y grupales en el
tiempo oportuno. Llega a la hora indicada de acuerdo al horario
escolar.20%
20%
20%
20%
20%01(02)
01(02)
01(02)
01(02)
01(02)
02
02
02
02
02
Total100%1020
53. FICHA DE OBSERVACINCriteriosLa representacin guarda relacin
con el texto.
(0 4 ptos)Se evidencia creatividad en la representacin
(0 4 ptos)La representacin es ejecutada con claridad en sus
gestos e intervenciones.
(0 4 ptos)Se evidencia la partipacin de todos sus
integrantes.
(0 4 ptos)Captan la atencin del pblico y utilizan el espacio
disponible.
(0 4 ptos)Total
Puntaje
54. FICHA DE METACOGNICION.
Ficha de Metacognicin
Tema: _________________________________
Alumno: _______________________________
Fecha: _________________________________1. Qu temas he
aprendido?
______________________________________________
______________________________________________
2. Por qu es til la Biblia?
______________________________________________
______________________________________________
3. Cul de los teatros me ha llamado ms la atencin? Por qu?
______________________________________________
______________________________________________
4. He tomado conciencia de la necesidad de leer la Biblia? Por
qu?
______________________________________________
______________________________________________
55. LISTA DE COTEJOCRITERIO
: Actitud ante el rea.
AREA CURRICULAR: Educacin Religiosa.
TEMA
: Cuidemos la vida ahora y siempre.
GRADO Y SECCION: 3VALORESResponsabilidad
INDICADORES
ALUMNOSUsa frecuentemente su Biblia en la clase.Presenta
creativa y puntualmente sus trabajos.Asiste al aula debidamente
uniformadoManifiesta disponibilidad en las actividades
programadas.Muestra disponibilidad para trabajar en equipo.P
U
N
T
A
J
E
1.total
2.
3
4.
Excelente4PUNTO
Bueno3 PUNTO
Regular2PUNTO
Deficiente 1PUNTO
56. MATRIZ DE EVALUACIONUNIDAD: Cuidemos la vida ahora y
siempre.
CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORESPESO
%N ITEMSPTJ.INSTRUMENTOS
Comprensin doctrinal cristiana.Identifica los diversos tipos de
amenazas a la vidaIdentifica los diversos tipos de amenazas a la
vida a travs de un organizador visual.156(0,5)3Prueba objetiva
Clasifica los tipos de aborto segn sus causasClasifica los tipos
de aborto segn sus causas a travs de un organizador
visual402(4)8
Reconoce los cuestionamiento acerca de la dignidad
humanaReconoce los cuestionamientos acerca de la dignidad humana a
travs de preguntas de respuestas alternativa.306(1)6
Identifica las formas para fomentar una cultura de vida en su
comunidadIdentifica las formas para fomentar una cultura de vida en
su comunidad a travs de un listado156(05)3
total1002020
TECNICA PRUEBA ESCRITA
INSTRUMENTO DE EVALUACIONPRUEBA OBJETIVA
CRITEROCOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADIDENTIFICA LOS DIVERSOS TIPOS DE AMENAZAS A LA
VIDA.
57. PRUEBA DE EDUCACION RELIGIOSA
Apellidos y nombres
Grado y Seccion.
Fecha.
1. En el siguiente organizador visual escribe los diversos tipos
de amenazas a la vida. 3p
2. Completa los espacios en blanco del esquema sobre los tipos
de aborto indicando sus causas. 3p.
3. Marque Ud. Verdadero (V) o falso (F) en los siguientes
enunciados de la dignidad humana 6p.
a. La dignidad humana es un valor . ( )
b. La dignidad humana es un don .. ( )
c. Somos imagen y semejanza de Dios ( )
d. La vida es un valor inviolable. ( )
e. Dios es Seor de la Vida desde su comienzo hasta su trmino.. (
)
f. El cuarto mandamiento se relaciona con el respeto a la vida
humana( )
4. Haz una lista de las formas para fomentar la cultura de vida
en tu comunidad. 3p
a.
b. .
c. .
d. ..
e.
f. .
58. PRUEBA OBJETIVA.
CRITEROCOMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
CAPACIDADIDENTIFICA LOS DIVERSOS TIPOS DE AMENAZAS A LA
VIDA.
PRUEBA DE EDUCACION RELIGIOSA
Apellidos y nombres
Grado y Seccion.
Fecha.
1. Marque Ud. Verdadero (V) o falso (F) en los siguientes
enunciados 2p c/u
a. El alcoholismo es una amenaza a la vida
( )
b. El cuarto mandamiento nos habla de la defensa de la vida
( )
c. Con el pandillaje defendemos la cultura de la vida
( )
d. Se debe permitir la legalizacin del aborto
( )
2. Completar los espacios en blanco. 2p c/u
a. La denominacin de la campaa compartir 2010 es.
b. Dos de los tipos de amenazas a la vida son..3. Responde las
siguientes interrogantes: 4p c/u
a. Si Dios nos dej el mandamiento no matars Por qu existe tanta
muerte?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Qu significa para ti la cultura de la vida?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Parbola del buen samaritano
Mensaje
Personajes
Lugar
Idea central
Principales acontecimientos.
Consecuencias
Aspecto legal
Causas
Emperadores
Formas de castigo/ mrtires.
Mensaje
Tipos de amenaza a la vida
TIPOS DE
ABORTO