Scanned by CamScanner INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No. 8758000490 – NIT 800251680 – DANE 108758000490 SOLEDAD – ATLÁNTICO. Página 1 Versión 1.0 PA_00_SGC_13012016 00 GUIAS Úlma revisión: 23/01/2018 GUÍA N° 01 ÁREA: Humanidades GRADO: Noveno DOCENTE: Odalys Campo T. – PERIODO: Primero IH (en horas): 4 horas EJE TEMÁTICO Literatura Prehispánica y Colonial DESEMPEÑO: Analiza el lenguaje literario como una manifestación arsca que permite crear ficciones y expresar pensamientos o emociones. Produce textos verbales y no verbales a parr de los planes textuales que elaboras y siguiendo un procedimientos sistemácos de corrección lingüísca. NÚCLEO TEMÁTICO: Literatura Prehispánica Palabras homónimas: homógrafas y homófonas. Literatura de la Conquista y de la Colonia. La evolución de los medos de comunicación Los grupos sintácticos :el sujeto y el predicado. Como crear Mapas Conceptuales Escribe una guía turistica Plan Lector: El Popol Vuh (Fragmento) -La búsqueda (Alfonso Lara Castilla) HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO: Conceptual INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S Analiza la importancia de los distintos personajes dentro de un texto mítico precolombino Reconoce las características de la literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia Aplica conceptos adquiridos en la realización de organizadores gráficos. Produce textos escritos siguiendo un plan textual. Lee , comprende y analiza obras literarias y textos asignados. SITUACIÓN(ES) PROBLEMA(S): ¿Cuáles son las grandes civilizaciones que conforman la Literatura Precolombina? ¿Qué nos aportó la literatura del descubrimiento a nuestra cultura actual? FASE AFECTIVA O MOTIVACIONAL: Actividades: con ayuda de un texto escoge fragmentos de obras literarias prehispánicas, reúnete con tus compañeros y expresa tu talento (drama, poesía, narración, copla, canciones, etc.) Diagnóstico: Menciona las grandes civilizaciones que se dieron en América antes del descubrimiento-