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INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

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III UNIDAD ACTIVIDADES ACADÉMICAS SEMANA 3

15 AL 19 DE JUNIO DE 2020

SEGUNDO PRIMARIA

TUTORA: Profa. Lilian Margoth Ovalle Matías NOTA: Cualquier duda sobre el proceso académico en línea o consultas que quieras hacer

de los pasos para conexiones en vivo, puedes descargar el instructivo en la plataforma

GUÍA DE TRABAJO SEMANA 3

1. EL VALOR DEL MES ES:

LA HONESTIDAD

2. TODAS LAS MAÑANAS DEBES CANTAR LOS CANTITOS DE LOS SIGUIENTES LINK: (Clic en el link) https://www.youtube.com/watch?v=I77Mypucnic https://www.youtube.com/watch?v=mMkKotXsY-4 https://www.youtube.com/watch?v=j59awhMj854 https://www.youtube.com/watch?v=5ef16X086tQ&list=PLh2dbnCGidGHfYtA3WJ1j4ae0jkSrI_A7&index=22 https://www.youtube.com/watch?v=ycoxYcbYkSQ

3. MEMORIZA EL TEXTO DE LA SEMANA:

“ Y yo endureceré el corazón de Faraón para que los siga; y seré glorificado en Faraón y en todo su ejército, y sabrán los egipcios que yo soy Jehová”

ÉXODO 14:4 4. LECTURAS QUE DEBES REALIZAR ESTA SEMANA: Dale clic al link y realiza la lectura que se presenta y en la

parte de abajó de la lectura da clic en el botón que dice jugar para realizar la prueba de comprensión de lectura, el día viernes en el video del texto de la semana, debes mencionar al final lo que aprendiste en la lectura de la semana.

Lectura 1: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/carita

Lectura 2: https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/sol

5. CURSOS: Realizar cada día las actividades en los cuadernos respectivos en una sola página, toma en cuenta las

siguientes indicaciones: - Enviar por WhatsApp una sola foto de las actividades especificadas para cada día. - Toma una sola fotografía, con los cuadernos que se te indican cada día, colócalos juntos y toma la fotografía.

(verifica que se vea clara, luego la docente la agrandará para revisar, suplicamos cumplir con este parámetro por orden y para facilitar el registro)

- Al enviar la foto, colocar como comentario el nombre del estudiante.

https://www.youtube.com/watch?v=I77Mypucnic

https://www.youtube.com/watch?v=mMkKotXsY-4

https://www.youtube.com/watch?v=j59awhMj854

https://www.youtube.com/watch?v=5ef16X086tQ&list=PLh2dbnCGidGHfYtA3WJ1j4ae0jkSrI_A7&index=22

https://www.youtube.com/watch?v=ycoxYcbYkSQ

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/carita

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/sol




- Las actividades de caligrafía no se envía fotografía, solo suplicamos verificar que se realice, en cualquiera de las sesiones en Zoom la maestra pedirá que puedan evidenciar que han estado trabajando

- El curso de Educación física se estará trabajando clases en vivo, se indicará en la plataforma y en los grupos las semanas que deben conectarse.

A. LUNES: (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y medio social para la fotografía)

Educación Cristiana:

TEMA A TRABAJAR: “EL MAR ROJO”

¡MIRA lo que está pasando! Ese es Moisés con su vara extendida sobre el mar Rojo. Los que están con él seguros en el otro lado son los israelitas. Pero Faraón y su ejército se están ahogando. Veamos cómo pasó esto.

Como aprendimos, después de la décima plaga Faraón les dijo a los israelitas que salieran de Egipto. Unos 600.000 hombres israelitas salieron, así como muchas mujeres y niños. Además, mucha otra gente que había creído en Jehová salió con los israelitas. Todos llevaron consigo sus ovejas y cabras y ganado al salir de Egipto.

Antes de salir, los israelitas pidieron ropa y cosas hechas de oro y plata a los egipcios. Los egipcios tenían mucho miedo, por la última plaga que les vino. Así que les dieron a los israelitas todo lo que pidieron.




