Page 1
“Apesar dos nossos defeitos, precisamos enxergar que somos pérolas únicas no teatro da vida e entender
que não existem pessoas de sucesso ou pessoas fracassadas. O que existe são pessoas que lutam pelos seus
sonhos ou desistem deles”.
Augusto Cury
.
Questão 1- Observe a tira.
-
Sobre a tirinha de Garfield, é correto afirmar que:
a) A linguagem verbal é o elemento principal para o entendimento da tirinha.
b) O uso da linguagem verbal não faz diferença para a compreensão da tirinha.
c) O uso simultâneo das linguagens verbal e não verbal colabora para o entendimento da tirinha.
d) A sequência cronológica dos fatos relatados nas imagens não influencia na compreensão da tirinha.
Questão 2- Sobre as linguagens verbal e não verbal, é incorreto afirmar que:
a) A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso
apenas da língua escrita.
b) São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo.
c) A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a linguagem
verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação.
d) Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto.
COLÉGIO SHALOM
Ensino Fundamental – 6º Ano _____
Profª: Margareth Rodrigues Dutra
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno(a): ___________________________________________
TRABALHO DE
RECUPERAÇÃO
SEMESTRAL
Valor:12,0 pontos
Data de entrega: 07/08/2017
INSTRUÇÕES:
. Faça seu trabalho com calma e atenção;
. Leia e releia os enunciados quantas vezes for preciso;
. Tenha bastante capricho, evite rasuras;
. Faça uma letra legível.
Bom trabalho!
Page 2
Questão 3- Observe as imagens abaixo. Vimos que a Linguagem é a capacidade humana de se comunicar e
interagir por meio de palavras, imagens, sons, gestos, cores ou expressões faciais. A linguagem pode ser
verbal ou não verbal, nessa perspectiva, classifique as ilustrações abaixo em: verbal e não verbal.
_________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Questão 4- Leia o texto a seguir.
A pescaria
- Escuta só. Isquei o anzol e joguei n´água, naquele poço ali bem adiante. Antes, bati a ponta da vara na
flor d´água uma porção de vez – assim, ó! - que é pra chamar os peixe. Esperei. Daí a pouco, a primeira
beliscada. Mordidinha à toa, coisa de piaba ou acará. Liguei não, até achei foi bom. Atrás deles é que a
trairama vem.
OLAVO ROMANO.
In: Minas e seus casos. São Paulo: Ática, 1984. P. 23 (Fragmento).
a) O que o pescador está contando?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) A que tipo de variedade linguística podemos associar esse texto? Explique.
________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Questão 5- Marque F (formal) ou I (informal) para indicar a linguagem mais adequada a cada uma das
situações.
a) ( ) Discurso do presidente da República.
b) ( ) Bilhete de um amigo a outro.
c) ( ) Conversa entre colegas, no intervalo.
d) ( ) Entrevista de emprego.
Page 3
Questão 6- Leia a tira.
Disponível em: <http://www.guiasjp.com/vida_crista/tirinhas+biblicas/mig+e+meg+10/>. Acesso em: 06 nov. 2016.
Em uma conversa informal com familiares, amigos ou conhecidos, normalmente se emprega uma
linguagem coloquial, mais descontraída, espontânea, sem preocupação com as normas gramaticais. Qual é o
trecho dessa tirinha que mostra isso?
A) “O treino vai começar.”
B) “Cê tá com pressa...”
C) “Pronto. Já acabei.”
D) “...é preciso ajustar...”
Questão 7- Leia a anedota.
Disponível em:<http://humorasil.com/humor/6019>. Acesso em: 04 de nov. 2015.
a) Explique a ocorrência de duas variedades linguísticas presentes na anedota.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) Em meio a tantas variedades, é adequado dizer que existe uma única forma “correta” de expressão?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Questão 8- Leia a tira.
Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/img/galeria-fotos/calvin/calvin-107.gif>. Acesso em: 02 de nov. 2015.
