Instructivo de Toma Rover 2016 - asvdocs.files.wordpress.com · Asociación de Scouts de Venezuela Dirección Nacional de Programa de Jóvenes La Responsabilidad de un Rover Scout

Dirección Nacional de Programa de Jóvenes

RO V ER

TOMATOMA

RO V ER

Asociación de Scouts de VenezuelaDirección Nacional de Programa de Jóvenes

La Responsabilidad de un Rover Scout

Como Rover, además de convertirte en un hombre más cabal, y un mejor ciudadano, eres, aunque no lo sepas, visto con admiración por los chicos de tu Grupo Scout y de tu vecindario.

Los muchachos son sorprendentes imitadores, y uso la palabra "sorprendentes" a sabiendas porque nos llena de sorpresa saber cuanto provecho o cuánto daño podemos hacer a los chicos con el ejemplo que damos. Así es que, como Rover Scout o un muchacho mayor entre tus hermanos menores, tienes una responsabilidad sobre tus hombros que al principio no te darás cuenta. Puedes estar guiando a un muchacho hacia lo bueno o lo malo de acuerdo con lo que hagas o digas."Ser bueno es noble, pero enseñar a otros a ser buenos es mucho más noble y mucho más fácil". Eso decía Mark Twain, pero estoy dudoso acerca de la última frase, ya que el enseñar es más a través del ejemplo; así que debes tener cuidado.Ten cuidado, si no por ti, por tu ejemplo. Verás que tienes aquí una tremenda oportunidad, si quieres usarla para hacer mucho bien a tus hermanos más jóvenes. Puedes marchar con la línea de conducta a seguir con tu propio comportamiento en la dirección de la alegría, la amistad y la vida recta y el hablar correcto.Por lo que toca a los que ya son miembros de la Hermandad Scout, y de otros también, debo destacar la posibilidad y la necesidad de "servicio" en el ambiente diario de la vida del Rover Scout y señalar que el Rover debe siempre tratar de aplicar primero sus ideales en la vida diaria.Esto me parece la mejor corona de la experiencia del Escultismo, mejor que mandar a un muchacho a buscar campos especiales donde funcionar. Así yo espero que consolidaremos todo lo que está detrás del Escultismo y enfatizaremos lo que realmente deseamos, que es traer los ideales del Escultismo a nuestra vida diaria, y así atraer a otras personas que sean tocadas por su magia, y ayudadas por sus ideales.La felicidad es tuya, SI SÓLO REMAS TU PROPIA CANOA CORRECTAMENTE. Con todo mi corazón deseo éxito y el deseo Scout: Buen Acampar.

Baden-Powell

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DEFINICIÓNEs una actividad que permite a las y los jóvenes, desarrollar su interés y conocimiento por la realidad cercana a su comunidad, preferiblemente en su región o en regiones circunvecinas, a partir de ese conocimiento comenzar la transformación del medio que la circunda.Es una actividad de Clan, basada en el sentido del peregrinaje, que todo miembro de la unidad mayor debe tener o desarrollar claramente el Reto y Servicio, como elementos que no debemos perder de vista.

ASPECTOS A CONSIDERAR• Vivencia de la Ley y la Promesa Scout.• Responder a las necesidades de las jóvenes y los jóvenes.• Contribuir con la aplicación del Proyecto Educativo de la Asociación de Scouts de Venezuela.• Observar la Política Nacional de Programa de Jóvenes.• Informar a la Dirección Nacional de Programa de Jóvenes utilizando la Planilla de Eventos Multitudinarios.• Divulgar en la comunidad la actividad, a través de medios de comunicación social, coordinadamente con la Dirección Nacional de Comunicaciones.• Objetivos y acciones específicas del evento estarán enmarcadas en el tema del año 2016 Escultismo, Educación para la Vida.• Es una continuidad mayor de la Acción Rover.• Es una actividad Rover, donde se debe estimular el trabajo en equipo en atención al método Scout.• Dependiendo de las necesidades de unos y otros miembros del Clan, podrían conformarse equipos intergrupales, que serán supervisados por la Asamblea de Clan a la cual le presenten el proyecto respectivo.• Se debe entregar un certificado a cada Rover participante.


