Instituto Federal de Educação

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

UNIDADE DE ENSINO DE ALAGOAS

CAMPUS MACEIÓ

BIOLOGIA

AULA PRATICA NO LABORATÓRIO

DUCIEDA NARCISO

MARCONDES BARBOSA

TURMA: 723 “B”

Prof°: FÁBIO CALAZANS

MACEIÓ-AL, 16 de Junho de 2015.

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como objetivo, principal, apresentar o laboratório e suas

funcionalidades ao aluno. Não deixando, é claro, de respeitar suas normas de

segurança.

O microscópio foi criado 1590 pelo holandês Janssen e seu filho Zacharias,

com o intuito de observar o mundo dos insetos. Mas devido a tecnologia

daquela época ser bastante rustica, o microscópio era formado, somente, por

uma lente (considerando que os microscópios atuais possuem duas lentes) e

pela grande dificuldade de produção do vidro puro, as lentes faziam com que a

imagem vista pelo microscópio saísse distorcida.

Mas, foi Anton Van Leeuwenhoek que aprimorou o microscópio deixando-o

muito mais eficiente. Anto trabalhava numa loja de tecidos e nas suas horas

vagas, dedicava seu tempo livre para fazer experiência com o vidro moído e

com o tempo aprimorou mais e mais a qualidade de suas lentes.

Anton van Leeuwenhoek produzia microscópios tão eficientes que estabeleceu

praticamente sozinho o ramo da microbiologia. O que por consequência

acarretou no surgimento de novas áreas de pesquisa, dentre elas temos a

taxonomia, ciência que classifica os seres vivos. Ela classifica os animais e as

plantas de acordo com suas características fisiológicas, evolutivas, anatômicas

e ecológicas.

A taxonomia se divide em dois ramos: a sistemática, trabalha a divisão dos

seres vivos (reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie); e a

nomenclatura, que trabalha na definição de normas universais para a

classificação dos seres vivos.

Inicialmente o sistema de classificação era bastante rustico, bem como os

recursos tecnológicos, por esse motivo Lineu classificou os seres vivos em:

animal e vegetal.

Com o tempo a tecnologia foi se aperfeiçoando e com isso, em 1866, o termo

Protista foi proposto para designar organismos eucariontes que não se

encaixavam nos reinos animal e vegetal.

Em 1956, Copeland sugeriu um reino para designar as bactérias, o reino

monera.

Mas somente em 1969 Whittaker conseguiu criar um sistema de cinco reinos,

que será parcialmente resumido abaixo:

Reino Animalia: composto por organismos pluricelulares e heterótrofos. Fazem

parte deste grupo: animais invertebrados, vertebrados, aves, mamíferos, e o

homem.

Reino Plantae: seres pluricelulares que possuem células revestidas por uma

membrana de celulose e são autótrofos. Fazem parte deste grupo: vegetais

inferiores (algas verdes, vermelhas ou marrons), vegetais intermediários

(samambaia) e vegetais superiores (plantas).

Reino Monera: composto por organismos unicelulares e procariontes. Fazem

parte deste reino: as bactérias e algas azuis ou cianobactérias.

Reino Protista : formado por seres unicelulares e eucariontes. Estão presentes

neste reino: protozoários (giárdias, amebas, tripanossomas) e algas inferiores

ou eucariontes.

Reino Fungi: composto por seres eucariontes que podem ser uni ou

pluricelulares. Fazem parte deste reino: os fungos elementares e os fungos

superiores.

OBJETIVO

Aprender as normas de segurança do laboratório, conhecer o microscópio e

como ele funciona e entender o funcionamento das lentes ocular e objetiva.

MATERIAIS UTILIZADOS

1ª bancada

H2O (água destilada);

Alface;

Microscópio normal (2

lentes).

2ª bancada

Água morna;

Açúcar;

Fermento biológico;

Lugol;

Microscópio normal (2

lentes).

3ª bancada

Pedaço de

samambaia;

Soro;

Água destilada;

Espátula;

Microscópio normal (2

lentes).

4ª bancada

Iogurte natural e

Chamyto;

Azul de metileno;

Bico de Bunsen;

Pisseta;

Óleo de imersão;

Microscópio normal (2

lentes).

5ª bancada

Cogumelo-de-Pau;

Cogumelo-de-Chapéu;

Álcool 70;

Samambaia;

Microscópio simples (1

lente);

6ª e 7ª bancada

Pinhão;

Alga vermelha;

Samambaia;

Pombo empalhado;

Porquinho-da-índia

empalhado;

Estrela do mar;

Lagarto;

Crustáceo;

Escorpião;

Bolacha do mar;

Coleóptera (insetos

empalhados);

Lula;

Coral;

Lesma do mar;

Esponja (porífero);

Caravela.

PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

1ª bancada: Paramécio (Reino Protista)

Águadestilada+alfacedeixar decompor por 5dias

2ª bancada: Saccharomyces cerevisiae (Reino Fungi)

Águamorna ,açúcar , fermentobiológicoe Lugol.