Page 4
Nas histórias em quadrinhos e tiras, além de muitos desenhos e poucas palavras, são usadas onomatopeias
que ajudam o leitor a entender o que ocorre na cena retratada.
a) Identifique as onomatopeias presentes na tira do Calvin.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) Considerando o contexto, o que elas representam?
______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Questão 9- Observe o cartão-postal.
SILVA, Flávia Lins e. Diário de Pilar na Amazônia . Rio de Janeiro: Zahar, 2011. p.140.
Pilar, a destinatária, recebeu um cartão-postal. Nesse gênero textual, o remetente
A) coloca o próprio endereço no lado direito do cartão.
B) é único, assim como o a pessoa a quem se destina.
C) escreve a mensagem no espaço delimitado para isso.
D) usa linguagem formal, independente do destinatário.
Questão 10- Leia o texto.
REVISTA ATREVIDA. São Paulo: Editora Escala.Edição 251, p.41. (Fragmento)
Page 5
Todo texto tem um propósito comunicativo e um destinatário. O texto anterior foi publicado em uma revista
destinada ao público adolescente e jovem. O objetivo desse texto é
A) incentivar os sonhos da melhor fase da vida.
B) aconselhar uma pessoa sobre uma viagem.
C) ajudar a jovem a lidar com as frustrações.
D) explicar a vantagem da vida sem tecnologia.
Questão 11- Leia o texto.
Disponível em: <http://danianepereira.blogspot.com.br/2012/11/se-um-lugar-nao-permitir-o-acesso-todas.html >.
Acesso em: 13 nov. 2014.
Que tipo de frase foi expressa? Qual é o seu principal objetivo?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Questão 12- Leia a tira.
ZIRALDO. As melhores piadas do Menino Maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2004. p. 63.
Page 6
As frases são produzidas com uma intenção definida, isto é, com uma função comunicativa. Na tira, todas as
frases são finalizadas pelo ponto de exclamação, mas em uma delas há o objetivo de levar o interlocutor a
fazer algo. Qual delas representa essa ideia?
A) “...esse espelho tá errado!”
B) “...e ali eu tô com o esquerdo!”
C) “Fecha o outro olho também!”
D) “Agora tá igual!”
Questão 13- Classifique as frases a seguir em declarativas, imperativas, interrogativas e exclamativas.
a) Mãe, posso ir ao cinema amanhã? _________________________________________________________
b) Sente-se imediatamente! ________________________________________________________________
c) Gosto de ler antes de dormir. _____________________________________________________________
d) Que bom que você chegou! ______________________________________________________________
e) Vamos ao cinema hoje. _________________________________________________________________
Questão 14- Leia o texto a seguir.
O leão e o lobo
Um lobo, que acabara de roubar uma ovelha, depois de refletir por um instante, chegou à conclusão de que o
melhor seria levá-la para longe do curral, para que, enfim, fosse capaz de servir-se daquela merecida refeição,
sem o indesejado risco de ser interrompido por alguém.
No entanto, contrariando a sua vontade, seus planos bruscamente mudaram de rumo, quando, no caminho, ele
cruzou com um poderoso leão, que sem muita conversa, de um só bote, lhe tomou a ovelha.
O lobo, contrariado, mas sempre mantendo uma distância segura do seu oponente, disse em tom injuriado, com
uma certa dose de ironia: "Você não tem o direito de tomar para si aquilo que por direito me pertence!"
O leão, sentindo-se um tanto ultrajado pela audácia do seu concorrente, olhou em volta, mas, como o lobo estava
longe demais, e não valia a pena o inconveniente de persegui-lo apenas para lhe dar uma merecida lição, disse
com desprezo: "Como pertence a você? Você por acaso a comprou, ou por acaso, terá o pastor lhe dado como
presente? Por favor, me diga, como você a conseguiu?"
Disponível em:<http://sitededicas.ne10.uol.com.br/fabula_leao_e_o_lobo.htm>. Acesso em: 31 out. 2014
Complete o quadro narrativo de acordo com análise da fábula O leão e o lobo.
Enredo
Personagens
Espaço
Tempo
Foco narrativo
Page 7
Questão 15- Leia o texto.