Unos días después los israelitas llegaron al mar Rojo. Allí descansaron. Mientras tanto, Faraón y sus hombres empezaron a arrepentirse de haber dejado ir a los israelitas. ‘¡Dejamos ir a nuestros esclavos!’ decían.

Así que Faraón cambió de opinión otra vez. Enseguida preparó su carro de guerra y su ejército. Entonces empezó a ir tras de los israelitas con 600 carros especiales, así como con todos los otros carros de Egipto.

Cuando los israelitas vieron venir a Faraón y su ejército, se asustaron muchísimo. No tenían ninguna manera de huir. Tenían el mar Rojo a un lado, y los egipcios venían de la otra dirección. Pero Jehová puso una nube entre su pueblo y los egipcios. Por eso los egipcios no podían ver a los israelitas para atacarlos.

Jehová ahora le dijo a Moisés que extendiera su palo sobre el mar Rojo. Cuando Moisés hizo esto, Jehová hizo que un viento fuerte del este soplara. Las aguas del mar se dividieron, y se quedaron aguantadas en los dos lados.

Entonces los israelitas empezaron a marchar por en medio del mar sobre tierra seca. Se necesitaron horas para que aquellos millones de personas con todos sus animales pasaran al otro lado. Finalmente los egipcios pudieron verlos otra vez, y se metieron en el mar tras ellos.

Cuando hicieron esto, Dios hizo que se les cayeran las ruedas de sus carros. Los egipcios se asustaron mucho y empezaron a gritar: ‘Jehová pelea por los israelitas contra nosotros. ¡Vámonos de aquí!’ Pero era muy tarde.

Entonces Jehová le dijo a Moisés que extendiera su vara o palo sobre el mar Rojo, como viste en el cuadro. Entonces las paredes de agua empezaron a volver y a cubrir a los egipcios y sus carros. El ejército entero se había metido en el mar. ¡Y ni un solo egipcio salió vivo!

¡Cuánto se alegró el pueblo de Dios por estar a salvo! Los hombres cantaron una canción de gracias a Jehová, diciendo: ‘Jehová ha ganado una victoria gloriosa. Ha echado a los caballos y sus jinetes en el mar.’ María, la hermana de Moisés, sacó su pandereta, y todas las mujeres la siguieron con las suyas. Y bailaron, cantando también: ‘Jehová ha ganado una victoria gloriosa. Ha echado a los caballos y sus jinetes en el mar.’

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- ACTIVIDAD: Éxodo 14 - Instrucciones: Lee en voz alta Éxodo capítulo 14

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: Repartos

- ACTIVIDAD: Ejercicios sobre repartos Instrucciones: Vamos al libro Santillana en las páginas 186 y 187. Y repasa nuestro tema.

Comunicación y Leguaje L-1:

- TEMA A TRABAJAR: Palabras con Y

Se escriben con Y

1) Se escriben con Y, las formas de los verbos terminados en uir. Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir - distribuyen, construir - construyen. 2) Las formas verbales que no tengan y, ll, en su infinitivo se escribirán con Y. Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo. 3) Se escribe con Y, la silaba yec. Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar, abyecto, inyección, deyección. 4) Se escribirá Y, al inicio del sonido yer. Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba, yermar, yerro. 5) Se escribe Y, después de los sonidos ad, dis, sub. Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar, disyunción. 6) Se escriben con Y, las palabras que empiecen con yu. Excepciones: lluvia y sus derivados. Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.

- ACTIVIDAD: Instrucciones: Copia en tu cuadernito con letra de carta el uso de la letra “y” . Busca en periódicos

o revistas imágenes con la letra “y” (lo puedes dibujar)

Medio Social y Natural: Salud e Higiene Personal

- TEMA A TRABAJAR:




La higiene personal no sólo es sinónimo de limpieza sino también de salud. La falta de higiene no pasa desapercibida. Un olor y una apariencia desagradables la delatan, pero, además, una persona con mala higiene puede transmitir gérmenes a los que le rodean. La mejor forma de mantenerse limpio y sano es duchándose cada día con agua y jabón. Gracias a la ducha diaria, desaparecen el sudor, el polvo y la suciedad del exterior. Mientras se ducha, ha de prestar especial atención a pies, manos, axilas, y su aparato reproductor. El cabello ha de lavarse con frecuencia (al menos dos veces por semana) con un champú adecuado a cada tipo de pelo. El peine o cepillo no debe compartirse y ha de estar siempre limpio. Pero la higiene personal no acaba en la ducha, sino también al vestirnos con ropa siempre limpia.