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CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD• Es una actividad realizada por equipos de Rovers y las organizaciones civiles de la comunidad, supervisada por las Asambleas de Clan e instancias pertinentes de la comunidad.• Se realiza cada cuatro años.• Participan todos los y las Rovers debidamente registrados.• Los equipos Rovers serán los encargados del desarrollo de cada proyecto.• Los equipos saldrán a zonas cercanas a su comunidad (se recomienda zonas de la región donde el escultismo no exista) y después de un proceso de interacción y varios encuentros, ejecutarán un servicio con esta.• Las Asambleas de Clan evaluarán los proyectos y garantizarán el éxito de los mismos.• Fecha de ejecución: 07 al 09 de octubre 2016.• Tiempo de preparación sugerido seis a nueve meses.• Los adultos involucrados obedecen al perfil de cargos de la ASV.

OBJETIVO GENERAL Lograr que las y los jóvenes integrantes de la unidad Clan interactúen con las comunidades de su región (preferiblemente las zonas donde el escultismo no ha llegado) y las conozcan, detecten necesidades en la misma y la acompañen en un servicio que corresponda a las mismas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSCada emisión que se haga de la Toma Rover debe realizarse con la correspondiente definición de los objetivos específicos que tendrá la actividad en ese momento, es decir, que se deben definir aquellos logros particulares que con la Toma Rover se pretende alcanzar en beneficio de las y los Rovers de la Región. Para esto las y los organizadores deben tomar en cuenta algunos parámetros de orientación general:


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CORPORALIDAD Hace un balance positivo de sus labores y actividades. Reconoce los aspectos positivos que los demás. Se vincula los grupos y acciones que la hacen sentir bien y le aporta desarrollo personal.

CREATIVIDAD

Participa en discusiones con sus iguales y propone vías de acción para atender el tema. Comunica a adultos no Scouts lo que piensa y siente, luego de participar en un proyecto social. Participa con ideas propias y novedades en discusiones destinadas a organizar actividades comunitarias. Actúa con agilidad mental ante las situaciones más diversas, desarrollando su capacidad de pensar, y aventurar. Expone lo que piensa y siente a través de los distintos medios de expresión, creando en los ambientes donde actué, espacios gratos que faciliten el encuentro y el entendimiento entre las personas.

CARÁCTER

Se responsabiliza para sus acciones Actúa de manera consecuente con los valores que espira la Ley y la Promesa Scout y construye su proyecto de vida en base a esos valores Busca trabajar al lado se personas, con más experiencia para aprender de ellos. Mantiene autenticidad al demostrar coherencia entre su pensamiento su experiencia verbal y el resultado de su acción creado Identifique sus posibilidades y comunicaciones, aceptándose con capacidad de autocrítica y manteniendo a la vez una buena imagen de si mismo

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• Los objetivos específicos deben definirse en atención a las necesidades propias de los miembros del Clan, sin perder de vista que el individuo trabaja ASOCIADO, conforme a sus necesidades. En todo caso, es importante resaltar para la elaboración de los objetivos, “que este no es un evento de masas, es una actividad Rover”. Se recomienda incluso, revisar las conclusiones de las distintas actividades en especial “Acción Rover “.• Los objetivos específicos no deben contradecir la intencionalidad expresada por el objetivo general de la actividad.

Objetivos Educativos




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SOCIABILIDAD

Acepta las normas sociales sin renunciar al derecho de poder.

Identifica normas que desea cambiar y razona su escogencia.

Vive y convive críticamente con las normas y valores que construye la nación, asumiendo un papel activo y constructivo antes los cambios que requieren.

Conoce organizaciones sociales de servicio de su comunidad a los cuales puede prestar ayuda.

Genera acciones que permiten utilizar adecuadamente los recursos del país para el bienestar colectivo e individual sin prejuicio el uno del otro.

Se integra a equipo de acción de bienestar colectivo se en el tiempo.

Invita a jóvenes de otras instituciones para que se interesen a sus proyectos.

Participan actualmente en labores a las comunidades locales, regionales o nacionales, para mejorar la productividad y bienestar colectivos que esta ajustados a las normas sociales, éticas y los valores que le sea propios.

Se mantiene involucrados en una tarea perfeccionada se desempeña y proporciona nuevas.

Acepta las normas sociales sin renunciar al derecho de poder.

Identifica normas que desea cambiar y razona su escogencia.