CURIOSIDADES
QUEM INVENTOU O DICIONÁRIO?
Não se sabe ao certo o nome do criador. O dicionário mais antigo de que se tem notícia data do século 7
antes de Cristo e trazia palavras da língua acádia, falada pelos assírios e babilônicos, que viviam na
Mesopotâmia (atual Iraque). Ele trazia interpretações para os símbolos usados na escrita e não servia para
explicar o significado das palavras. Os gregos foram os primeiros a elaborar dicionários como os atuais, em
que o significado de um termo é "explicado" por um conjunto de palavras. Apolônio de Alexandria é o autor
do mais antigo dicionário grego que se conhece. Em português, o primeiro dicionário foi elaborado pelo
Padre Rafael Bluteau com dez volumes, publicado em 1721, em Lisboa.
Disponível em:<http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/quem-inventou-o-dicionario.phtml#.WBucmdIrLIU>. Acesso em:
03 nov. 2016.
O mais antigo dicionário de que se tem notícia era diferente dos atuais porque cumpria a função de
A) explicar o significado das palavras.
B) interpretar símbolos usados na escrita.
C) trazer palavras de uma língua extinta.
D) divulgar informações detalhadas.
Questão 16 - Nos verbetes de dicionário, a abreviatura “pl.” indica como deve ser formado o plural daquela
palavra. Considere os verbetes do quadro e indique qual alternativa apresenta o plural correto.
Disponível em: <http://escola.britannica.com.br/dictionary>. Acesso em: 10 de nov. 2015.
A) Cães, cidadães, camaleões, anãs.
B) Cães, cidadãos, camaleões, anões.
C) Cães, cidadães, camaleães, anões.
D) Cães, cidadãs, camaleãs, anãs.
cão [ ] subst.masc. ( pl. -ães ) animal doméstico.
cidadão [ ] , -dã [ ] subst. ( pl. -dãos , -dãs ) pessoa com direitos e deveres civis.
camaleão [ ] subst.masc. ( pl. -leões )1 réptil que muda de cor. 2 fig. pessoa volúvel.
anão1 [ ] , -nã [ ] ( pl. -nões ) subst. criatura muito baixa.
Page 8
Questão 17- Separe as sílabas de todas as palavras e classifique os encontros vocálicos em ditongo, tritongo
e hiato.
a) jamais _______________________________________________________________________________
b) Deus ________________________________________________________________________________
c) luar _________________________________________________________________________________
d) daí __________________________________________________________________________________
e) baixo ________________________________________________________________________________
f) fluir _________________________________________________________________________________
g) jesuíta _______________________________________________________________________________
h) fogaréu ______________________________________________________________________________
Questão 18- Analise a imagem a seguir.
Disponível em: <http://fotos.sapo.pt/olharparaomundo/fotos/?uid=Mg9FVIe6MwaqmzjYlYZ5>.
Acesso em: 04. nov. 2014.
A palavra “arrasta” possui sete letras e
A) cinco fonemas.
B) oito fonemas.
C) seis fonemas.
D) sete fonemas.
Questão 19 - Assinale com um X a opção que apresenta uma palavra que deve ser completada com a letra J
e em seguida, complete as demais com a letra g.
a) mira___em
b) can____ica
c) co____itar
d) ti_____ela
e) gara____em
Page 9
Questão 20- Observe o gráfico.
Disponível em:<http://canaldoempreendedor.com.br/empreendedorismo-franquias/infografico-a-fidelizacao-de-clientes-e-as-
taticas-de-cada-setor/>.Acesso em: 05 nov. 2016.
*Fidelizar: tornar um cliente fiel a uma marca, produto, etc.
Os gráficos são representações que têm por objetivo oferecer uma rápida visualização dos elementos
numéricos a serem analisados.
a) No primeiro gráfico, qual setor apresentou maior fidelização e menor fidelização relacionada ao motivo
“preço”?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Conforme o segundo gráfico, o que mais agrada ao cliente? Explique.
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Questão 21- Leia o cartaz.