- ACTIVIDAD: Instrucciones:

Escribe que acciones de higiene realizas durante el día

Escribe las enfermedades que has padecido

Escribe actividades que realizas para mantener tu cuerpo sano y con energía

Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: El lobo feroz y la caperucita roja

Recuerda: o Afilar tu lápiz. o Borrador a la mano o …y manos a la obra.

A. MARTES: (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y K’iche’ para la fotografía)


- TEMA A TRABAJAR: “EL MAR ROJO”




- ACTIVIDAD: Éxodo 14 Instrucciones: Faraón cambio de idea de nuevo y decidió perseguir a los israelitas, pero algo le impidió

aproximarse a ellos. Une los puntos y descúbrelo.

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: División exacta

Dividir es calcular cuantas veces un número (dividendo) incluye a otro (divisor).




- Por ejemplo:

- Tenemos 12 chupetes y queremos repartirlos entre 3 bebes ¿Cuantos chupetes

podemos darle a cada bebé?, es decir, ¿cuántas veces el número 12 incluye al número

3?

- El resultado es 4 veces; es decir, puedo darle 4 chupetes a cada bebé.

Veamos una división: Vamos a dividir 12 entre 3:

- - - - - - - ACTIVIDAD: Agrupemos juntos

Es una división exacta cuando el resto siempre es cero.




Instrucciones: Ayúdame a repartir patos y conejos.


- TEMA A TRABAJAR: Palabras con “LL”

Se escriben con LL

1) Se escriben con LL, las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y derivados. Ejemplos: cepillo, vainilla, maravilla, palillo, cuchillo, semilla, peinilla, vajilla. 2) Se escriben con LL, las palabras terminadas en alle, elle, ello, ella. Excepciones: plebeyo, leguleyo, Pompeya. Ejemplos: muelle, calle, bello, camello, aquella, sello. 3) Se escriben con LL, algunos verbos terminados en llar. Excepciones: rayar, puyar, explayar, subrayar. Ejemplos: atropellar, estallar, avasallar, batallar.

- ACTIVIDAD:




Instrucciones: Copia en tu cuadernito con letra de carta el uso de la letra “LL” . Busca en

periódicos o revistas imágenes con la letra “LL” (lo puedes dibujar)

K’iche’:

TEMA A TRABAJAR: Las frutas en el idioma K´iché

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.). Recorta y pega en tu cuaderno, copia el nombre de cada fruta en español y en k´iché 5 veces cada fruta.

Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: La bella durmiente y la bestia


B. MIÉRCOLES (Une los cuadernos de Educación Cristiana, matemática, lenguaje y expresión artística para la fotografía)






- ACTIVIDAD: Éxodo 14

Instrucciones: Guíate del ejemplo e ilustra a Moisés abriendo el mar. Usa tu imaginación y agrega pececitos

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: División no exacta

Es una división no exacta cuando el resto es siempre distinto de cero

y menor que el divisor.




Ejemplo:

Si dividimos 7 dentro de 65. Debemos buscar un número que al multiplicarlo nos dé un número igual o menor que 65, en este caso sería el numero 9 porque 7X9= 63. Restamos 65 -63 es igual a 2. Quiere decir que 7:65=9 y el resto es 2

- ACTIVIDAD:

Instrucciones: Realiza en tu cuaderno las siguientes operaciones.


- TEMA A TRABAJAR: “Palabras con LL Y Y”

- ACTIVIDAD: Instrucciones: escribe ll o y




Expresión Artística:

- TEMA A TRABAJAR: “Movimiento creativo”

- ACTIVIDAD: Instrucciones: Envía una fotografía

Busca un lazo o una cuerda y brinca lo

más que puedas. Ejercítate y disfruta.