3ª bancada: Pteridophyta (Reino Plantae)

pedaçoda planta+soro+água ;

e pedaço da planta+soro+água+ pedaço da planta ,

logo apósesmagada comaespátula .

4ª bancada: Estreptococos e Lactobacilos (Reino Monera)

Espalhar iogurte na lamina e passar na chama 3 ou 4x, colocar o azul de

metileno. Esguichar água com a pisseta e colocar a lamínula. Colocar o óleo

de imersão para visualizar em objetiva de100x.

5ª bancada: Samambaia e fungos (Reino Plantae)

Fungos :conservados emálcool70.

Planta : semnenhum preparamento prévio .

6ª e 7ª bancada: algas, plantas, moluscos, animais, insetos e repteis

(Todos os Reinos)

Algas ,moluscos eoutros animais embebedadosemálcool70.

Insetose alguns outrosanimais empalhados .

RESULTADOS E DISCUSSÕES

Os reinos observados e descritos da 1ª a 4ª análise relacionadas

abaixo foram visualizados pelo microscópio eletrônico sendo ajustados suas

lentes de acordo com cada espécie estudada. a proporção do tamanho foram

diferentes conforme descrito abaixo e da 5ª análise em diante foram

observados a olho nu.

1ª análise: reino protista

Paramecium (prototozoário) visto pelo

microscópio eletrônico com aumento de 100 vezes

encontrava-se em movimento, pois eram os únicos

que se encontravam vivos. Como podemos ver

através das figuras abaixo junto ao paramécio existem

bolhas de ar, que é a presença de oxigênio nesse

meio.

2ª análise: reino fungi

Leveduras (SÃO FUNGOS) seres unicelulares, não estavam em movimentos, imagem aumentada 400 vezes.

3ª análise: reino plantae

Pteridófitas possuem soros (estrutura de reprodução assexuada) que contém em sua composição esporângios com seus esporos, o qual podemos ver na figura abaixo.

Figura . soro da Pteridófita inteira com preparamento, visto a 100 vezes

do seu tamanho original.

Pteridófitas possuem esporângios (componente da estrutura de reprodução assexuada) como observada na figura abaixo.

Figura . esporângios da Pteridófita esmagada

com preparamento, visto 100 vezes maior do seu tamanho real.

Pteridófitas (samambaia) – sem nenhum preparamento. O soro é visto ao redor das folhas (boldas) sua coloração é marrom

FIGURA . soro da folha da samambaia inteira (sem esbagaça-la), visto

20 vezes maior do seu tamanho normal.

Pteridófitas (avenca) – sem nenhum preparamento vista 20 vezes do seu tamanho original. O soro é visto mais centralizado, porém espalhados nas suas folhas, sua coloração é marrom e branco.

4ª ANÁLISE: REINO MONERA

STREPTOCOCCUS – BACTÉRIAS CIRCULARES LINEARES encontrado no iogurte natural

LACTOBACILLUS – BACTÉRIAS ENCONTRADAS NO CHAMYTO TAMANHO 16000 VEZES MAIOR QUE O SEU TAMANHO NORMAS. SUA COLORAÇÃO É AZUL- ESCURO.

5ª ANÁLISE: REINO PLANTAE

SAMAMBAIA

GIMNOSPERMA – PLANTAS QUE TEM SEMENTES NUAS. POSSUEM SEMENTES , MAS DÁ FRUTO. NOME CIENTÍFICO: ESTROBILONOME POPULAR: PINHA-FLOR

6ª ANÁLISE: REINO PROTISTA

ALGAS RODÓFITAS (ALGAS VERMELHAS) – SUA COLORAÇÃO APRESENTA BRANCA FOI DEVIDO A UTILIZAÇÃO DO ÁLCOOL (70%) PARA CONSERVÁ-LA TER REAGIDO DISSOSSIANDO SEUS PIGMENTOS.

7ª ANÁLISE: REINO ANIMÁLIA

PORÍFEROS (ESPONJAS)

CRIDÁRIOS (CORAIS E ALGAS VIVAS)

Corais: organismos formados por colônias de cnidários.

ARTRÓPODES – ANIMAIS DE PATAS ARTICULADAS

INSETOS

ARACNÍDIOS

CRUSTÁCEO

MIRIAPODA

MOLUSCOS ( POLVOS, LULAS...)

EQUINODERMOS

CORDADOS

Escamosos

LARGATO

8ª ANÁLISE: FUNGI BASIOMICELOS

FUNGOS

REFERENCIAS

http://www.todabiologia.com/zoologia/artropodes.htm

http://www.mundoeducacao.com/biologia/corais.htm

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Equinodermos.php

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lagostim

http://www.infoescola.com/biologia/taxonomia/

http://www.mundoeducacao.com/biologia/o-primeiro-microscopio.htm

http://www.sitedecuriosidades.com/curiosidade/a-historia-do-microscopio.html

http://www.brasilescola.com/biologia/reinos.htm

http://www.todabiologia.com/ecologia/seres_vivos.htm