Disponível em:<https://www.casadideias.com.br/blog/page/36/>. Acesso em: 28 out. 2016.
Page 10
O cartaz é um gênero textual que tem por finalidade divulgar uma ideia ou produto, incentivando o leitor a
fazer o que se propõe no texto. No corpo textual do cartaz anterior, foram apresentados argumentos com o
objetivo de
A) apresentar as qualidades de uma instituição de caridade.
B) convencer o leitor sobre a necessidade de uma atitude.
C) estimular a troca consciente de roupas e cobertores.
D) reduzir o desejo de consumo excessivo no público-alvo.
Questão 22- Leia o cartaz.
Disponível em:<http://gpaprospera.com.br/blog/dt_gallery/cartazes/>. Acesso em: 09 nov. 2016.
a) Considere as informações verbais e não verbais do cartaz e construa um conceito para “sedentarismo”.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) O que o cartaz recomenda?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Explique por que, no dia do combate ao sedentarismo, o sofá está sendo considerado um vilão?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Page 11
Questão 23- Leia a tira.
Disponível em: <http://www.leloca.com.br/atividades-com-tirinhas-substantivo-proprio-comum-e-coletivo-ta-chegando/>. Acesso
em: 13 de nov. 2015.
Na tira, as palavras Patos de Minas, Formiga, Papagaios e Cascavel são substantivos que devem ser escritos
com a primeira letra maiúscula porque denominam
A) lugares.
B) objetos.
C) qualidades.
D) seres.
Questão 24- Leia a tira.
Retire da tira os substantivos solicitados:
. Um substantivo próprio: _________________________________________________________________
. Um substantivo comum: _________________________________________________________________
. Um substantivo coletivo: _______________________________________________________________________
Page 12
Questão 25- Complete o quadro a seguir com substantivos primitivos e derivados.
Substantivos primitivos
Substantivos derivados
Agulha
Aguaceiro
Casa
Antenado
Cristalino
Fogo
Pedra
Macieira
Questão 26- Leia estes versos de uma canção.
Criança não trabalha
Esconderijo, avião, correria,
Tambor, gritaria, jardim, confusão.
ANTUNES, Arnaldo. Criança não trabalha.
Disponível em: www.arnaldoantunes.com.br. Acesso em: 12 jul. 2010.
a) Identifique três substantivos abstratos que nomeiam ações.
______________________________________________________________________________________
b) A que se referem essas ações nos versos?
______________________________________________________________________________________
Questão 27- Assinale a alternativa em que se apresentam apenas substantivos abstratos.
a) saudade, esperança, nuvens, coisas.
b) minhoca, peixes, balão, alegria.
c) importância, preocupações, leveza.
d) pescaria, homem, distração, nuvens.
Page 13
Questão 28- Com as palavras abaixo forme substantivos abstratos.
Exemplo: bom – bondade
a) mau _______________________________________________________________________________
b) simples ____________________________________________________________________________
c) justo ______________________________________________________________________________
d) feliz _______________________________________________________________________________
e) tolo _______________________________________________________________________________
f) rápido _____________________________________________________________________________
Questão 29- Forme um substantivo derivado de cada primitivo abaixo.
a) terra ______________________________________________________________________________
b) casa ______________________________________________________________________________
c) carro ______________________________________________________________________________
d) ferro ______________________________________________________________________________
e) flor ________________________________________________________________________________
f) pedra ______________________________________________________________________________
Questão 30- Reconheça e escreva os substantivos empregados nas frases:
a) “Abriu-se em flor todo jardim: rosas vermelhas, branco jasmim.”
_____________________________________________________________________________________
b) “Pairam bailando os colibris beijando dálias e bogaris.”
_____________________________________________________________________________________
c) “Um bem-te-vi e um sabiá cantam na rama do manacá.”
_____________________________________________________________________________________
d) “Brisa suave pelos caminhos leva a canção dos passarinhos.”
_____________________________________________________________________________________
“O temor do Senhor é o princípio da sabedoria e o conhecimento do Santo é prudência.” (Pv. 9:10)