Caligrafía:

INSTRUCCIONES:

Escribe en tu cuaderno de caligrafía la siguiente frase: Los tres cerditos y el lobo feroz


C. JUEVES: (Une los cuadernos de matemática, lenguaje, computación e inglés para la fotografía)



- ACTIVIDAD: Éxodo 14 Instrucciones: Visitemos el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=Y-9NUpGBIXs y observa

como abrió Dios el mar Rojo.

Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: División exacta y no exacta

- ACTIVIDAD:

Instrucciones: Realiza las operaciones y el cociente te indican la palabra para descubrir la frase. Encierra en un círculo rojo las divisiones exactas y con azul las divisiones no exactas.

5= bendiga 6 =siempre 7= te 9= Dios


- TEMA A TRABAJAR: “Palabras con ll y y”

- ACTIVIDAD:

Instrucciones:

https://www.youtube.com/watch?v=Y-9NUpGBIXs




Computación:

Hola mis niños bellos. Sigamos con el curso de computación. ¡Vamos!

- TEMA A TRABAJAR:

Hoy vamos a aprender como ordenar los iconos.

Ordenar los iconos te sirve para poder organizar tus archivos, imágenes y accesos directos de la

forma que tú quieras. Te enseñare como hacerlo.

Para eso tienes que hacer los siguientes pasos:

1. Haz click derecho en la ventana donde quieres ordenar tus archivos.




Te aparecerá el siguiente menú:

2. Dale click donde dice ordenar por:

3. Y saldrá otro menú podrás elegir en que forma ordenarlos. Si por nombre, tamaño, el tipo y

la fecha en que lo utilizaste.




4. Yo para este ejemplo elegiré Nombre ¡Listo! Ya está ordenado.

- ACTIVIDAD:

Instrucciones:

Ahora que ya sabes cómo ordenar los iconos, ve y hazlo en tu computadora y toma una captura de

pantalla.

Si no tienes computadora, haz un dibujo explicando los pasos para ordenar los iconos de tu

computadora. Cuando termines envíame una captura o fotografía de tu trabajo a tu maestra con

tus otras tareas.

Cuídate mucho, lava tus manitas, no salgas a la calle y nos vemos la

otra semana. Recuerda que Diosito te quiere mucho. Y yo también.




Inglés:

Hi, I hope this day can be a blessing to your life, this week we will learn about the family members, these are… (Hola, espero que este día pueda ser de mucha bendición para tu vida, esta semana aprenderemos sobre los miembros de la familia, estos son…)

- TEMA A TRABAJAR: COUSIN AND SIBLINGS

Cousin = Primo o Prima

Siblings: Hermanos

Sister = Hermana

Brother = Hermano

- ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Debes aprender el vocabulario de la semana en inglés. Dibuja en tu cuaderno una casa, dentro de ella debes dibujar a los miembros de la familia que hemos trabajado durante estas

semanas: Parents, Grandparents, Cousin and Siblings. Debes escribir sus nombres en inglés y español. Colócale como título The Family. No olvides colocar tu nombre en una esquina de tu cuaderno.

God bless you!

D. VIERNES: (Une los cuadernos de matemática, lenguaje y formación ciudadana para la fotografía)



- ACTIVIDAD: Texto Bíblico Instrucciones: Hoy debemos grabarnos diciendo nuestro texto bíblico. Utiliza tus manos y pies y crea tu

propio ritmo.

This week the activity is…




Matemática:

- TEMA A TRABAJAR: “División exacta y no exacta”

- ACTIVIDAD: Operaciones

Instrucciones:





- TEMA A TRABAJAR: “La mascota”

- ACTIVIDAD:

Instrucciones:

Formación Ciudadana:

- TEMA A TRABAJAR: “Derechos Colectivos” Son los derechos que posee un grupo social. Mediante esos derechos se pretende proteger los intereses e incluso la identidad de tales colectivos.

- ACTIVIDAD: Instrucciones: Ilustra los derechos colectivos




¡Oremos por nosotros, por nuestra familia, por la Institución, por Guatemala!

Dios les bendiga mis niños pórtense bien, jueguen,

rían, hagan tareas y también se vale que me

extrañen. Los quiero mucho.

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