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AFECTIVIDAD

Ayuda y recibe ayuda de otros, obtenidos de ellos un aprendizaje Acepta las normas sociales sin renunciar al derecho de poder Identifica normas que desea cambiar y razona su escogencia Vive y convive críticamente con las normas y valores que construye la nación, asumiendo un papel activo y constructivo antes los cambios que requieren Conoce organizaciones sociales de servicio de su comunidad a los cuales puede prestar ayuda Genera acciones que permiten utilizar adecuadamente los recursos del país para el bienestar colectivo e individual sin prejuicio el uno del otro Se integra a equipo de acción de bienestar colectivo se en el tiempo Invita a jóvenes de otras instituciones para que se interesen a sus proyectos Participan actualmente en labores a las comunidad local , regional o nacional, para mejorar la productividad y bienestar colectivos que esta ajustados a las normas sociales, éticos y los valores que le sea propios Se mantiene involucrados en una tarea perfeccionada se desempeña y proporciona nuevas

ESPIRITUALIDAD

Entabla conversaciones con otras personas sobre cómo mejorar la a que vivimos Descubre valores a personas de su entorno con las cuales no comparte intereses. Dialoga con otras personal cualquiera sea su credo, raza o clase social, buscando establecer un vínculo se comunicación entre los valores y un a conjunto a la verdad Busca en su cualidades humanas para el bienestar de otros Hace concretar la manifestación personal de su fe a otras de acción social realizada en grupo Integra sus principios religiosos en su conducta cotidiana, estableciendo coherencia entre su fe, su vida personal y su participación social


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IDENTIDAD NACIONAL Practica actividades en su comunidad y se integra con grupos diferentes Recorre la geografía del país, según sus personalidades. Busca medios para conocer más profundamente a su país, demostrando orgullo de los logros alcanzados por este.

PREPARACIÓN PARA EL TRABAJO

Analiza diferente tipos de trabajo que esté presente en su entorno, determinado como cada uno de ellos contribuye a la sociedad, las normas que lo para y como a su propiosSe integra a grupos, asociaciones u organizaciones para el desempeño de actividades productivas de servicio o de aprender. Se prepara ante de asumir labores para la cual destreza que tieneIdentifica medios para adquirir responsabilidades y contacte a quien los proveeRinde del resultado de las labores que asume y lo discute con sus igualesPreparación para el TrabajoAsume la responsabilidad de su propia formación

CONCIENCIA ECOLÓGICA

Junto a su unidad y su comunidad define acciones a seguir para restituir las condiciones de vida de un natural. Busca información de acciones que se estén r a otros lugares para ayudar a mejorar las de vida. Realiza un servicio junto con la comunidad para ayudar a conseguir el medio. Convive anualmente en el medio considerando que este aspecto es importante para su propia reservación y de las demás especies propias o no al lugar. Junto a su unidad y su comunidad define acciones a seguir para restituir las condiciones de vida de un natural.

ROL DE LOS ADULTOSDescripción de Cargos

Asesor(a):• El Asesor o Asesora de la actividad se reúne una vez al mes con los Dirigentes y las Dirigentes de los Clanes, para intercambiar información sobre el trabajo de los distintos equipos y áreas de trabajo.• Se reúne cada 2 semanas con los Voceros y las Voceras de los equipos.• Visita las comunidades donde se desarrollan los servicios y conversa con los vecinos, vecinas y personas involucradas.• Mantiene contacto con especialistas o profesionales que apoyan cada equipo.• Desarrolla un informe quincenal de proyección de actividades, con alcances y logros indiscutibles, con el fin de mantener Informado al Consejo Regional, a su vez mantiene estrecha comunicación con el Asistente de Programa de Jóvenes.

Especialista:• Apoya y asesora al equipo en la planificación, programación, desarrollo y evaluación de la actividad, sin poder de vista que la iniciativa y acción directa es de los jóvenes y las jóvenes, y que la comunidad a través de representantes naturales debe participar en el proceso.

Vocero(a):Es un Rover o una Rover miembro del equipo, que se encarga de representar a este en todas las reuniones requeridas trasmitiendo la información en forma clara y completa. El Vocero(a) está llamado a asistir a todas las reuniones pertinentes así como ser un miembro activo y participativo del equipo de trabajo.


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Los Scouts y Comunidad

Comunidad

Entendemos por comunidad cada grupo social al que pertenece el joven. La urbanización en donde vive, el colegio, su iglesia, el sitio en que se reúne el Grupo Scout. También forma parte de la comunidad la ciudad, el estado, el país y el mundo entero. Recordemos que busca desarrollar al joven para que este se integre a sus comunidades local, regional, nacional e internacional.

El Servicio

“La inspiración inicial del servicio Scout pensamos que se originó como expresión explícita del sacrificio por la patria, el cual sin duda era apropiado en tiempos de las guerras mundiales (recordemos que el Escultismo nace en Inglaterra, en pleno proceso previo a la primera guerra mundial) pero en tiempos de paz era poco apropiado”.

