Bild 1 På uppdrag av KlinSim : Metodikum Kliniskt träningscentrum, Örebro Clinicum ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Bild 2 Instruktörskurs med fokus på kunskap och lärande ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Bild 3 Kursinnehåll Introduktion Begrepp och definitioner Lärande och stöd för lärande Förberedelsefas Övningsfas Återkopplingsfas Grupparbete och reflektion Presentation och diskussion ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
16
Embed
Instruktörskurs med fokus på kunskap och lärande...Bild 7 Begrepp Definition Teamträning Två eller fler deltagare som tränar på att arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Bild 1
På uppdrag av KlinSim:
Metodikum
Kliniskt träningscentrum, Örebro
Clinicum
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 2
Instruktörskurs med fokus på kunskap och lärande
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 3 Kursinnehåll
Introduktion
Begrepp och definitioner
Lärande och stöd för lärande
Förberedelsefas
Övningsfas
Återkopplingsfas
Grupparbete och reflektion
Presentation och diskussion
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 4 Förväntningar
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 5 Begrepp Definition
Simulering En metod för att träna
upplevelser eller situationer,
som efterliknar verkligheten i
en kontrollerad miljö
Simulator Utrustning för att efterlikna
verkligheten
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 6 Begrepp Definition
Färdighetsträning Lärande av ett tekniskt såväl
som icke tekniskt moment
genom övning
Procedurträning Tillämpning av
färdighetsträning i ett
sammanhang
Scenarioträning Simulering som utgår från en
scenariomall och som
innefattar hela processen
från briefing till debriefing
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 7 Begrepp Definition
Teamträning Två eller fler deltagare som
tränar på att arbeta
tillsammans mot ett
gemensamt mål
Interprofessionell träning Deltagare av flera
yrkeskategorier som i en
gemensam lärandesituation,
lär av, med och om varandra
i syfte att förbättra
samarbetet
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 8 Film 1
Klicka på bilden ovan för att öppna filmen i nytt fönster
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 9 Fika
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 10 Lärande och stöd för lärande
Klicka på bilden ovan för att öppna filmen i nytt fönster
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 11 Vad är pedagogik?
• Läran om systematisk påverkan
• Läran om stöd för lärandet
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 12 Teorier om lärande och nyttan för
instruktörer av teorierna
• Behaviourismen: Mål och mätbarhet
• Pragmatismen: Nytta och att göra
• Socialkonstruktivismen: Lära = att konstruera kunskap, kontextens betydelse
• Variationsteorin: Vikten av variation
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 13 Kolbs lärcirkel och lärstilar
Konkret
Göra Reflektera
Abstrakt
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 14 Vad har du för lärstil?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 15 När sker lärande och när befästes det?
• Se, höra, göra
• Reflektion/återkoppling
• Hellre baktung än framtung
• Informera - förstå
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 16 En fråga om fokus och mål
• Enkel - Komplicerad – Komplex
• Kropp - människa
• Öva – pröva
• Den enskilde kursdeltagaren eller teamet eller kliniken
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Bild 17 Motivation
• Motivation handlar om vilja
• Vilja handlar om delaktighet/delägarskap
• Rädsla, okunskap om målen och ångest minskar motivationen