“La transpolación de ese servicio supremo a la época actual, es que ese servicio sigue siendo válido, pero entendiendo ahora que la patria abarca la universalidad de los pueblos, en donde todos importamos por igual, por lo tanto nuestra patria es la humanidad, y nuestra forma de servirle es a través de la acción positiva, enriquecedora del espíritu y que el sacrificio personal realizado al omitir aquellas cosas que me son agradables, en función de realizar otras igualmente agradables pero que implican trabajo y asumir responsabilidades. Esto nos hace crecer como individuos, y hace feliz a muchos de los que nos rodean, es decir, el Scout, mientras más da, es más feliz”.

“El servicio a la comunidad es el escenario natural para poner de manifiesto todos esos valores que hemos buscado inculcar en nuestros jóvenes”.

“Dentro del concepto de servicio hemos considerado la existencia de distintas dimensiones; todas deben ser desarrolladas dentro del Escultismo. Las enumeramos a continuación.


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1. La buena acción: Pequeña o gran obra que realiza cualquiera de nosotros, miembros del movimiento Scout cumpliendo su Promesa Scout, en donde tratamos de beneficiar a alguien que lo requiere. Puede ser un evento natural, momentáneo, que no implica preparación y que se produce en forma espontánea.

El hecho de decir que el Scout hace una buena acción diaria pretende servir de recordatorio de nuestra obligación con nosotros mismos de actuar positivamente, en función del bienestar colectivo.

2. El servicio a la comunidad: Trabajo que implica preparación tanto, por la logística que el mismo evento exige, como por la persona que en él participa ya que debe conocer sobre el trabajo a realizar, dado que implica la adquisición de conocimientos específicos, y puede implicar sistematización del mismo, pudiendo ser de corta como de larga duración.

Allí nos interactuamos con el resto de las fuerzas vivas de la comunidad, einteractuamos con ellos, buscando la identificación con objetivos comunes, en donde, tanto los beneficiadores como los beneficiados, se ponen de acuerdo para lograr dichos objetivos”.

“Estos servicios pueden ser emergentes o preventivos. En el caso de servicios emergentes nos referimos a la acción que realizamos cuando se presentan catástrofes o problemas en el país o el mundo. Esto es lo entendido como servicio de emergencia o servicio emergente: Implica rápida movilización, abandono de responsabilidades, dependiendo de la cercanía con el evento.

Puede implicar acción directa o indirecta.

Directa, cuando participamos en la corrección o ayuda de algo en particular, como por ejemplo, En una inundación o temblor los Scouts se organizan y participan en el rescate y salvamento de personas que se encuentran en peligro de morir. Indirecta, en caso de que la inundación o temblor sea lejano a la población o sitio de residencia de los Scouts; estos se organizan en función de recolectar recursos que ayuden a solucionar algún problema específico de la zona en desgracia.


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El desarrollo de la comunidad debe estar presente en todas las unidades, pero con mayor peso en la unidad mayor y lo cual implica una acción específica, ordenada y sistemática, realizada por uno o varios Scouts en comunidades determinadas que tengan algún tipo de carestía y en la cual este joven o este grupo de jóvenes seinvolucran en una acción que implique desarrollo social o cultural, educativo o económico”.

A fin de que el servicio sea una verdadera herramienta educativa, el dirigente debe asegurarse de que cumplan con unas características mínimas: El Movimiento Scout no provee mano de obra barata. El servicio y el desarrollo comunitario deben implicar acción conjunta con la sociedad civil con la cual vamos a interactuar. Pero no debemos aceptar responsabilidades que deformen nuestro papel de facilitadores sociales.

El Movimiento Scout tiene prestigio, y la comunidad le asigna un papel importante dentro de sí misma. Ese papel debe ser preservado, por lo tanto debemos ser cuidadosos con las instituciones con las cuales nos relacionamos para realizar estas actividades. Debemos evitar que instituciones no bien vistas por la sociedad civil se beneficien de nuestro prestigio.

Los Scouts no somos elementos decorativos. Al momento de involucrarnos en un servicio, nos convertimos en elementos activos del proyecto a desarrollar.Todo lo relacionado con el servicio y desarrollo, es CON la comunidad, lo que implica la necesidad de:

• Ser un compromiso para los beneficiados.• Los beneficiados deben identificarse con la acción, manifestada en su participación activa.• Son los beneficiados los llamados a trabajar en función de su preservación.

Tomado del Documento “Desarrollo de la Comunidad”. ASV


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